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内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

i的宾格怎么写

英语写作必备指南：标点符号的那些事儿 𐟓š 在众多英语学习书籍中，《好的英语：反套路英语写作》脱颖而出，成为一本独特且实用的英语写作指南。这本书的作者本杰明ⷥ𞷩›𗥰”，是美国《兰登书屋》的副总裁和主编，拥有丰富的编辑经验。他通过这本书分享了自己在编辑生涯中学到的英语写作技巧。 𐟔 句号的正确使用句号是写作中最常见的标点符号之一，但很多人对其使用方法并不清楚。例如，很多人习惯在句号后面空两格，但这其实是不必要的。正确的做法是，在写完句子后直接按回车键，这样句号后面就不会有多余的空格了。 𐟓Œ 首字母缩略词的正确形式首字母缩略词中加句号的做法已经过时，现在更常见的是不加句号的缩写形式，如FBI和UNESCO，而不是F.B.I和U.N.E.S.C.O.。 𐟓젥𗞥缩写的正确使用在美国邮政服务公司的缩写USPS中，州名缩写是不带句号的，如MA（马萨诸塞）、NY（纽约）、CA（加利福尼亚）等。 𐟌 美国的正确拼写很多人写U.S.（美国）时，总是带着里面的句号，这可能是因为习惯使然，也可能是因为US看起来像we（我们）的宾格us。实际上，作者支持将“美国”作为名词使用时使用非缩写的United States。 𐟤” 问句的判断对于一些看似问句但实际上不是问句的句子，结尾可以用句号而不是问号。 𐟑Œ 逗号的灵活使用逗号的处理没有统一的标准，编辑会根据每份文稿的特点和需要进行加工，而不是一刀切。例如，在列举一系列事物时，结尾的连词and或者or甚至but之前的那个逗号，如： apple, pears, oranges, tangerines, tangelos, bananas, and cherries 苹果、梨、橙子、橘子、橘柚、香蕉和樱桃这本书不仅涵盖了英语写作的基本规范，还提供了许多实用的写作技巧和方法。对于那些经常阅读和修改英文文稿的人来说，这本书是一本必读的好书。

瓦雷利亚语亲属关系与名词变化规律详解在多邻国龙语的学习中，我们又迎来了新一波亲属关系的词汇。瓦雷利亚语的亲属关系有两个关键点：一是兄弟姐妹的长幼之分，年长的归月性，年幼的归水性；二是贵族近亲通婚以维持血统纯正，这也反映到了语言中。首先，瓦雷利亚语的亲属关系非常复杂。比如，母亲的姊妹（即姨）和母亲是不分的，都叫mu㱡，因为都是男方合适的婚配对象；父亲的兄弟（叔伯）和父亲也是不分的，都叫kepa，因为都是女方合适的婚配对象。到下一辈人，姨家的子女（姨表兄弟姐妹）和叔伯家的子女（堂兄弟姐妹）——英语里统称为parallel cousin——与自已家的兄弟姐妹sibling，也是不分的，都叫dubys。另一方面，母亲的兄长、母亲的弟弟、父亲的姐姐、父亲的妹妹，都有单独的称谓。由此派生出的他们各自的子女也是四个单独的名词，同时又有一个统称叫dub䁺ma，对应英语的cross cousin、汉语的舅表和姑表兄弟姐妹。在名词的变化规律方面，瓦雷利亚语也有其独特之处。大体上有生命、且可以区分单独个体的多是月性或日性，反之多半是水性或土性。比如，狼和猫头鹰喜欢在夜间活动，还有猫科动物夜视能力出色，都是月性。但鸟类总体来说晚上是要睡觉的，所以鸟这个词是日性。龙生活习性不详，但那么爱吐火，我想应该喜欢晒太阳吧。月性名词都是以元音a, e, i, o, y结尾的，典型代表是vala，复数vali，宾格则是加上个-i，因为a+i=e, i+i=䫯𜌦‰€以分别是vale和val䫣€‚非典型的是那些复数不是以-i的变体而是以-a结尾的，比如猫k䓬i, k䓬a，这种词宾格与主格相同。日性名词都是以-s结尾的，复数是重复s及之前的元音，典型代表azantys, azantyssy，宾格azanti, azant䫣€‚而不遵循这一规律、复数以-ssa结尾的词，宾格与主格相同。水性名词以-r结尾，并且这个r在变格的时候也带着，这就很麻烦，因为会触发各种音变规则。多邻国教的第一个水性单词embar我认为并不具有代表性，因为它的复数和宾格都是模仿月性/日性的（似乎元音a总有些特别）。更典型的是qintir, qintra这样的，复数-(r)a结尾，主宾格同形。土性是最简单的一类，永远以-on结尾，复数-a，不区分主格宾格，典型代表bl䓮on, bl䓮a。土性只有一个例外是Targ䁲ien。以上是我到目前为止总结出的规律，如果被证伪，我再回来修正[偷笑R]

