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he宾格最新视觉报道_he宾格形式(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

he宾格

定语从句全解析 𐟓š ### 定语从句的基础概念 𐟓Œ 定语从句：在复合句中，修饰名词或代词的从句被称为定语从句，也叫形容词性从句。先行词：被定语从句修饰的名词或代词。关系词（引导词）：连接先行词和从句的词，常见的有that、who、which等。例如：I like the movie that/which is funny. （先行词是movie，引导词是that/which） I like the girl who is beautiful. （先行词是girl，引导词是who）合并简单句为复合句 𐟓‘ 将两个简单句合并为一个含定语从句的复合句的步骤：把两个简单句合在一起：He is the thief. The thief stole my wallet. 合并同类项，去掉一个多余的：He is the thief stole my wallet. 根据先行词选择引导词来代替多余项：He is the thief who/that stole my wallet. 引导词的选择 𐟎…𓧳𛤻㨯：who（人-主格）、whom（人-宾格）、whose（人-所有格）、which（物）、that（人/物）。关系副词：where（地点）、when（时间）、why（原因）。初中阶段主要掌握关系代词的用法。一般来说，who用于指代人的先行词，which用于指代物的先行词，that既可以指人也可以指物。关系代词在从句中作主语、宾语；关系副词在从句中作状语。只能用that的情况 ⚠️ 先行词本身是all、everything、something、nothing、anything等不定代词时。先行词已有序数词或形容词的最高级或the last、the first、the same、the only等作定语时。例如：I'll remember the day that I first met her. （先行词是day，有序数词first） All the students that passed the exam are smart. （先行词是students，有形容词smart）

英文句子中的动词省略现象详解【问题】在句子“There's many people want to do the same.”中，为什么使用了动词is和want，这不是在同一个句子中使用了两个动词吗？【解答】根据语法规则，一个句子中只能有一个主语（Subject）和一个谓语（Predicate）。谓语就是动词。如果要在同一个句子中使用两个动词，可以使用连词and或or连接，或者将第二个动词变为不定式（Infinitive）。例如：“He comes and goes.”（他来来去去。）或“He came to see me.”（他来看我。）然而，问题中的句子实际上是由两个句子合并而成的，省略了一个关系代词。原句应为：“There's many people who want to do the same.” 这种用法在莎士比亚时代很常见，至今在口语中仍广泛使用。我们之所以觉得一个句子中有两个动词，是因为主格关系代名词被省略了。宾格关系代名词也常省略，但并不会觉得有什么不同，反而觉得更加简洁。例如： “The book（that or which）I bought yesterday is very interesting.”（我昨天买的那本书非常有趣。） “Buy it back from the man（whom or that）you sold it to.”（从你卖给他的那人手里再买回来。）关系代名词只有在限定用法时才能省略。以下是主格关系代名词省略的几种情况：关系代名词作为补语时： “She is not the cheerful woman〔that〕 she was before she married.”（她已不是结婚前那样快乐的女人了。） “I'm not the fool〔that〕 you thought me（to be）.”（我并不是如你所想的那种傻子。）以There's、Here's开始的句子： “There's a man at the door〔who〕 wants to see you.”（门口有人要见你。） “There's a gentleman〔who has〕 come to talk to you.”（有位先生来跟你谈谈。）

𐟤”i的宾格形式是什么？ 𐟤”你是否在疑惑“i”的宾格形式是什么呢？其实，“i”的宾格形式就是“me”。在英语中，主格通常放在动词前面，而宾格则放在动词或介词后面。𐟓š所以，当你想要表达“我”作为宾语时，就可以使用“me”啦！例如：He gave me a book.（他给了我一本书。）希望这能帮助你更好地理解人称代词的使用哦！𐟘Š

考试救急！14个语法填空技巧口诀 𐟓š 考试有技巧，语法填空14个技巧口诀，赶紧收藏吧！ 1️⃣ 名词前填形容词：He is a good boy. 2️⃣ 介词后填名或代：The book is on the desk. Look at me. 3️⃣ 介词后动变动名：He is good at swimming. 4️⃣ 主宾不同用宾格：She is looking after him. 5️⃣ 主宾相同反身代：She can look after herself. 6️⃣ 系动词后形容词：She is kind. 7️⃣ 系动词：am, is, are, look, feel, sound, smell, taste, get, become, go, turn, grow, keep, stay, remain. 8️⃣ 副做状语修饰动：She studies hard. 9️⃣ 副也修饰形和副：The teacher is very kind. The boy runs very fast. 𐟔Ÿ 有 than就填比较级：She is taller than me. 1️⃣1️⃣ 圈定范围最高级：He is the tallest in his class. 1️⃣2️⃣ 主语之后跟谓语：He runs fast. 1️⃣3️⃣ 时态语态单复数：They work hard. He works hard. 1️⃣4️⃣ 非谓语得看搭配：He wants to buy a book. She likes singing. 𐟒ᠦŽŒ握这些技巧，考试不再难！

