run的过去式在线播放_run的过去式和现在分词(2024年11月免费观看)
五年级英语上册Module 1手抄报 外研版三起小学英语五年级上册Module 1词汇书写 met(meet的过去式)碰上,遇见 love 爱 ground 地面 those 那些 ice cream 冰激凌 us 我们 finish 吃完 wait 等待,等候 hurry 赶紧,匆忙 dropped (drop的过去式)(无意中)使掉落 send 发送,寄 email 电子邮件 run(run的过去式)跑 love 爱你的 外研版三起小学英语五年级上册Module 1句子书写 Did you come back yesterday? 你昨天回来的吗? Lingling went to London. 玲玲去了伦敦。 She met a boy named John. 她遇见了一个叫约翰的小男孩。 They visited the London Eye and looked at the city from above. 他们参观了伦敦眼,并从地面上方看城市。 Lingling is in London with Sum and Any. 玲玲和萨姆以及艾米在伦敦。 You're back from China! 是的,我们回家了。 Did you come back yesterday? 不,我们上星期日回来的。 This is our Chinese friend Lingling. 这是我们的中国朋友玲玲。 Are you living in London too? 是的,我住在艾米和萨姆家附近。 Amy, look at those ice creams! Let's buy some. 艾米,看那些冰激凌!我们买一些吧。 This is your ice cream, Lingling. 这是你的冰激凌,玲玲。 Let's go home now, John. Come with us. 那是我们乘坐的公共汽车!把你的冰激凌吃完,玲玲。 Wait for me! 等等我! Hurry up, Lingling. Run! 赶快,玲玲。跑! I dropped my ice cream. 我把我的冰激凌弄掉了! We bought ice creams. 我们买了冰激凌。 Did Lingling phone you? 不,她没有。 Did she send you an email? 不,她没有。 Here is a postcard from Lingling. 它是给你的。 Yesterday I went to the park with Sum and Amy. 昨天我和萨姆、埃米去公园了。 We met John in the park. 他在萨姆和埃米的朋友。 Then we went home by bus. 然后我们乘公共汽车回家了。 I ran towards the bus. 我跑向公共汽车。 Dropped my ice cream on John's new shoes! 我把我的冰激凌掉在了约翰的新鞋上! I'm very sorry. 我非常抱歉。 Yesterday I bought an ice cream. 昨天我买了一个冰激凌。 Amy bought an ice cream and watched TV yesterday. 昨天小海买了一个冰激凌,我看了电视。 We went to Nanjing last Friday. 上个星期五我们去了南京。 We came back last Sunday. 我们上个星期天回来的。 Did you go there by plane? 不,我们乘火车去的。你们乘飞机去那里的吗?不是,我们乘火车去的。 Did you go to the Changjiang River? 是的,我们去了。你们去长江了吗?是的,我们去了。
hina太多了 为什么要用罗马音称呼日本人名啊 hina太多了 日韩都有数不清的hina就不提了,怎么这么一两个乐队番里还有三四个hina 有没有懂行的帮我区分一下到底哪个是哪个啊 罗马音确实在国际化方面有很大优势,但前提是至少名字不能太大众罢 中日韩的文字本来就是同音字重灾区,大众名硬要用字母来拼结果就是根本分不清谁是谁
𘍨焥动词记忆小技巧 记忆小贴士: 1️⃣ 花费、伤害、击打、建立、传播、吐唾沫、关闭,读、切、放、让,这些动词的过去式都是一样的哦!(spend, hurt, hit, build, spread, spit, shut, read, cut, put, let) 2️⃣ 跑来跑去,变得像怪兽一样 —— 原型来找你啦!(run, come, become) 3️⃣ 建筑借钱要重建,发送度过要一生 —— 结尾d要变t哦!(build, lend, rebuild, send, spend) 4️⃣ 买来想打仗?战甲ought要穿上!(buy-bought-bought, bring-bought-bought, think-thought-thought, fight-fought-fought) 5️⃣ catch, teach要眼红,aught紧换上!(catch-caught-caught, teach-taught-taught) ᠦ握这些小技巧,不规则动词也能轻松搞定!记得多练习哦!
