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语言领域活动教案新上映_语言领域活动教案小班(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

语言领域活动教案

小班语言活动《报纸上的洞洞》优质课设计 𐟎覴𛥊襐称：《报纸上的洞洞》 𐟎詀‚合班级：小班语言领域 𐟎覝料：视频、教案、课件 𐟌𑨮𞨮ᨃŒ景：报纸在我们的日常生活中随处可见，孩子们对它也不陌生。我们通常会用废旧报纸做一些手工，但今天报纸上怎么会有一个洞洞呢？正是基于孩子对报纸上有洞洞的好奇心，我们设计了这个语言活动，旨在帮助小班孩子们克服不敢主动与他人打招呼的害羞心理。 𐟎領𛥊觛‡ 认知目标：尝试观察画面，理解丑小兔变勇敢的故事内容。技能目标：能大胆表述画面内容。情感目标：体验大胆与他人交往的快乐。 𐟔活动重点：认真倾听丑小兔如何克服害羞胆怯的心理过程，并尝试观察画面。 𐟔活动难点：愿意表达，在生活中能勇敢大胆地去交朋友。通过这个活动，我们希望孩子们能从观察图片中尝试大胆表达，逐步体验到交到好朋友的快乐，并勇敢地与他人打招呼。

幼儿园中班语言公开课《有趣的影子》 𐟎蠤𛊥䩦Ž訍一节中班语言领域的精彩公开课，配有完整的课件和教案！ 𐟌™ 活动名称：《有趣的影子》 𐟌ˆ 活动目标： 1⃣️ 观察图片，理解内容，并表达自己的想法。 2⃣️ 喜欢玩影子游戏，体验与同伴合作创造影子造型的乐趣。 𐟓– 故事梗概：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦？谁的手？大家四处查看，原来是两只兔子肩并肩站在手电筒前。怎么回事？“手影”又变了。哦，两只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势，墙壁上出现了好多有趣的影子。最后大家集体合作，做出了一颗大树的影子。

小班语言活动《萝卜逃走了》详案分享 𐟑颀𐟏뤻Š天为大家带来一节小班语言领域的公开课《萝卜逃走了》。 ✅本节课包含的内容：《萝卜逃走了》绘本故事PPT+教案+讲解视频一份。 𐟌ˆ设计意图：通过有趣的《萝卜逃走了》故事，引导小班幼儿发挥想象力和提高语言表达能力。通过故事讲述和互动活动，帮助幼儿理解友谊和合作的重要性，同时培养他们的观察力和逻辑思维能力。 𐟌ˆ活动目标： 1⃣️能够简单复述故事内容。 2⃣️学习友谊和合作的重要性。 3⃣️提高观察力和逻辑思维能力。 4⃣️培养语言表达能力和想象力。 𐟌ˆ活动重难点： 1⃣️理解故事内容，学习友谊和合作的重要性。 2⃣️培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，以及语言表达能力。 𐟌ˆ活动准备： 𐟓’PPT课件《萝卜逃走了》。 𐟑‰萝卜和动物的图片或手偶。 𐟓–故事书或绘本。 𐟎𕩟𓤹播放器，准备轻松愉快的背景音乐。 𐟌ˆ活动过程： 𐟑簟𛰟‘氟𛥰朋友们，你们知道萝卜为什么要逃跑吗？动物们是怎么帮助萝卜的呢？今天老师给你们带来了一个关于萝卜逃跑啦的故事，我们一起来听听吧！

幼师必备‼️小班语言活动《大树摇一摇》 𐟍„今天分享一节小班语言领域的优质公开课 𐟎€包含丰富的配套资源【教案＋PPT课件+视频】 𐟍Ž活动主题：《大树摇一摇》 𐟍活动领域：小班语言 𐟍“活动准备： 1⃣幼儿需具备摘果子的经验，并收集秋天的果实，如苹果、石榴、板栗等。 2⃣准备白板课件《大树摇一摇》和翻页笔、教杆等教学工具。 𐟍…活动目标： 1⃣让幼儿体验不同故事情节中摇板栗树的乐趣。 2⃣引导幼儿尝试用完整的句子表达对故事的理解。 3⃣激发幼儿对体验式、交互式阅读活动的兴趣。

