我的组词最新视觉报道_我的组词有哪些(2024年12月全程跟踪)
专注力培养:如何避免孩子学习陷阱? 𘠥来,我意识到专注力的重要性。于是,我决定训练孩子的专注力。一个月下来,结果惊人!孩子不仅进入了年级前十,还变得善于沟通,帮助了身边的同学提升成绩。 我来分享一些我踩过的坑!一二年级的语文阅读,我让孩子花太多时间做阅读理解题,其实完全错了!建议大家要多阅读,阅读量上来了,对文章的理解能力就上来了! ✍ 还有,语文字词掌握不牢固。一二年级对字词组词的掌握很重要,否则到了三年级还得补习。还有作文不会写的问题,影响写作呢!所以,字词一定要掌握好! 😦一个大忌!我们过于关注刷奥数难题,却忽略了基本的计算。建议每天坚持练习计算,7-10分钟就够了。先追求准确率,再追求速度,熟能生巧! ꠨😦,我们盲目跟风鸡娃,导致孩子时间不够用,压力太大。每天疲于奔命,基础也不牢固。所以,我建议从底层出发,培养孩子的基本学习能力。自主学习力的培养虽然不容易,但非常重要哦! 重要提醒!小学3年级之前一定要注意,上课走神,坐不住,小动作多,做作业拖拉磨蹭,家长们请重视,这属于小学生“感统”缺失,请家长及时干预训练,过了三年级在改会很困难。 建议:如果孩子有多动注意力不集中的情况,建议做一个“威根斯儿童行为评估” 先给孩子排查一下生理原因。 实际上,没有天生的天才,只有足够努力的学霸。专注力不是天生的,而是需要培养的。提升专注力,孩子的学习习惯就会培养起来,这时成绩就会提升,自主学习的兴趣也会更浓,是一个正循环的过程,也就是说专注力才是学习的根本。
孩子写字被嘲笑?我的应对策略分享 昨天,我家壮壮回家路上跟我说:“今天发生了一件不好的事情,我的字被两个同学嘲笑了。”我听了之后,没有直接让他好好写字,而是悄悄地减少了他的抄写作业量,同时放松了对书写的严格要求。 自从壮壮上了一年级,时间感觉特别紧张,阅读都变成了见缝插针的事情。幸好他之前养成了阅读习惯,不然在大语文时代,他的阅读量真的很难保证。 从两个小朋友的嘲笑中,我看出老师和家长对书写的高要求和对形式的看重。有些家长甚至反映,老师给优、良不取决于正确与否,而是字好不好看。阅读和留白的时间越来越少,回家本该放松的时间变成了赶作业。 我意识到,应该引导孩子回到真正语文的学习上,警惕把语文作业变成书法练习。于是,晚上我悄悄减少了壮壮的抄写作业量,只让他认真写了一遍组词。然后,我们一起读了一本《温妮女巫驾到》和《我的野生动物朋友》。 希望这样的做法能让孩子感受到更多的阅读和放松时间,而不是被作业压得喘不过气来。
孙子语文考了99分 爷爷问他:“还有一分错在哪?”他说:苹果的苹除了组词“苹果”还能组什么呢”??爷爷想了很久尴尬的说;这一分不要也罢,爷爷也不会了…… “哟呵!我的乖孙子,这次语文考了99分,可真厉害啊!”爷爷拿着孙子的试卷,满脸都是抑制不住的骄傲。孙子在一旁嘿嘿笑着,小脸蛋上泛着红晕。 “不过,”爷爷话锋一转,“还有一分错在哪啦?”孙子一听,小眉头皱了起来,嘟囔着说:“爷爷,有个组词题我不会。它问苹果的‘苹’除了‘苹果’还能组什么呢?” 爷爷一听,来了兴致,摸着下巴就开始琢磨。他先是在屋子里走了几个来回,嘴里念念有词:“这‘苹’字,平常咱就只知道‘苹果’啊。”孙子在一旁眨着大眼睛,眼巴巴地看着爷爷,仿佛爷爷就是那个能给出答案的救星。 爷爷坐了下来,闭上眼睛,努力地在脑海里搜寻着。