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pai的拼音权威发布_pai拼音一到四声(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

pai的拼音

如何在苹果手机上输入嘿，大家好！今天我来教大家如何在苹果手机上输入那个神秘的즥𗣀‚其实步骤很简单，只需要几个小操作就能搞定。让我们一起来看看吧！第一步：打开设置首先，解锁你的苹果手机，然后找到那个齿轮状的“设置”图标，点击进入。在设置菜单中，往下滑，找到“通用”选项，点击它。第二步：进入键盘设置在通用设置里，找到“键盘”选项，点击进入。在这里，你会看到各种键盘相关的设置，比如“键盘”、“字体”、“语言与地区”等等。别被吓到，我们只需要关注其中一个。第三步：自定义短语在键盘设置中，找到“自定义短语”选项，点击进入。在这里，你可以创建自己的短语，也可以编辑已有的短语。为了输入𜌦ˆ‘们需要创建一个新的短语。第四步：添加新短语点击“存储”按钮，然后输入你想要的短语。比如，输入“pai”，这样每次输入“pai”的时候，系统就会自动扩展为€‚你还可以选择输入码的类型，比如拼音或拉丁字母。第五步：使用自定义短语现在回到主屏幕，打开任何一个可以输入文字的应用，比如备忘录或者聊天应用。试着输入“pai”，看看是不是神奇地变成了𜁦˜露是很简单？小结通过以上几步，你就可以在苹果手机上轻松输入𚆣€‚同样的方法也可以用来添加其他字符或短语，比如一些常用的缩写或者复杂的词汇。希望这个小技巧对你有帮助！如果有任何问题，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

𐟓š幼儿园大班拼音挑战100题𐟒ꊰŸŽ‰幼儿园大班的小朋友们，准备好迎接拼音的挑战了吗？这里有100道精心设计的拼音题等你们来解答哦！𐟓– 1️⃣ 熟读音节，挑战你们的听力与发音！𐟑‚ mei, nai, lai, sai, chai, bei, tai, pai, hao, yao...你们能准确读出这些音节吗？ 2️⃣ 比一比，读一读，再抄写一遍！𐟓 bai, dai, hui, tui, feng, miao, shu, shui...看看谁能更准确地抄写和朗读出来！ 3️⃣ 照样拼读，多出拼音！𐟒ክan→lan, ti→an, 9-u-an→ao...你们能按照示例拼读出更多拼音吗？ 4️⃣ 把字母按顺序默写下来！𐟖‹️ K, D, Q, P, X...看谁能按顺序默写这些字母，并确保准确无误！ 5️⃣ 把声调相同的音节连起来！𐟔— Ka, gua, en, hui...你们能把声调相同的音节准确地连接起来吗？ ...（题目持续更新中） 𐟎‰快来挑战这些拼音题吧！不仅能提升你们的拼音能力，还能锻炼你们的听力和口语表达能力哦！加油，小朋友们！𐟒ꢜ耀

小爱同学隐藏唤醒词大揭秘！你知道吗？小爱同学其实有一个隐藏的唤醒词功能！只要你说出任何拼音中含有“ai”的词语，小爱同学就会立刻响应你。比如，如果你家里有小名拼音中带有“ai”的，比如“小开”，那么你只需要说出带有“ai”的任何词语，小爱同学就会像魔法一样出现。以下是我整理的一些唤醒词，大家可以试试哦！如果你有其他唤醒词，欢迎在评论区分享！ 𐟌ˆ a 开（kai） 𐟌ˆ ai 埃/哎/哀/矮/爱 𐟌ˆ bai 百/白/拜/摆/败 𐟌ˆ cai 才/菜/蔡/踩/彩/财/材/裁 𐟌ˆ dai 带/贷/代/戴/呆/歹 𐟌ˆ gai 该/改/盖/概/该/钙/丐 𐟌ˆ hai 海/嗨/害/孩/亥/氦/氦骇 𐟌ˆ kai 开/恺/凯/楷/慨 𐟌ˆ lai 来/赖/莱/濑/籁 𐟌ˆ mai 麦/买/埋/卖/迈/脉 𐟌ˆ nai 奶/乃/奈/耐 𐟌ˆ pai 拍/派/排/牌/湃 𐟌ˆ sai 赛/腮 𐟌ˆ tai 泰/太/台/态/胎/抬/钛 𐟌ˆ wai 外/歪/崴 𐟌ˆ zai 再/在/仔/载/哉/栽/灾/宰/崽试试看，这些唤醒词是不是很有趣？下次再也不用担心找不到小爱同学啦！

