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修改病句的例子在线播放_修改病句大全(有答案)(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

修改病句的例子

𐟓 修改病句全攻略：轻松掌握这些技巧！修改病句是语文学习中的一大难点，也是考试中的高频考点。𐟓š 通过掌握常见的病句类型和修改方法，学生们可以轻松应对这一题型。 𐟔 常见病句类型：成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。用词不当：词语使用不当，如近义词混淆、词义范围或色彩运用不当。搭配不当：句子中的词语搭配不恰当，如主谓、动宾或主宾搭配不当。词序颠倒：句子中的词语顺序混乱，影响句意表达。归类不当：句子中列举的事物不属于同一类别。前后矛盾：句子中出现前后矛盾的情况，如时间、数量或逻辑上的不一致。结构混乱：句子中两种不同的句法结构混杂在一起，导致表达不清。 𐟛 ️ 修改病句的方法：默读句子，了解原句的意思。查找病因，确定需要修改的部分。使用正确的修改符号进行修改，保持原句的意思不变。仔细检查修改后的句子，确保语法和逻辑正确。 𐟓 修改病句的五大修改符号：增补：在句子中增加必要的词语。删除：删除多余的词语。改正：纠正错别字。对调：交换句中的词语位置。移动：移动句中的词语位置。 𐟌𐠤🮦”𙧗…句的例子：成分残缺：我们应该从小培养诚实守信。用词不当：在老师的推荐下，我们阅读了《十万个为什么》这套书。搭配不当：在狂风夹着大雨中，我们匆匆赶路。词序颠倒：公园里开满了各种颜色金黄的菊花。归类不当：学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球和地球仪等体育用品。前后矛盾：昨天下午下了一天的雨。结构混乱：经过老师的劝导下，小明和小刚和好了。通过这些练习，学生们可以逐渐掌握修改病句的技巧，提升语文水平。𐟓–

三年级语文修改病句全攻略，家长必看！修改病句是三年级语文的常见考点，孩子们常常对此感到困惑。别担心，这里有一份详细的资料帮助你掌握修改病句的技巧！𐟓š 𐟌Ÿ 一、修改病句的5种常用符号 ① 𐟖‹️ 表示改正：用于改正错别字 ② 𐟓š 表示增补：在文字或句段间增加内容 ③ ❌ 表示删除：删除符号、字、词、句等 ④ ↔️ 表示对调：交换文字的位置 ⑤ 𐟔„ 表示移动：用于远距离移动字、词、句段 𐟌Ÿ 二、修改步骤默读句子，理解原意。查找病因，确定问题。使用符号修改，保持原意。仔细检查语法和逻辑是否正确。 𐟌Ÿ 三、修改病句的常见类型 1️⃣ 成分残缺例句：爸爸（缺主语），儿童节到了，给韩韩买了一只可爱的玩具熊。（缺谓语），在老师的推荐下，我们《十万个为什么》这套书。（缺宾语），经过这次活动，我受到了深刻的（缺宾语）。 2️⃣ 用词不当例句：热烈（近义词错用），曲完毕，台下响起了激烈的掌声。（词义范围、语义轻重不当），他受到老师的赞颂心里乐滋滋的。（词语色彩运用不当），我们的努力终于有了后（关联词语运用不当），虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。 𐟌Ÿ 四、用词不当的例子沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。（应改为“沿街摆满了莴笋、韭菜等农副产品”）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（应改为“今天是开学第一天，他穿的都是新衣服”）老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（应改为“老师用和蔼的目光注视着我们”）这个问题引起大家的沉醉。（应改为“这个问题引起大家的深思”）听了这个故事，我不约而同地笑了。（应改为“听了这个故事，我忍不住笑了”）我们的生活水平在不断改善。（应改为“我们的生活水平在不断提高”）我们要注意发挥优点。改正缺点。（应改为“我们要发挥优点，改正缺点”）秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。（应改为“秋天的九寨沟风景区，风景如画”）他很早就养成了早锻炼的好习气。（应改为“他很早就养成了早锻炼的好习惯”）冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（应改为“冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖”）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。（应改为“坚持写日记，写作能力就会迅速提高”）我们要认真纠正自己的缺点和错误。（应改为“我们要认真纠正自己的错误和缺点”）长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。（应改为“长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！（应改为“不要哭，即使你在牛肚子里旅行了一次”）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。（应改为“夏明同学连续三年被评为‘三好学生’”）他的故事刚讲完，教室里便响起了剧烈的掌声。（应改为“他的故事刚讲完，教室里便响起了热烈的掌声”）