时间一分一秒地过去,爷爷额头都开始冒汗了。他把自己这辈子知道的词都过了一遍,可就是想不出还有啥能和“苹”字搭配的。 “爷爷,您想到了没?”孙子有点着急地问。爷爷尴尬地笑了笑,摇摇头说:“这……爷爷也不会了。”孙子有点失望,低下了头。 爷爷见状,赶紧把孙子拉到身边,笑着说:“乖孙子,这一分不要也罢。你瞧,爷爷都这么大岁数了,也被这题难住了呢。你能考99分已经是超级棒啦!”孙子听了爷爷的话,心情似乎好了一点。 “走,爷爷带你去买个小蛋糕,奖励奖励你。以后咱们遇到这种题啊,就多查查字典,说不定就能找到答案啦。”爷爷拉着孙子的手,往屋外走去。 在路上,爷爷还在念叨着:“这‘苹’字还真怪,除了‘苹果’还能组啥呢?”孙子在一旁听着,突然灵机一动说:“爷爷,说不定以后我们学更多知识了就能知道啦。”爷爷哈哈大笑起来:“对,对,我的孙子真聪明,以后肯定能知道。”爷孙俩的笑声在街道上回荡着,那丢失的一分带来的小小遗憾,也被这温暖的亲情给冲淡了。 你们有谁知道苹果的苹还能组成什么词语吗,在评论区打出来一起讨论哦!
一年级二类生字拼音挑战 一二年级是基础抓起的关键时期! 一类生字:会写、会组词,笔顺要特别注意!有些小朋友可能会忽视笔顺,导致出现倒笔顺的情况。 二类生字:要会认、会组词。加油,小宝贝们! 根据课文内容填空: 𑨍芽尖尖,他对鸟儿说:“我是春天。” 𘨍𗥏𖥜圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 落叶飘飘,他对蚂蚁说:“我是秋天。” ❄️雪人挺立,他顽皮地说:“我就是冬天。” 秋天: 天气凉了,树叶黄了,片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝,那么高,群雁往南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。 䥰小的船: 弯弯的船,尖尖的船头。我坐在船里,只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。 江南: 江南采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 日积月累: 一年之计在于春,一日之计在于晨,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 大小多少: 一个大,一个小,一只猫,一只鸟。一边多,一边少,一群鸭子一只鸡。
孙女语文考了98分,奶奶问他:“就2分错了?错哪了?”孙女说:“苹果的苹,除了能组词苹果,还能组什么?我实在想… 孙女语文考了 98 分,一蹦一跳地回到家,脸上洋溢着自豪的笑容。奶奶正在院子里浇花,看到孙女这般欢快的模样,心中便猜到了几分。 “乖孙女,今天这么高兴,是不是考试成绩出来啦?”奶奶慈爱地问道。 孙女兴奋地点点头,大声说:“奶奶,我语文考了 98 分呢!” 奶奶一听,脸上立刻绽开了笑容,眼睛里满是惊喜。“哎呀,真不错!那两分错哪儿了呀?”奶奶好奇地追问。 孙女的笑容微微收敛了一些,有些懊恼地说:“苹果的苹,除了能组词苹果,还能组什么?我实在想不出来。” 奶奶放下手中的水壶,走到孙女身边,轻轻摸了摸她的头说:“别着急,咱们一起来想想。苹果的苹呀,可以组‘苹婆’,这是一种植物的名字呢。