新概念英语1：Lesson 1 细节解析 𐟓š 新概念英语1 Lesson 1 𐟎砥쥽•音，然后回答问题。这是谁的手袋？ 𐟓 课文注释： Excuse me. 这个短语常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或请求别人注意。在课文中，男士为了吸引女士的注意力而用了这个表示客套的短语。 Pardon? = Sorry! 意思是请求对方把刚讲过的话重复一遍。 Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Yes, it is. 是的，是我的。 Thank you very much. 非常感谢！ 𐟓– 新单词和短语： excuse/原谅 me/mr/pron.我（宾格） yes/adv.是的 pardon/pa:d/im.原谅，请再说一遍 this/ors/pron.这 very much/vei-mAty/非常地 your/pron.你的，你们的 handbag/n.手提包 𐟓Œ 语法提示：指示代词：this/these（近）和that/those（远）用于提问或指示。物主代词：形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）放在名词前，表示所属关系。名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）起名词的作用，其后不跟名词。人称代词：第一人称（I, me, my），第二人称（you），第三人称（he, she, it, him, her, them）。 𐟓š 练习：听录音，模仿发音。用指示代词和物主代词造句。例如：This is my book.（这是我的书。）用人称代词造句。例如：I am a student.（我是一名学生。） 𐟓– 参考译文：对不起！什么事？对不起，请再说一遍。这是您的手提包吗？是的，是我的。非常感谢！

国际学校英语语法：代词详解代词（pronouns）是一类在句子中替代名词或名词短语的词语。它们可以帮助我们避免重复使用同一个名词，使句子更加简洁明了。英语中有多种类型的代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、相互代词和反身代词。人称代词 𐟑䊤𚺧簤𛣨 𙦍𛨯�襏奭中的不同角色分为主格形式和宾格形式。例如，主格形式包括“I”、“you”、“he”、“she”和“they”，而宾格形式则是“me”、“you”、“him”、“her”和“them”。指示代词 𐟑† 指示代词分为近指代词和远指代词。近指代词包括“this”和“these”，而远指代词则是“that”和“those”。它们用于指代离说话者较近或较远的物体或事物。不定代词 𐟤” 不定代词包括“somebody”、“anybody”、“nobody”和“everybody”等。它们用于表示不确定的人或事物。相互代词 𐟤 相互代词包括“each other”和“one another”。它们用于表示两个人或多个人的相互关系。反身代词 𐟑䰟”„ 反身代词以“myself”、“yourself”、“himself”等形式出现，表示动作的发出者与接收者是同一人或同一物。例如，“I cut myself”中的“myself”就是反身代词。通过了解这些不同类型的代词，我们可以更好地理解和使用英语中的代词，使我们的句子更加生动和准确。

人称代词，物主代词，反身代词用法人称代词 - 主格（I、you、he、she、it、we、they）在句子中作主语，一般位于句首，表明动作的执行者。例如：“I like reading.（我喜欢阅读）”“He plays football.（他踢足球）”。 - 宾格（me、you、him、her、it、us、them）在句子中作宾语，位于动词或介词后。比如“ She helps me.（她帮助我）”“The book is for him.（这本书是给他的）”。物主代词 - 形容词性物主代词（my、your、his、her、its、our、their）相当于形容词，修饰名词，表明所属关系。如“My book is on the desk.（我的书在桌子上）”。 - 名词性物主代词（mine、yours、his、hers、its、ours、theirs）相当于名词，可在句子中独立作主语、宾语或表语。例如“ This book is mine.（这本书是我的）”，在这个句子中，“mine”作表语，相当于“my book”。反身代词 - 反身代词（myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves）表示动作返回到执行者本身。可以在句中作宾语、表语或同位语。例如：“He hurt himself.（他伤到了自己）”中作宾语；“I am not myself today.（我今天不在状态）”中作表语；“She herself told me the news.（她亲自告诉我这个消息）”中作同位语，起强调作用。