五年级语文期中复习：课文、古诗、日积月累 𐟓š 五年级上册语文期中复习内容涵盖广泛，包括词语、多音字、四字词语、课文内容、日积月累、语文园地以及按要求写句子等。以下是详细的复习内容： 1️⃣ 课文内容复习：回顾课文内容，确保对课文的理解和记忆。重点段落背诵，加深对课文主题和思想的理解。 2️⃣ 多音字和四字词语：掌握多音字的正确发音和用法。熟悉并背诵四字词语，了解其含义和用法。 3️⃣ 日积月累：复习课文中的名言警句、古诗词等，加深记忆。通过背诵和默写，巩固日积月累的内容。 4️⃣ 语文园地：回顾语文园地中的知识点，包括字词、句子、阅读理解等。通过练习和讲解，掌握语文园地的技巧和方法。 5️⃣ 按要求写句子：根据要求用“便宜”写句子，理解其不同含义。将陈述句改为反问句，增强语言表达力。将直接引语改为间接引语，掌握转述句的技巧。修改病句，提高语言表达的准确性。 6️⃣ 古诗和成语情景表现：用具体的情景表现成语的意思，加深理解。通过例子，学习如何将成语的具体情景用文字表达出来。 7️⃣ 句子修改和转述：修改病句，提高语言表达的准确性。将句子改为转述句，掌握转述的技巧。 8️⃣ 情景对话和成语运用：通过情景对话，练习成语的运用。用成语表达具体的情景，加深对成语的理解。 9️⃣ 夸张句和反问句：将句子改为夸张句，增强语言表达的生动性。将陈述句改为反问句，增强语言表达的语气。 𐟔Ÿ 句子缩略和转述：将句子缩略，掌握句子缩略的技巧。将句子改为转述句，提高语言表达的灵活性。通过这些复习内容，帮助五年级学生更好地掌握语文知识，为期中考试做好充分准备。

初中语文病句辨析与修改技巧初中语文病句辨析与修改是提升语文水平的重要环节。以下是对病句类型的总结和解析，帮助同学们更好地掌握辨析和修改病句的技巧。 𐟌€ 结构混乱成分残缺句式杂糅：例如，“目前，我国是联合国‘人类非物质文化遗产名录’中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。”这句话中，“是…取得的”和“主要靠的是…”两种表达杂糅在一起，导致结构混乱。中途易辙：例如，“贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。”这句话中，“常常采集起来,加工成药材”的主语暗换成了“人”，应改为“常常被采集起来,加工成药材”。藕断丝连：例如，“处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。”这句话中，“民间力量”作宾语,但加上“在舆论…的作用”部分,又使它作了主语，整个句子的结构乱了。在“无可替代”前加“的”可以解决这个问题。 𐟌€ 表意不明多音多义造成歧义：例如，“船已启航,二日即到。”这里的“二日”既可指日期二号,也可指时间段两天，容易引起歧义。词语兼类出现词性不明引歧义：例如，“这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。”这里的“和”可以是连词,说服的是“老师和你”去:也可以是介词,被说服的是“老师”,跟“你一起去的”是“我”，表达不够清晰。结构不清引歧义：例如，“墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。”这里的“部分地区”是“墨西哥和美国的”还是只指“美国的”，不明确。修饰两可引歧义：例如，“刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加中考的孩子合影留念。”这里的“部分”可修饰“福利院”，也可以修饰“参加中考的孩子”，表达不够明确。指代对象不明引歧义：例如，“对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以试验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。”这里的第二个“这”指代不明，应将前半句改为“那些人指责这一学说缺乏理论支持,说它不以试验而以先验方式作一般性推理”。 𐟌€ 不合逻辑自相矛盾：例如，“为丰富城市生活,市政公司全面规划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。”这里的“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除,使其成为平地。而句中用于“二十多米的深坑”，不合逻辑。主客颠倒：例如，“为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港特区政府制定了一个非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。”这里的表述对象颠倒，可以改为“为了让这项住房政策真正惠及低收入家庭”。否定失当：例如，“几年来,他无时无刻不忘思念自己的亲人。”这里的“无时无刻不忘”实际上是“时时刻刻忘记”，语意反了。通过这些例子，我们可以看到病句的多样性，掌握辨析和修改病句的技巧对于提升语文水平至关重要。希望同学们能够认真练习，不断提升自己的语文能力！

