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陶渊明评价前沿信息_陶渊明评价简短(2024年11月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

陶渊明评价

「叶嘉莹逝世」𐟕ﯸ就在刚刚读到叶老师对陶渊明的评价“精神得以澡雪”感叹用词之精妙，下一秒就看到热搜[苦涩][苦涩][苦涩]

「文学治疗」一语天然万古新，豪华落尽见真醇本句是元好问在《论诗三十首》中评价陶渊明的部分，意思是陶诗古朴天然，无论过去多久，都能让人感受到新意。当岁月流逝，那些崇尚精巧华丽的诗歌在历史中褪尽了颜色，人们会发现陶诗的真挚醇厚才是永恒之美。我借此来说说关于“文采”的话题。请相信一件事：对于大多数具有一定文字功力的成年人来说，“文笔好”“有文采”的夸赞其实是一种贬低。因为这种评价太浅薄、太幼稚了。文采是写作者最低层次、最入门级的追求。几乎每一个雅好写作的人都有过追求文采的阶段。实不相瞒，我刚刚对写作有兴趣时也曾努力让自己做到“有文采”，中学时模仿郭敬明，大学时模仿金庸，也想方设法化用诗词意象入文，就像拙劣的古风歌词，空有文词而无真情实意。无非是想让文章看起来花枝招展，夺人眼球。当我到了能读懂鲁迅、史铁生、贾平凹的年龄时，才发现之前的努力多么不值一哂。好文章有多种类型：犀利透辟是一种，文从字顺是一种，逻辑严密是一种，真切动人是一种……唯独“文采优美”，不足以撑起一篇好文章。文章最要紧的环节，是情、意、气。如果文采能为此三者服务，是锦上添花；假使没有此三者，空有文采，则是绣花枕头。这种文章里，越有文采，越显得矫情做作。当一篇文章没有显著优点时，我们才会注意到文采层面。用“文采优美”评价中学生作文，是恰如其分的。但放在李白、杜甫、汤显祖、曹雪芹身上，毫无疑问是讽刺和贬低。对文采的刻意追求，就像青春期少年着奇装异服，把头发染得五彩缤纷，又像十八线明星蹭红毯，拼命凹造型，是一种不自然的美，是对语言修饰的盲目崇拜，也是内在空虚的焦虑。孔子说：辞达而已。老子说：信言不美。海明威砍去所有花花绿绿的修饰语，追求极致简约凝练，开创了获得诺文奖的“冰山”文风。晋宋时期崇尚华丽巧似，谢灵运、颜延之是无可争议的文坛领袖，陶渊明自然无法入大家法眼，就连当时诗评大家钟嵘也看走眼，仅将其列为中品。时过境迁，各种短暂的风潮和非文学的因素消弭，人们迟早会承认，平实质朴、简单纯粹，永远胜过华丽繁复、精心雕琢。

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重阳节有感（二）书接上回：今天一早锻炼身体，在外散步时做了个短视频，谈到两个大男人，一个陶渊明、一个苏东坡。也说到他们两个人一个是做官不得，一个是辞官不做。也是都家庭有背景的人，一个父亲弟弟都是当官的官二代、富二代，一个是祖上当大司马的长沙王的后代，一般百姓可不能这么任性，因为他们俩都有任性的资本，不缺吃不缺穿，瘦死的骆驼比马大。能在流放生涯和辞官务农的时候有时间和闲情可写诗、做文章，让后人唱诵，把生活活成了诗。正巧今天也看到毛泽东就有评价陶渊明说，陶渊明追求真朴自然，他有条件这样做；饥寒交迫的种田人、工人，就无法做到，他们要解决饿肚子问题，不可能向往不能解决温饱的虚幻的精神生活。可见任何成功都不是随随便便的。言归正传：我们继续谈重阳节、谈菊花。苏东坡也是很喜欢菊花的，他写了一首《赵昌寒菊》：轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。还有黄巢，他是真的喜欢菊花，好像只写了两首菊花诗，两首都是经典。其一:题菊花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。第二首更厉害，叫做不第后赋菊待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

