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卑鄙的古义和今义新上映_卑鄙的古义和今义变化类型(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

卑鄙的古义和今义

陕师大学科语文907古代汉语必考词汇 𐟓š𐟓š准备报考陕西师范大学学科语文的同学们注意啦！ 𐟓Œ𐟓Œ特别提醒大家，我们专业二的参考书目《古代汉语》与很多学校不同，我们使用的是胡安顺版本的竖排繁体版，而不是常见的王力版。千万别买错了哦！ 𐟓ˆ𐟓ˆ近年来，陕师学科语文907的考试中，句读翻译部分占据了约15分的重要地位，因此大家一定要重视。为了帮助大家更好地备考，我整理了一些考试中常考的词汇，标注了它们的古义和今义。大家可以随时翻阅，提前积累起来～ 𐟒ᰟ’ᥜ襁š古文翻译时，很多时候需要多转一个弯儿，看到一个词时，第一反应给出的意思往往不是正确的答案。因此，大家在做题时一定要多思考，不要被表面的意思所迷惑。 𐟓–𐟓–希望这些资料能帮助到大家，祝大家考试顺利！

𐟓œ古今异义词大揭秘𐟔 𐟤”古今异义词，你了解多少？这些是在古汉语中字形相同，但意义用法却大相径庭的词语。若在阅读文言文时不加留意，可能会让你的理解跑偏哦！𐟘𕊊𐟓š词汇的发展，在实词上体现得尤为明显，其中词义的差别是关键。由于演变背景和环境的不同，词义会有所变化。例如： ✅词义扩大：“江海”从专指长江黄河，变为泛指一切大河。 ✅词义缩小：“金”从泛指金属变为专指黄金。 ✅词义转移：“涕”从眼泪变成了鼻涕。 ✅词义弱化：“怨”从仇恨变为埋怨、责备。 ✅词义强化：“诛”从责备升级为杀戮。 ✅古褒今贬：“爪牙”从得力助手变为坏人的党羽。 ✅古贬今褒：“乖”从偏执不驯变为听话、安顺。 ✅感情色彩变化：“卑鄙”从无贬义的品质低劣变为贬义。 ✅名称说法改变：“目”指眼睛，“寡”意为少。 𐟒ᦗ 需记住所有词义变化类型，但了解这些常见的古今异义词，能帮你更轻松地理解文言文原文内容哦！𐟓–

𐟓–古今异义大解析𐟔 𐟓š 古今异义，让文言文学习更有趣！今天，我们就来一起探讨这些有趣的词语变化吧！ 𐟔 从而：古义是“跟随他，并且……”，今义则变成了表示因果关系的连词。 𐟑堤𜗤𚺯𜚥œ襏䤻㯼Œ它指的是“一般人”，而现代汉语中，它则演变成了“大家，许多人”的意思。 𐟏력𐏥�𜚥œ襏䤻㯼Œ它指的是“小的方面要学习”，而现代则专指对儿童进行初等教育的学校。 𐟚𖠤𘍥🅯𜚥䤹‰为“不一定”，今义则表示事理上或情理上不需要。 𐟐‚ 斗牛：在古代，它指的是“斗宿和牛宿”，而现代则有了“牛与牛相斗”的习俗。 𐟌篸白露：古义为“白茫茫的水汽”，今义则指的是二十四节气之一。 𐟌Š 茫然：在古代，它描述的是“旷远的样子”，现代汉语中则有了“完全不知道的样子”和“失意的样子”两种含义。 𐟍𗠤𚎦˜ﯼš古义为“在这时”，今义则表示后一事紧接前一事，通常是由前一事引起的。 𐟒ƒ 美人：在古代，它指的是“思慕的人”，而在现代汉语中，则通常指的是“美貌的女子”。 𐟏”️ 至于：古义为“到达”，今义则表示达到某种程度或另提一事。 𐟓 平方：在古代，它指的是“平整、方正”，而在现代数学中，则指的是指数是2的乘方。 𐟑栧륥퐯𜚥œ襏䤻㯼Œ它指的是“少年，未成年的男子”，而在现代汉语中，则通常指的是“男孩子，泛指儿童”。 𐟤 会同：古义为“古代诸侯朝见天子的通称”，今义则变成了跟有关方面会合起来办事的意思。 𐟑력滥퐯𜚥œ襏䤻㯼Œ它指的是“妻子和儿女”，而在现代汉语中，则通常指的是“男女两人结婚后，女子是男子的妻子”。 𐟌 中国：在古代，它指的是“中原地区”，而在现代汉语中，则指的是“中华人民共和国”。 𐟓– 通过这些古今异义的解析，我们可以更深入地了解文言文的魅力！让我们一起探索更多有趣的文言文知识点吧！