如何高效备考市区语文教师编制？去年我参加了招教考试，准备了半年时间，最终以第一名的成绩成功上岸市区的编制岗位。虽然过程辛苦，但看到自己的努力得到了回报，一切都值得！今天，我想和大家分享一些备考期间的心得和经验。 𐟌Ÿ考试范围考试内容主要包括现代汉语、古代汉语、古诗文鉴赏和写作等方面。现代汉语部分常考选择题，涉及字音、字形、成语、病句、标点和修辞等内容。 𐟌Ÿ备考策略字音字词：通过刷题来查漏补缺，把自己不会的字音字词写在错题本上，每天反复记忆。病句：多做题，总结成语出题类型，比如褒贬混用、对象误用等，再把新的成语记在本子上。文言文：一定要把初高中的文言文学透！掌握难的字词，如实虚词、一词多义等，并熟悉几种句式的判断方法。作文：按照立意-框架-填充素材的步骤来写作文，积累素材并拟好每个主题的作文题目，这样可以节约构思时间。教学设计：常考的是教学目标、阅读设计、朗读设计、作业设计、古诗文设计、作文设计和板书设计等。整理教案模板，多练习。 𐟌Ÿ汉语基础知识拼音、错字：摘抄常见常读错的字，每天看看。笔顺：掌握基本规则和特殊规则。汉字造字法：重点记忆六种造字法，常见的和比较特殊的例子。修改病句：多做题，主要语病包括成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。修辞：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、反复、对比、反语等修辞手法。文学知识：平时积累文学常识，做题时遇到的相关内容要记下来，形成自己的知识体系。 𐟌Ÿ备考辅助工具教材：粉笔教材老师：莫白老师题库：百题大过关工具：粉笔职教；人民日报希望这些经验对大家有所帮助，祝大家都能顺利通过考试，早日成为优秀的语文教师！𐟓š✨