𐟓– 拼音练习（四） 𐟎砥‘音练习： bu 𐟐𞠥Œ… 𐟎’ bao 𐟐�Œ렰Ÿ𑊢 𐟐𞠥𘃠𐟧𕊢ei 𐟐⠦Ÿ夊8 𐟐𞠥…렰Ÿ”⊢a 𐟐𞠥†𐠢„️ bing 𐟐𞠦𓡠𐟒抰ao 𐟐𞠦— 𐟚𖢀♂️ pang 𐟐𞠧›˜ 𐟍𝯸 p 𐟐𞠧ˆ젰Ÿ痢€♀️ pa 𐟐𞠦‹ 𐟓𘊰ai 𐟐𞠧ˆ젰Ÿ pa 𐟐𞠦œ蠰ŸŒ𓊭u 𐟐𞠦‘頰Ÿ›𔊭o 𐟐𞠧𑳠𐟍š men 𐟐𞠩—蠰Ÿšꊭu 𐟐𞠦œ蠰ŸŒ𒊭o 𐟐𞠨˜‘ 𐟍„ fang 𐟐𞠦ˆ🠰Ÿ fu 𐟐𞠧揠𐟎‰ 佰斧 𐟐𞠨œ‚ 𐟐 feng 𐟐𞠩孠𐟍š fei 𐟐𞠩㞠𐟕Š️ fan 𐟐𞠩孠𐟍› 259570515 𐟐𞠨𑆠𐟥œ dou 𐟐𞠨›‹ 𐟥š dan 𐟐𞠥ˆ€ 𐟔ꊤao 𐟐𞠧웠𐟎𖊤i 𐟐𞠨ﻠ𐟓š deng 𐟐𞠧Ÿ’ኴou 𐟐𞠥䴠𐟧’ ting 𐟐𞠥젰Ÿ‘‚ tu 𐟐𞠥œŸ 𐟌𑊴ang 𐟐𞠧𓖠𐟍슴u 𐟐𞠦⯠𐟚ꊦ‚Œ 𐟐𞠥…” 𐟐𐊮iao 𐟐𞠩𘟠𐟐抮ai 𐟐𞠥峠𐟑颀𐟦𓊮u 𐟐𞠧”𗠰Ÿ‘袀𐟦𓊮an 𐟐𞠧‰› 𐟐iu 𐟐𞠥†œ 𐟌𞊬a 𐟐𞠨𞣠𐟌𖯸 la 𐟐𞠥–‡ 𐟔Š O 𐟐𞠧•™ 𐟍ƒ liu 𐟐𞠧ﮠ𐟏€ lan 𐟐𞠩𞙠𐟐‰ long 𐟐𞠥🃠❤️ 鹿 𐟐𞠧‹— 𐟐𖊧ou 𐟐𞠩𘽠𐟕Š️ ge 𐟐𞠧“œ 𐟍‰ gua 𐟐𞠩𞟠𐟐⊧ui 𐟐𞠩𜓠𐟥 gu 𐟐𞠦Ÿœ 𐟛 ️ ku 𐟐𞠥𜀠𐟚ꊫai 𐟐𞠥“�Ÿ˜⊋ 𐟐𞠥㠰Ÿ‘„ kou 𐟐𞠨㤠𐟑– ku 𐟐𞠥ᠰŸ’𓊫an 𐟐𞠧œ‹ 𐟑€ he 𐟐𞠥– 𐟥䊨ua 𐟐𞠨Š𑠰ŸŒ𘊨uo 𐟐𞠧렰Ÿ”动ou 𐟐𞠧Œ𔠰Ÿ’ hu 𐟐𞠦𕷠𐟌Š hai 𐟐𞠨™Ž 𐟐 𐟐𞠩•œ 𐟪ž jiang 𐟐𞠥眠𐟌𖯸 jiao 𐟐𞠨ƒ𖠰Ÿ紊jian 𐟐𞠥‰ꠢœ‚️ 7 𐟐𞠤𘃠𐟔⊱iang 𐟐𞠥♠𐟧𑊱in 𐟐𞠧𔠰ŸŽ𛊱iao 𐟐𞠦ᥠ𐟌‰ qun 𐟐𞠨㙠𐟑— xia 𐟐𞠨™𞠰Ÿ搊xie 𐟐𞠥†™ ✍️ ★X 𐟐𞠦˜Ÿ 𐟌Ÿ xing 𐟐𞠧쑠𐟘Š xiao 𐟐𞠧†Š 𐟐𛊸in 𐟐𞠥🃠❤️

𐟓š幼小衔接大班拼音测试卷𐟓 𐟎蠤𘀣€看图，在正确的音节后画“√”。（8分） xue hua( ) bai yun( ) xue hua( ) bai yun( ) lin( ) seng ie shu( ) lin( ) ye sen( ) shu( ) an yoo qiu xie yi xie 𐟓 二、按要求写一写。（8分）复韵母: 整体认读音节: zhi chi shi 前鼻韵母: 后鼻韵母: 𐟚— 三、并一拼，写一写。（9分） +Xue S一 -en- deng- ch- →chuang 𐟛䯸四、在马路上，你可能会看到什么，用画出来。（6分） ludeng l pai zi xing che ping pang qiu tian qiao sen lin hong lu deng ban ma xian kan yi kan lian yi lian 𐟔— 五、看一看，连一连。（10分） xiaoqio you yong huo che lan tian taohua o. 火车桃花小桥蓝天游泳 kan yi kan bu yin jie bu chong wan zheng 𐟔„ 六、看一看,把音节补充完整。（8分） ch 𐟔 七、找一找,在不是同一类的事物下画“ ”。（9分） 1. huche ma che qicha shang che 2. yue er xiao xi zuqiu hua duo 3. ma ma mei mei wan wan ba ba kan tu xuan zi bo jiu zi bu chong wan zheng 𐟌„ 八、看图选字,把句子补充完整。（6分） ①桥 ②马 ③蓝 ④白 ③花草原有( 过( )路,小心。 )天和( )云。 𐟓– 九、读一读,给加点字注音。（8分） 1. 我今天要上学 2. 妈妈在听音乐。 𐟧™‍♂️ 十、拼拼音，写汉字。（8分） yun hai shuang shau hai chong he mido 双牢海黄 EIC 𐟎젥一、看图,帮下列音节排排序,组成句子。（12分） chi xiao tu zi xIhuan luo bo bai yun de lan tian shi jia zheng zai zi xing che qi ye ye duyiduziwanchenglianx 𐟓š 十二、读一读,再完成练习。（8分） fong zi 房子 chi tang shi qing wa de fang zi cao di shi chong er de fang zi 池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子。 dshushonodefang shan ng shi xiong ying de fang zi 大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。 1. 读一读,填一填。（4分）虫儿的房子是 ,小鸟的房子是 2. 找出儿歌中整体认读音节并抄一抄。（4分）

