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的地得的用法区别新上映_的地得的用法区别口诀一年级(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

的地得的用法区别

教育部说“的地得”可以混用？别信！最近，关于“的地得”能不能混用的问题又引起了热议。教育部在某个文件里提到，“的”、“地”、“得”可以灵活使用，这引起了不小的震动。不过，我个人觉得，这事儿还是得看看教材怎么说。教材里的“地”字 𐟓š 打开人教版小学语文一年级课本，你会发现生字表里有一个标蓝的字，就是“地”。这个字在“的地得”中可是有特定含义的。所以，关于“的地得”到底能不能混用的问题，我们还是得看看教材是怎么规定的。历史上的“的”和“地” 𐟕𐯸 其实，早在1984年的《中学教学语法系统提要（试用）》中，国家就明确说了“的”和“地”可以都写作“的”。结果在2008年，有老师去教育部官网上再次提问，官方的回答中有一句原话是：“在中小学教学中不再做硬性区分，当然如果能区分开更好。” 混用还是区分？𐟤” 转眼间又过了16年，教材上仍然特别标注了“地”字。这说明语文老师们还是要继续普及“的地得”的正确用法。个人觉得，虽然可以混用，但一个从头开始接受义务教育的孩子搞清楚“的地得”的区别，有助于培养严谨的治学思维。毕竟，定语、状语、补语这些东西总是要学的，语文要学，英语也要学。 “的”、“地”、“得”的区别 𐟌 ——的，定语标志，连接定语和中心语，后面接名词，表示什么样的人/事/物，比如“有趣的百度”。 ——地，状语标志，用于偏正结构的动词短语，后面接动词，表示怎么样的干什么，比如“偷偷地刷百度”。 ——得，补语标志，用于对动词或形容词进行补充说明，表示动作或状态的程度，比如“刷百度刷得昏天黑地”。偏旁部首的小知识 𐟓– 这篇课文还有个特别标注的地方，是“夏”字的偏旁。这应该是必考知识点。“夏”的偏旁是“夂”，读作“折文旁”。比较好记的方法是告诉孩子，夏的下半部分就是冬的上半部分，两个字都是折文旁。折文旁和反文旁的区分 ❄️ 折文旁和反文旁比较容易混淆。折文旁涉及到的字不多，基本都是上下结构，比如冬、夏、备、务、各、条、复。比较特殊的是“处”字，也是折文旁；反文旁的字很多，基本都是左右结构，比如数、教、放、收、牧、散、改等等。总之，虽然教育部说了可以混用，但作为老师和学生，我们还是得认真对待这些语言细节。毕竟，语文这东西，细节决定成败啊！

结构助词：的、地、得的区别与用法初步认识结构助词，也不知道用对了没有？𐟘‚ 中文工作纸的地得工作纸的的的的的的的的的红色的黑色的可愛的顽皮的美麗的明的我的的媽媽的學校的地地地地地地地地地高兴地V愉快地自信地飛快地輕輕地小心地真地慢慢地仔細地渐渐地得得得得得得得得得长得高玩得很开心唱得好跑得真快飛得高走得很慢彈得好痛得大哭爬得慢冷得发抖助辨识选择适当的结构助词，使句子完整。的得地选择题 1. 可爱(的/得/地)小白兔 2. 开心(的/得/地)笑 3. (的/得/地)書本 4. 跑(的/得/地)很快 5. 笑(的/得/地)多甜 6. (的/得/地)目瞪口呆 7. 清清(的/得/地)河水 8. 用力(的/得/地)拉 9. 高聲(的/得/她)大喊 0. 愉快(的/得/地)歌唱

𐟌Ÿ 的、地、得的区别和用法口诀，让你告别语法烦恼！𐟌Ÿ 嘿，的小伙伴们！今天就来给大家讲讲中文里让人头疼的小细节——“的、地、得”这三兄弟的区别和用法。𐟤” 1. “的”是形容词的标志𐟌ˆ “的”一般用来修饰名词，表示“某种性质的”、“属于某人的”或者“关于某事物”的意思。简单来说，它就是形容词的“身份证”。比如：美丽的风景（修饰名词“风景”）我的书（表示“属于我的”）学习的方法（表示“关于学习的”） 2. “地”是副词的助手𐟌Ÿ “地”通常用在动词或形容词前面，作为副词来修饰动词或形容词，让句子更加精确生动。例如：他静静地坐着（修饰动词“坐”）她很用心地画画（修饰动词“画”）他高兴地说（修饰动词“说”） 3. “得”是程度的度量衡𐟎€œ得”用来表示程度或结果，它一般跟在动词或形容词后面，表示“达到某种程度”或“结果如何”。例如：他跑得很快（表示“跑”的程度）这件衣服做得很好（表示“做”的结果） 𐟎‰ 口诀来啦！ 𐟎‰ 1. 名词前面白的“的”。 2. 动词前面白的“地”。 3. 形容词、动词后面跟的“得”。记住这个口诀，以后遇到“的、地、得”就不会再迷糊啦！𐟌ˆ 总结一下，虽然“的、地、得”这三兄弟看起来很相似，但它们在句子中的角色和用法是完全不同的。掌握了它们的特点和用法，我们就能更加准确地表达我们的想法啦！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 最后，希望这篇文章能帮到你，让你在写作和口语表达时更加得心应手！如果你还有其他问题，记得留言告诉我哦~𐟒•𐟒•𐟒•