语文教编上岸𐟔导š从零到一！ 𐟓š 字音字形：我主要刷了《百题大过关》，这本书大约有1000道题，涵盖了常考的基础知识，包括字音字形和修改病句，难度适中，适合备考。 𐟓– 古诗词默写：我使用的是《中考/高考必背古诗文》。背诵时要注意两点：不要只局限于小学、初中和高中阶段的古诗词，语文园地里的古诗词也要包含在内；不要只会记顺序，前后句都要记，否则容易出后不出前，导致想不起来。 𐟓 阅读理解：我刷了《五年高考，三年模拟》和《一本文言文+诗歌+名句名篇》。阅读理解的分值较高，需要多刷题，总结答题技巧，提高阅读理解能力。建议把题库刷三遍，可以挑着题库去刷，然后对照错题和解析，找出错因。 𐟎蠥䨯—文鉴赏：我总结了诗歌的风格，比如豪迈奔放、悲壮慷慨等，然后去套用。总结古诗词的写作手法、鉴赏方法和作用，并背诵下来。对于诗歌中出现的景象代表的含义也要总结分析。 𐟓 作文：我总结了一些万用的例子，针对不同主题进行写作。作文有很多通用的开头和结尾，根据主题多去总结，积累句式进行练习。 𐟓š 教综：教综考的知识点较多，学习时不能太快。先找到考点之间的关系，学一章就要总结一章的知识点、考题和背诵口诀，然后再攻略下一章的内容。 𐟓– 教综我选择了丁欣招教课，课时紧凑，一节课约50分钟，讲解的都是容易考的考点，而且老师讲得很透彻，容易理解。我从新跟着老师梳理了教综知识点。 𐟓 刷题时按照丁欣老师讲的答题技巧去答题，先分析题目，拒绝混淆点张冠李戴，再排除明显错误的选项，缩小选择范围，再结合问题确定答案。 𐟓š 教综题库我刷了山香的客观题3600道，提升阶段又刷了专项提升6600道，后期主要是刷历年真题。开始是全部刷，中后期就紧着错题和重难点题去刷，做好取舍。

三年级语文秋季阅读写作全攻略 𐟓š秋季三年级语文阅读写作专项来啦！这个课程涵盖了基础、阅读和写作三个方面，帮助孩子们轻松应对写作任务。 𐟓–句子成分与主干：句子有六大成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。老师会详细讲解这些成分的作用，并通过例子让孩子们理解。 𐟧饏奭考察的八种类型：小学阶段主要考察八种句子类型，包括仿写句子、句子排序、扩句与缩句、修辞、句式变换、关联词、修改病句和标点符号。通过这些练习，孩子们可以更好地掌握句子的运用。 𐟓精批校内八篇作文：老师会精批校内的八篇作文，让孩子们了解自己的写作水平，并给出改进意见，帮助他们轻松应对写作任务。 𐟓–阅读理解与写作技巧：通过阅读理解和写作技巧的讲解，孩子们可以更好地理解文章的主旨，掌握写作的技巧和方法，提高阅读和写作能力。 𐟓š积累与运用：课程中会积累一些优美的词句和段落，让孩子们能够灵活运用，提高他们的语文素养。通过这个秋季三年级语文阅读写作全攻略，孩子们可以在基础、阅读和写作三个方面得到全面的提升，为未来的语文学习打下坚实的基础。

𐟓三年级病句修改大挑战！ 𐟔 三年级的小朋友们，你们准备好迎接病句修改的挑战了吗？让我们一起成为语文小侦探，找出病句中的错误并用修改符号进行修正吧！ 𐟒ᠩ斥…ˆ，我们要学会如何修改病句。记住这四个步骤： 1️⃣ 读：默读原句，理解它的意思。 2️⃣ 找：找出句子中的病因。 3️⃣ 改：根据病因进行修改，保持原句的意思不变。 4️⃣ 查：仔细检查修改后的句子，确保语法和逻辑都正确。 𐟔 接下来，我们来看看病句的八种常见类型： - 用词不当：比如“我们序该爱护时间”应为“我们应该爱护时间”。 - 搭配不当：如“同学们都要立爱护公菌时物的良好习惯”应为“同学们都要养成爱护公共物品的良好习惯”。 - 前后矛盾：比如“大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证”应为“大家都讲卫生，健康就有了保证”。 - 语序颠倒：如“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病”应为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。 - 重复啰嗦：比如“这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了”应为“这个学期,王佳的作文水平大大提高了”。 - 成分残缺：如“言行不一是一种极的”应为“言行不一是一种极不好的行为”。 - 分类不当：比如“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜”应为“菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜”。 - 表意不明：如“经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误”应为“经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误”。 𐟓 现在，让我们来挑战一些病句修改的例子吧！ - “我们要改掉挑食、偏食的坏习气。” 应改为 “我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。” - “下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。” 应改为 “下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。” - “我们把教室打扫得整整齐齐。” 应改为 “我们把教室打扫得干干净净。” 𐟎‰ 恭喜你们，你们已经成功修改了病句！继续加油，成为语文小达人吧！记得，修改病句不仅可以提高我们的语文水平，还能让我们更加细心地观察和思考。加油哦！𐟌Ÿ

