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摄的同音字前沿信息_蛇的同音字(2024年12月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

摄的同音字

音韵学基础：韵母、呼、洪细详解 ### 韵摄：大概念的韵母分类 𐟌 韵摄，听起来有点高大上，其实就是“统摄”的意思。简单来说，就是把那些发音相近的韵母归为一类，叫做“摄”。韵尾相同、韵腹相同或相近的字都归为一摄。韵摄是音韵学中最大的概念之一。在中古时期，宋元的“等韵图”把《广韵》的206韵归并为16摄。宋代的《韵镜》进一步把206韵归纳为43个图，叫做“四十三转”。《四声等子》再把这些“四十三转”概括为“通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、曾、流、深、载”十六摄。这就是最早出现的“摄”的名称。韵目：韵书的导航 𐟗𚯸 韵目就是韵书里的导航，每个韵用一个或两个汉字作为代表字，这就是韵目。实际上，韵目和韵是一致的。比如，《广韵》里的“东”字，就是东韵的代表字，同时也是东韵的一部分。小韵：同音字的集合 𐟓š 小韵也叫“纽”，指的是同一个韵里的若干同音字组。有两种情况：一个韵里只有一个韵母，但不同声母的字分成若干小组，每组第一个字下面用反切注明读音，每个小组都是同音字，叫做“小韵”。有些韵包含两个或几个韵母，同样分成几个小组，小组之间用“○”隔开，也叫“小韵”。呼：分析韵母的术语 𐟌쯸 “呼”是分析韵母的一种术语。现代汉语根据韵母的开头元音划分出“四呼”：开、合、齐、撮。而中古时期的汉语还没有分出齐齿呼和撮口呼。古代音韵学根据韵母的开头不同，把韵母分为“开口”和“合口”两大类。合口呼：只要韵母开头元音（韵头或韵腹）为[u]的，都是合口呼。开口呼：只要韵母开头元音不是[u]的，都是开口呼。洪细：开口度的大小 𐟓 洪细指的是元音发音时开口度的大小和舌位的前后。洪音指发音时主要元音的开口度大，舌位靠后；细音指发音时主要元音的开口度小，舌位靠前。开口洪音—开口呼（a）开口细音—齐齿呼（ia）合口洪音—合口呼（u）合口细音—撮口呼（iu→㼯𜉊 通过这些术语和分类，我们可以更深入地了解音韵学的奥秘。希望这些知识能帮助你更好地理解音韵学的复杂性和丰富性！

通字罗马字与《施氏食狮史》的奇妙碰撞之前讲过，《施氏食狮史》的作者赵元任先生可是个语言改革的大咖，他不仅写了这篇同音文，还写了《漪姨》和《饥鸡集矶记》。你知道吗？赵元任先生可是汉字拉丁化的忠实拥趸，他亲手设计了一种叫“国语罗马字”的方案。晚年的时候，他还搞出了适用于各种汉语方言的“通字罗马字”。赵元任先生写这三篇同音文的目的是为了劝说那些保守的语言改革派放弃文言文。他认为文言文因为单音节词太多，不太适合用拼音文字来反映现代汉语的发音。其实，汉语的音系在整体上是不断简化的，同音异义词也在不断增加。所以，用反映古音的拼音文字来写文言文完全没问题，少量的同音异义词根据上下文就能区分。接下来，我给大家展示一下用汉字和通字罗马字书写的三篇同音文的对照（如图一二三所示）。你会发现，采用仿古音正字法的通字罗马字大大减少了同音字数量。不过，通字罗马字的音系本质上还是中古汉语音系的简化版，复杂程度介于中古汉语和普通话之间。如果采用更复古的中古汉语或上古汉语音系，同音异义词会进一步减少甚至消除。另外，我还准备了用国语罗马字书写的三篇同音文，同样是汉字对照的方式（如图四五六所示）。国语罗马字的音系反映的是普通话的今音，因此不太适合书写文言文，但可以看做是58拼音（现行汉语拼音）的一种另类写法。这里给出了文中出现的国语罗马字与58拼音的对照： shy（sh䫯𜉣€shyr（sh㭯𜉣€shyy（sh琯𜉣€shyh（sh㬯𜉊i（y䫯𜉣€yi（y㭯𜉣€yii（y琯𜉣€yih（y㬯𜉊ji（j䫯𜉣€jir（j㭯𜉣€jii（j琯𜉣€jih（j㬯𜉊 最后，介绍一下文中两个字的特殊写法： “食”字：原本应该是“船母曾摄职韵入声三等开口呼”，通字罗马字应该写作djic，但为了区分船母和常母的方言，把这个字的船母dj替换成了常母zh，所以实际写作zhic。 “是”字：原本应该是“常母止摄纸韵上声三等开口呼”，通字罗马字应该写作zhii，但这个字不仅是高频词，还是汉语中作为指谓功能的语法词，因此特殊简写成zh；另外，这个字在国语罗马字中应该写作shyh，也同样特殊简写成sh。通过这些对照，你可以看到通字罗马字和国语罗马字在书写文言文时的不同之处，感受一下这两种拉丁化方案的独特魅力吧！

