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穷人这篇课文权威发布_穷人翻身唯一出路(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

穷人这篇课文

六年级语文高分秘籍：吃透课本，拓展阅读！在刚刚结束的期中考试中，我家孩子取得了优异的语文成绩。其实，语文考试内容多、范围广，要想考个好分数，真的不容易。不过，万卷不离其宗，只要抓牢语文课本并进行拓展，成绩自然不会差！下面分享一下我们六年级孩子是如何吃透语文书的。课文背景拓展 𐟌 学课文不仅仅是学一篇文章，更重要的是通过课文了解作家和他们的思想，阅读更多作品。很多孩子说读不懂课文，不明白作者的写作目的，其实是因为不了解课文作家作品及写作背景知识。比如，在学《穷人》这篇课文前，我们了解了列夫托尔斯泰的创作故事，这样就能更好地理解他批判现实生活的写作目的。夯实课本基础知识 𐟓š 课文基础知识包括生字词、课文段落、日积月累、古诗词、文学常识、句式变换等。这些基础知识不仅要识记、背诵、默写，而且要学会整理。比如，近义词反义词拓展、词意理解等。别小看这些基础知识，它们是语文学习的基础，也是培养语文语言表达和阅读能力的关键。课文精读 𐟔 很多人说，语文课文在课堂上老师会带着孩子学习，但实际上从大多数孩子的听课效果来看，他们对课文内容只停留在“用笔记下来了”，没有根本理解和掌握。学一篇语文课文包括概括大意、词句运用、分析段落、修辞赏析、中心思想理解等。比如，学完《桥》后，孩子不明白这篇文章为什么短小却扣人心弦，于是拿出《甘橙语文笔记》读了发现因为在故事中设置了四次冲突，所以情节跌宕起伏，人物形象也更加突出。课文名家作品拓展 𐟓– 语文书里的课文选取了很多名家作品，比如叶圣陶的《荷花》、老舍的《猫》等。这些文章都很精彩，实际上就是一个引子，引导和激发孩子阅读作家更多作品，让孩子真正走进名家。而不少课外阅读题目材料也出自这些名家作品，所以进行名家拓展阅读很重要！比如，学完《丁香结》后，孩子意犹未尽，于是找来宗璞的《紫藤萝瀑布》《西湖漫笔》等文章拓展阅读，更加理解她的散文特点：恬淡、优雅中充满对生活的爱与欢喜。 𐟓š 六年级娃，吃透语文课本的四本阅读拓展书单：《语文课超有趣》《甘橙课前预习课后复习》《甘橙语文笔记》《跟着名家学语文》通过这些方法，孩子不仅在考试中取得了优异成绩，还真正爱上了语文学习。希望这些经验对大家有所帮助！

穷人教学反思：成功与不足 𐟓š 最近我教授了《穷人》这篇课文，收获了不少经验和教训。以下是我的一些反思，希望能对大家有所帮助。成功之处 𐟎‰ 在课堂上，我努力营造了一个民主、平等、宽松和和谐的教学氛围。尊重学生的独特感受，让他们根据自己的理解，读出不同的感情色彩。例如，在教学桑娜想的这部分时，我先让学生们根据自己的情感体验，说出桑娜此刻的感受。有的学生说桑娜怕丈夫责怪，读得害怕、担心；有的说因为桑娜担心，读得慢些；而有的则说桑娜紧张、着急，读得快点。在学生多元解读的基础上，我运用多种朗读方式，如个别读、小组读、集体读、男女生赛读、表演读、轻声读、大声读等等，引导学生读得有声有色，读出自己的味道来。不足之处 𐟘… 然而，课堂时间有限，本课中所写的故事比较久远，学生们只能从课本了解体会文中人物的感情。因此，对人物更深入的写法分析和性格剖析未能实现，这是最大的不足。改进措施 𐟓 今后，在教学中，我要在备课中思考得更全面，对课文理解得更透彻，对学生预习状况更了解。课上要加强自己的课堂驾驭能力和语言表达能力，时刻要有“说、学、写”结合的意识。课后则要时时反思自己的课堂教学，总结经验教训。希望这些反思能对大家有所帮助！

