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彭荆风最新娱乐体验_彭荆风的主要作品(2024年12月深度解析)

内容来源：云川SEO所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

彭荆风

由《驿路梨花》谈谈古典文化里的灵感 1977年的一个下午，彭荆风先生读到南宋诗人陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句驿路梨花处处开”时，记忆的闸门突然被打开。他联想起了自己之前在边地山林间见到的梨树林，以及很多人和事，各种色彩鲜明的图像逐一在他眼前呈现，强烈的创作欲望如大海的波涛冲击着他。他立刻伏案疾书，一气呵成，写就了一篇作品，这便是营造出了典型环境的优美篇章《驿路梨花》（收入在部编版七年级下语文课本）。在写作时，深入文化传统进行发掘，我们就站在了坚实的土地上，往往能让灵感得到激发。 “晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……” 这是东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中的经典开篇，通过极为优美的环境描绘，逐渐将人们带入了一处世外桃源——有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻；黄发垂髫，怡然自乐。这是一个前所未有的理想世界。《驿路梨花》的开篇与《桃花源记》有着相似的情节。两个人在苍茫的暮色中，走在山中的密林里。时间已经不早，再找不到人家，他们就只能在危险的深山中露宿了。正忐忑不安的时候，他们看到了开满白色花朵的梨树林，而经验告诉他们，有梨树的地方，就有人家。一弯新月挂在空中，他们借助月光，在忽明忽暗的梨树林里前行。“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”“满地梨花白，风吹碎月明”，这里的环境如此之美，也足以将人引向一个理想的归处吧。果然，他们发现了一座林中小屋，门上写着“请进”两个字——这无疑是一处向所有人开放的“避难所”。屋中的生活用品应有尽有，仿佛一个“按需分配”的理想王国。喷香的米饭、温暖的灶火，将他们的饥饿和疲劳一扫而光。他们躺在软软的干草铺上，开始猜想小屋的主人是谁。于是，寻找小屋的主人，成了接下来故事发展的内在推动力。他们从一位瑶族老猎人那里得知，小屋的主人是一个名叫梨花的哈尼族小姑娘——优美的“梨花”再次出现了。从自然界的梨花到哈尼族小姑娘梨花，自然环境转入社会环境，边地纯朴的民风和为人民服务的社会风尚交织在一起，一个理想的世界呼之欲出。此时，我们已很难说清楚，究竟是月下的梨花更美，还是那个名叫梨花的姑娘更美。但谁是梨花呢？悬念一个接着一个。从真正建造小屋的解放军叔叔到接下来照料小屋的哈尼族姑娘梨花，再到梨花的妹妹和她的小伙伴们，以及瑶族老猎人和其他前来照料小屋的过路人……他们不都是这个理想世界的创造者吗？不都可以被看作“梨花”吗？ “驿路梨花处处开”,让我们获得精神洗礼的，岂止优美的自然环境，还有积极为人民服务的社会风尚。 “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步……”从寄托理想的《桃花源记》，到喜闻捷报的陆游诗句，再到赞颂社会文明的《驿路梨花》 ,变的是时代，不变的是对美的追求。

「乱翻书」第一次知道哀牢山应该是初中课文，彭荆风的《驿路梨花》，后来读《高山下的花环》又加强了印象网页链接网页链接

内蒙古2025年播音主持统考真题精选 2025年内蒙古播音主持统考真题精选 𐟓œ 即兴评述 / 作品朗读以下是部分真题内容：作品朗读《饮酒（其五）》东晋ⷩ™𖦸Š明《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》宋ⷨ‹轼《行香子ⷦ ‘绕村庄》宋ⷧ禨炊《村居》清ⷩ똩𜎊《春夜喜雨》唐ⷦœ甫《论语》春秋时期ⷥ픥퐊《永遇乐ⷤ𚬥㥌—固亭怀古》宋ⷨ𞛥𜃧–𞊣€Š丑奴儿ⷤ𙦥š山道中壁》宋ⷨ𞛥𜃧–𞊣€Š念奴娇ⷨ𕤥て€€古》宋ⷨ‹轼《将进酒》唐ⷦŽ白《天仙子》宋ⷥ𜠥…ˆ 《八声甘州》宋ⷦŸ𓦰𘊣€Š声声慢》宋ⷦŽ清照《蜀相》唐ⷦœ甫散文朗读《驿路梨花》彭荆风《谈生命》冰心《谁是最可爱的人》魏巍这些真题涵盖了多种文学体裁，包括诗歌、散文等，旨在考察考生的朗诵能力和文学素养。希望这些真题能帮助到即将参加播音主持艺考的同学们！𐟓š𐟎䀀