三年级上册语文基础知识默写单 𐟓… 第一天根据拼音写词语：忙趁东风放纸鸢。根据拼音写词语：路人借问遥招手。根据拼音写词语：天苍苍，野茫茫。《大青树下的小学》是一所美丽的小学。 𐟓… 第二天根据拼音写词语：huang kuang huan zhen yu tiao wui gong ye ke fang jia hu kuang feng ran xiang zi neng gou。我国是一个多民族的国家，共有56个民族，人口最多的是汉族。我能写出我国三个少数民族的名称：壮族、苗族、回族。 𐟓… 第三天根据拼音写词语：fang qing 1ang dao jin shui ni chi ming huang zhan jin lie tou gui ze ge pai ping chang。路人借问遥招手。《花的学校》作者是享誉世界的诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。 𐟓… 第四天根据拼音写词语：qing 1iang liu liao yi yan feng ye you piao shu hu ji xian zi qi wei guo xiang tian。《花的学校》选自某位著名诗人的儿童散文诗集《》。描写了花孩子们在绿草上狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及这三个场景，表现了花孩子们的快乐。 𐟓… 第五天根据拼音写词语：ke huo chai wei 1ian na qun pa nuan huo la liang guang huo zhu zhi di yan jian ban。 “地下的学校”的含义是什么？读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话：“不懂就要问。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。 𐟓… 第六天根据拼音写词语：xing 1i yao hao zan dui cao zuo men sheng ji hu guang liang lei zhi jue yan dang ran。《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了学习，大胆向先生提问的故事，赞扬了孙中山的精神。启发我们养成“不懂就要问”的习惯。 𐟓… 第七天根据拼音写词语：chai 2.“地下的学校”的含义是什么？秋天到了，爸爸带我去游香山。满山如火的枫叶，游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”此情此景，让我想起了某位名句：“”。 𐟓… 第八天根据拼音写词语：chuan tou 2.《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了学习，大胆向先生提问的故事，赞扬了孙中山的精神。启发我们养成“不懂就要问”的习惯。孙中山敢向先生提问，是因为他敢于挑战权威，追求真理。这种精神值得我们学习。 𐟓… 第九天根据拼音写词语：sheng kai shui chuang qian rong wan mao jia zhuang 10ng he shou zhang cha you qu guan xi ai。《山行》这首诗描写的是秋日的景物。从“停车坐爱枫林晚”可以看出。这首诗的作者是唐代诗人杜牧。诗中描写秋日美景的诗句是：“霜叶红于二月花。” 𐟓… 第十天根据拼音写词语：bu fen wei feng jing mei wu yu you chan dong dui ji bao gui fei you liao zu guo。《赠刘景文》一诗是苏轼写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在冬季。诗中通过诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。