西南联大8年，培养2诺奖！西南联大，这所只存在了8年的学校，虽然时间不长，却培养出了两位诺贝尔奖得主、五位中国国家最高科技奖得主、八位两弹一星功勋奖章得主，以及170多位科学院院士和工程院院士。这样的成就，真是让人叹为观止！最近，我入手了一套西南联大的通识教育教材，一共有五本，分别是《哲学课》、《文学课》、《国史课》、《诗词课》和《文化课》。每本书的开头都有冯友兰先生写的《国立西南联合大学纪念碑文》，读着读着，我竟然热泪盈眶！这套教材承载了太多的历史使命，见证了太多的历史变迁，创造了太多的奇迹。让我来给大家详细介绍一下这几本书吧。《西南联大哲学课》这本书由冯友兰、汤用彤和贺麟三位大师合著。内容涵盖了老子和庄子学说的异同、魏晋思想与佛学的互相影响、王船山与黑格尔哲学的相似性、宋儒的新评价，以及康有为推孔教的背景与意义。每一章都充满了深度和智慧。《西南联大文学课》这本书的作者是朱自清、闻一多、游国恩、罗庸、萧涤非和浦江清。他们深入剖析了东晋政治现实对陶渊明创作的影响、《古诗十九首》的不同思想、隋唐更替与文学古今之变的联系、杜甫的游历对诗史的影响，以及《桃花扇》与南明史实的联系。每一篇都充满了文学的韵味和历史的厚重。《西南联大国史课》这本书由陈寅恪、吴晗、张荫麟和雷海宗四位历史学家合著。他们详细讲述了汉代的帝国经营、李唐先祖的来源、北宋的外患与变法，以及明朝锦衣卫和东西厂的权力斗争。每一章都充满了历史的细节和深刻的见解。《西南联大诗词课》这本书的作者和《文学课》一样，也是朱自清、闻一多、游国恩、罗庸、萧涤非和浦江清。他们深入解析了楚辞之大成《九歌》、唐代各体诗的形成和发展、诗在唐代独盛的原因、唐诗和宋词的不同之处，以及宋词风格的变化如何导致了词的衰落。每一篇都充满了诗词的韵味和历史的变迁。《西南联大文化课》这本书由冯友兰、闻一多、汤用彤、吴晗、张荫麟、雷海宗和罗庸七位文化名人合著。他们深入探讨了中国文化与西方文化的异同、中国文化是如何分期的、古代中国的外交策略，以及四种人生境界的特点及其联系。每一章都充满了文化的深度和历史的厚重。总结这套书实在太值得细细品读了！立德立言，无问西东。西南联大的教育理念和培养出的杰出人才，让我们这些后来者受益匪浅。如果你也对历史、国学和文学感兴趣，这套书绝对不容错过！

陶渊明：隐逸诗人的传奇人生 𐟓œ 人物生平陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。他出生于浔阳柴桑（今江西省九江市），一说宜丰人。东晋末到刘宋初，他是杰出的诗人、辞赋家、散文家，被誉为“隐逸诗人之宗”和“田园诗派之鼻祖”，是江西首位文学巨匠。 𐟓– 文学思想陶渊明是中古时代的大思想家，他的文学思想是魏晋南北朝文学思想的重要组成部分。他对真的理解，既注重历史与生活的真实，更注重思想情感和襟怀抱负的真实，是较完美的艺术真实。 𐟎蠨‰𚦜柳𙨉𒊩™𖦸Š明作品的语言平淡，但平淡中蕴含深厚的感情和丰富的思想。他的作品善于以白描及写意手法勾勒景物、点染环境，意境浑融高远又富含理趣。语言精工本色，朴素真率，笔调疏淡，风韵深厚。 𐟖‹️ 作品类型陶渊明的作品类型多样，包括饮酒诗、咏怀诗和田园诗。他的田园诗数量最多，成就最高，充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认知和对劳动人民的友好感情。 𐟌Ÿ 人物评价沈约《宋书ⷩš逸传》：陶渊明曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号；自永初以来，唯云甲子而已。萧统《陶渊明传》：渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。钟嵘《诗品》：文体省净，殆无长语。笃意真古，辞兴婉惬。每观其文，想其人德。世叹其质直。至如“欢颜酌春酒”，“日暮天无云”，风华清靡，岂直为田家语邪！古今隐逸诗人之宗也。阳休之《陶集序录》：余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。孟浩然《仲夏归汉南寄京邑旧游》：赏读《高士传》，最嘉陶征君，目耽田园趣，自谓羲皇人。李白《九日登山》：渊明归去来，不与世相逐。为无杯中物，遂偶本州牧。因招白衣人，笑酌黄花菊。白居易《访陶公旧宅》：垢尘不污玉，灵凤不啄膻……连征竟不起，斯可谓真贤……不慕樽有酒，不慕琴无弦。慕君遗容利，老死此丘园。 𐟌𘠧›𘥅𓨯—词《桃花源记》：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂,并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随