2025内蒙古播音统考真题汇总！ 2025年的内蒙古播音统考刚刚结束，根据考生的回忆，我们整理了一份详细的考试真题汇总，供26、27届的艺考生们参考和练习。 𐟓š 播音专业：稿件播读《静夜思》 - 李白《秋天的怀念》（节选） - 史铁生《望天门山》 - 李白《赵州桥》（节选） - 茅以升《赠孟浩然》 - 李白《谈生命》（节选） - 冰心《峨眉山月歌》 - 李白《丁香结》（节选） - 宗璞《春望》 - 杜甫《颐和园》（节选） - 林徽因《春夜喜雨》 - 杜甫《驿路梨花》（节选） - 彭荆风《登高》 - 杜甫《谁是最可爱的人》（节选） - 魏巍《水调歌头》 - 苏轼《古人谈读书》（《论语》）《念奴娇ⷨ𕤥て€€古》 - 苏轼《蚊子和狮子》（《伊索寓言》）《赋得古原草送别》 - 白居易《饮酒（其五）》 - 陶渊明《纸的发明》节选《珍珠鸟》（节选） - 冯骥才这些真题涵盖了各种经典诗文和现代文学作品，希望对大家备考有所帮助！𐟓–✨

山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：「看，梨花！」白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：「这里有梨树，前边就会有人家。」一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。「快看，有人家了。」 ——《驿路梨花》ⷥ𝭨†风（早起读到这段话，想起今年暑假哀牢山火的一塌糊涂，不知道书中这座小屋还在不在？如果还在，真希望不要被商业化破坏掉，只给路过的人一碗茶水便足矣。）

彭荆风短篇小说：驿路梨花

𐟌ˆ探索课本中的云南：从文字到现实你是否还记得课本中的云南？这次，我们不再依赖课本，而是带你亲身感受云南的美丽与魅力。让我们一起走进云南，感受那些不为人知的故事和风情吧！ 𐟓–课文《昆明的雨》是文学大师汪曾祺的作品，描绘了昆明雨季的独特美景。那种不真实的美，仿佛烙印在每个人的心中。曾经编版语文教材。 𐟓–课文《云南的歌会》由沈从文创作，通过他的观察和饱含情感的文笔，展现了云南民歌文化的独特魅力。这种快乐不仅仅是从书中看到的，而是需要亲自去体验。 𐟓–课文《驿路梨花》是军旅作家彭荆风的小说，讲述了主人翁与老余在哀牢山深山中的经历。简单的文字却能表达出磅礴的山海之美，哀牢山的神秘感至今依旧存在。 𐟓–课文《一滴水经过丽江》是茅盾文学奖得主阿莱的作品，描绘了丽江古城的风情及其周边自然美景与人文景观。丽江的过去和现在，以及它的民族特色，都让人流连忘返。 𐟓–课文《大青树下的小学》以云南德宏地区为背景，整篇作品充满了边疆民族特色。这样的风情除了云南，别无二家。这里是多民族的聚集地，是融合多种民族的云南。 𐟓–课文《走月亮》中讲述了“走月亮”的典故，放在苍山脚下、洱海之畔，与“风花雪月”相映照，歌唱伟大的母爱与血浓于水的亲情。这是怎样的情感，在苍山下歌颂。 𐟓–课文《难忘的泼水节》记叙了周总理在西双版纳与傣族人民共度泼水节的欢乐场面。作为多年在语文课文中的经典篇章，值得亲自带小朋友来感受这种热情。这些文章中的云南，你不带孩子来感受一下吗？假期里，带孩子走出校园，进入书中的城市——云南吧！𐟦š

𐟎‰难忘的泼水节盛况𐟎‰ 𐟌𚧁맺⧁맺⧚„凤凰花盛开，傣族人民迎来了他们一年一度的泼水节！𐟎Š1961年的这一天，傣族人民格外兴奋，因为他们有幸与敬爱的周恩来总理一同庆祝这个盛大的节日。𐟑课文《难忘的泼水节》生动地描绘了周总理在西双版纳与傣族人民共度泼水节的欢乐场景，让人们深深感受到了那份激动、幸福与难忘。𐟒– 𐟎ˆ早晨，从山坡、坪坝以及开着绒球花和太阳花的小路上，走来了一群群小学生。他们来自不同的民族，有汉族、傣族、景颇族等等，大家都穿着鲜艳的服装，成为了学校里最好的朋友。𐟑뤻–们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，并向高高飘扬的国旗敬礼。𐟌𙊊𐟌Š在云南的德宏地区，有一位老人特别引人注目。他虽然背已经驼了，穿着褪色的过时布衣，但他的精神却让人敬佩。每天，他都会步行二十余里，从城郊赶到翠湖公园，只为了给海鸥送餐，与它们相伴。𐟐樿™位老人的行为让我们深刻反思：在生态环境问题日益严重的今天，我们应该如何关爱自然、爱护动物呢？𐟍ƒ 𐟏ž️在哀牢山的深处，有一片美丽的梨树林。白色的梨花开满枝头，如同一片雪海般美丽动人。这是军旅作家彭荆风的小说《驿路梨花》中的场景，它让我们感受到了大自然的壮丽与生命的活力。𐟌𘊊这些难忘的泼水节场景，不仅让我们感受到了傣族人民的热情与好客，更让我们体会到了人与自然和谐共生的重要性。让我们一起珍惜这些美好的回忆，共同创造更加美好的未来吧！𐟌Ÿ