小学英语语法口诀，快来给孩子收藏！ 𐟎ˆ小学英语语法口诀，赶紧给孩子存起来！ 𐟓Œ祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don't加。要讲客气用please，句首句末没关系。 𐟓Œ过去式之歌标准过去式加-ed，少量不规则分别记。 am和is对was，二人称复数are变were。 have和has用had，do和does变did。 𐟓Œ规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。 “辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 “一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 𐟓Œhave/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。 “三单”主语用has，其他人称用have。 𐟓ŒThere be句型用法口诀 There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 𐟓Œ人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。 𐟓Œ人称代词主格趣记歌我是I，你是you。还有三个不用整。另用he，也用she，it指物要明白。以上说的是单数，还有we，you加上they。 𐟓Œbe动词用法歌我用am，你用are。 is连接他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 𐟓Œ一般疑问句口诀 (1) can、be、do、does在前。 (2) 第一（人称）变第二（人称）。 (3) 末尾用问号，语调用升调。 (4) 有some变any。 𐟓Œ变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

#动态连更挑战# 我是i，你是you.我们两个是好朋友。i是第一称，代表的是说话者自己。“I”通常用来表达个人的观点、感受和行动。在句子中，“I”作为主语出现，例如“I love reading.”（我喜欢阅读。），明确表示是说话者自身热爱阅读这件事。“I”是主格，它的宾格是“me”. “I”强调个体的独立性和主观性，展现出自我意识和个性。每个人用“I”来讲述自己的故事、经历和想法时，都是独特的表达。 “I”也可以与其他词组合成不同的短语和表达，如“in my opinion”（在我看来）等，进一步突出个人的见解。总之，“I”是一个具有强烈自我指向性的代词，在语言中起着表达个人立场和体验的重要作用。 I--me---my--myself

think教材适合多大孩子 Think教材是由剑桥大学出版社出版的一套综合性教材，旨在提升学生的综合语言运用能力，培养思辨能力，并树立正确的价值观。今天我们来详细解析一下Think教材的特点，特别是Think starter。 𐟓š入门要求学习Think starter的年级建议从2年级开始，因为这套教材主要面向青少年，对认知能力有一定的要求。年龄太小的孩子可能难以适应教材的学习进度。学习Think starter需要有一定的英语基础。教材的难度为A1+，学员需要具备大约700个词汇量，并掌握基本语法知识和听说读写能力。 𐟓Š对标考级完成Think starter后，学生的词汇量可以达到1200个，对应的欧标能力在A1到A2之间，剑桥考级能力则是KET。 ⏰学习时长 Think starter共有12个单元，每个单元需要6课时，总共大约需要72课时。学习进度快的同学可能会更快完成。 𐟓–单元结构每个单元包括课堂引入、两个阅读练习、口语练习、两个语法点、两个词汇部分、文化内容、日常用语练习以及针对KET考试的练习题。 𐟓具体内容简介 Unit1：学习be动词的用法，词汇包括国家和国籍词汇。 Unit2：掌握be动词的单复数和否定形式，疑问句及回答，以及人称代词的宾格。词汇包括描述感受的形容词（积极和消极）。 Unit3：学习名词所有格和形容词性物主代词。词汇包括家庭成员和居家用品。 Unit4：掌握there be句型，some和any的用法，以及祈使句。词汇包括城市地名、地点介词、一百以上的数字和价格。 Unit5：学习一般现在时、频率副词、一般现在时的否定和疑问句。词汇包括自由活动和工具。 Unit6：掌握have/has got的用法，可数名词和不可数名词。词汇包括身体部位和描述人物的词汇。 Unit7：学习can表示能力的用法和时间介词。词汇包括运动、描述时间、月份和四季、序数词。 Unit8：掌握现在进行时和like doing的用法。词汇包括服装词汇。 Unit9：学习must/mustn't的用法，寻求许可的can的用法，Would you like...疑问句以及I'd like的回答。词汇包括食物和饮料以及三餐。 Unit10：掌握be动词的一般过去时变化（肯定否定疑问句）。词汇包括描述过去的时间状语和天气。 Unit11：学习动词的一般过去时，主要是不规则动词（否定疑问句），could和couldn't的用法。词汇包括动词加名词的短语和形容词。 Unit12：掌握形容词比较级和one和ones代词的用法。词汇包括交通和地理环境地点。通过这些内容，我们可以看到Think教材不仅注重语言知识的传授，还培养学生的思辨能力和正确的价值观，非常符合当前新课标的要求。

