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波组词最新娱乐体验_波组词有哪些(2024年12月深度解析)

内容来源：云川SEO所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

波组词

写字的苦与乐：从基础到自我提升最近练字的时候，发现自己写的“波”字总是差那么点意思。仔细一想，原来是基础笔画和结构还没练好。看来得继续努力，这可不是一蹴而就的事情。除了每天的基础练习，还得多写，多积累经验。把写好的保持住，争取更上一层楼；把写不好的改善，让它变成好的。写字其实挺有趣的，即使写得一般，过程也很享受。静下心来，想着每个字的笔画、结构，真是别有一番风味。还可以把字组词，再扩展成句子，甚至想象出一段话、一篇文章。有时候还能在脑海里编个小故事，自编自导自演，所有的角色都可以是自己。想象着他们如何表演、如何对话、如何处理各种事情，真是浮想联翩。从点到线，从线到面，再到体，从二维到三维，从过去到现在，从现在到未来。可能真的能凑出不少字来，但又有谁能看这些字呢？这是个快节奏的时代，大家更喜欢刷短视频，看那些动态的、有声音的东西。文字太多、索然无味的时候，对人就没有吸引力了。而有声音的视频则不然，它们是动态的、有声音的，无论是对话还是音乐，温柔的、激情的、澎湃的、振奋的……视觉和听觉双重感受，比单纯的看枯燥文字有意思得多。感谢你能看到这里，感谢你一直以来的关注和支持！我会继续努力，练字、拍照、码字……希望大家也能找到自己的乐趣，享受写字的过程。𐟓✨

三年级暑假生字通关：轻松掌握“静”字孩子们写作文时常常觉得无话可说，词汇量不足是主要原因。就像考托福需要8000单词量一样，词汇量的积累对于表达自己的所见所感至关重要。虽然修辞和布局也很重要，但对于一二年级的学生来说，这些可能有些超前。就像学走路一样，先学会走再学飞。词汇量好比一个个脚印，也像一颗颗米。巧妇难为无米之炊，没有米，汤也做不出来。所以，积累词汇很重要。那么，词汇怎么积累呢？课外书阅读当然是一条路，但并不是最主要的。最主要的途径是课本。国家专家团队经过数年经验打磨的教材，并不是吃素的。每篇随文识字由浅入深，螺旋式上升，科学增加识字量。如果课外书是学语言的海，课本就是学词汇的船。我们要驾舟纵波千万里，而不是随波逐流裸泳。以三年级上册的《大青树下的小学》为例，生字“静”的常规学法是组词：安静、宁静、平静。但我们可以换一种思路：出示两组词：1）安静、宁静、寂静；2）平静、镇静、冷静。为什么分成两组？启发孩子们理解“静”的不同含义。一组是环境无声的静（配图幽静树林），一组是人的状态静（配图女孩打针淡定）。这样对“静”的理解是否更深入？还没完，再来一些词：风平浪静、平心静气、夜深人静、心静自然凉、树欲静而风不止。根据这些词的意思划分环境静和人心静的区别。环境静的例子有：风平浪静、夜深人静、树欲静而风不止；人心静的例子有：平心静气、心静自然凉、树欲静而风不止（配图狂风吹树）。最后一句“树想静下来，可风却不停刮”是比喻“现实与愿望相违背，不能如人心愿”。所以这个“静”一语双关。还没完，再补一句：“树欲静而风不止”后半句知道吗？“子欲养而亲不待”。子女想赡养父母，父母却已离去，难怪现实不如人愿。名句积累。前面是日常组词，现在是进阶，积累成语和格言。还没完，闭眼写“静”的拼音，后鼻音，解决易错点1。哪些字和它像？（“睁”眼、干“净”、“挣”扎），既区别形近字，又解决易错点2；还加深记忆认字，顺带积累词汇。通过这些方法，孩子们在暑假期间就能轻松掌握生字，开学后就能轻松背包入校。