六年级语文下册期末考试复习全攻略𐟓š 𐟓… 今天为大家带来的是六年级语文下册的期末考试复习全攻略！这份资料涵盖了所有重要的知识点，帮助大家在考试中取得好成绩。 𐟓– 积累与运用看拼音，写词语：luo tuo kong ju tan xi pai huai ge ming ting dun xi shuai qing cui 选择正确的读音：黄焖鸡（men) A.铭记（ming） B.演绎(yi) 暂时（zhan)） D.缥缈（miao) C.调帐(chang) 头晕目眩(xuan) 选择正确的词语：张灯结彩不可思议翻箱倒柜 A.腊月 B.通霄五湖四海司空见贯焉知非福 C.剥削 D.远眺见徽知著截然不同选择意思相同的一组：挺直顾惜顾客 A.挺了挺身板挺好 B. 照顾敏捷 C.异地异议大同小异 D. 捷报捷足先登选择成语使用不当的一项：A.人们正在为中国女排夺得世界冠军而津津乐道。 B.伯乐弹奏的《高山流水》曲高和寡,能听懂琴声的只有钟子期。 C.司马迁忍气吞声，奋发图强,终于写成了长篇历史巨著一《史记》。 D.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。选择填入括号最恰当的比喻：春联,是文学殿堂里的一朵奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各（ ),婉约（ ),豪放（ ),粗犷（ ),细腻（ ), 蔚为大观。如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去 𐟒ᠥ奭练习选择关联词使用有误的一项：A.我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 B.即使我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍也一定会兴旺起来。 C.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣。 D.虽然我们还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。根据语境选择合适的词语填空：爷爷是一个的人。小时候我们总爱缠着爷爷讲故事,在爷爷的故事里,我们认识了《三国演义》中的诸葛亮,《水浒传》中的鲁智深和《红楼梦》的林黛玉……爷爷讲的故事总是 𐟔 判断题 “腻”用部首查字法先查部首“月”,再查九画。除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用期的一一按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张。”这里的破折号表示的转折。《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。诗句“春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜”中的停顿是正确的。 “大家都说他学习好”和“没有人不说他学习不好”意思一样。 𐟓 仿写句子住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他走起路来慢吞吞的, 这个地方的噪声太大了， 𐟖‹️ 练习假如我是一名教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是一名医生，我将；假如我是，我将。《竹石》中暗喻身处艰难环境仍顽强拼搏的诗句是: 当我们面对滚滚东逝的流水时,会情不自禁地感叹时光飞逝,如流水一般,耳边又萦绕着《长歌行》中的诗句“ ”。 𐟓š 阅读与欣赏阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段,回答问题。在科学史上，这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。