什么是宾语补足语新上映_什么是宾语补足语,请举几个例子(2024年12月抢先看)

小学英语语法：简单句的奥秘 𐟓š 嘿，小朋友们！今天我们来聊聊英语语法中的简单句。你们知道什么是简单句吗？简单句就是只有一个主语和一个谓语的句子，就像“I am a student.” 这样的句子。是不是很简单呀？不过，别小看它，简单句可是构成复杂句子的基础哦！ 句子结构大揭秘 𐟔 现在，让我们来看看这些句子的结构吧： 1. 主语+谓语+宾语：例如，“I eat apples.”（我吃苹果。） 2. 主语+系动词+表语：比如，“She is beautiful.”（她很漂亮。） 3. 主语+谓语+宾语+宾语补足语：像是，“She teaches English well.”（她英语教得很好。） 4. 主语+谓语+直接宾语+间接宾语+状语：例如，“My sister bought me a new book.”（我姐姐给我买了一本新书。） 5. 主语+系动词+表语+状语：比如，“The weather is sunny today.”（今天天气晴朗。） 6. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：像是，“He told me a story.”（他给我讲了一个故事。） 7. 主语+谓语+宾语+宾语补足语：例如，“The cat is playing with the ball.”（猫咪在玩球。） 这些句子结构是不是很简单明了？只要掌握了这些基本结构，你们就能轻松应对各种英语句子啦！ 单选题挑战 𐟧Ž夸‹来，我们来做几个单选题，看看你们能不能答对哦： There are some mangoes in the fridge now. But there isn't any mango juice. ( ) A. are; isn't B. aren't; are C. aren't is D. are; isn't 答案应该是 A 哦！因为“there are”表示“有”，而“isn't”表示“不是”。 用单词的正确形式填空 𐟓 最后，我们来做几个填空题，看看你们能不能用正确的单词形式来填空： 16. There is (be) some chicken and hamburgers on the table. 17. There is (be) enough time to work. Hurry up! 18. There are (be) a ball and dolls in the box. 19. There are (be) some birds in the sky. 20. There are (be) a theater and a museum in the city. 21. There are (be) many stars and stripes on the flag. 22. There is (be) no apple in the cup. 23. There is (be) green grass in the park in spring. 24. There is (be) coffee in the cup. 25. There are (be) an apple and five mangoes on the table. 26. Many years ago, there was (be) an old man named Yu Gong. 这些题目是不是很简单？只要掌握了简单句的结构，你们就能轻松解答啦！ 希望这篇文章能帮助你们更好地理解英语语法中的简单句。记得多练习，多读多写，你们的英语一定会越来越棒的！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

零基础学英语：句子成分详解 𐟓š 嘿，英语初学者们！今天我们来聊聊句子的构成部分，这可是掌握英语语法的基础哦！𐟓– 句子成分大揭秘 𐟕𕯸‍♂️ 主语：简单来说，主语就是句子的“主角”，它告诉我们谁在做什么。可以是名词、代词、动词不定式短语、动名词短语，甚至其他句子。 谓语：谓语是句子的“动作”，它描述了主语的行为或状态。动作型谓语包括实义动词和动词短语，而状态型谓语则是系表结构。 宾语：宾语是动作的对象或承受者。及物动词后面一定要有宾语，比如“我买书”中的“书”。 表语：表语描述主语的状态或特征。它通常出现在系动词后面，比如“我是学生”中的“学生”。 宾语补足语：有些动词加上宾语后意思还不完整，需要加上宾语补足语来补充完整的意思。比如“我让他开心”，加上“happy”后变成“我让他开心”。 英语不喜欢重复 𐟚늨‹𑨯��Œ同一个词通常不会重复出现。比如说，我们不会说“I am am”，而是“I am”。 动作型谓语 𐟒ꊧ•谓语：实义动词和动词短语是最常见的简单谓语。比如“I run”中的“run”。 复合谓语：简单谓语加上其他词语共同作谓语。比如“I am happy”中的“am happy”。 状态型谓语 𐟌 系动词+表语：比如“I am a student”，形容词作表语。 表语的多样性：名词、形容词、介词短语、动名词、代词、数词等都可以作表语。 宾语与及物动词 𐟓š 及物动词后面一定要有宾语，比如“I read a book”中的“a book”。有些及物动词可以带两个宾语，一个直接宾语（表示物）和一个间接宾语（表示人），比如“I gave her a book”。 宾语补足语 𐟎ᥧš„作用：有些动词加上宾语后意思不完整，需要加上宾补来补充完整的意思。比如“I make you happy”中的“happy”。 宾补的种类：形容词、名词、数次、动词不定式、动名词、副词、分词、介词短语和句子都可以作宾补。 小结 𐟓 掌握这些句子成分的基本知识，对于提升英语语法和理解能力非常有帮助。希望大家能够多多练习，逐渐掌握这些技巧！加油！𐟒ꀀ