𐟓š四年级上册语文生字组词造句大全𐟓– 𐟌Š课文1《观潮》潮(观潮潮水心血来潮) 今天妈妈心血来潮给我们做了顿饭。据(据说收据真凭实据) 据说她的棋艺高超。堤(大堤堤岸堤溃蚁穴) 堤岸上的杨柳随风起舞。阔(宽阔辽阔高谈阔论) 我们家门前有一条宽阔的街道。盼(盼着盼望左顾右盼) 我盼望期末考试能考一个理想的成绩。滚(翻滚滚动滚瓜烂熟) 老师要求我们把这首诗读得滚瓜烂熟。顿(顿时安顿抑扬顿挫) 天空一阵雷声轰鸣,顿时大雨倾盆。逐(逐渐逐步随波逐流) 立秋之后,天气逐渐转凉了。渐(渐变日渐防微杜渐) 爷爷奶奶日渐苍老了,我也时常为他们做些力所能及的事情。堵(堵塞拥堵堵住) 早高峰的道路很拥堵。犹(犹如犹豫虽死犹生) 花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,犹如一个小精灵。崩(崩溃雪崩山崩地裂) 看着假期留下的一大堆作业，我要崩溃了。震(地震震动震耳欲聋) 飞机着陆时,会感到微微有些震动。霎(霎时一霎) 一霎间,他全身紧张得像一块石头,他的心沉坠得像灌满了冷铅。余(余波业余一览无余) 爸爸业余时间种种花，养养鱼。 𐟌™课文2《走月亮》淘(淘洗淘米大浪淘沙) 煮饭前要先淘米。牵(牵着牵挂魂牵梦绕) 哥哥去外地上大学了，我们都很牵挂他。鹅(鹅卵天鹅鹅毛大雪) 爷爷用树根雕刻成的天鹅,外形十分逼真。卵(鹅卵石鱼卵以卵击石) 地板由大大小小的鹅卵石砌筑成了。坑(土坑坑骗坑蒙拐骗) 他装扮成道士做些坑蒙拐骗的勾当。洼(山洼洼地坑坑洼洼) 你瞧，西面山洼有一片柿树，红得那么好看。填(填上填写义愤填膺) 老师填写成绩单交给学生带回家。庄(庄稼庄严康庄大道) 我们昂首阔步地走在社会主义康庄大道上。稼(庄稼禾稼不稼不稿) 黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。俗(风俗俗语雅俗共赏) 每个民族都有自己的风俗习惯。跃(跃出飞跃跃跃欲试) 我国的科学技术飞跃式地发展。葡(葡萄葡萄糖) 那一串串的葡萄,红的像玛瑙,绿的像翡翠。稻(稻田稻草稻谷飘香) 他用稻草给小屋盖顶。熟(成熟熟悉深思熟虑) 庄稼成熟了,村民们正忙着秋收。 𐟌🨯𞦖‡5《一个豆英里的五粒豆》豌(豌豆) 绿莹莹的豌豆像翡翠一样。按(按照按时按部就班) 我们应该养成按时休息的好习惯。舒(舒服舒缓舒心) 山风吹得很舒服。适(舒适适宜适逢) 爷爷退休了,在家里过着舒适的生活。暗(黑暗暗淡柳暗花明) 灯发出暗淡的光线。 𐟌Š课文6《夜间飞行的秘密》蚊(蚊子蚊虫蚊香) 一只蚊子嗡嗡地在他的头上盘旋。即(即使即刻稍纵即逝) 即使天气再冷,小明也坚持跑步锻炼身体。科(科学科举金科玉律) 爸爸在科学技术研究方面真是硕果累累。横(凶横横梁才华横溢) 李白是一位才华横溢的诗人。竖(横七竖八竖立横眉竖目) 桌子上横七竖八地摆着几本书。绳(绳子绳案绳之以法) 解开小狗的绳子,它又跳又汪汪的叫。系(系列关系联系) 《马小跳》系列的书籍是我的最爱。蝇(苍蝇蚊蝇蝇头小字) 壁虎吃苍蝇蚊子。证(证明证据铁证如山) 事实证明我们的担心是多余的。研(研发研习刻苦钻研) 张老师刻苦钻研,教学工作卓有成效。究(研究查究追根究底) 暑假回家，我研究了绿豆的生长过程。 𐟌𘨯𞦖‡9《古诗三首》暮(暮江迟暮朝三暮四) 做事情要专注,不能朝三暮四。吟(吟诗吟唱低吟浅唱) 海浪拍打着大鹏湾,仿佛一曲低吟浅唱的优美旋律。题(题目小题大做借题发挥) 这道题目很难,想了许久毫无头绪。侧(侧面侧门辗转反侧) 小区侧门的早点铺,有我爱吃的糖芋苗。峰(山峰峰峦登峰造极) 飞机在积雪的山峰上飞过。庐(庐山客庐三顾茅庐) 校长三顾茅庐,邀请爷爷再返学校上课。缘(只缘边缘缘分) 我和丽丽是在夏令营认识的，真是奇妙的缘分。降(投降诈降降龙伏虎) 红军战士们宁死也没有投降。费(花费费劲白费心机) 这次和哥哥出行,我做了充足的攻略。须(必须胡须须发皆白) 玉米有长长的胡须。逊(谦逊毫无逊色出言不逊) 在秋天,饱满的麦穗谦逊地低头弯腰。输(输赢输出满盘皆输) 输赢不重要，重在参与。 𐟌🨯𞦖‡10《爬山虎的脚》虎(猛虎老虎狐假虎威) 看见老虎,梅花鹿迅速跑进树林里。操(操场操练操之过急) 他环绕着操场跑了一圈又一圈。占(占用占据独占鳌头) 我们家车位被人占用了。嫩(嫩红白嫩细皮嫩肉) 爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的。顺(顺便顺从顺风使舵) 我回家时顺便把王奶奶的快递捎回来了。均(均匀平均贫富不均) 种子撒得均匀,苗才能出得整齐。