𐟓˜英语单词抄写本模板 𐟓人教新三年级英语单词抄写单来啦！ 𐟔Unit 1: nice [nals] 好的 ear [pI pI pI] 耳朵 hand [haend] 手 eye [ai ai ai] 眼睛 mouth [mau] 嘴 arm [a:m] 胳膊 can [kaen] 能;会 𐟔Unit 2: mum [mAm] 妈妈 dad [daed] (口语)爸爸;爹爹 grandma (口语) 外祖母 grandpa (口语) 外祖父 father [f a:a] 父亲;爸爸 I [mi:] (1的宾格)我 sister ['sIsta] 姐;妹 family ['faemal] 家;家庭 have [hav;haev] 与过去分词连用构成动词的完成时态 𐟔Unit 4: apple ['aep(a)] 苹果 banana [ba'n a:na] 香蕉 farm [f a:m] 农场 air [ea] 空气 orange ['prIn(d)3] 橙色;橙色的 grape [greIp] 葡萄 school [sku:1] 学校 garden ['g a:d(a)n] 花园 need [ni:d] 需要 water ['w):ta] 水 flower ['flaua] 花 grass [gr a:s] 草坪

有道词典笔陪娃学习第89天：代词详解今天是使用有道词典笔陪伴学习的第89天，距离100天目标仅剩11天。时间过得真快！希望100天后审核能顺利通过，不然这100天的努力就白费了。 𐟓š 第三章：代词代词是用来替代名词或名词短语的词。代词可以分为以下几类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词和关系代词。 𐟑䠤𚺧簤𛣨 人称代词分为主格和宾格。主格人称代词位于谓语动词前，作为句子的主语。第一人称单数是“I”，复数是“we”；第二人称单数是“you”，复数也是“you”；第三人称单数是“he”，复数是“they”。例如：I think, therefore I am.（我思故我在）宾格人称代词则用于代替处于宾语位置的名词，作为动词或介词的宾语。有些动词可以接两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。直接宾语是动作的承受者，而间接宾语则是动作所向的人或物。 𐟓Œ 例如：She gave me a book.（她给我一本书）希望这些知识能帮助你更好地理解代词的使用。加油！

𐟌Ÿ每日英语挑战：新概念第一册第14课𐟌Ÿ 1️⃣ 𐟎‰胶囊助学计划：新概念第一册视频第29-30课击掌庆祝：Give me five. 帮帮我：Give me a hand. 给我一个拥抱：Give me a hug. 语法小贴士： give sb. sth.：给某人某物主格/宾格： I - me - my you - you - your he - him - his she - her - her it - it - its 疑问代词：which one? 哪一个？ 2️⃣ 𐟓𑦖𐦦‚念app跟读：0.5小时通过新概念app进行跟读练习，提升发音和语感。 3️⃣ 𐟓语法练习册：新概念第一册Lesson 21-22 通过练习册加强语法练习，巩固所学知识。 4️⃣ 𐟓–背单词： hand - 手 hug - 拥抱 empty - 空的 full - 满的 large - 大的 little - 小的 medium - 中间的 sharp - 锋利的 blunt - 钝的 knife - 小刀 glass - 玻璃杯 bottle - 瓶子 tin - 罐子 fork - 叉子 spoon - 勺子通过这些练习，巩固英语基础，提升学习效果！𐟒ꀀ