𐟎ˆ“的、地、得”的区别和用法口诀 𐟎ˆ“的、地、得”虽小，用法却和独特，一起来看看他们的区别和用法吧。𐟒ƒ ✨“的”字用法𐟧。 “的”后面跟名词，比如“美丽的花朵”“蓝色的天空”。它就像一个连接者，把形容词和名词紧紧相连。𐟌𘊊𐟒뢀œ地”字用法𐟒ƒ。 “地”后面跟动词，例如“快乐地跳舞”“认真地学习”。它为动词增添了一份生动和活力。𐟒ƒ 𐟌Ÿ“得”字用法𐟒–。 “得”后面跟形容词，像“跑得快”“写得好”。它用来表示动作的程度或结果。𐟒ꊊ记住这个口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”。让我们正确使用“的、地、得”，让语言更优美。𐟌ˆ #文字# #容易读错的常用汉字# #奇妙的汉字#

画的画还是画得画今天咱们来聊聊一个超级实用的小知识点——如何正确使用“的”、“地”和“得”。很多人可能觉得这三个字没什么区别，但其实在正规的出版物和考试中，它们的用法可是有严格规定的哦！ “的”：用在定语后面 𐟌𘊊定语就是用来修饰或限制名词的词语。比如“伟大的祖国”、“我的父亲”、“谁的介绍人”、“找我的麻烦”。所以，当你看到“的”字的时候，基本上就是在修饰某个名词。 “地”：表示状语 𐟌𜊊状语是修饰动词或形容词的词语。比如“天渐渐地冷了”、“合理地安排和使用劳动力”、“实事求是地解决问题”、“格外地漂亮”。简单来说，前面有“地”字的词组通常是在描述动作或状态的方式。 “得”：连接动词和补语 𐟌𛊊补语是用来补充说明动词或形容词的词语。有两种情况：一是用在动词和补语中间，表示可能。比如“拿得动”、“办得到”。二是用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语。比如“他唱得非常好”、“树叶儿绿得发亮”、“他现在红得发紫”。小测试：你真的会用吗？ 𐟓 好了，现在我们来个小测试，看看你是不是真的掌握了这三个字的用法。请在【】中填上“的”、“地”或“得”。这部音乐剧是对歌唱艺术的完美【】演绎。王一博完美【】演绎使得陈烁这个角色栩栩如生。王一博完美【】演绎了魏若来这个角色。妈妈做【】饭很好吃。这次他讲【】很棒。他很痛快【】给了我一千元。他的诗写【】很生动。这是一位著名画家画【】画儿，你看，画【】怎么样？他“砰”【】一下站起，一个箭步迈到老板身边。我最近心情大好，吃【】好，睡【】香。每个人的答案可能都不一样哦，评论区见分晓！希望这个小知识点能帮到大家，下次写文稿的时候记得用对这三个字哦！𐟘Š

家人们呐，为啥要嫁给这种老公？每天凌晨 4 点他就出门钓鱼去了，7 点收杆。一到周末，能在外面待足足 12 个小时。甭管是大风下雪，还是小雨淅淅沥沥，只要雷不大，那是雷打不动，简直比上学的孩子还准时！一年 365 天，估摸着得有 300 天都在钓鱼。人家不光去钓，回来还天天写日记、做笔记，研究啥水温、流速、风向、水深，还有各种饵料的成分，以及各类自制饵料的区别和用法，那用心劲儿，比备战高考还足。另外，还时不时地在他们那组织内部开个视频会议，分享心得。我的老天，我真是受够啦！你说钓鱼就钓呗，可他还不爱吃鱼。毫不夸张地讲，小区的这些邻居们，一瞅见我老公上门，心里就发怵。大家认识我们这家人，几乎都是因为他给人家送鱼，不管熟不熟的。我公公也是个钓鱼迷，他在另一套房子自己租房住。怪就怪在，这爷俩从不搭伙，每天各自出发。他钓了鱼却不收拾，还美其名曰不杀生。得嘞，这残忍的活儿全落我身上了。家里的洗菜池一年到头都弥漫着鱼腥味，洗洁精都不管用了。如今家里的冰箱塞得满满当当，根本吃不完。上次他换根鱼竿，跟我说 600 块，结果他朋友来家里玩说漏了嘴，居然 2000 多。在我手持苍蝇拍的威胁下，他又陆续交代，渔具箱子 1000 多，抄网 200 多，地笼 300 多，还有遮阳伞啥的一堆。平常他连条内裤都舍不得买，居然舍得花这么多钱买这些玩意儿，我也是没话讲了…… 到底有没有啥法子能让他改改这爱好？我看他现在都快失控了，再这么下去，我怕是要比他先疯掉！#大学第一课# #我要上热门#

