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以小见大的成语在线播放_以小见大的素材100字(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

以小见大的成语

大行其道 𐟎‰ 弹冠相庆：这个成语源自古代，描述一个人升官或取得成就时，他的朋友们也会因此受益，大家互相祝贺。然而，现在它更多被用来形容坏人的得意，带有贬义。 𐟙 额手称庆：当你双手合十，举到额头，表示你感到非常庆幸。这个成语常用来形容那些令人称快的事情，让人感到无比欣慰。 𐟎𖠥‡𛨊‚赞叹：这个成语指的是打着拍子，欣赏诗文或艺术作品。它形容对人的行为、言论、诗文技艺等十分赞赏，就像在为美好的事物鼓掌。 𐟐Ž 按图索骥：这个成语源自古代，指的是按照图像寻找好马。现在它也比喻按线索寻找，或者形容办事机械、死板，缺乏灵活性。 𐟏ž️ 恒河沙数：这个成语用来形容数量众多，像恒河里的沙粒一样无法计算。它常常被用来描述那些数量庞大、难以计数的事物。 𐟔 见微知著：这个成语指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。它比喻小中见大、以小见大，提醒我们从小细节看大问题。 𐟓š 老生常谈：这个成语源自老书生经常说的话，现在它被用来形容那些听惯了的、没有新鲜意思的话。 𐟒젦𕁥㥸𘨰ˆ：这个成语指的是人人挂在嘴上的老话，那些被反复提及、缺乏新意的话语。 𐟍‡ 俯仰可拾：这个成语形容数量多，到处都是，极易得到。就像低头就能拣到葡萄一样，形容事物非常普遍，随处可见。 𐟚€ 大行其道：这个成语指的是在某范围内广为流传，盛行一时。它形容那些非常流行、广受欢迎的事物或观念。

成语与词语积累：丰富你的词汇量 𐟓š 𐟌ˆ 管中窥豹：通过管子看豹，只能看到一块斑点。比喻只看到事物的部分，不能全面了解。 𐟌🠥﨧一斑：从观察事物的一小部分，可以推知全貌。以小见大。 𐟌Ÿ 和光同尘：不露锋芒，与世无争。 𐟓œ 连篇累牍：篇幅多，文辞长。 𐟤” 不置可否：不说可，也不说否。比喻态度不明确。 𐟌꯸ 风起云涌：事物迅速发生，声势浩大。 𐟎𜠨ƒ𖦟𑩼“瑟：奏瑟时，为了防止跑音，把柱（调弦的短木）胶住。比喻固执拘泥，不知变通。 𐟐š 管窥蠡测：以管窥天，以蠡（贝壳做的瓢）测海。比喻眼界狭小，见识短浅。 𐟌𑠤𘀨„‰相通 vs 一脉相承：互通和传承。 𐟓š 积简充栋 and 汗牛充栋：简，即简书；汗牛，即牛马运书累到流汗；充栋，即堆及栋梁。 𐟔 惩前毖后：批判以前的错误，吸取教训。 𐟌Š 扬汤止沸：把沸水反复舀起再倒回，使其不沸腾。比喻治标不治本。