与“见微知著”意思有较大不同的成语是：从这两段话中,我们领会到了什么样的科学精神? 选段主要说明能够发现真理的人一定具备的特点是什么？你再列举一个事例说明这个观点。联系课文，并结合选段最后两句话，简要谈谈《真理诞生于一百个问号之后》对你有何启发。 𐟓– 美文欣赏选择他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上,他们在卧室里争吵了起来,妻子嚷嚷:“不把你爸送走,咱们就离婚!” 第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下,你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……” 他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸一一”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天,父亲就住进了老年公寓。星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不我在这里挺好,有吃有住还有得功父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来,他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以一一“我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……” 所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。当天,他不顾父亲的反对,把父亲接回了家。至于妻子,他已做好了最坏的打算。 𐟓 练习联系上下文理解文中带点的词语。寝食难安: 老泪纵横: 仔细阅读,完成填空。第④段中“他只好又把话咽了回去”的根本原因是第段中画横线的句子属于人物的描写,表现了父亲的第②段中“他已做好了最坏的打算”中“最坏的打算”是指从全文看,父亲做了两次“选择”,请说说父亲的“选择”是什么。用“ ”在第⑧段中勾画出表现“他听了父亲的话深受感动”后的行为的句子。结合短文,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“㗢€。他到处求职都因“形象问题”连连碰壁,“形象问题”是说他形象不佳,长得不好看。( ) 这篇短文主要是赞扬父爱的伟大。( ) 𐟓 习作与表达提示:拉着父母的手,我们会享受亲情的温暖;拉着同学的手,我们会拥有友情的快乐；拉着老师的手，我们会感受师恩的滋润；拉着春天的手，我们会领略自然的美好；拉着梦想的手,我们会开创人生的辉煌。请以“拉着的手”为题写一篇记叙文。要求：1. 选择合适的词语，把题目补充完整。 2. 语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于400字。注意文中不出现真实的校名和名。

幼儿园大班拼音练习题𐟓š每天一页孩子拼音基础不好的可以每天练习一页𐟓，我家娃已经坚持了39天，现在拼音顺利过关𐟒‚ 按顺序默写拼音。熟读下列音节，读3遍，然后抄写一遍： bai zhai lai hai cai gai pai dai tai mai sai nai wai shai 我能把拼好的音节写在( )里： b-ai→( p-ai→( m-ai→( ) ) ) c-ai→( d-ai→( t-ai →( ) ) ) k-ai->( 1-ai→( 9-ai→() ) ) 分一分，写出声母和韵母： bao-( 一 dao-(d)-(ao) mai )( ) 一( cao- )( ) )( ) lei 一( )( ) hui-( )里。