如何修改病句？看这里！今天讲了昨天的十道病句题，结果一问有没有人还不会改，居然没人吱声！𐟘… 看来是我讲得太好了，大家都会了？结果收上来一看，还是有一大片不会的！𐟘𑠩‚㥥𝥐篼Œ再练练吧！修改病句大挑战 𐟧 课堂上，我首先第一个发言。这里的问题是“首先”和“第一个”重复了，改成“课堂上，我第一个发言”。她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。这句话没问题，表达得很清楚。果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。这里的问题是“冬瓜”不应该出现在水果列表中，改成“果园里的果子成熟了，有苹果、梨、桃子和冬瓜”。学校昨天开展了“卫生知识人人知”。这句话缺少主语，应该是“学校昨天开展了‘卫生知识人人知’的活动”。 “六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。这里的问题是“唱着”和“优美的舞蹈”不太搭配，改成““六一”那天，我们跳着优美的舞蹈”。爱迪生经过努力，发现了电灯。这句话表达得很清楚，但可以稍微调整为“爱迪生经过努力，发明了电灯”。花园里盛开着五颜六色的红花。这里的“红花”有点重复，改成“花园里盛开着五颜六色的花”。严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。这句话没问题，表达得很生动。公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。这里的问题是“各种各样”和“种类繁多”重复了，改成“公园里，各种鲜花竞相开放”。我们应该爱护时间。这句话有点别扭，应该是“我们应该珍惜时间”。老师带领我们去参与书法比赛。这句话表达得很清楚。老人和年青的青年都爱看体育节目。这里的问题是“年青的青年”有点重复，改成“老人和年轻人都爱看体育节目”。总结 𐟓 通过这些例子，大家应该对病句的修改有了更清晰的认识。记住，修改病句不仅要找到问题所在，还要用合适的词汇和语法来表达。多练习，你也能成为改句高手！𐟒ꀀ

𐟓 修改病句：成分残缺与赘余的辨识与修正 𐟎“ 高考语文复习中，修改病句是一个重要的环节。今天，我们来探讨第六种常见病句类型——成分残缺或赘余。 𐟔 成分残缺：成分残缺是指句子中缺少必要的语法成分，导致句子意思不完整。除了无主句、独词句和省略句外，现代汉语的结构规律要求句子必须具备完整的语法成分。其中，主语和宾语的残缺是高考考查的热点。 𐟓Œ 例如： “由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。” 这里滥用介词“由于”，导致句子缺少主语。正确的修改应该是删去“由于”。 𐟔 成分赘余：成分赘余是指句子中出现了重复或不必要的成分，包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。 𐟓Œ 例如： “在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。” 这里滥用介词“在”和“中”，导致句子结构冗余。正确的修改应该是删去“在”和“中”。 𐟔 辨析技巧：在辨析语病时，要注意“介词当头审主残”，即当句首出现“在”“对”“从”“通过”“经过”“由”“于”“根据”等介词时，要检查是否造成了主语残缺。 𐟓Œ 例如： “经过这次谈话,对我启发很大。” 这里滥用介词“经过”，导致句子缺少主语。正确的修改应该是删去“经过”。 𐟓 通过这些例子，我们可以看到，成分残缺或赘余是病句中常见的两种类型。在高考语文复习中，我们要认真辨识并修正这些病句，以提高语言表达的准确性。