《长歌行》精听：珍惜时光，积极进取 𐟎𖠦𑉤𙐥𚜦𐑦팧š„魅力：汉乐府民歌以其广泛的社会视角和时代特征，深刻展现了人们的内心世界。它们或喜或悲，或爱或憎，蕴含着对人生和社会的深刻思考。 𐟓œ 《长歌行》的精髓：《长歌行》是汉乐府中的经典之作，以“行”为体裁，铺张成歌。诗中通过描绘自然景象，如朝露日晞、春秋代序，来喻指人生的短暂和易老。江河入海，一去不回，比喻光阴流逝，时不我待。 𐟒꠨𚺧š„态度：尽管诗人面对时光的流逝感到无奈，但他并未因此颓废。相反，他激励自己要勤勉向上，积极进取。这种精神在古代诗人中得到了共鸣。 𐟔 类似的古诗词：陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 𐟌Ÿ 古人的评价：清代吴淇在《六朝选诗定论》中对这首诗给予了高度评价：“全于时光短处写长。人有一日之时，有一年之时，有一生之时。一日之时在朝，一年之时在春，一生之时在少壮。之三时者，以为甚长而玩愒则短，以为甚短而勤修则长也。……苟自甘暴弃，谓今日不修而有来日，今年不修而有来年，乃日复一日，年复一年，冉冉老至，恰如逝水赴海，岂有复西之日哉!轻弃重宝，那不悲伤!” 𐟓š 这首诗不仅是一首优美的古诗，更是一首激励人们珍惜时光、积极进取的励志之歌。

庄子的四重人生境界，你在哪一层？ 𐟍 第一层：不困于心而无累摆脱名利的束缚，释放内心的自由。人心如同一个有限的容器，装满了虚名浊利，就无法再容纳自然的美丽和心灵的自在。名利虽好，却不是永恒的拥有，人生在世，应该追求内心的宁静和自由。 𐟍 第二层：不滞于物而无贪不依赖外物，不沉溺于物质。《逍遥游》中的列子能驭风而行，但庄子认为他不够自由，因为风的力量不雄厚时，他便无法驾驭。人一旦依赖物质，就会失去自我，贪念如同一个无法填满的深沟。 𐟍 第三层：不乱于人而无困按照自己的意愿生活，不受他人评价所困。人生的路途不必与大众相同，按照自己的方式去生活，才能活出自我。成熟的人不会轻易评价别人，也不会活在别人的评价里。生活在此处，不在别处；在你的心里，不在别人的眼里。 𐟍 第四层：不失本性则无惘找到适合自己的生活方式，保持身心的健康和安宁。人生在世，各有各的活法，不同的标准下有着不同的价值。陶渊明在亲友的劝说下做官，但最终选择回归田园，因为这才是他真正的战场。与自己和谐相处，保持身心的健康和安宁，这是人生的根本。返璞归真，找到自己的价值坐标，便是人生的最高境界。

𐟓–李清照人物传记PPT 𐟌𚦎⧴⦝Ž清照，一位宋代杰出的词人。 𐟓š人物生平：李清照，号易安居士，她的名字和陶渊明的《归去来兮辞》中的“易安”有关。她的生活经历了辉煌与低谷，从北宋到南宋，她的一生充满了传奇色彩。 𐟖‹️文学成就：李清照的诗词深受后人喜爱，她的作品充满了情感与意境，展现了女性在文学创作中的独特魅力。 𐟓–历史评价：她不仅是一位杰出的文学家，更是一位坚韧不拔的女性。在生活的重重困境中，她依然坚持创作，留下了许多脍炙人口的作品。 𐟎訯𞤻𖨮𞨮᯼š这份PPT以生动的图片和简洁的文字，展示了李清照的生平、作品与影响。每一页都充满了创意与美感，适合作为课堂展示或个人学习资料。 𐟒᥏識–辑内容：PPT中的文字部分可根据需要替换或编辑，图片可自由调整移动，满足不同的教学和学习需求。

【一天一个文常题，今日题目请接招】下列对四部名著的评价对应完全正确的一项是（） ①史家之绝唱，无韵之离骚 ②字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 ③文不甚深，言不甚俗 ④如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣 A.①《左传》②《史记》③《水浒传》④《红楼梦》 B.①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《西厢记》 C.①《史记》②《聊斋志异》③《三国演义》④《窦娥冤》 D.①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《长生殿》【昨日题目答案及解析】下列文学常识的表述，不正确的一项是（） A.陶潜，字渊明，号靖节先生，自称五柳先生，有《桃花源记》《五柳先生传》等作品。 B.话本，白话小说的一种，兴盛于宋元时代。它用通俗易懂的语言将故事记录下来，成为艺人说唱故事的脚本。 C.诗人艾青的《大堰河——我的保姆》和李季的《王贵与李香香》是我国现代文学的重要作品，两首诗都是叙事诗。 D.《一千零一夜》又译作《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，反映了中古时代的社会制度和风土人情。正确答案为：C 解析：艾青的《大堰河——我的保姆》是一首具有叙事性质的抒情诗，虽然带有叙事性质，但是也绝不是确定意义上的叙事诗，而是属于抒情诗。A 项大家直接认为错误，是因为我们平时背诵的就是“陶渊明，名潜，字元亮”，其实你不知道的是，他的字和名还有另一种正确的表述方式，即“陶潜，字渊明”。所以“陶渊明，字元亮”和“陶潜，字渊明”两种表述方式都是正确的。「熊大老师的语文课」济南