我能把下面的序号写在拼音旁的( )里： ④电 ③里 ②九 ③走 D田回果 ①牛 ⑧右 ③口 )tian( kou( zuo( ) ni( dian( ) 2ou( 9u( ) ) )you( ji( 读一读，选出正确的读音，打上√：草fc n( niu zao( 你、 ( mY( 木mu( san( er ( 山儿 ni re shan( ( 二认一认人，连一连： guo le bu du chu shu 乐过读书出不三给下列汉字注音：木下大土禾三个山天小、四、熟读带调的复韵母然后抄写一遍： en en en an en an an an un Lin in in un in in un 按要求分一分：韵母: ing ai yin ci in yun 整体认读音节： zhi wu iu er en ying 我能默写韵母表：一我会拼读我会多 n-an→ la-( j-n gun-( )( n- xue-( )( - chu- )( 二我能找公音节中的韵母，把它们在横线上； zu zhang cai po bu mY fa xue v 1ong zhen 9us ji neng Zou 四读儿歌再填空。小u小u真淘气,见到Jj.9㗯𜌥𐱦ŠŠ帽子抹去，见到大y眼泪擦干净连连读-读 quiarmuzhuhuoyangkou 竹羊口耳目去里火按要求标声调： che Del 将小动物的叫声和它们连在一起 zTzzhi zha 三请帮他们送回家 ue iui p y. zh m sh. c. er s d Q o an in ui w e Z 声母: 韵母四把整体认读音节涂色 yue ying) ue zh in eng yuan Z1

幼小衔接拼音练习素材合集，可打印！ 𐟓š幼小衔接拼音练习素材合集，适合打印练习！单韵母练习 PDF格式，3.62MB，适合8月14日16:46下载后鼻韵母练习 PDF格式，2.42MB，适合8月14日16:46下载幼儿园大班拼音同步练习(1) PDF格式，1.94MB，适合8月14日16:46下载幼儿园大班拼音同步练习(2) PDF格式，适合8月14日16:46下载拼音天天练pdf PDF格式，170KB，适合8月14日16:46下载幼小衔接拼音神器(一年级必考)pdf PDF格式，852KB，适合8月14日16:46下载 ★拼音77首pdf PDF格式，27.3MB，适合8月14日16:46下载幼小暑假语文汉语拼音每日一练pdf PDF格式，4.31MB，适合8月14日16:46下载幼儿园大班拼音练习题(附彩图)pdf PDF格式，适合8月14日16:46下载 𐟓练习内容示例：幼儿园大班拼音同步练习(1) 姓名: 按顺序默写拼音：b al 熟读下列音节（读5遍），然后抄写一遍：bai dai hai gai zhai pai tai chai 我能把拼好的音节写在( )里：b-ai→( ) p-ai→( ) mai→( ) d-ai→( ) tai→( ) h-ai→( ) nai→( ) g-ai→( ) k-ai→( ) 1-ai→( ) 直呼下列音节，再写一遍：j丫 ju XT xu qu qi ji 幼儿园大班拼音同步练习(2) 姓名: 熟读带调的复韵母：ai ai ai ai ei ei ei ei ei ei ei ei ui ui ui ui uI ui ui ui

马哈希尊者法的医疗 - 内观治病的个案1 内观治病的个案马哈希尊者编着 (Venerable Mah䁳䫠Say䁤aw) 阿格祇多比丘(Bhikkhu Aggacitta) 英译温宗堃中译 1974年马哈希尊者曾在仰光大学为学生们讲说内观修行，那次演讲的内容经整理后编辑成书1，两年后(1976)，马哈希尊者为该书增编一个附录，本书即是此附录的英译。读者阅读此书时将会发现，马哈希尊者所撰写的前言与结语部分，是相当学术性的作品，正文部分则是资深禅修老师们(kammah䁮䁣ariya)所经验或所指导而记录下来的事迹，描述禅修者在为法精进时，治愈自身疾病的事例。之所以翻译这附录，其用意是想要激励刚踏入内观修行世界的英语读者，尤其是那些不能在资深禅修老师的指导与鼓励下，进行为期数周或数月的密集禅修的人们――他们只能在疼痛、无聊、烦躁、昏沉的坐禅期间，不断地奋斗，试着激发自己逐渐降温的兴趣。[iv]然而，译者完成译文的草稿之后，发现书中的一些故事其实也能鼓舞内观修行的“老参”，并提醒尔等应具备勇气、毅力及耐心。再者，这些故事或许也可以诱导那些爱冒险的读者，即使他们原本对解脱与证悟不怎么感兴趣，但却可能因实际修行内观而对佛法有更深刻的理解，即便是一开始修行内观的动机并不怎么崇高，只是为了治好困扰他们已久的长年疾病。