河北专升本英语语法：这些概念就够了！ 𐟙…‍♂️别再死抠语法了！备考河北专升本英语，掌握这些概念就足够了。 宾语概念 宾语是动作的对象或承受者。简单来说，就是“什么”。它通常位于谓语动词后面。名词、代词（宾格）、动名词、不定式和句子都可以作宾语。 直接宾语 vs 间接宾语 在“主+谓+间接宾语+直接宾语”的结构中，间接宾语指人，是间接承受者（“间人”）；直接宾语指物，是直接承受者（“直物”）。 宾语补足语 有时候，一个句子的主+谓+宾结构虽然完整，但意义还不完整。这时就需要一个宾语补足语来补充说明宾语。宾语补足语只跟宾语有关，位于宾语后面。 系动词和表语 系动词包括be、感官动词（如feel, taste, sound, smell）、变化系动词（如become, grow, turn, fall, get）、持续动词（如keep, remain）以及表象系动词（如seem, appear, look）。表语则用来表达主语的身份或特征，放在系动词之后，一般的词都可以充当表语。 谓语动词分类 谓语动词可以分为及物动词和不及物动词。及物动词后面必须跟宾语，意义才完整；不及物动词本身意义完整，后面不须跟宾语。如果不及物动词后面加宾语，必须在宾语前加介词，构成介宾短语。 并列句 并列句由并列连词（如and, but, or, so等）把两个或两个以上的简单句或复合句连在一起构成。它至少有两个谓语动词和连接词。常用的连接词有and, but, because, while, so, however，or等。 复合句 复合句由一个主句和一个或几个从句组成。从句由引导词（如that, who, when, which, whose, why, where, what, whether等）引导。复合句至少有两个谓语动词，且有引导词（除做宾语省略外）。 掌握这些概念，备考河北专升本英语就不再是难事啦！𐟒ꀀ

英语三大句式：简单、并列与复合句 英语的句子结构可以分为三大类：简单句、并列句和复合句。 简单句 𐟍Ž 简单句是最基本的句式，只有一个主谓结构或主系表结构。 例句： I have an apple. （主谓宾句式，I是主语，have是谓语动词，an apple是宾语） This is an apple. （主系表句式，This是主语，is是系动词，an apple是表语） He gave me an apple. （主谓双宾句式，He是主语，gave是谓语，me是间接宾语，an apple是直接宾语） He asked me to eat an apple. （主谓宾补句式，He是主语，asked是谓语，me是宾语，to eat an apple是宾语补足语） I overslept. （主谓句式，I是主语，overslept是谓语） 并列句 𐟍𐟍‡ 并列句是用并列连词将两个或两个以上的简单句连接起来，构成A and B或A, B and C等结构。 例句： I have an apple and he has a pear. （我有一个苹果，他有一个梨子，and连接两个并列句） Tom likes basketball, his brother likes volleyball, and his sister likes table tennis. （汤姆喜欢篮球，他弟弟喜欢排球，他妹妹喜欢乒乓球，and连接并列句） 复合句 𐟏… 复合句是用一个句子去充当主句中的某个成分，构成从句。 例句： I have an apple that is red. （我有一个红色的苹果，that is red是定语从句） When I was young, I liked eating apples. （当我小的时候，我喜欢吃苹果，when I was young是状语从句） That I like apples is known to all my friends. （我朋友都知道我喜欢苹果，that I like apples是主语从句） He asked me whether I wanted to eat an apple. （他问我是否想吃一个苹果，whether I wanted to eat an apple是宾语从句） The problem is where I can buy apples. （问题是我在哪里可以买到苹果，where I can buy apples是表语从句） The problem when I can buy apples is important. （我什么时候可以买到苹果这个问题很重要，when I can buy apples是同位语从句）