省城文字记忆｜指示牌之简字探秘 𐟓𘠥›𞱯𘏢ƒ㠦‹摄于1985年的广州靖海新街。放大后仔细看（图2️⃣），“亍”字怎么读？ 𐟎𕠥悦žœ你听过麦浚龙的《彳亍》，那你应该知道这两个字读cik1 cuk1（同音字：斥速），意思是慢慢行走，或者徘徊（如图3️⃣、4️⃣）。 𐟤” 但根据这里的语境，“亍”字会不会读cuk1？ 𐟔‘ 查阅“字统网”（zi.tool），如图5️⃣画红线句子所示，原来它是“街”的二简字！ 𐟒𛀤𙈦˜œ二简字”呢？二简字是中国文字改革委员会在1950年代提出《汉字简化方案》（我们今天使用的简化字1.0版本）之后，于1977年提出的《第二次汉字简化方案（草案）》（2.0？）中的简化汉字，于1986年被废除。 𐟑 延伸阅读：如“仑”，读作ding1（丁），本义孤独，是“停”的二简字；“歺”，读作aat3（押），本义一说为残骨，是“餐”的二简字。 𐟑€ 姓氏方面，“蕭”（siu1，同音字“消”）曾被并入“肖”（ciu3，同音字“俏”），实际上历史上两者是不同姓氏。于是，“肖邦”（大陆）VS“蕭邦”（港台）。 𐟌Ÿ 所以这里的“亍”是“街”：街内20号之一（简）/街内20号之一（繁）。 𐟓𘠥楤–，这块指示牌红色大字部分的字体也很有特色，大家可以欣赏一下。 𐟑€ 顺便提提：靖海新街、靖海路，与广州古城门靖海门有关。靖海门是广州城的南城门，与太平门、竹栏门、油栏门、五仙门并列广州外城五大城门。清政府曾在多个炮台用于防卫省城，东炮台位于东濠涌旁。 𐟓š 林则徐在虎门销烟后，1839年7、8月于靖海门外东炮台前，曾三次销毁鸦片和鸦片烟具。 𐟓𘠥𐁩⥛𞦑„影师：Aad van der Drift（荷兰）

10个技巧，助你成为新手读书博主！今天又有一篇笔记的小眼睛突破了4000➕，真心感谢大家一直以来的鼓励和支持。最近我发现有很多新手读书博主关注了我，所以我精心整理了一篇新人读书博主避坑指南，希望能对大家有一些帮助~ 账号搭建：四部分要注意 𐟓‹ 昵称：要带定位，好记，一眼就能看出你是做什么的。简介：要一目了然，了解你是谁，垂直方向是什么，最好还能突出个人特质，吸引用户看内容。头像：找一个符合账号的头像。背景图：要美，与读书相关（头像和背景图色调一致）。标题：吸引眼球的秘诀 𐟑€ 标题要在20字符以内，可以用书中精华语句，情绪词，比如治愈、温暖、焦虑、内耗、惊艳等，也可以用数字化表达：80本，2024，42岁，5月、从100到4000等。笔记字数：恰到好处 ✍️ 笔记字数上限是1000字符，但太长读者不一定能读完，所以600-800字最合适，写完可以在百度查字数。文章排版：清新美观 𐟌🊦𝤹‹间要空行，可以用一些清新的符号或分割符号，好的排版能增强用户阅读感受，更愿意阅读。封面首图：精美吸引眼球 𐟓š 封面比例3:4，最好与书相关，新手前期不会拍照可以拍单本书，后面可以书桌及周边，留广告位。更新频率：保持活跃 𐟔„ 读书博主新手建议一周三到四篇，两篇读书笔记（单本书或书单），两篇读书周边（成长历程或经验分享等）。图片制作：美美的页面 𐟓𘊩ᵩ⨦美，可以跟着一些摄影博主学拍照，懂一些基础构图和光线。我常用软件是苹果自带相机调色或黄油相机滤镜＋醒图花字。发布窗口：选择合适的时间 ⏰ 可以直接创作灵感发布，选择合适的话题，带话题发布，官方会根据你的笔记质量给予相应流量支持。步骤图在图二，还有一个小心机，偶尔藏♥️再发布也会得到流量支持。发布时间及注意：敏感词查询 ⚠️ 我个人觉得每天上午11点到下午2点，晚上6-8点。注意敏感词查询：笔记写完一定要放在零刻或轻抖，找出违禁词后用同音字、拼音或符号代替，不查询直接发布带有敏感词的笔记会被限流。多互动分享：积极回应 𐟑 一方面是自己的笔记有评论后积极真诚回复，另一方面多给同赛道博主点赞或评论，你一个小小的鼓励就反过来关注你。以上是我踩过坑后总结出的一些经验。我是予言读书，不定期分享成长中复盘经验及踩过的坑，普通人的实践经验更有用。大家有任何问题都可以在评论区留言。

《手术台就是阵地》教学设计分享 𐟎•™学目标认识“棒、恩”等10个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术、斗”等11个字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 𐟓š 教学重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。 𐟧頦•™学难点结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 𐟕𐯸 第一课时认识“棒、恩”等10个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术、斗”等11个字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 𐟎젥ˆ›设情境，引入新课播放课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说“手术台是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）。课文题目。鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的问题。请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。 𐟓 新课教学学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。）检查学生自学情况指名让学生按小节读课文并纠正读音。纠正读音：注意读准平舌音“速”，翘舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”后鼻音“棒”。多音字“斗”在“战斗”中读dou，还有一个读音“dou”组词为“斗笠”；“大”在“大夫”中读dai，还有一个读音是“da”，组词为“大小”。识记生字形近字比较：捧一棒头一斗脸一险吵一秒讯一迅熟字加偏旁（部件）：恩：因+心速=束+ 书写指导：术斗焰刚烈离血仍匆险结合前面所提的问题，初步感知课文内容。知人物：本文写的是把手术台当作阵地的白求恩大夫的感人事迹。知情节：抗日战争时期在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作69个小时。检查生字词的学习：注意多音字的读音，注意区分形近和同音字。简介白求恩白求恩是加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队到中国解放区，1938年间到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。整体感知手术台是谁的阵地？白求恩他在“阵地”上做了什么？给伤员做手术。教师提出阅读要求：本文是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？课文层次划分。

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