希望这样的诱导能成为有效而善巧的方便，让人们走上正确的道路，迈向正确的目的地。乐爱上座部教理的人，若想要寻找三藏、注、疏的经证来支持当代禅修者所说的经验，也能在马哈希尊者所写的前言与结论里找到答案。最后，译者想要向班迪达尊者(Say䁤aw U Pait䁢hivasa)，即仰光马哈希禅修中心(Mah䁳䫠Thathana Yeiktha)现任的教诫阿阇黎(Ovad䁣ariya Say䁤aw)，表达诚挚的谢意，感谢尊者帮助我们(以他惯常的简洁而精确的方式)厘清一些译自巴利文的缅文译词之义涵。译者也要感谢已故的乌巴雷(U Ba Glay)博士，当时的佛教摄益协会(Buddhas䁳an䁮uggaha Organization)的副主席，感谢他的鼓励，并提供我们一些缅甸医学术语的对应英译，以及缅甸专有名词的罗马拼音方式。当译者回到马来西亚准备进行译稿二校的期间(1982年4月6月)，也受惠于当时在Tanjung Rambutan精神病院(Psychiatric Hospital)任职的几位缅甸海外流亡医师，他们帮助我们检查、确认或补充[v]一些缅甸才有的疾病、症状的名称之英译。优婆塞Lim Koon Leng居士，是我居住的道场的护持者，也是上述医院的职员，在他的居中协助之下，才得以有此殊胜的助缘。虽然译者和那几位医师未曾谋面，但译者在此必须诚心地向诸位善人说声「善哉」(s䁤hu)。译者也要感谢优婆夷Hoe Soon Ying和Lee Saw Ean居士，由于她们的协助而有清晰整齐的打字稿，让译者看到许多翻译上的缺失并藉以修正。其后，那编改过的打字稿由优婆夷Goh Poay Hoon作进一步的编辑处理，以便交给佛教摄益协会审核。最后定稿的品质实归功于Goh Poay Hoon居士的努力与耐心，她在编辑的过程中，做了许多修正与增补。再者，还要感谢达磨答加尊者(U Dhammadhaja)(现在住于夏威夷的史帝芬史密斯)，诚蒙尊者在泰国密集禅修期间(1983年2月-3月)，拨冗阅读译稿并给予宝贵的意见。当然，也要感谢佛教摄益协会．仰光马哈希禅修中心，允许我们在马来西亚出版、流通此译本。比丘阿格祇多(Bhikkhu Aggacitta) 1984年11月中译序英译本原名“Dhamma Therapy: Cases of Healing through Vipassana”，原作者为已故缅甸马哈希尊者(Ven. Mah䁳䫠Say䁤aw, 1904-1982)，英译者为马来西亚的Ven. Aggacitta。本书旨在举出疾病藉由内观修行而得痊愈的一些个案，就此揭示内观修行与疗愈疾病的密初关系，以及内观治病在巴利佛典中的经证。马哈希尊者可说是二十世纪缅甸乃至上座部佛教国家中，最重要的禅师之一。马哈希系统的内观禅法，二十世纪中叶，在缅甸政府的支持下成为缅甸境内弘扬最广的内观传统；也由于其内观方法的精确、有效，因而带动了上座部佛教内观修行的一股风潮。缅甸第六次圣典结集(1954-1956)时，马哈希尊者担任类似于第一次结集时大迦叶尊者的「提问者」角色，以巴利语和担任如阿难尊者「答复者」角色的明贡三藏法师(Mingun Tipiakadh䁲a Say䁤aw, U Vicittasara, 1911-1992)，进行结集问答。马哈希尊者不仅以禅师的身分闻名，同时也是著作等身的上座部佛教学者，其作品约有七十六本，重要的代表作如凡八百余页的《内观方法》、《禅修老师的记录》、四册《清净道论大疏钞》(Visuddhimagga-mah䁄뫄)之缅、巴对照翻译(Nissaya)，以及以巴利文撰着的《清净道论序》(Visuddhimagganid䁮akath䁯𜌦�𙦥𗲦”𖥅夺ŽVRI出版的CSCD)和《清净智论》(Visuddhi䁡kath䁯𜌦�𙦧š„巴英对照本已由BPS出版)。阅读马哈希尊者的著述之时，读者不难发现尊者的著作有一特色，即总是将「教理研究」与「修行实践」结合，以教理引导修行，并从修行的角度诠释教理。总的来说，教、行相辅相成这一特点，可谓是尊者著作最珍贵之处。译者很高兴得以阅读并中译这本著述，因为对译者而言，它传达了一个重要的讯息：佛陀所教导的内观修行能够为众生同时带来身、心二方面的利益，以及世间与出世间的利益；更重要的是，在佛灭两千多年后的今日，我们仍然有幸能够学习佛陀当初的教法，以及获得实际有效的修行指导。