英语语法详解：句子八大成分详解 英语句子中的八大成分是什么？𐟤”𐟤” 主干成分： 主语（Subject）：主语是句子中的主体，通常位于句首，表示句子要讲述的主体。 谓语（Predicate）：谓语描述主语的动作、状态或特征，分为简单谓语和复合谓语。 宾语（Object）：宾语是动作的对象或承受者，通常位于及物动词或介词之后。 补足语（Complement）：有些动词需要宾语补足语来完整表达意思。 表语（Predicative）：表语说明主语的身份、特征或状态，与系动词一起构成复合宾语。 修饰成分： 定语（Adjective）：定语用来描述名词或代词，分为前置定语和后置定语。 状语（Adverbial）：状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。 同位语（Appositive）：同位语位于名词或代词后，解释说明它们的性质和情况，可由名词、代词、数词或从句充当。 一篇笔记帮你搞懂英语句子中的八大成分，赶紧收藏吧！𐟌Ÿ

二战考研英语82分备考心得分享（下） 𐟓š这期继续分享我的英语学习心得～ 𐟒ᱵ. 如何学习作文？ 我个人觉得，平时的积累比考前相信某些老师的预测更重要。我两次考试的经验是，跟着某个老师的同时，加上自己的积累就足够了。我大小作文各背了十多篇。背诵时一定要默写，这样既能练字，也能检查拼写错误。最后，按照自己的遗忘程度定期重新默写。有些老师喜欢吹自己压中题目，比如他压了考建议信，最后考的也是建议信，但他压的可能是给你的朋友提出学习上的建议，而考的是给你的外国朋友推荐旅游景点，这种情况算不算压中呢？大家心中肯定也有了结论。 𐟓–q6. 如何学习阅读？ 阅读方面，唐迟的课还是不错的。第一遍做题时可能体会不深，但二刷时就能带入他的思维了。我建议暑假结束前要把01-09年的真题做完，这一阶段肯定会感觉比较吃力，但不要灰心放弃。9-11月做完10-20年的真题，之后到考试前用近三年的真题进行模拟。部分老师提出近年来英语二有向英语一靠拢的趋势，我自己也把英语一的题目都做了一遍，大家如果学有余力也可以试试。 𐟓q4. 如何学习长难句？ 推荐看田静老师的长难句课，配合她的每日一句。一战时我看的是唐迟的长难句，看了两句还是感觉一知半解，二战看了田静的长难句后感觉茅塞顿开，坚持了两个月就有比较明显的提升。考研时不可能考你宾语补足语是什么，学习长难句就是起到辅助理解的作用，只要感觉自己能断出句意、能看懂文章，学习长难句的目的就达成了。 𐟔下期更新政治学习分享，如果对你有用的话可以关注我哦！