《记承天寺夜游》苏轼情感全解析 𐟌Ÿ 八年级语文《记承天寺夜游》知识点梳理&练习来啦！𐟌™✨ 𐟌™ 月夜漫步，心灵之旅你是否也曾幻想过，在一个月光如水的夜晚，与挚友漫步于庭院之中，共赏那清辉满地的美景？苏轼的《记承天寺夜游》就为我们描绘了这样一幅动人的画面，让我们一起走进这篇经典古文，感受那份静谧与美好。 𐟓š 知识点梳理作者与背景苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。此文写于他被贬黄州期间，通过月夜漫步，抒发了他复杂微妙的情感。重点字词户：古义指门，今义指窗户。念：考虑，想到。相与：共同，一起。空明：形容水的澄澈，这里指月光如水般清澈透明。古今异义但：古义为只是，今义为但是，表转折关系。耳：古义为助词，相当于“而已”“罢了”，今义为名词，耳朵。词类活用步：名词作动词，散步。寝：名词作动词，睡觉。特殊句式倒装句：如“相与步于中庭”，正常语序应为“相与于中庭步”。省略句：文中多处省略主语或宾语，如“解衣欲睡”省略了主语“我”。情感与主旨苏轼在文中表达了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜以及漫步的悠闲，同时也展现了他旷达乐观的人生态度。 𐟓 练习种草翻译练习将文中经典语句翻译成现代汉语，如“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，感受苏轼笔下的月色之美。赏析练习赏析文中描写月色的句子，分析其运用的修辞手法（如比喻）及表达效果。写作拓展以“我与月夜的故事”为题，写一篇短文，借鉴苏轼的写景手法和情感表达方式。 𐟌𑠧獨‰理由《记承天寺夜游》不仅是一篇优美的古文，更是一次心灵的洗礼。通过学习这篇文章，我们可以领略到苏轼的文学才华和豁达情怀，同时也能提升自己的古文阅读能力和写作能力。快来一起沉浸在这篇经典古文的世界里吧！𐟌™✨

秀色可餐：形容女性的古义与今义探讨 𐟌𘊦Ÿ婘…相关资料显示，虽然“秀色可餐”这个词并没有被明确禁止用于形容女性，但其古义主要是指女性的美貌。如今，这个词语的引申义更多地用于形容景色。然而，对于我个人而言，这个词并不太舒适。我怀疑，如果有人被夸赞“秀色可餐”，可能并不会感到高兴。这个词似乎带有一种上位凝视的感觉，将女性视为被观赏的客体。那么，这个词的释义是否也被控制了，没有及时更新呢？语言作为交流沟通的工具，是否应该随着时代的变化而及时做出改动呢？这些问题都值得我们深思。

𐟓œ古今异义大揭秘𐟔 𐟤”古今异义，你了解多少？一起来揭秘吧！ 1️⃣ 阿爷 - 今义：祖父 𐟑𔠥䤹‰：父亲 2️⃣ 卑鄙 - 今义：恶劣，不道德 𐟘ᠥ䤹‰：社会地位低微，见识短浅 3️⃣ 布衣 - 今义：布衣服 𐟑• 古义：平民 4️⃣ 但 - 今义：常用作转折连词 𐟔„ 古义：只是 5️⃣ 等 - 今义：等级、等候、等待 ⏰ 古义：等同，一样 6️⃣ 地方 - 今义：某一个区域 𐟓 古义：土地方圆 7️⃣ 感激 - 今义：因对方好意而感动并产生谢意 𐟙Œ 古义：因感动而激发情绪 8️⃣ 国 - 今义：国家 𐟌 古义：国都 9️⃣ 何苦 - 今义：何必咨询苦恼，反问语气表示不值得 𐟤𗢀♂️ 古义：为什么担心 𐟔Ÿ 交通 - 今义：运输事业 𐟚š 古义：交错相通还有更多古今异义词等你来发现！如“绝境”、“开张”、“科”、“可以”、“困”、“明年”、“怒”、“妻子”、“亲戚”和“穷”等。这些词语在古今意义上有何变化？一起来探索吧！𐟔✨