每日成语积累：逻辑填空题解析任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系，休戚与共，才能发出振聋发聩的声音。 𐟍… 振聋发聩：这个成语原本是指发出很大的声响，让耳聋的人都能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。在这里，它与“声音”搭配得非常恰当，而且符合文意，所以当选。 𐟍† 如雷贯耳：这个成语指的是人的名声很大，但在这里并不符合文意，所以排除。针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重视，举一反三，对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。 𐟥‘ 举一反三：这个成语指的是从一件事情类推而知道许多事情，符合文意，所以当选。 𐟥栨灥𞮧Ÿ娑—：这个成语指的是见到一点苗头就能知道其本质和发展的趋向，侧重以小见大，但与文意无关，所以排除。我们确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，新时代党的创新理论深入人心，社会主义核心价值观广泛传播。 𐟥젦𗱥…夺𚥿ƒ：这个成语指的是理论、学说、政策等为人们深切了解和信服，可以体现出被人们了解、得到广泛传播之意，所以保留。 𐟥’ 振聋发聩：这个成语比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，侧重说的话非常正确，能对大家产生影响。但文段并非强调产生影响，所以排除。 𐟌𖠩똥𑋥𛺧“𔯼š这个成语指的是对事物把握全面，了解透彻，无法表示得到广泛传播之意，所以排除。 𐟫‘ 硕果累累：这个成语原本是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子，现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就，但无法表示得到广泛传播之意，所以排除。回顾我国改革开放40多年的历程，有很多可圈可点的成就，其中之一就是恩格尔系数稳步下降。这与我国经济从高速发展迈向高质量发展相匹配，不仅侧面佐证了中国经济社会的发展进步，更是民众告别求温饱阶段、走向更加富裕生活的生动注解。 𐟫‘ 彪炳史册：这个成语形容伟大的业绩流传千秋万代。 𐟌𝠦夹‹不易：这个成语表示财物的取得或事物的成功是不容易的。 𐟥• 可圈可点：这个成语形容表现好，值得肯定或赞扬。三个成语均符合文意，保留。 𐟫’ 匹配：这个成语指的是配合、符合，符合文意，且与“发展”搭配恰当，所以当选。 𐟧„ 般配：这个成语指的是结亲的双方相称，也指人的衣着、住所等与其身份相称，常搭配“人”，与“发展”搭配不当，所以排除。 𐟧… 辉映：这个成语指的是照耀、映射，常搭配“光亮”“色彩”等。

考场作文高分秘籍：标题和提纲的巧妙运用技巧四：拟个好标题，作文更吸引人 𐟎œ言ƒ试作文中，如果是话题作文或半命题作文，题目得自己定。拟题有几种方法：确定文体，扬长避短：拿到话题后，先确定你要写的文体。话题作文一般不限文体，但我们要选择自己最擅长的文体，这样才能扬长避短。妙用修辞，让标题生动：根据已定的文体和写作内容，灵活运用各种修辞手法，让标题生动形象，含蓄隽永。巧妙点化，增加趣味：运用积累的知识，对古诗词、歌词、成语俗语等进行适当点化，用作文章标题。这样的标题往往显得高雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。善补题，以小见大：话题作文的拟题只能在话题范围内选取一点，以小见大。我们可以在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加限制，使话题由大变小，由虚变实。技巧五：开头结尾要精彩，亮点频频 𐟌Ÿ 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、修辞式开头法、悬念开头法、解题式开头法……我们要根据作文内容选择最合适、自己擅长的方法。结尾也很重要。一般来说，不管什么文体，结尾都需要总结全文，再次点题，升华中心。如果是记叙文，结尾要注意抒情议论；如果是议论文，则要注意再次强调中心论点，深化主题。技巧六：动笔前先列提纲，思路清晰不慌张 𐟓 动笔之前，列好提纲很关键。例如，写记叙文要设计好开头结尾，还要把你叙述的事情分成几个层次，设计好每个层次、每个段落。提纲要简练。列提纲时，要把作文结构考虑清楚。怎么开头，怎么结尾，中间各段，哪些段落作铺垫，要略写，哪些段落是核心段落，要详写，哪一段过渡，一笔带过，都要想好。在考场上，列提纲大约需要5到8分钟，时间要掌握好。小伙伴们，这些方法对你们有帮助吗？如果喜欢本文，欢迎点赞！如果你有作文需要指导，也欢迎在评论区回复我呢。