秒懂英语语法！7页纸搞定零基础语法体系 嘿，英语小白们！是不是觉得英语语法像一团乱麻？别担心，今天我就来帮你理清楚！只需7页纸，就能搞定整个英语语法体系。准备好了吗？Let's go！𐟚€ 名词（n.） 名词是表示人、事物、地点等的名称。比如：Apple（苹果）、China（中国）、pen（钢笔）。主要语法包括名词单复数、名词所有格、主谓一致和变化规则等。 形容词（adj.） 形容词用来描述人或事物的性质、状态或特征。例如：remarkable（显著的）、international（国际的）、undesirable（不希望的）。主要语法包括比较级、最高级、做定语、表语或宾语补足语。 副词（adv.） 副词用来修饰动词或形容词，表示时间、地点、程度、方式等。例如：remarkably（显著地）、frequently（频繁地）、significantly（显著地）。主要语法包括时间副词、地点副词、方式副词和关系副词等。 冠词（art.） 冠词用来限定名词的意义。例如：a、an、the。主要语法包括定冠词（the）、不定冠词（a、an）和零冠词。 介词（prep.） 介词表示名词或代词与其他词的关系。例如：in、on、about、by、after。主要语法包括地点介词、方向介词、时间介词和介词短语等。 动词（verb） 动词表示动作或状态。例如：smile（微笑）、alleviate（减轻）、finish（完成）、attempt（尝试）。主要语法包括be动词、情态动词、助动词、系动词和被动语态等。 代词（pron.） 代词用来替代人或事物。例如：we（我们）、it（它）、myself（我自己）、them（他们）、this（这个）。主要语法包括不定代词、人称代词、物主代词和疑问代词等。 数词（num.） 数词用来表示数量或顺序。例如：one（一）、first（第一）、twenty-two（二十二）。主要语法包括序数词、基数词、日期的表达和数词的表达等。 连词（conj） 连词用来连接句子、短语和词语。例如：and、but、so、however、either or。主要语法包括从属连词和并列连词。 感叹词（int.） 感叹词表示情感变化。例如：oh！（哦）、ops（哎呀）、bravo（太好了）。独立于句子之外，没有具体的语法功能。 基本结构 主语+谓语：表明主语做了什么动作。例如：She cried.（她哭了。） 主语+谓语+宾语：表明主语对宾语所做的动作。例如：She wrote a book.（她写了一本书。） 主语+系动词+表语：表明主语的身份或特征。例如：He is a girl.（他是一个女孩。） 主语+谓语+双宾语：表明主语把某物给某人。例如：She bought me a gift.（她给我买了一个礼物。） 主语+谓语+宾语+宾语补足语：表明主语让宾语怎么样。例如：She made me happy.（她使我开心。） 三大从句 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 形容词性从句：即定语从句，包括限制性定语从句和非限制性定语从句。 副词性从句：即状语从句，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、目的状语从句、原因状语从句、结果状语从句、方式状语从句和比较状语从句等。 主干成分 主语（Subject）：表示谓语的描述对象，动作的发出者。例如：I eat bananas.（我吃香蕉。） 谓语（Predicate）：表示主语的状态和动作。例如：I eat bananas.（我吃香蕉。） 宾语（Object）：表示及物动词或短语的对象，动作的承受者。例如：I eat bananas.（我吃香蕉。） 表语（Predicative）：说明主语的品质、状态或特征。例如：The banana is yellow.（香蕉是黄色的。） 修饰成分 定语（Attribute）：修饰主语或宾语的词，多为形容词。例如：I eat the yellow bananas.（我吃黄色的香蕉。） 状语（Adverbial）：