2024初一语文必考知识点总结 ### 𐟓š 七年级上册语文知识点 𐟓– 课文一《竹节人》内容：这篇文章先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。 𐟓– 课文二《宇宙生命之谜》内容：这是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 𐟓– 课文三《故宫博物院》内容：这篇文章通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。 𐟓– 课文四《桥》内容：这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 𐟓– 课文五《穷人》内容：这篇文章记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 𐟓– 文学常识朱自清：《春》老舍：《济南的冬天》史铁生：《秋天的怀念》泰戈尔：《金色花》冰心：《荷叶母亲》 𐟓– 《西游记》必考知识点《西游记》是神话小说中成就最高、最受喜爱的作品之一。它并非全无依傍，有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。吴承恩：字汝中，号射阳山人，明代人。《西游记》的作者是吴承恩。全书共100回，基本由两个故事组成：第1-7回写孙悟空出世至大闹天宫；第8-100回写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经。《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 𐟓– 重点一课一练《往事依依》本文选自《于漪全集》，作者于漪，江苏镇江人，获“人民教育家”称号。易错字：搜索枯肠、雕镂、目睹、狼狈逃窜、走投无路、津津有味、广阔编织、美不胜收、绚丽、眼花缭乱、徜徉、浩渺、凝视、慷慨、镌刻。多音字、形近字：模（模糊）、历历在目、再接再厉、险峻、竣工、率（率领）、朗诵（l玮g）、汹涌（y璮g）、怂恿（s璮g）、培养（p㩩）、赔偿（ch㡮g）、烘焙（b㨩）、蓓蕾（l䛩）。词语积累：搜索枯肠：形容竭力思索；徜徉：安闲自在地步行；浩渺：水面辽阔无边；雕镂：雕刻；走投无路：无路可走，无处投奔；记忆犹新：对过去的事印象还非常清楚；滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

《骆驼祥子》：穷人改命的三大难题《骆驼祥子》这篇课文，我们初中时就学过了。那时候，我们不用为生计发愁，自然难以理解祥子为何如此努力却还是无法摆脱贫困。我认为，这其中有三个关键原因：贪小利，吃大亏 𐟐늊祥子十八岁时，父母双亡，家中的几亩薄田也被夺走，他只能去城里谋生。经过一番摸索，他发现拉车是个不错的选择。如果他能拥有一辆自己的车，或许就能成为中产阶层，娶妻生子，生活有了盼头。于是，他三年如一日地努力，不知流了多少汗水，终于攒够了买车的钱。眼看好日子就要来了，如果继续努力，第二辆、第三辆车也不是梦。然而，就在他以为自己即将走上人生巅峰时，却因为两元钱栽了大跟头。平时出城只要两三毛钱，现在却开价两元。祥子为了这两元钱，冒着巨大的风险，结果丢失了一百来块的车。作为一个资深的人力车夫，他应该明白同行不愿意出城肯定有风险，搞不好人和车都没了。但他却自信满满，认为城里人听风就是雨，结果自己栽了大跟头，三年的努力付诸东流。如果他能懂得思考，不贪小利，或许结局会不同。固守自封，缺乏赚钱思维 𐟒ኊ祥子认为人生只有一条致富道路，那就是攒钱买车。什么贷款买车，跟他完全没关系。刘四爷给他一分利也不行，只要贷款不能接受。他想象不到的是，等自己全款拿下车，不知道需要付出多少倍的时间。曹家帮佣的高妈，尽管没文化，却深谙生意之道。她认为让钱生钱才是硬道理，不然放银行也行，吃点利息。或者搞融资，每个人借一点，买到车了慢慢还，不用吃利息多好。这样就能在最短的时间内买到车，赚钱娶妻生子，人生可以下一步。可是祥子不行，他把钱看得太重要，最终让孙侦探敲诈了。爱与被爱的双重打击 𐟒” 虎妞爱他，但难产时祥子怕出医药费，两条生命没了。小福子是他爱的，祥子让小福子等他，他混好一定娶小福子。等他幡然醒悟，小福子受不了家庭压力，受不了自己被卖到白房子，自杀了。祥子的希望一次又一次破灭，他依旧觉得自己拉车不够努力，才造成自己悲惨的命运。其实，祥子不是拉车不够努力，而是因为生存压力太大，失去了太多机会。但凡有点魄力，该勇敢时勇敢一点，也不至于这样的结局。老实本分没有任何错，错的是祥子不懂得变通，固执己见，愚昧无知，失去了人生重要的机会。