还有‘青苹’,有句诗叫‘肠断吴王宫外水,浊泥犹得葬西施’,这里面的‘青苹’就是一种水生植物。” 孙女听得入神,眼睛亮晶晶的。“奶奶,你好厉害呀!怎么知道这么多?” 奶奶笑了笑,说:“奶奶以前也读过书呀,这些都是知识的积累。以后你遇到不会的问题,就多想想,多查查书,肯定能找到答案。” 孙女用力地点点头,“我知道了,奶奶。下次考试我一定更加努力,争取考个满分。” 奶奶欣慰地看着孙女,“好,奶奶相信你一定可以的。走,咱们进屋去,奶奶给你做好吃的奖励奖励你。” 祖孙俩手牵着手,走进了屋子,屋子里充满了温馨和欢乐。 素材来自网络,如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#
外甥女语文检测考了 99 分,小姨问她:“哪一题丢分了?错在哪里?”外甥女说:“饺可以组词水饺、饺子,还能组什么?还有一个我实在想不出来。”小姨笑了笑,“宝贝呀,原来是这个呀。” 语文成绩公布的那天,外甥女一放学就兴高采烈地跑回了家。“小姨,小姨,我这次语文月考考了 99 分呢!”外甥女满脸骄傲地向小姨汇报着自己的好成绩。 小姨一听,也露出了欣慰的笑容,伸手摸了摸外甥女的头,说道:“宝贝真棒!那哪一题丢分了呀?错在哪里呢?” 外甥女皱起了小眉头,有点懊恼地说:“饺可以组词水饺、饺子,还能组什么?还有一个我实在想不出来。” 小姨笑了笑,说:“宝贝呀,原来是这个呀。让小姨想想哦。”小姨托着下巴,陷入了沉思。 “饺子皮?”小姨试探着说了一个。 外甥女摇摇头说:“试卷上不能写三个字的词呢。” 小姨又想了想,说:“那饺馅呢?” 外甥女还是摇摇头,“也不行,这也不是两个字的词。” 小姨这下有点犯难了,在房间里来回踱步。“哎呀,平时觉得自己语文还不错呢,怎么这时候就想不出来了。”小姨嘀咕着。 外甥女眼巴巴地看着小姨,说:“小姨,你再好好想想嘛。” 小姨重新坐下来,绞尽脑汁地思考着。“饺……饺……”小姨嘴里不停地念叨着。“对了,饺饵!”小姨突然眼睛一亮。 外甥女一脸茫然,“小姨,饺饵是什么呀?” 小姨解释道:“饺饵呢,就是饺子的古称。不过这个词可能有点生僻,不知道你们老师会不会认可呢。” 外甥女有点失望地说:“感觉这个词好难呀,老师可能也不会算对呢。” 小姨无奈地耸耸肩,“那小姨也实在想不出来了。宝贝,没关系,这只是一次小小的月考,我们以后多积累一些词汇,下次就不会被这样的问题难住了。” 外甥女点点头,“嗯,我知道了小姨。以后我一定要好好学习,多认识一些字和词。” 小姨看着外甥女认真的模样,心里很是欣慰。“好呀,宝贝这么努力,以后肯定会越来越优秀的。” 虽然这次没有想出那个合适的组词,但这次的经历却让外甥女更加明白了积累知识的重要性。而小姨也意识到,自己平时也不能放松学习,不然在关键时刻还真帮不上外甥女的忙呢。从那以后,外甥女更加勤奋地学习语文,小姨也时常和她一起阅读、讨论,共同进步
孙女数学考了 98 分,奶奶问她:“就两分错了?错哪了?”孙女说:“时钟的钟,除了能组词时钟,还能组什么?我实在想…… 我家悦悦宝数学考试拿了个 98 分,奶奶高兴得合不拢嘴。一放学回家奶奶就急忙迎上来,满脸疑惑地问:“就两分错了?错哪了?”悦悦一听,小脸蛋耷拉下来,眼睛里满是失落。“时钟的钟,除了能组词时钟,还能组什么?我绞尽脑汁也没想出来呀!奶奶,您说这可怎么办呢?我感觉我的脑袋就像个乱了套的小抽屉,可就是找不到这个‘钟’字的其他好朋友。