诗词中的“一叶知秋”｜带你领略诗词之美每天读几首诗，从诗中看人间百态。今天我们来聊聊一个广为流传的成语——“一叶知秋”。这个成语出自《淮南子ⷨﴥ𑱨€‹："见一叶落而知岁之将暮，睹瓶中之冰而知天下之寒。“意思是说，看到一片叶子落下，就知道秋天快到了；看到瓶子里的冰，就知道整个世界都是冬天。这是一种以小见大、知微见著的智慧，通过细节推测整体。 “一叶知秋”有两个主要含义：一是通过一片落叶来推测整个季节的变化；二是通过细微的迹象来预测未来。在古典诗词中，这个成语常用来形容秋天的即将来临。为什么在立秋前后会有落叶现象呢？原来，有些树木在盛夏的高温高湿环境下努力生长，但当温度、湿度和水分下降时，它们的代谢跟不上，为了保持主干的生命力和果实所需的养分，叶子开始脱落。这种落叶现象会一直持续到冬天。在宋朝之前，“一叶知秋”并没有特定的树木指称。杨柳、梧桐、樟树等树木在盛夏或晚夏都会有落叶现象。少量的叶子凋谢预示着季节开始变化，走向秋天。通过这些细节，我们可以感受到古人的智慧和对自然的敏锐洞察力。希望这些解读能帮助你更好地理解“一叶知秋”这个成语的深意。

𐟓š考场作文高分秘籍：标题与提纲的妙用𐟓 ### 技巧四：拟好标题，让作文更吸引人𐟎在考试作文中，拟好标题至关重要。尤其是话题作文或半命题作文，标题的拟定决定了作文的第一印象。以下是几种拟题的方法：明确文体，扬长避短𐟓– 首先，确定你要写的文体。话题作文一般不限文体，但选择自己擅长的文体可以更好地发挥优势。巧妙修辞，让标题生动𐟎芦 𙦍𒥮š的文体和写作内容，灵活运用各种修辞手法，使标题生动形象，含蓄隽永。妙点化，让标题有趣𐟎‰ 运用积累的知识，对古诗词、歌词、成语俗语等进行巧妙点化，使标题显得高雅大方，亦庄亦谐。善补题，以小见大𐟔 在宽泛的话题范围内选取一点，以小见大。可以在话题前面或后面适当增补，限制写作范围，使题目形象生动。技巧五：首尾呼应，让作文更完整✨ 作文的开头和结尾非常重要。开头要吸引人，结尾要总结全文，升华中心。以下是几种常见的开头和结尾方法：开头方法多样𐟚€ 六要素开头法、题记开头法、修辞式开头法、悬念开头法、解题式开头法等，选择最适合自己内容的方法。结尾要总结升华𐟌ˆ 结尾需要总结全文，再次点题，并升华中心。记叙文要注意抒情议论，议论文则要强调中心论点，深化主题。技巧六：列提纲，让作文更有条理𐟓‹ 动笔之前，列好提纲非常关键。尤其是写记叙文时，要设计好开头结尾，以及各个层次和段落。提纲要简练，考虑清楚作文结构，哪些段落需要详写，哪些需要略写，过渡部分如何处理。在考场上，列提纲大约需要5到8分钟，时间要掌握好。这些方法你觉得有用吗？如果喜欢这篇文章，欢迎点赞！如果你有作文需要指导，也欢迎在评论区回复哦。

“明知寒酸，还嫌女儿虚荣”，一份秋游午餐，显露母亲无知的偏心在这个快节奏的社会里，我们常常忽略了孩子们的感受，尤其是在一些看似微不足道的小事上。比如，最近网络上流传的一个故事，让我深刻体会到了这一点。一位家长在为女儿准备秋游午餐时，可能没有意识到这份简单的午餐背后，隐藏着对孩子自尊心的巨大影响。一位80后的家长在网上抱怨，她为上小学的女儿精心准备了秋游的午餐，却发现女儿回家后，这份午餐竟然原封未动。这位家长的第一反应是女儿嫌弃自己准备的食物，觉得不够档次，怕在同学面前丢脸。但仔细想想，这位家长准备的午餐——一根玉米，一个羊角蜜，还有一个煮鸡蛋，虽然营养均衡，但在秋游这样的场合，确实显得有些简陋。这件事让我不禁想起了一个成语——“以小见大”。这位家长的行为，虽然出于好意，却无意中暴露了对孩子虚荣心的担忧，同时也忽视了孩子在同龄人中的自尊心。我们都知道，小学生正处于形成自我意识的关键时期，他们对外界的评价特别敏感。在这种情况下，家长的行为无疑会给孩子带来不小的心理压力。家长们可能会认为，孩子们年纪小，不应该有虚荣心，也不应该攀比。但实际上，孩子们的自尊心同样需要被尊重和保护。有些家长可能会用这种方式来考验孩子，如果孩子没有通过考验，家长就会指责孩子的虚荣。但这样的做法，不仅不能教会孩子正确的价值观，反而会伤害他们的自尊心，这种做法无疑是“得不偿失”。孩子们的世界是单纯的，他们可能还没有意识到家境差异这样的问题，所以他们想到什么就说什么。有时候，这种直率可能会无意中伤害到别人。比如，有的孩子可能会直接问同学：“你家里是不是特别穷？”这样的问题，无论对提问者还是被问者，都是一种伤害。因此，我们作为家长，应该更加细心地关注孩子的感受，而不是简单地用物质来衡量一切。我们不应该“以貌取人”，也不应该“以物喜，以己悲”。我们需要用更加细腻和具象化的关爱，去呵护孩子们的成长，让他们在爱与尊重中，健康地成长。在这个过程中，我们也需要教育孩子正确看待物质和虚荣。我们可以告诉他们，“金玉其外，败絮其中”的道理，让他们明白真正的价值不在于外表的华丽，而在于内心的丰富。同时，我们也要教会他们“己所不欲，勿施于人”，不要因为自己的家境而轻视别人，也不要因为别人的家境而自卑。