鲁迅文学奖获奖作品大合集！（五）第五届鲁迅文学奖（2007-2009年）获奖作品大合集来啦！全国优秀中篇小说获奖作品 𐟓– 《最慢的是活着》——乔叶《国家订单》——王十月《手铐上的蓝花花》——吴克敬《前面就是麦季》——李骏虎《琴断口》——方方全国优秀短篇小说获奖作品 𐟓 《伴宴》——鲁敏《老弟的盛宴》——盛琼《放生羊》——次仁罗布《茨菰》——苏童《海军往事》——陆颖墨全国优秀报告文学获奖作品 𐟓𐊣€Š震中在人心》——李鸣生《生命的呐喊》——张雅文《感天动地——从唐山到汶川》——关仁山《解放大西南》——彭荆风《中国作家ⷧ𚪥€‹——汪雪涛《胡风案中人与事》——李洁非全国优秀诗歌获奖作品 𐟖‹️ 《烤蓝》——刘立云《向往温暖》——车延高《李琦近作选》——李琦《柠檬叶子》——傅天琳《云南记》——雷平阳全国优秀散文杂文获奖作品 𐟓œ 《藏地兵书》——王宗仁《路上的祖先》——熊育群《风行水上》——郑彦英《王干随笔选》——王干《病了的字母》——陆春祥全国优秀文学理论评论获奖作品 𐟓š 《五种形象》——南帆《马克思主义文艺理论及其面临的挑战》——张炯《想象与叙述》——赵园《中国文学跨世纪发展研究》——高楠、王纯菲《童年再现与儿童文学重构：电子媒介时代的童年与儿童文学》——谭旭东这些作品都是鲁迅文学奖的佼佼者，快来一起欣赏吧！

《驿路梨花》情境化教学设计 𐟎젧Ÿ�‡创作灵感为了纪念雷锋精神，市电视台计划拍摄一部短片，讲述一个关于传承雷锋精神的故事。短片的主创人员希望我们能提供一些素材和灵感。我们决定将课文《驿路梨花》改编成短视频，下面就来看看这篇课文的感人之处吧。 𐟓– 学习目标运用略读的阅读方法，勾画人物，感知故事。感受作者巧用悬念和误会的写法，学习作者的巧妙构思。品读课文，探寻“梨花之美”，弘扬雷锋精神。 𐟌ˆ 情境化教学知人论世：讲讲作者和背景。学会略读：读懂故事和手法。寻找线索：拍摄“梨花之美”。 𐟎젦ƒ…境任务如果要把这篇课文拍成短视频，你能介绍一下本文作者和创作背景吗？还有，本文哪些字词的读音和意思需要特别注意的？ 𐟓š 走近作者彭荆风（1929-2018），江西萍乡人，作家。作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到读者一致好评。作品有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《云里雾里》，短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》等。 𐟌🠤𞋤𝜨ƒŒ景 1950年春，作者随军进入云南，之后的大部分时间都在那里生活。写《驿路梨花》是在搁笔多年后的1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。 𐟎砦⳧†故事在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食物和住宿帮助；第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；专门到小茅屋送粮食，方便路人；和“我”、老余一起修茸小茅屋。 𐟎젥ﻦ‰𞧺🧴⊦œ즖‡题目叫《驿路梨花》，也就是说课文要以梨花作为线索。如果我们的短片也要以梨花作为线索，应该拍摄关于梨花的哪些场景呢？为什么？ 𐟌𘠦‹摄场景:关于梨花的描写拍摄意图:作用自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中的行者带来希望。（4段）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。（6段）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（27段）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（37段） 𐟌Ÿ 用“驿路梨花”做标题的妙处文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。 “驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。 “驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。