难道这‘钟’字是个爱捉迷藏的小顽皮,故意躲起来不让我找到它的其他搭配?奶奶,您快帮我想想,这‘钟’到底还能和谁结伴组成词呢?不然我这两分丢得太可惜啦!说不定下次考试它又冒出来为难我,那我可就惨喽。”说着,晶莹的泪珠在孙女的眼眶里打转。 奶奶也陷入了沉思开始琢磨起来。突然,奶奶眼睛一亮,说:“悦悦呀,奶奶给你讲个小谜语吧。弯弯藤儿架上爬,串串珍珠上边挂。你猜猜是什么?”悦悦歪着脑袋想了想。奶奶笑着说:“是葡萄呀。哈哈,好不好玩?”悦悦被逗得露出了笑容,可笑着笑着又想起了那个让她苦恼的“钟”字,眼泪又要流出来了。“奶奶,我真的很用心了,可这个‘钟’字就是跟我过不去。我本来想得高分让您骄傲的,现在就因为它,我都伤心死了。” 奶奶看着难过的宝贝孙女,温柔地摸摸她的头,“悦悦,别难过,咱一起把这个难题解决了。”奶孙俩就这么对着这个“钟”字犯起了难,那模样,真是让人又心疼又觉得可爱。 不过,这也让人不禁思考,一个小小的“钟”字,怎么就这么难住了机灵的孩子呢?它到底还有没有其他神奇的组词伙伴躲在某个神秘的地方呢? 素材来自网络,如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#
家长必看!提升孩子知识量的神奇童书推荐 大家好,我是梦晴空微蓝。作为一个90后的宝妈,我家有一个5岁的小宝贝。今天我想和大家分享一套非常适合孩子的童书,特别适合那些想要提升知识量的孩子们。 书名:《了不起的中国古代科技》 社:中国水利水电出版社 明年我家孩子就要上一年级了,从今年五月开始,我就有意识地想要调动孩子的学习兴趣。我一直认为,学习最重要的是让孩子对某样东西感兴趣,这样他们才能学得进去,学得快乐。所以,我从来不会强迫孩子学习,而是用有趣的方式引导他们对书本产生兴趣,进而主动去探索、去学习,发现“新大陆”。 比如,最近我家孩子刚开始学识字。拿到这套《了不起的中国古代科技》时,我先没有直接告诉他书里有什么内容,而是翻开一本书,找到一个他认识的字,说:“宝贝,快来看,这个字你认识吗?”他好奇地看了过来,高兴地说:“妈妈,这个字我认识!”接着,我就对他说:“宝贝,你知道吗?这本书里有很多很多的字,你可以看看还有没有你认识的其他字呢?”就这样,他开始翻阅这套书,寻找他认识的字。每当他发现一个字时,我就会指着这个字旁边的字,把它们组成一个词语告诉他。于是,他就会知道原来这个字可以这样组词呀! 比如,我家娃名字里有个“文”字,他当时找到了这个字让我看,我发现旁边的是“天”字,就告诉他这是天文。他就突然明白了,原来天文的“文”字和他姓名里的字是一样的。这样他对这套书就燃起了兴趣,我们就开始一起阅读这套书。 《了不起的中国古代科技》里都有哪些内容呢? 106个古人的科技发明创造 1027个知识点 968幅手绘插画 为什么推荐这套书? 知识涵盖面非常广:涉及天文、地理、动物、植物、农业、建筑、数学、物理等20多个领域,会让孩子大开眼界。 内容权威精准:主编是中科院科技专家邱成利,且有多位院士、社长推荐。 对标中小学课本教材:有养蚕、计时器、光的传播等知识点,可以帮助孩子巩固课堂知识,并扩充知识储备。 适读年龄 适合7-14岁的孩子(其实年龄再小一点的也可以看,只不过需要家长带着读,我家娃就是这样)。 如果你也想燃起孩子的阅读兴趣,提升其知识储备,赶紧把这套《了不起的中国古代科技》带回家吧!