𐟓š专升本必记：古今异义词80则 𐟔专升本考试中，古今异义词是必考内容哦！这里为你整理了80个高频考点，快来收藏学习吧！ 1️⃣ 本：今义指书本，古义则指心里。 2️⃣ 中心：今义指文章主旨或事物重心，古义则是心里。 3️⃣ 中间：今义指当中，古义则是夹杂着。 4️⃣ 束手：今义指无法动弹，古义则是投降。 5️⃣ 指示：今义指指导工作，古义则是指出给人看。 6️⃣ 行为：今义指举动，古义则是品行和作为。 7️⃣ 从而：今义连词，古义则是跟随而且。 8️⃣ 至于：今义表示另提一事，古义则是引出下文结果。 9️⃣ 初：今义指农历每月第一天，古义则是刚刚开始。 𐟔Ÿ 祖父：今义指父亲的父亲，古义则是祖辈和父辈。 ...... 71️⃣ 不必：今义用不着，古义则是不一定。 72️⃣ 作文：今义指写文章练习，古义则是写文章。 73️⃣ 以往：今义指从前，古义则是以后向那里。 74️⃣ 感激：今义指因帮助而感动，古义则是感动和奋激。 75️⃣ 因而：今义表结果连词，古义则是趁此。 76️⃣ 具体：今义指明确不抽象，古义则是具备形体。 77️⃣ 智力：今义指理解事物能力，古义则是智谋和力量。 78️⃣ 前进：今义指向前行动，古义则是走上前去进献。 79️⃣ 或者：今义指选择连词或副词，古义则是有些人。 80️⃣ 即使：今义表假设性让步连词，古义则是就使让叫。 𐟒꥿릝夸€起学习这些古今异义词吧！它们是专升本考试中的重点哦！

𐟓œ古今异义大揭秘！ 𐟔探索古今词语意义的变迁，一起来了解这些令人困惑的古今异义词吧！ 𐟓š41. 学者古义：求学的人，读书人。例：古之学者必有师。今义：在学术上有一定成就的人。 𐟑†42. 指示古义：指出来给…看。例：璧有瑕，请指示王。今义：上级对下级说明处理问题的原则和方法。 𐟗𚯸43. 山东古义：战国、秦、汉时指崤山或华山以东地区。今义：指山东省。 𐟐. 牺牲古义：祭祀用的牛、羊、猪等。例：牺牲玉帛，弗敢加也。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。 𐟌…45. 明日古义：第二天。例：明日徐公来，孰视之。今义：今天的下一天或不久的将来。 𐟎𕴶. 于是古义：在这时。例：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。今义：表示后一事紧接着前一事。 𐟍𝯸47. 厚遇古义：好好招待。例：不如因而厚遇之。今义：优厚的待遇。 𐟓–48. 博学古义：广博地学习。例：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。 𐟌𓴹. 根本古义：树木的根。例：求木之长者，必固其根本。今义：指事物的本质。 𐟓˜50. 句读古义：句子中间需要停顿的地方。例：句读之不知，惑之不解。今义：看着文字发出声音。