初三英语过去式过去分词表 不规则动词过去式与过去分词默写表 𖠥訯:sing :sang 过去分词:sung ♂️ 动词:run ♀️ 过去式:ran 过去分词:run 젥訯:write 슨:wrote 过去分词:written 訯:ride 튨:rode 过去分词:ridden ♂️ 动词:swim ♀️ 过去式:swam 过去分词:swum 动词:grow 过去式:grew 过去分词:grown 动词:build 过去式:built 过去分词:built 动词:wake 过去式:woke 过去分词:woken ️ 动词:fly ️ 过去式:flew 过去分词:flown 动词:drive 过去式:drove 过去分词:driven ᠥ訯:shine ከ:shone/shined 过去分词:shone/shined 动词:read 过去式:read 过去分词:read 𘯸 动词:shoot 𘯸 过去式:shot 过去分词:shot ♂️ 动词:wave ♀️ 过去式:waved 过去分词:waved 쯸 动词:blow 쯸 过去式:blew 过去分词:blown 堥訯:burn 动:burnt/burned 过去分词:burnt/burned 𐠥訯:buy 𐊨:bought 过去分词:bought ᠥ㫯𘍨焥动词的过去式和过去分词是英语学习中的重要部分,通过反复练习和记忆,可以更好地掌握这些词汇的用法。加油!ꀀ
小学生阅读闯关,赢蛋记! 在澳大利亚,几乎所有的小学生都使用在线英语学习课程ABC Reading Eggs来提高他们的阅读和学习能力。今天,我要和大家分享一下我陪伴小学学前班孙女的闯关赢蛋学习之旅。 Word Family 词族 un words 以un结尾的词,un发/ꌮ/音。 bun 小面包 fun 乐趣 run 跑、跑步 sun 太阳 nun 修女、尼姑 skunk 北美臭鼬 spun 快速旋转(spin的过去式和过去分词) ut words 以ut结尾的词,ut发/ꌴ/音。 cut 割、切 hut 小屋 nut 坚果 ub words 以ub结尾的词,ub发/ꌢ/音。 cub 幼兽 tub 盆、桶 grub 幼虫、蛆 uck words 以uck结尾的词,uck发/ꌫ/音。 duck 鸭子 muck 淤泥、粪便 truck 卡车 my 我的 my: 我的,哎呀,喔唷,人名:(越)美,(老、柬)米”。 This is my lid. 这是我的盖子。 My lid is on. 我的盖子打开了。 play 游戏 . 游戏;比赛;剧本 v. 演奏;玩耍;上演;参加比赛,游戏 I can play my lid. 我会玩我的盖子。 come 来 𖢀♂️ 来;来到;发生;成为;达到 Come and play my lid. 来敲我的盖子。 party words 聚会用语 band 乐队 table 桌子 food 食物 people 大家 chair 椅子 plate 盘子 go的用法 ♂️ go作名词时意为“去;进行;尝试”,作及物动词时意为“忍受;出产;以……打赌”,作不及物动词时意为“走;达到;运转;趋于”。 过去式: went 过去分词: gone 现在分词: going 第三人称单数: goes 复数: goes Come day goes here. 来日方长。 picnic 野餐 n. 野餐 v. 野餐 第三人称单数:picnics 现在分词:picnicking 过去式:picnicked 过去分词:picnicked Today we had a picnic in the park. 今天我们在公园野餐。 通过这些有趣的学习内容,我孙女的阅读和词汇量都有了显著的提高。希望这些分享能对其他家长和小朋友有所帮助!
初中生必看!中考英语特殊动词时态全整理 亲爱的初中生们,中考在即,你们是否还在为特殊动词的时态而烦恼?别担心,这里有一份精心整理的特殊动词时态列表,帮助你们轻松应对考试! 分类整理: 1️⃣ AAA型:动词、过去式、过去分词完全相同 cost → cost → cost cut → cut → cut hit → hit → hit hurt → hurt → hurt let → let → let put → put → put read → read → read 2️⃣ AAB型:动词原形与过去式相同 beat → beat → beaten 3️⃣ ABA型:动词原形、过去式、过去分词不同 become → became → become come → came → come run → ran → run 4️⃣ ABB型:动词原形、过去式、过去分词不同 dig → dug → dug get → got → got hang → hanged/hung → hanged/hung hold → held → held shine → shone/shined → shone/shined sit → sat → sat win → won → won meet → met → met keep → kept → kept sleep → slept → slept sweep → swept → swept feel → felt → felt smell → smelt/smelled → smelt/smelled leave → left → left build → built → built lend → lent → lent send → sent → sent spend → spent → spent lose → lost → lost burn → burnt/burned → burnt/burned learn → learnt/learned → learnt/learned mean → meant → meant catch → caught → caught teach → taught → taught bring → brought → brought ᠥ𘌦这份整理能帮助你们更好地掌握特殊动词的时态,自信满满地迎接中考!加油,孩子们!ꀀ