一年级上册一单元测试,简直不要太香了 嘿,大家好!今天给大家带来一份一年级上册的语文第一单元测试卷,真的是太实用了!提前给孩子安排上,巩固一下学过的知识,效果杠杠的。下面就来看看这份测试卷吧! 我会写一写 ️ 首先,看看第一题,我会写一写。孩子们需要写的是“游”、“班”和“封”。这些字都很简单,但写起来要认真哦! 我会填数字 ⊦夸来是第二题,我会填数字。这里有“校”、“学”、“块西瓜”、“片云”、“朵花”和“只鸟”。每个数字对应一个量词,比如“校”是学校,“学”是学生,“块”是西瓜,“片”是云,“朵”是花,“只”是鸟。 我会比一比,再组词 第三题是比较简单的比一比,再组词。比如“游”和“游”,“班”和“班”,孩子们需要找出不同并组词。 我会连一连 第四题是连一连,题目给出了几个不同的选项,孩子们需要根据提示把相关的词语连起来。比如“A. B. D. E.”,需要根据提示找到对应的词语。 我会数笔画 第六题是数笔画,孩子们需要数出每个字的笔画数量。比如“二画”、“三画”、“四画”。 我会选字填空 第七题是选字填空,根据题目给出的句子选择合适的字。比如“我家有三( )人。”、“今天是星期( )。”、“妈妈看我的( )光里总是充满了爱。” 根据《对韵歌》连线 第八题是根据《对韵歌》连线,题目给出了几个不同的选项,孩子们需要根据《对韵歌》的内容把相关的词语连起来。 我会填古诗 第九题是填古诗,孩子们需要根据提示填出完整的诗句。比如“片两片三四片,五片六片七片。”、“九片片无数片,飞入水中都不见。” 读一读,回答问题 第十题是读一读,回答问题。题目给出了一首儿歌,孩子们需要补充完整并回答问题。比如“一二三四五六七,七个阿姨来摘果。”、“阿姨摘了哪七样果子?” 希望这份测试卷能帮到大家,让孩子们在玩乐中学习,学习得更好!如果有任何问题或者需要更多资料,欢迎留言讨论哦!
一年级语文生字组词与造句全攻略 幼小衔接必备,暑假学习好帮手,轻松过渡到小学늰 完整版14页,可打印,方便学习 人:(小人)(人口)(大人) 大人:爸爸是大人。 口:(开口)(人口)(出口)(路口)(门口) 门口:门口有一只猫。 八:(八天)(八只)(八人)(八个)(八月) 八只:树上有八只小鸟。 目:(目标)(耳目)(目光) 目光:妈妈的目光投向远方。 上:(上下)(上课)(桌上)(上面) 上面:桌子上面有一本书。 马:(马上)(小马)(上马)(马儿) 马儿:马儿在草地上跑。 日:(日出)(日子)(日落)(生日) 生日:今天是爸爸的生日。 月:(月儿)(月光)(月亮) 月亮:今晚的月亮很圆。 刀:(刀子)(菜刀)(小刀) 小刀:我有一把小刀。 小:(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花) 小花:草地上有许多小花。 山:(高山)(小山)(山上) 山上:山上有许多树。 火:(大火)(小火)(火花)(火车) 火车:我和妈妈去坐火车。 我:(我的)(自我)(我们) 我们:我们是小学生。 我的:我的书包很大。 土:(土地)(泥土)(土豆) 土豆:我爱吃土豆。 云:(白云)(云朵)(乌云)(云彩) 白云:天上有一朵白云。 大:(大小)(大人)(长大)(大山) 大人:我不是一个大人。 禾:(禾苗)(禾田) 禾苗:田里的禾苗长大了。 习:(见习)(学习)(习惯)(温习)(复习) 学习:我正在学习。我要向老师学习知识。 有:(没有)(所有)(有趣)(拥有) 没有:我家里没有种花。 乐:(快乐)((可乐)(乐观)(乐意) 可乐:我喜欢喝可乐。 快乐:我每天都很快乐。 同:(共同)(相同)(同学)(一同)(同样) 同学:小明是我的同学。 一同:我和妈妈一同出门。 木:(木材)(木头)(树木) 木头:这里有许多木头。 树木:我们要爱护花草树木。 开:(开水)(开门)(开口)(开始) 开水:我在喝开水。 开门:我帮爸爸开门。 水:(开水)((喝水)(河水)(口水) 河水:这里的河水真干净。 喝水:我在喝水。 耳:(耳朵)(木耳)(耳目)(耳边) 耳朵:我的耳朵很大。 木耳:我喜欢吃木耳。 雨:(大雨)(小雨)(雨水)(雨衣)(雨伞) 大雨:今天下大雨。 雨衣:下雨要穿雨衣。
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