“我的天呐，太无私了！”一位70岁退休英语老师，为了让普通家庭学生能真正地学好英语，特意将英语必学的语法知识全详细整理出来了，看完后真的被惊艳到了，什么十大单词词性，三大句型，八大句子结构，八大时态，四大标志词等等，全都整理得清清楚楚明明白白，一篇搞懂英语语法，简直太适合零基础的孩子学习了，是鸡娃道路上的免费助力，替孩子保存下来吧！ 比如单词词性，英语老师的笔记中，名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词、数词和感叹词这十大词性被逐一解读。 词性（Parts of Speech） 名词（Noun）：表示人、事物、地点或抽象概念。 例子：The book on the table is mine.（桌子上的那本书是我的。）其中，“book”是名词。 动词（Verb）：表示动作或状态。 例子：He runs every morning.（他每天早上跑步。）其中，“runs”是动词。 形容词（Adjective）：修饰名词，描述名词的特征。 例子：She has a beautiful dress.（她有一条漂亮的裙子。）其中，“beautiful”是形容词。 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，说明动作的方式、程度等。 例子：He quickly finished his homework.（他很快完成了作业。）其中，“quickly”是副词。 他以生动的例子帮助理解，让学生明白名词是如何构成句子主语的，以及它们如何与冠词、形容词等搭配使用，使句子更加丰富多彩。 三大句型：构建句子的框架 简单句、并列句和复合句，这三大句型构成了英语句子的基本框架。 主语（Subject）：句子中的主要行动者或描述对象。 例子：In the garden, the flowers bloom beautifully.（在花园里，花朵盛开得很美丽。）其中，“the flowers”是主语。 谓语（Predicate）：描述主语的动作或状态。 例子：She sings a sweet song.（她唱了一首甜美的歌。）其中，“sings”是谓语。 宾语（Object）：动作的对象或承受者。 例子：I gave him a present.（我给了他一份礼物。）其中，“him”是间接宾语，“a present”是直接宾语。 英语老师通过对比分析，让学生理解每种句型的结构和特点。在简单句的讲解中，他强调了主语、谓语和宾语的不可或缺；并列句部分，则通过“and”、“but”等连接词，展示了如何将两个简单句巧妙地连接起来；而复合句的学习，则让学生掌握了如何通过从句来丰富句子的内容和层次，如使用“who”、“which”引导定语从句，使句子更加精确和生动。 英语老师的笔记中，对八大句子结构的剖析尤为深入。从主语+谓语的基本结构，到主语+谓语+宾语的完整句式，再到包含间接宾语、宾语补足语、定语、状语等复杂成分的句子，每一个结构都被他配以实例，逐一讲解。例如，在讲解含有双宾语的句子时，他用了“I bought him a book.”（我给他买了一本书。）这个例子，清晰地展示了直接宾语“a book”和间接宾语“him”的关系，让学生一目了然。 时态，是英语学习中的一大难点，但老师的笔记却将其化简为繁，让人豁然开朗。从一般现在时到过去完成时，从将来时到过去将来时，每一种时态都被他赋予了生动的情境。 在讲解现在进行时时，他描述了一个正在发生的动作：“She is reading a book.”（她正在看书。）；而在讲解过去将来时时，他又巧妙地构建了一个基于过去时间点的未来情境：“He said he would come tomorrow.”（他说他明天会来。）这样的例子，让学生能够在具体语境中理解时态的运用，记忆更加深刻。 英语老师的笔记中，还特别提到了四大标志词：时间标志词、地点标志词、方式标志词和程度标志词。这些标志词如同句子中的导航灯，帮助学生快速把握句子的逻辑关系和重点。 他通过“yesterday”（昨天）、“in the park”（在公园里）、“quickly”（快速地）和“very”（非常）等词汇，展示了标志词如何使句子更加准确、生动。特别是程度标志词的使用，让学生学会了如何表达自己的情感强度和观点的深度，使英语表达更加地道。 对于零基础的孩子来说，学习方法还是重要的，毕竟考试还是要考的，英语没办法不学。大学英语四六级都过了照样不会开口说，其实没那个语境，听说读写这四方面，听和说应该排在前面，我们学英语说白了都是应付考试。 家里有孩子的，国庆假期抓紧替孩子保存下来，是孩子零基础学英语必备的好资料，很多学霸偷偷再用，要想孩子学好英语，将这些基础语法知识背下来，从此学英语轻松很多，英语成绩不提高都难！ 英语语法从入门到精通 素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

英语语法全解析：12页搞定，零基础也能懂 𐟓š 英语语法体系！12页纸吃透，零基础也能秒懂 𐟔 名词 可数与不可数：名词有单数和复数两种形式。 复数变化：一般加-s，以s、sh、ch结尾的加-es。 所有格：单数词尾加's，复数没有s也要加。 𐟌 冠词 不定冠词：a用于元音开头的词前，an用于其他情况。 定冠词：用于重新提到、双方都知道或某一类事物。 特殊用法：用于特定的名词前，表示某一类人或物。 不用冠词的情况：名词前有修饰语时。 𐟌ˆ 形容词 性质、状态或特征：修饰名词或代词。 比较级、最高级：表示程度。 其他用法：作足语、表语或宾语补足语。 𐟑䠤𛣨 人称代词：第二、第三人称转换。 物主代词：形容词性物主代词后跟名词。 反身代词：作宾语或同位语。 指示代词：避免重复，可用that, those代替提到过的名词。 不定代词：one, some, any, other, another, all, both, each等。 𐟚€ 动词 及物动词：可直接跟宾语。 不及物动词：不能直接跟宾语，需加其他词。 状态系动词：表示主语状态，只有be动词。 持续系动词：表示主语继续或保持的状态。 表像系动词：表示“看起来像”。 感官系动词：表达五感。 变化系动词：表示主语变成什么样。 终止系动词：表示主语已终止动作。 𐟔⠦•𐨯 数字表示：三位数数词在百位和十位之间加and。 序数词：除first, second, third外，其余都在基数词尾加-th。 分数：分子在前，分母在后，序数词表示分子。 其他形式：hundreds, thousands, millions of等。 𐟓Œ 介词 表示名词或代词和其地词的关系，如in、on、about、by等。 主要语法：地点介词、方向介词、时间介词、介词短语等。 𐟔— 连词 连接子句、短语或词语，如and, but, so, however等。 主要语法：从属连词、并列连词。 𐟌 副词 说明时间、地点、程度、方式等概念，修饰动词或形容词。 主要语法：时间副词、地点副词、方式副词、关系副词等。 𐟒�„Ÿ念词 表示情感，如oh, please, bravo等。 主要语法：独立于句子之外。 𐟓– 句法 八大句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语。 四大句子种类：陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。 八大句子结构：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、主谓双宾结构、名词性从句、形容词性从句、副词性从句等。 五大特殊结构：倒装句、强调句、there be结构、省略句、虚拟语气。 ⏰ 时态 一般现在时：表示现在的情况、状态或特征。 一般过去时：表示过去的事情或状态。