𐟎‰大班五大领域教案全攻略𐟓š 𐟑颀𐟏륹𜦕™老师们，这里有你们需要的大班五大领域教案模板哦！𐟎ˆ 𐟏ƒ‍♂️第一领域：健康领域活动名称：大班体育活动《小猴运桃》活动目标： 1️⃣ 感受体育活动带来的快乐 2️⃣ 喜欢、愿意参与体育活动 3️⃣ 学会使用多种运动器械 4️⃣ 养成积极参加体育活动的习惯 𐟓–第二领域：语言领域活动名称：大班故事活动《桃花树的小白兔》活动目标： 1️⃣ 喜欢听、讲故事 2️⃣ 愿意参加故事活动 3️⃣ 养成听、讲故事的习惯 4️⃣ 萌发对文学作品的喜爱之情 𐟑맬줸‰领域：社会领域活动名称：大班社会活动《拜年咯》活动目标： 1️⃣ 感受节日的快乐 2️⃣ 喜欢参加游戏活动、制作活动 3️⃣ 萌发爱祖国、爱家人的情感 4️⃣ 知道节日的由来、庆祝方式等 𐟔짬쥛›领域：科学领域活动名称：大班科学活动《浮沉》活动目标： 1️⃣ 养成动手操作、探究问题的习惯 2️⃣ 萌发好奇心、求知欲和科学的兴趣 3️⃣ 乐于探究，体会科学的有趣 4️⃣ 学会使用器材的技能/方法，掌握科学实验的步骤等 𐟎觬줺”领域：艺术领域（以音乐活动为例）活动名称：大班音乐活动《小星星》活动目标： 1️⃣ 喜欢音乐活动，感受音乐的节奏和韵律美 2️⃣ 学习简单的歌唱和律动动作，提高音乐表现力 3️⃣ 培养审美能力和创造力，激发艺术潜能等这些教案模板涵盖了五大领域的各个方面，非常适合大班幼儿的教育教学活动哦！𐟎‰快来试试吧！

𐟎ƒ大班语言活动《小矮人的南瓜》全攻略𐟓– 𐟎‰大班语言领域的精彩教案《小矮人的南瓜》来啦！包含全套内容，直接拿来就能用哦！ 𐟓š教案：精心设计的课程计划，让孩子们在趣味学习中提升语言能力。 𐟎琐T：生动的幻灯片，让故事更加直观，激发孩子们的想象力和创造力。 𐟎𕥎Ÿ版音乐：优美的背景音乐，为故事增添更多情感和氛围。 𐟖𜯸教具打印图：精美的教具图纸，方便老师们准备和布置教学环境。 𐟌Ÿ课程特色：大班语言绘本《小矮人的南瓜》2022年全新教学设计，适合大班孩子们的语言发展水平。通过丰富的教具和音乐，让孩子们在互动中学习，享受语言学习的乐趣。快来体验这套精心准备的语言领域活动教案吧！让孩子们在《小矮人的南瓜》的故事中畅游语言世界！𐟌

大班语言领域教案ppt 𐟎覴𛥊觛‡：通过多种感官体验花园中的动植物特征。尝试用形容词描述在花园中的感受。愿意在集体面前大胆表达自己的想法。能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。享受文学活动的乐趣。 𐟌𜦴𛥊詇点：通过多种感官体验花园中的动植物特征。 𐟌𜦴𛥊詚𞧂𙯼š 尝试用形容词描述在花园中的感受。 𐟓š活动准备：图画书《花园里有什么》人手一本。配乐散文（配套CD）。小图片、大色纸两张。 𐟌🦴𛥊訿‡程：与幼儿讨论花园中的经验。散步时，你在花园里发现了什么？有些东西是用眼睛看到的，有些是用耳朵听到的，还有哪些变化是你发现的？今天我们一起看一本关于花园的书，看看书中花园里究竟有什么。阅读图书上的小花园。仔细翻阅图书。提问：花园里有什么？根据幼儿的回答，将相应的小图片呈现在黑板上。完整欣赏配乐图画书内容。提问：花园里有什么？分类游戏，解读图画书内容。在黑板上出示两张色纸，分别呈现文字“看不见的”、“看得见的”，暗示两个不同集合。哪些是看得见的，哪些是看不到的？请大家根据听到的故事，把图片放到合适的位置。提问：（出示藏在泥土里的）这个为什么没有被看到呢？小结：原来花园里的很多东西藏了起来，有的要翻开表面才能看到，有的要仔细观察才能看到，有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的，穿了隐身衣的。所以不是看不到，是不容易被看到。提问：（出示花儿的图片）那么，花的香气看不到，为什么会被发现呢？小结：原来“凉凉的微风”是看不见的，“花儿的清香”是看不见的，“虫儿的叫声”是看不见的，要用鼻子才闻得到，用耳朵才听得到，用皮肤才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、凉凉的、痒痒的、香甜的，这些形容词表达的意思，就是用眼睛也看不到。提问：这个花园这么美，在这样的花园里玩，写这个故事的人是什么心情呢？你看到了吗？你闻到了吗？你听到了吗？小结：原来需要用“心”才能感受得到。花园多美呀，大自然多美呀！写这个故事的人，还有我们读这个故事的人，心情都变好了！ 𐟓活动反思：本次活动中，在幼儿自主欣赏之后，教师关注幼儿对散文诗意境的感受，创设宽松的心理氛围，引导幼儿运用词语表达自己内心的感受；而完整欣赏散文诗的环节也显得十分重要，幼儿前期的自主欣赏会存在不完整性，而完整欣赏的环节能帮助幼儿从整体上理解散文诗的内容。