温州新初一月考：这些细节你注意了吗？拿到试卷后，先别急着做题，先整体看看试卷的结构和题型分布。特别是听力部分，发下试卷后先快速浏览一下听力题目，但不要纠结于某一题，以免影响接下来的答题节奏。语法填空：有提示和无提示词的区别 𐟍„ 有提示词的情况：名词复数：如“many”提示名词要用复数形式。动词时态：第三人称单数要注意加“s”或“es”，否定形式用“don't”和“doesn't”。动词固定搭配：如“have to”表示“不得不”。形容词副词：判断修饰对象，用“的”或“地”。代词转换：人称、物主、反身代词之间的转换。无提示词的情况：介词固定短语：如“in front of”。并列连词：如“however”、“but”。冠词：注意“a”和“an”的区别。代词：如“it”的用法。句型：如“It's + 形容词 + for sb + to do”或“It + takes (took) + sb + 时间 + to do”。词汇：拼写和词性变化 𐟓š 单词拼写：注意大小写。词性变化：名词的单复数、动词的时态和固定搭配、形容词和副词的用法。代词转换：人称、物主、反身代词的转换。完形填空：上下文联系 𐟓– 注意前后文的提示，遇到不会的词结合上下文合理猜测词义。阅读题：先读题再看文章 𐟓𐊥𘦧€题目到文章中找答案，根据题干定位文章原句。补全对话：上下文逻辑 𐟗㯸注意对话的上下文逻辑，确保补全的对话通顺。作文：注意人称、时态和句型 ✍️ 注意人称和时态的使用，名词的单复数，以及各种句型的运用。确保把题目要求的要点都写进去。希望这些小贴士能帮到你，祝你考试顺利！𐟒ꀀ

的地得的用法 “得”前“动”、 “地”后“动” 、“的”字两头都不“动” #热点引擎计划# #知识有问必答#

三七和田七有什么区别三七与田七相信大家都听说过或使用过吧，长久以来，关于它们的讨论层出不穷，那么两者之间到底有何区别？现在一起来看一看正确答案吧！首先需要明确的是三七和田七没有区别，其属于同一种中药材，只是叫法不同。一般能够促进瘀血消退、改善出血，临床上可以用于治疗各种出血证；也可以加速气血运行、改善疼痛，可以用于治疗瘀血肿痛、跌打损伤。用法多样，灵活应对三七与田七的用法也十分多样，既可用于内服，也可用于外用。内服时，可以将它们研磨成细粉，用温水冲服，或者与鸡肉、排骨等食材一起炖煮，制成药膳。外用时，则可以将三七或田七粉撒在伤口上，或者制成药膏敷于患处，以达到快速止血、消肿止痛的效果。如需应用三七，建议注意以下几点： 1、调整饮食 2、合适时间希望通过本文的介绍，大家能更加深入地了解三七与田七，并在未来的使用中更加得心应手。健康是每个人的宝贵财富，愿我们都能通过中医药的智慧和力量，守护好自己的健康！ #领航计划#

醍醐灌顶和茅塞顿开的区别，你真的懂吗？ 𐟓š 成语和实词辨析醍醐灌顶 𐟌🊠 基本释义：比喻智慧的灌输，让人彻底醒悟。词义侧重：多指听到高明的意见后受到启发，或者本身对事物有所理解，受到启发后理解得更深入。茅塞顿开 𐟌𞊠 基本释义：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。词义侧重：多指自己顿悟或者听从别人意见后受到启发，或者本身思路堵塞时受到启发。 𐟌𐠤𞋥劤𞋥報：正是这种看似毫不留情的点评，如醍醐灌顶般一语惊醒梦中人。（《中国教育报》）解释：这个例子中，点评如同智慧的灌输，让人彻底醒悟。例句 2：之前我对这类病人在用药上还存在诸多疑虑，顾医生的诊疗方法令我茅塞顿开。（《工人日报》）解释：这里的诊疗方法让医生原本堵塞的思路瞬间打开，受到了启发。通过这两个成语的辨析，我们可以更好地理解它们在语境中的不同用法，从而更准确地表达自己的意思。