英语语法：限制性与非限制性定语从句详解 在英语语法中，定语从句是用来修饰名词或代词的从句。根据其对先行词的限制程度以及与主句的关系，可以分为限制性定语从句（Restrictive Relative Clauses）和非限制性定语从句（Non-restrictive Relative Clauses）。 限制性定语从句 𐟚犊限制性定语从句对先行词进行限定，提供必要的信息，使先行词的意义更加明确。这种从句与主句之间关系紧密，若省略，主句的含义将不完整或发生改变。限制性定语从句相当于先行词不可分割的一部分。 特点 与主句的关系：限制性定语从句与主句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿。 对先行词的作用：限定先行词的具体范围或特征，使读者能够更准确地理解先行词所指的对象。 省略性：限制性定语从句不能被省略，否则句意不完整。 引导词：常用的引导词有that、which、who、whom、whose等，关系副词有where、when、why等。在特定情况下，引导词可以省略，如作宾语时。 例句 The book that I bought yesterday is very interesting. （我昨天买的那本书很有趣。） 在这个例子中，“that I bought yesterday”是限制性定语从句，它限定了“book”的具体范围，即我昨天买的那本书。 非限制性定语从句 𐟌 非限制性定语从句用于提供关于先行词的额外信息，使句子内容更加丰富和具体。它与主句之间通常用逗号隔开，口语中使用时会有停顿。 省略关系代词的情况 关系代词作宾语时省略：当关系代词who, whom, which和that在定语从句中用作动词的宾语或介词的宾语时，可以省略。例如： Is there anything (which) you wanted? （你想要什么东西吗？） Who is the man (that/who/whom) you were talking to? （你在和谁说话？） 关系代词作表语时省略：当关系代词that在定语从句中用作表语时，可以省略。例如： China is not the country (that) it was. （中国已不是过去的中国了。） She is not the little girl (that) she was ten years ago. （她已不再是十年前那个小女孩子了。） 关系代词作宾补时省略：当关系代词that在定语从句中用作宾语补足语时，可以省略。例如： I'm not the madman (that) you thought me. （我并不是你所认为的那个疯子。） 关系副词在特定情况下的省略：关系副词when、where、why在引导定语从句时通常不省略，但在某些特定情况下可以省略或替换。例如： when用于day, year, time等少数几个词后时可以省略（也可换成that）； where用于place, somewhere, anywhere, everywhere, nowhere等少数几个词后时可以省略（也可换成that）； why通常只用于the reason后引导定语从句，且通常可换成that或for which，均可省略。 特定句式中的省略 在“there be”或“here be”引导的句式中，关系代词作主语时可能会省略。例如： There's a lady at the gate of the school (who) wants to see you. （学校门口有一位女士要见你。） 在强调句型“It is/ was...that.”中，作主语的关系代词可以省略，以加强语气。例如： It's not everybody (that) knows the right way to learn foreign languages. （并不是人人都知道学外语的正确方法。） 当出现插入句如“I know, we think”等时，关系代词也可能省略。例如： She is just the type (that) I always knew would attract him. （她确是我知道的能吸引他的那种典型的女性。） 注意事项 定语从句关系代词的省略只限定于限制性定语从句，非限制性定语从句中关系代词不可省略。 省略关系代词时，要确保句子结构清晰，意义明确，避免造成歧义。 综上所述，定语从句中关系代词的省略情况多种多样，需要根据具体的语法规则和语境来判断。理解和运用这两种定语从句时，需要注意它们之间的区别和联系，以确保句子的准确性和丰富性。

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