中班语言活动《春天的声音》优质课教案 𐟌𘠦˜奤馝夺†，大自然焕发出勃勃生机。为了让孩子们更好地感受春天的美丽，我设计了一节中班语言领域的公开课——《春天的声音》。通过这首简短有趣的童谣，孩子们可以了解到春天里不同事物发出的声音，以及春天的变化。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过观察课件，了解大自然事物的声音特点。能模仿声音，根据图片念出童谣内容并创编动作表现童谣。体验模仿声音和创编动作的乐趣。 𐟓Œ 活动重难点：能模仿声音，根据图片念出童谣内容并创编动作表现童谣。 𐟓‹ 活动准备： PPT课件 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程：形象导入教师通过课件向幼儿展示春天自然事物的声音。教师提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（春天） “那你们听过春天的声音吗？春天会有什么声音呢？我们一起来走进春天，听一听春天的声音吧。” 教师播放雨点、溪流、鸭子、青蛙和小鸟的图片以及声音，引导幼儿进行模仿游戏。模仿春天的声音教师引导幼儿模仿小雨点的沙沙声、小溪流的哗哗声、小鸭子的嘎嘎声、小青蛙的呱呱声和小鸟儿的喳喳声。通过模仿游戏，加强幼儿对童谣象声词的记忆和理解。 𐟎ˆ 这节课通过多种互动形式，如模仿、游戏和表演等，引导幼儿去感受童谣的魅力，体验春天的美丽。希望孩子们能在活动中找到乐趣，同时也能够更好地了解春天的声音和变化。

幼师必备！《章鱼先生卖雨伞》详细教案 𐟌篸今天给大家分享一节中班语言公开课《章鱼先生卖雨伞》，配有完整课件哦！ ☂️伞是我们生活中常见的物品。晴天遮阳，雨天挡雨，它在我们生活中扮演着不可或缺的角色。 𐟓š《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域在“阅读与书写准备”中指出：“具有初步的阅读理解能力”、“能大体讲出所听故事的主要内容”、“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”。在教育建议中提到：“引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。”、“鼓励幼儿依据画面线索大胆推测、想象故事情节的发展”。 𐟎覈‘在设计这个活动之前，对班内幼儿的语言发展进行了简单地评估，发现八成幼儿在日常活动中，说整句的频次比较少，且理解画面内容和叙述故事的能力也相对比较薄弱。因此，我将第一课时的活动设计成一个纯语言活动。 𐟓–本活动摘选自《章鱼先生卖雨伞》中的故事情节，让幼儿在听故事和做游戏的过程中，能用重复的节奏和语言来表述故事情节。通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，在这个过程中能快乐地享受听故事的乐趣，也能大胆地开口表达。 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣️了解各种动物的形象特征，并能为其找到相匹配的伞。 2⃣️在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。 3⃣️发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。希望这篇教案对大家有所帮助！

幼儿园中班语言活动《冬爷爷的胡子》教案 𐟑颀𐟏뤻Š天为大家带来一节中班语言领域的公开课《冬爷爷的胡子》 ✅本节课包含的内容：《冬爷爷的胡子》有声动态课件ppt+教案 𐟌ˆ活动目标 1⃣️欣赏儿歌，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，感受冬日的美好。 2⃣️尝试有感情、有节奏地朗诵儿歌。 3⃣️大胆想象冬爷爷胡子的用途。 𐟌ˆ活动准备 𐟑‰课件准备：《冬爷爷的胡子》儿歌音频及伴奏；“冬爷爷的胡子”图片。 𐟑‰材料准备：三角铁。 𐟌ˆ活动过程组织谈话，引导幼儿说说老爷爷的长胡子。 ——你有见过老爷爷的胡子吗？ ——老爷爷的胡子是什么样的？是长长的还是短短的？ ——冬爷爷也有一把很特别的胡子，你们猜猜他的胡子是什么样的？播放儿歌音频及图片《冬爷爷的胡子》，引导幼儿理解“冬爷爷胡子”的特点以及作用，并感受风娃娃和冬爷爷的有趣互动。 1.播放儿歌音频及图片第一段，引导幼儿理解冬爷爷胡子是冰柱，并感受其特点。 ——冬爷爷的胡子是什么样的？（长长的、亮晶晶、硬梆梆的） ——找找冬爷爷的胡子挂在哪里呢？（树枝、屋檐、山崖） ——冬爷爷的胡子到底是什么呢？（冰柱） ——你觉得还能挂在哪里呢？（山洞、小桥）

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