桑娜的真实故事：一场悲剧的真相桑娜的故事在《穷人》这篇文章中引起了广泛的讨论。尽管这篇文章在选作课文时有改动，但桑娜的真实经历仍然令人震撼。𐟌Š 故事发生在寒风刺骨的夜晚，桑娜发现邻居西蒙一家惨死在屋子里。她的丈夫早已在海里丧生，而五个孩子也因饥饿而死。𐟘” 桑娜在巨大的悲痛中，目睹了五个孩子的尸体旁，两个孩子的脑袋还在不停地流血。她目光呆滞，痴痴地笑着，仿佛这一切都是她的幻想。𐟘𖊊随着时间的推移，桑娜逐渐变得冷漠，甚至亲手杀死了经常家暴她的丈夫，以及无辜的五个孩子。她还杀死了西蒙一家，甚至最后杀死了自己。𐟘ኊ然而，这一切都是桑娜的幻想。事实上，桑娜的邻居西蒙并没有死，她的丈夫早就死在汹涌澎湃的海里了。五个孩子也被饿死了。𐟘ž 这篇文章让我们深思，真正的穷人不仅仅是物质上的贫穷，更是精神上的贫瘠。桑娜的故事提醒我们，要关注那些在困境中挣扎的人们，给予他们更多的关怀和帮助。❤️

我的叔叔于勒删掉的开头 𐟓– 当初读到这篇课文时，吃牡蛎的场景让我印象深刻。每当想到那两个吃牡蛎的年轻人，心中总是有些复杂的情绪。他们一家人的生活，仿佛就在那片大海上，随着海浪的起伏而变化。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨𔫧鷧š„家庭，父母总是把希望寄托在某个亲人身上，即使那个人可能永远都不会回来。在我的家庭中，叔叔于勒就是那个被寄予厚望的人。我们甚至不敢想象，如果他没有回来，我们的生活会是什么样子。 𐟒𜠥”叔于勒在美洲的经历，虽然曾经让家人感到骄傲，但当他真正回来时，却发现他已经不再是那个年轻有为的商人。他变得贫穷、潦倒，甚至让人感到有些陌生。 𐟌… 那天，我们在船上遇到了他。他穿着破旧的衣服，手里拿着卖牡蛎的工具。我们一家人远远地看着他，心中充满了复杂的情绪。叔叔于勒看到我们后，微微一笑，然后继续他的工作。 𐟒ᠥ›ž到家里后，父母对叔叔于勒的态度发生了微妙的变化。他们不再像以前那样热情，甚至有些冷淡。叔叔于勒在家族中的地位也随之下降。 𐟌Š 从那以后，我们再也没有见到叔叔于勒。他的身影逐渐淡出我们的视线，仿佛他从未存在过一样。然而，他却在我们心中留下了深深的印记。 𐟓š 莫泊桑通过这篇小说，让我们看到了穷人的无奈与希望。叔叔于勒的故事，仿佛是那个时代的缩影，让我们对那个时代有了更深的了解。