小学英语人称代词教学小技巧小学阶段的英语学习者常常在人称代词上遇到困惑。其实，每个人称代词都有五种不同的形式：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词。在小学阶段，我们只需要掌握前四种。为了帮助孩子们更好地理解，我会将主格、宾格和物主代词分开来教。主格和宾格代表“谁”（主格疑问词who，宾格疑问词whom），而物主代词则代表“谁的”（疑问词whose）。通过这种方式，孩子们可以更清晰地理解每个代词的作用。在教授过程中，我会先介绍主格和宾格的区别，然后逐步引入物主代词的概念。例如，在三年级的第一单元中，有“I have a book. Me too.”这样的句子，我会告诉孩子们“I”和“me”都是“我”，但它们在句子中的角色不同。这样，孩子们可以逐渐感受到这些代词之间的区别。随着学习的深入，孩子们会逐渐理解和掌握这些代词的用法。通过这种方式，他们可以更自信地应对各种英语句子，提高他们的英语表达能力。

英语零基础语法大全，一次性吃透！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 𐟓š【英语字母】大写：A B D L G H 小写：a b d c e g h m 大写：V N O R U P Q W Z 小写：n u 𐟤”【20个疑问代词】问什么：what 问原因：why 问哪里：where 问哪个：which 问谁的：whose 问谁：who 问颜色：what color 问几点：what time 问时候：when 问怎样：how 问星期：what day 问年龄：how old 问多少：how many 问价格：how much 问多高：how tall 问多大：how big 问多长：how long 问多久：how soon 问多久：how often 问多重：how heavy 𐟕𐯸【8个英语时态】一般现在时：do/does am/is/are 一般将来时：will do will/shall be done did 一般过去时：was/were done be doing 现在进行时：am/is/are being doing 现在完成时：have/has done have/has been done 过去完成时：had done had been done 过去将来时：would do would be done 过去进行时：be doing was/were being done 𐟑壀8组人称代词】我(主格)：I 我(宾格)：me 我的：my 你(主格)：you 你(宾格)：you 你的：your 她(主格)：she 她(宾格)：hers 她的：her 他(宾格)：his 他(主格)：him 他的：his 我们(主格)：we 我们(宾格)：us 我们的：our 他们(主格)：they 他们(宾格)：them 他们的：their 它(主格)：it 它(宾格)：its 它的：it 那，那个：that 这些：these 那些：those 𐟌【10种单词词性】名词 Noun：表示人、事物、地点等世间万物的名称，例如：Apple、China、pen。主要语法包括名词单复数、名词所有格、主谓一致、变化规则等。动词 Verb：表示动作或状态，例如：smile、alleviate、finish、attempt。主要语法包括be动词、情态动词、助动词、系动词、被动语态等。形容词 Adjective：表示人或事物的性质、状态或特征，修饰名词或代词，例如：remarkable, international, undesirable。主要语法包括比较级、最高级、做定语、表语或宾语补足语。副词 Adverbs：说明时间、地点、程度、方式等概念的词，修饰动词或形容词，例如：remarkably、frequently、 significantly。主要语法包括时间副词、地点副词、方式副词、关系副词等。代词 Pronoun：替代人或事物，例如：we、it、myself、them、this。主要语法包括不定代词、人称代词、物主代词、疑问代词等。数词 Numeral：表示数量或顺序，例如：one、first、twenty-two。主要语法包括序数词、基数词、日期的表达、数词的表达等。感叹词 Interjection：表示情感变化，例如：oh! opps、bravo。主要语法独立于句子。连词 Conjunction：连接两个或多个句子或从句，例如：and, but, or。主要语法包括并列连词、从属连词等。介词 Preposition：表示名词与句中其他部分的关系，例如：in, on, at。主要语法包括介词的固定搭配、介词的用法等。冠词 Article：与名词连用，表示名词的种类或范围，例如：a, an, the。主要语法包括冠词的用法和固定搭配。