在此，译者要感谢智光法师(Ven. U 䁡rasi)，2000年8月，译者到缅甸恰宓莫比禅修中心学习时，法师耐心地指导译者内观的修行方法。另外，译者要感谢宗善法师，由于他的鼓励，译者才兴起翻译此书的善法欲。译者要特别感谢何孟玲居士，她帮忙校对、缀润初稿译文，使译文变得更为流畅、可读。再者，开印法师、明法法师及果儒法师也拨冗提供许多宝贵的意见，译者在此一并致谢。无论如何，译稿仍可能有迻译不够精确或字词误植等的错误(译本中的缅甸地名、人名等，希望将来能提供更精确的音译读法)，译者对此理当自负文责，并恳请读者包涵、见谅，不吝指正。最后，愿此翻译的功德成为证得道智、果智的助缘，并愿以此功德回向给译者的父母、师长、亲人、朋友、所有的读者，及一切有情众生。温宗堃 2005年2月，布里斯本中译凡例六、巴利文献的略语如下：S表《相应部》；D表《长部》；Sv表《善吉祥光》=《长部注》；Sv-p表《善吉祥光古疏》=《长部古疏》；Spk表《显扬真义》=《相应部注》；Spk-p表《显扬真义古疏》=《相应部古疏》。如D II 99，表示《长部》第2册第99页。一、佛陀如何治愈自己的疾病上述所引经文，乃记载世尊如何具念正知地保持忍耐。注释书(ahakath䁩进一步说明世尊如何不被身苦恼害的情形：进一步地，疏钞批注「以智慧辨别」(䁥na paricchinditv䁩时说：「当苦受坏灭时，以(内观)智慧辨别苦受的剎那性、苦性与无我性。」4再者，批注「忍耐」(adhiv䁳esi)时说：「克服那些苦受，藉由观察(被内观)所领悟的真实本质(即，无常、苦、或无我)，接受、忍耐这些身内的苦受。他并未被那些苦受击败。」5。以上是依据注释书(ahakath䁩和疏钞(䫫䁩所做的解释。今日，当禅修者(yogis)以正念观察「痛、痛」，洞察到苦受剎那剎那生起与灭坏的现象之时，他可能会体验疼痛的纾缓或完全无痛的舒适状态。禅修者的实际体验，显然符合上述巴利注、疏的解释。回到经典的记述。经文接着说：关于此段经文，注书如此诠释：有两种「精进」，一种和「内观」有关、另一种和「果等至」(phalasampatti)有关7。经典此处所说的「精进」较不可能指「果等至」，因为「果等至」只是「圣道」的结果，因内观的力量而生起。换言之，此处所指乃是内观修行的精进，这一点应是很清楚的。经典接着说：在那一天 (可能是四月(W䁳o)10的第一个月缺日)世尊如同过去在大菩提树下修习新(发现)的内观一样，无碍、无结地实践色法的七种观(以及)非色法的七种观；混合操作十四种观之后，藉由摩诃毗婆舍那〔=大内观〕，镇伏(疾病的)苦受，[6]至此，内观能够去除苦受，应是很清楚的。注释书接着说：「愿这些(苦受)在十个月内不再生起，」如是作愿之后，〔世尊〕进入果等至。(疾病的)苦受被果等至所镇伏，在十个月内，都未生起。巴利圣典和注书已清楚地显示，「内观修行」和「果等至」皆可去除〔身体的〕苦受。因此，我们应记住，圣者(ariya)可用两种方式去除苦受，即「内观」和「果等至」；凡夫(puthujjana)则只能藉由内观去除苦受。下一章所提到的实际故事也将指出，人们有可能藉由内观修行来治疗疾病、降伏苦受。二、马哈希尊者所述的两个案例长老治好自己的长年风疾 [7]大约1945年的时候，在谢昆村(Seik Khun)西北，约四英哩远的雷昆村(Leik Khun)里，有位长老，他在听闻马哈希的内观方法之后，便于自己的寺院里自行努力修行正念(strove-in-mindfulness)*5，几天之后，他就获得殊胜的内观定力与观智，同时，已困扰他超过二十年的长期「风疾」(wind disease)*6也得以完全痊愈。当长老十八岁仍是个沙弥的时候，他就受到这慢性病的侵袭，需要每日服药、按摩。此外，他还有风湿痛，也需要每日按摩。在他致力修习内观时，这些疾病消失无踪，自此之后，他的健康状况良好，不再需要依赖医药或按摩。我们从他的弟子的转述得知，因为那位长老深信，如果依照念处随观的技巧进行观察，无论何种疾病都会痊愈，所以当他生病或有任何不舒适时，他总是凭借「法的医疗」(Dhamma-therapy)而不仰赖一般的医药。当他的弟子生病时，他也教导、建议他们修习「念处」修行(satipah䁮a)来改善。[8]

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