2024年成考文言文《劝学》全攻略同学们，距离成考越来越近了，记得把文言文好好复习一遍！尤其是那些觉得今年可能会考到的篇目，比如《石钟山记》和《廉颇蔺相如传》。该动笔写的部分一定要多写几遍，加深记忆。今天我们重点来聊聊《劝学》这篇文言文。知识点归纳通假字鞣以为轮：鞣通燥，意思是使……弯曲。虽有稿暴：有通又，暴通曝，晒。则知明而行无过矣：知通智（zhi），智慧。君子生非异也：生通性，资质。古今异义以为轮：古义是把……做成，今义是认为。金就砺则利：古义是金属的刀类，今义是金钱、黄金。君子博学而日参省乎己：古义是广泛地学习，今义是学识渊博。假舟者：古义是凭借，今义是与“真”相对。而绝江河：古义是特指长江与黄河，今义是泛指河流。其他重要词汇下饮黄泉：古义是地下的泉水，今义是阴间。蚓无爪牙之利：古义是爪子和牙齿，今义是比喻坏人的党羽或帮凶。用心一也：古义是因为心思，今义是读书用功或注意力集中。非蛇鳝之穴无可寄托者：古义是寄身，今义是托付。蟹六跪而二鳌：古义是蟹腿，今义是跪下。词类活用名词作状语：君子博学而日参省乎己：日，表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。上食埃土，下饮黄泉：上、下，分别表示向上、向下。形容词作名词：其曲中规：曲，形作名，曲度、弧度。形容词的使动用法：非利足也：利，形容词使动用法，使足利，使……走得快。名词作动词：假舟者，非能水也：水，游泳。动词的使动用法：木直中绳，鞣以为轮：鞣，动词的使动，使……弯曲。数词用作形容词：用心一也（一：专一）。一词多义青，取之于蓝：介词，表从所，可译为“从”。冰，水为之，而寒于水：介词，表比较。善假于物也：对、向。受制于人：介词，表被动，可译为“被”。锲而舍之：代词。筋骨之强、蚓无爪牙之利：定语后置的标志。青，取之于蓝：代词。不如须臾之所学也、非蛇鳝之穴无可寄托者：的使之然也：代词，木。不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。表转折：而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远表修饰：顺风而呼登高而招吾尝豉而望矣吾尝终日而思矣表并列：则知明而行无过矣蟹六跪而二螯表递进：君子博学而日参省乎已表因果：而神明自得表承接：锲而不舍者：假舟者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。虽有稿暴,不复挺者, 使之然也。者,助词,表停顿, 并提示下文要说的原因。特殊句式判断句：虽有稿暴,不复挺者,鞣使之然也。即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直,(这是由于) 燥的工艺使它变成这样的。登高而招,臂非加长也,而见者远; 登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看得见; 君子生非异也,善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。

让孩子爱上成语的神奇故事书！ 𐟓š书名：《让孩子能说会用的成语》 𐟓作者：朱学博（编写）成语，作为中华文化的瑰宝，以其精炼、生动的特点，传承着几千年的历史文化。成语大多来源于神话故事、历史典故、民间故事和寓言故事，形式上简洁凝练，但内涵丰富。 𐟌𓥭饭学习成语不仅能丰富知识积累，提升文化素养，还能提高语言表达能力和激发想象力。然而，成语的理解对于年幼的孩子来说并不容易。大多数孩子只是简单地死记硬背成语的字面意思，并不能真正理解成语的深层含义。 𐟌𓥾ˆ多成语在历史文化发展过程中，其原本的意思已经发生了巨大的变化。如果不能完全了解其本义和今义的区别，就容易在日常使用中犯“望文生义”“张冠李戴”等毛病。 𐟌𓣀Š让孩子能说会用的成语》是一套专为孩子学习成语而编纂的桥梁书。全套书共4册，每册包含近50个成语，共200个成语，几乎囊括了孩子日常学习和生活所需要的常用成语。 𐟌𓧼–者采用追本溯源的方式，以通俗易懂、生动有趣的语言，讲述了每一个成语所关涉的先贤古圣的智慧故事。这些故事有的发人深省、有的启人心智、有的振聋发聩、有的让人不禁莞尔。 𐟌𓥜覯一个成语故事的最后，作者都会以“恍然大悟ⷩ‡Š义”方式，将成语在历史文化发展中意义的发展和演绎做出特别说明，帮助孩子全面理解成语的丰富内涵，以避免孩子在使用过程中“只见树木，不见森林”。 𐟌𓢀œ能说会用”单元设计，则以孩子们喜闻乐见的对话形式，让孩子学习了解成语的日常使用语境，从而引导孩子不仅能说还能会用成语，全面提升孩子的文化素养。 𐟌𓢀œ全彩注音美绘”，随书附赠音频，扫码即可收听，即便是低幼的孩子也可以轻松阅读的成语故事书。一册在手，品读有趣的成语故事，感受先贤智慧结晶，体悟文明上下传承。一套书，便可让孩子变身能说会用成语小达人，一定不要错过！

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明清白话小说中不少词与今义不同，结合语境，解释下列句中加粗词。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。端的：______
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