一本让你重新认识中文的书原本打算找一本通俗易懂的语言学入门书，结果在知乎上看到有人推荐《说“王冕死了父亲”句》，因为价格便宜又薄，就买了实体书。这本书的作者详细介绍了“王冕死了父亲”这句话对汉语语法的三个挑战：死作为不及物动词 𐟌€ 首先，作者梳理了传统语法观对这句话的解释。前19页的理论部分比较符合我对汉语语法和语法研究的认知，读起来非常有趣。然后是存在句和配价理论的部分，虽然有些晦涩，但多读几遍也能大概理解。非宾格理论 𐟚€ 到了非宾格理论部分，对我这种没有系统语言学训练的人来说，简直是个挑战。Fillmore注意到英文“The door opened”和“He opened the door”，认为open这类表示移动和变化的动词是作格动词（非宾格动词）。作格语中，不及物动词的主语和及物动词的宾语形态相同，为“通格”；而及物动词的主语则采用另一种标记，称为“作格”。句子中每一个有形名词性成分都必须有格，如果动词不能指派格，那么这个成分就需要移动来获得格。Fillmore认为，“the door opened”的深层结构是“opened the door”。原本处于宾语内轮元的“the door”，因为open不具有赋格的能力，所以“the door”为了获得格就移到了外论元的位置，成为了表层的主语。复杂的位移理论 𐟌Œ 这本书花了很大篇幅讲述在非宾格理论下“王冕死了父亲”的语法分析，有十几种位移的理论，十分复杂。我尝试理解，但实在理解不了。不过，正如吕叔湘先生指出，中文不具有形态，因而这些理论作为假设不具有可证伪性。糅合造句法 𐟌 最后一章，作者介绍了沈家煊先生的理论——糅合造句法。沈家煊先生认为“王冕死了父亲”是由a.王冕的某物丢了b.王冕丢了某物x.王冕的父亲死了y.王冕死了父亲x和b发生因果糅合生成了y。这一理论十分简洁，且具有很强的解释力（当然，在语言学界也受到了诸多挑战）。这本书虽然有些地方难以理解，但整体来说非常有趣，值得一读。

𐟓š新概念青少版1A课后反馈U5L10𐟌Ÿ 𐟓–课程进度：Unit 5 Lesson 10 𐟔核心单词： her（她，宾格） job（工作） housewife（家庭主妇） photographer（摄影师） policeman（警察） postman（邮递员） actor（男演员） accountant（会计） 𐟓Œ重点语法： Is开头的一般疑问句例如：Is he a teacher？ be动词人称代词he用be动词is，名词所有格 What引导的特殊疑问句例如：What’s her job？选择疑问句疑问句中有or“或者” 𐟒즠𘥿ƒ句型：句型一 Look at him. Is he a teacher？ No, he isn’t. He’s a student. 句型二 Is he a student or a teacher? He isn’t a teacher. He’s a student. 句型三 Are you a teacher? No, I am not./No, I’m not. Are you a student? Yes, I am. 句型四 What do you do? I’m a student. 句型五 What’s her job？ She’s a teacher.

初中英语语法全解析：从零开始到满分 𐟎“ 英语语法是英语学习的基础，掌握好语法能帮助我们更准确地表达思想。以下是初中英语语法的详细解析，帮助你从零开始到满分！ 𐟓Œ 冠词的使用定冠词the：用于特指某物，例如“the sun is very bright”。不定冠词a/an：用于泛指，例如“play basketball”中的“a”。无冠词：在不用冠词的情况下，例如“in spring”。 𐟓Œ 序数词和基数词基数词变序数词：one, two, three等变为first, second, third。分数表达：three fifths，one fourth等。倍数表达：three times，once，twice等。 𐟓Œ 名词的分类可数名词：如pen, box, library等。不可数名词：如money, children, mouse等。普通名词和专有名词：如China, New York。 𐟓Œ 代词的使用主格代词：I, we, you, he等。宾格代词：me, us, you, him等。相互代词：each other, one another。不定代词：few, some, any。形容词性物主代词：my, our, your, his等。名词性物主代词：mine, ours, yours, his等。反身代词：myself, ourselves, yourself等。连接代词：who, which, whose等。指示代词：this, that, these, those等。关系代词：who, which, that等。 𐟓Œ 介词和介词短语介词：about, above, for, on等。介词短语：inside, onto, into等。合成介词：in front of, because of等。作宾补的介词：found him in the office。 𐟓Œ 形容词和副词的比较级和最高级比较级：形容词+than，副词+and+比较级。最高级：the+最高级+表示范围的短语，如the+序数词+最高级。名词转形容词：the+序数词+最高级。副词转形容词：-y/-ly/-ern/-ful。形容词转副词：-y/-ly as/so。原级比较：not as/so...as。 𐟓Œ 特殊疑问句和名词性从句疑问代词：who, which, whose等。名词性从句：what引导的从句，如What is your name? 连接代词：that引导的从句，如That is a good idea.