基础差的进!!5页纸搞定小学英语!! 英语1-6年级的语法体系是一个逐步深入和扩展的过程,以下是一个大致的概述: ✅一、二、三年级: 基础词汇学习,包括名词、动词、形容词等的基本认识。 学习简单的句子结构,如主语+谓语(1run,He sings等)。 初步接触be动词( am, is, are)的基本用法。 学习使用简单的介词(in, on, under等)描述位置。学习现在进行时(am/is/are+ing)的基本结构和用法。 学习可数名词和不可数名词的区别,以及名词的单复数形式。 学习一般现在时(主语+动词原形/第三人称单数形式)的基本结构和用法。 ✅四、五、六年级: 深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。 学习一般过去时(主语+动词过去式)的基本结构和用法。 学习使用情态动词表达能力或可能性。学习现在完成时(have/has+过去分词)的基本结构和用法。 学习使用连词(and, but,or等)连接句子。学习一般将来时(will+动词原形)和将来进行时( will be +ing)的基本结构和用法。 孩子成绩一次比一次差,我平时工作也忙,没时间辅导他,其实话说回来,我也不知道怎么辅导,甚至还可能带孩子走了弯路! 直到通过朋友介绍,给孩子在高途素养做了学习思维提升、记忆力锻炼等课程的训练,针对性分析了孩子学习现状、考试心态、学习方法等等,制定专属学习素养提升规划,帮助查缺补漏,解决学习动力不足、背了忘忘了背、思维不开窍等问题,找到薄弱学科的高效学习方法!确实让我省了不少心,孩子学习也积极了很多! 还有高途人文的素养课我觉得非常nice,不但可以学到知识,也可以提升孩子文化素养,拓宽见识,综合能力提升明显~~ 小孩子的思维能力都需要趁早锻炼,不要等到长大了没有时间学习了再努力,一起加油! 第七季最强大脑冠军杨易、前央视主持白马老师帮助提升孩子学习思维和阅读写作能力,开发脑力潜能,科学记忆知识点,学习迎头赶上! 现在点击链接,就可以免费获取双语素养科学思维0元体验课!每天仅限前10名! #提高孩子学习成绩# ##学习方法# #英语[超话]#
过去进行时:时间之旅 定义 过去进行时,顾名思义,就是描述过去某个时间点上正在发生的动作或状态。简单来说,就是“正在”的过去式。 句型结构 肯定句:主语 + was/were + 动词ing + 其他成分。 否定句:主语 + was/were not + 动词ing + 其他成分。 一般疑问句:was/were + 主语 + 动词ing + 其他成分 + ? 肯定回答:Yes, 主语 + was/were。 否定回答:No, 主语 + was/were not。 动词现在分词变化规则 直接加ing:play - playing 以不发音e结尾,去e加ing:make - making 辅元辅结构,双写末尾辅音字母后加ing:run - running 以ie结尾,ie-y加ing:lie - lying 时间状语 具体时间点:at 5 o'clock yesterday 时间段:while, when, then 特定时间:at that time 特殊句型用法 过去进行时 + while + 过去进行时 过去进行时 + when + 一般过去时 通过这些规则和例句,我们可以更好地理解和使用过去进行时,描述那些过去的“正在”时刻。
自考英语二完型补文答题技巧,轻松全对! 大家好,今天我想跟大家分享一些关于自考英语二完型补文的答题技巧。相信我,只要掌握了这些方法,完型补文真的能全对!别问我怎么知道的,因为我亲身经历过。 考点归纳 名词: 名词一般考复数形式。比如,book的复数是books,baby的复数是babies。 动词: 动词的第三人称单数和过去式是每年必考的。比如,he runs(他跑),ran(跑过)。 副词: 如果不知道选什么词,就选副词吧!特别是当空格出现在句首或句尾时,副词的可能性最大。 形容词: 形容词主要考修饰名词和比较级。比如,beautiful(美丽的),比较级是more beautiful。 并列词: 如果空格前面有“and”或“or”,那么空格处的词性与并列词旁边的词性一致,一般是复数+s或者形容词。 变形规律 ♂️ 名词: 名词变复数:直接加s,比如book→books;以y结尾的,改y为i再加es,比如baby→babies。 名词变形容词:加y,特别是天气类的词,比如wind→windy;修饰人的名词加y;充满...的加ful;表示代表的加al。 动词: 动词变过去分词:加ed,比如ran→run;以e结尾的,去e加d;以y结尾的,改y为ed。 动词变现在分词:直接加ing,比如run→running;以e结尾的,去e加ing。 动词变名词:加sion/tion;表示物品的加ment;表示结果的加ing;表示人物的加er/or;表示状态或性质的加ance。 动词变形容词:加ed,表示人的感受;加ing,表示对物产生的感情;加ful,充满...的;加able,能...的。 形容词: 形容词变副词:加ly,比如beautiful→beautifully;以y结尾的,去y变i再加ly;以e结尾的,去e加Iy。 形容词变反义词:加im,比如beautiful→ugly;加un,比如beautiful→unbeautiful;加in,比较少见。 副词: 副词变形容词:去ly,恢复形容词,比如beautifully→beautiful。 希望这些技巧能帮到大家,祝大家考试顺利!如果有其他问题,欢迎留言讨论哦!
英语不规则动词变化全解析 探索英语不规则动词的奥秘,一份超详细的手抄报来啦! AAA形式:这些动词通过添加后缀或改变元音字母来形成过去式和过去分词。比如,“cost”变成“cost”,“cut”变成“cut”,“hurt”变成“hurt”。 끂B形式:只需在动词原形后加一个辅音字母d,t或ed,就能轻松变身!比如,“beat”变成“beaten”,“go”变成“gone”,“eat”变成“eaten”。 ABA形式:通过改变元音字母或添加后缀,这些动词也能华丽变身哦!“come”变“came”,“run”变“ran”,“become”变“became”。 ABC形式:有些动词需要更复杂的变换,比如“blow”变“blew”,“drive”变“drove”,“eat”变“ate”。别担心,手抄报上都有详细步骤! 快来一起学习这些不规则变化,让你的英语更上一层楼!这份手抄报绝对是学习英语的不二之选,赶快收藏起来吧!
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