𐟓–六年级上册小说创作挑战𐟓 𐟎褸𛩢˜探索：小说，这一文学的瑰宝，以其虚构却贴近生活的魅力吸引着我们。六年级上册第四单元，我们被引领进入了小说的世界。从《桥》到《穷人》，再到《金色的鱼钩》，每一篇课文都讲述了普通人在困境中展现的人性光辉，感人至深。这些故事不仅让我们感受到了小说的魅力，还激发了我们的创作灵感。 𐟖‹️内容创作：在这个单元中，我们通过阅读和讨论，了解了小说是如何通过语言、动作、心理活动和环境描写来刻画人物的。我们也尝试着将这些技巧运用到自己的创作中，通过想象和构思，写出了属于自己的小说故事。每一个细节，每一次心理活动的描绘，都让我们更加深入地理解了小说的魅力。 𐟌Ÿ技能提升：通过这个单元的学习，我们不仅提高了自己的阅读能力，还锻炼了我们的想象力和创作能力。我们学会了如何通过细节描写来刻画人物形象，如何通过情节的安排来推动故事的发展。这些技能的提升，将为我们未来的文学创作打下坚实的基础。 𐟓š资源整合：六年级上册第四单元为“文学阅读与创意表达”学习任务群提供了丰富的学习资源。通过这个单元的学习，我们不仅了解了小说的特点，还学会了如何通过整体感知、联想想象来感受文学语言和形象的独特魅力。这些学习经验将伴随我们走向更广阔的文学世界。

𐟓š语文园地四五六课堂笔记𐟓 𐟓š在语文园地四五六的课堂上，我们学习了丰富的知识。今天，就让我们一起回顾一下这些精彩的课堂内容吧！𐟓– 𐟔首先，我们深入探讨了《桥》和《穷人》两篇课文的人物形象。通过留意人物的言行举止，我们感受到了老支书的负责和桑娜的善良。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把𐟒ᦎ夸‹来，我们学习了如何理解小说的人物形象。通过关注小说的情节和环境描写，我们可以更深入地理解人物内心世界。比如，《桥》中的洪水环境，就突显了老支书的忠诚和责任。𐟌Š 𐟓š此外，我们还自主规划并阅读了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等小说。这些小说中的故事情节、人物关系以及环境描写都让我们感受到了人世间的温暖和美好。𐟒– 𐟎‰最后，我们与同学交流了阅读心得，体会到了成长的快乐。这些经历不仅让我们学到了知识，更让我们在快乐中成长。𐟌Ÿ 𐟒ꨮ馈‘们一起继续努力，探索更多语文的奥秘吧！𐟚€

昨天的作业，续写课文《穷人》，今天回家就跟我得意洋洋地说，这篇作文上教室的显示屏了，就是给其他同学们展示了，老师表扬他有些句子写得很好。其实昨天他一写完就给我看了，我是觉得故事情节编的还不错，有些环境描写也写得不错，还有借景抒情等。就是这个字真是写得越来越差了

𐟓 14课学习笔记 𐟓– 𐟓– 14课内容摘要：《穷人》主题：穷人也能拥有善良与爱内容：桑娜与她的丈夫在寒风呼啸的夜晚等待渔夫的归来。他们担心渔夫的安危，同时也为邻居西蒙的去世感到悲痛。桑娜在得知西蒙去世后，决定收养她的两个孩子。尽管生活艰难，但桑娜和她的丈夫依然选择了善良，他们相信“穷人不穷”。 𐟓 重要知识点： 1️⃣ 桑娜与渔夫的善良品质：在困境中依然选择帮助他人，体现了人性的温暖。 2️⃣ 穷人不穷的理念：尽管物质贫乏，但善良和爱是无限的，这体现了穷人内心的富足。 3️⃣ 文学手法：通过生动的描写和细腻的情感表达，展现了人物形象和主题思想。 𐟓š 深入理解：桑娜在面对邻居西蒙的去世时，她选择了收养她的孩子，这体现了她对生命的尊重和对爱的追求。尽管生活艰辛，但她的善良和坚韧让人感受到“穷人不穷”的真谛。 𐟓– 总结：通过《穷人》这篇课文，我们学习了如何在困境中坚持善良和爱，以及如何在逆境中寻找内心的力量。桑娜和渔夫的故事告诉我们，无论生活多么艰难，我们都可以通过善良和爱来战胜困难。