孩子不爱历史？试试这套漫画版《中国史》！ 𐟤”孩子对历史不感兴趣？试试从历史启蒙漫画入手吧！历史故事不仅比科普故事更有趣，也比儿童文学节奏更快，阅读门槛更低！ 𐟎“通过历史故事，孩子可以体验不同的人生，开阔眼界和心胸。这套《漫画中国史ⷧ†Š猫战神》就是帮助孩子建立学习历史框架的神器，足以脱胎换骨！ 𐟒橦–先，这套书以历史上知名战神的个人视角，以小见大，反映整个社会背景和时代特点。比如，战神王翦从普通士兵一步步努力成为秦始皇的保镖，中年之后贡献赵国邯郸俘虏赵王、攻破燕国蓟城、灭掉出国等。通过他传奇的一生，孩子可以轻松了解秦灭六国的过程。 𐟒楅𖦬᯼Œ这套书特别注重培养孩子建立历史线，建立历史学习框架。每个战神的开篇，都用时间轴的方式串起大事件，比如西楚霸王项羽的一生，从公元前232年出生于楚国武将世家讲起，分别讲解巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战，帮助孩子建立楚汉相争时期的历史框架。 𐟒椽œ者还通过16位课本上耳熟能详的历史人物，如孙武、白起、韩信、霍去病等，串讲从东周到东汉700多年的历史。 𐟥𙧜‹完只想说一句——这样讲故事也太有趣了！没有孩子能拒绝萌萌哒熊猫和妙趣横生的漫画吧。随便翻开一页，就能get一个文史知识，如战国七雄、项羽的乌骓宝马、兔死狗烹的典故，160多个趣味知识，穿插在漫画故事里。 𐟑通过这些故事，孩子不仅能为以后初中的学习打下基础，还能感受古人的智慧，开拓眼界和胸襟。从“巨鹿之战”中，获得破釜沉舟的勇气；从“窃符救赵”中，学会团结协作的重要；从“长平之战”中，学会知己知彼，才能百战不殆；从“柏举之战”中，领悟灵活变通的魅力。随书附赠超级实用的《孙子兵法》笔记，“知己知彼”“同舟共济”“出奇制胜”……10个常用成语的应用都给孩子总结好了，看古代战神如何在战役中演绎兵法，还能积累写作素材！

现在写篇主角“以小见大”的故事都算毒点的吗！就是在鸡汤书里面经常见到的小故事。主角进行考核，有一个考生在路上到一枚铜币，便把它开心的塞到了口袋里面。后来那个考生考试过关，各项能力也属于顶尖。但是主角就是不要他，认为他不堪大用，现在捡到了一枚铜板，都这么欣喜，那以后得势了，岂不是要捞比大的！想写个主角见微知著都不行吗？难道连这个都算毒点的吗？

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