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

亲子识字大法：让学习变得有趣又高效 𐟓š 每天的亲子绘本阅读已经坚持了三年，但一直没有系统地教孩子认字。因为我们更希望在讲故事的时候，能多关注书中的画面。三岁左右的时候，孩子的姥姥教过几个字，但后来又停下来了。九月份孩子上中班，识字正式提上日程。为了不让孩子觉得学习枯燥无味，同时又想了解汉字的演变过程，我翻阅了很多资料和视频。最后，根据孩子的兴趣和别人的推荐，选择了一些适合的教材。《仓颉造字》绘本 𐟓– 这本书让孩子明白汉字的起源。从最早的结绳记事，到根据事物特征画出形象符号，再到今天的汉字，孩子看完后对象形字的理解明显更快了。《千秋好文字》和《汉字的故事》 𐟓š 《千秋好文字》一共有4本，每本50个汉字。左页是绘画插图，右页是甲骨文和汉字的意思，搭配简单词组。而《汉字的故事》则更详细地讲述了演变过程。《四五快读》 𐟓– 这本书推荐的人很多，但我觉得一般。不过后边的字卡和小句子还是挺有用的。字卡可以拆下来，和孩子一起用它们组词。学完的词就拆下来，时不时复习一下，既能复习又能学新词组。《冰波童话识字绘本》和《聆听美丽的汉字》 𐟓š 这两本书可以在孩子有一定的识字量之后进行拓展阅读。刚开始认字的时候不建议看这两本书。冰波的那本书有游戏样的小练习，而《聆听汉字》则有对应的古诗和优美的小句子。我们打算等学前班的时候再看。《汉字游戏纸》 𐟎芠这本纸印了两份，老大老二各一份。老大刚开始的时候还挺起劲地涂了几页，后来就被打入冷宫了。事实证明，单纯的认字并不能吸引我家老大。总结 𐟓 通过讲解汉字的演变过程，孩子很快就能记住生字，几乎不会遗忘。用卡片组词的时候，孩子有时会说出同音字，这时可以解释有些字是同音的，还有些声调也不一样。未来学的知识点可以在生活中简单提到，再学的时候真的会轻松不少。总之，通过这些方法，孩子的识字速度和记忆时间明显加快了。希望这些经验对其他家长也有帮助！

𐟐Ž《一匹出色的马》课文复习指南𐟓š 各位家长朋友们，下午好！𐟌𘊊今天我们学习了《一匹出色的马》这篇课文，讲述了一个关于郊游归来的温馨故事。文中描绘了春天的郊外美景，以及妹妹的快乐成长。以下是本课的复习要点，供大家参考： 𐟌Ÿ 一类字组词：匹（一匹马匹匹夫）妹（妹妹姐妹表妹）波（波浪波涛风波）纹（指纹花纹条纹）像（好像画像肖像）景（景色情景景物）恋（相恋迷恋留恋）舍（舍弃舍得舍己为人）求（请求要求求情） 𐟌Ÿ 你说我练： 1️⃣ 一匹出色的马指的是什么？答案是一根细长的柳条。 2️⃣ 妹妹的心情发生了什么变化？读读课文中关于妹妹的句子，注意她的语气变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我恩，笑着说：“我早回来啦！” 𐟌Ÿ 语文任务： 1、《千人糕》《一匹出色的马》大声朗读五遍。 2、画、仿自己喜欢的景物（参考语文书25页）。 3、继续阅读课文，理解更多细节。

初中自学能力提升攻略：家长必看！每次见到我的老同学，她总是强调：“你家孩子已经进入初中了，要赶紧培养自学能力！”她说，小学阶段只要听话就是好学生，但到了初中，真正拼的是自学能力，也就是把知识串联起来构建成体系的能力。于是我制定了一个“断奶”计划，两个月后，我发现儿子学习不再需要我操心，我感受到了前所未有的“躺平”快乐。如何培养孩子的自学能力？让孩子感受到你的信任和支持虽然你要暗中观察孩子的自学成果，但不要直接监督。告诉孩子：“妈妈是在辅助你培养自学能力，而不是在监督你。”这样孩子会更有信心。多表扬，少批评在自学过程中，表扬要多于批评。赞美才能让孩子更有自信。准备必要的教辅和学习用具根据孩子的需求，准备一些教辅书和学习工具，帮助他们更好地自学。语文自学从预习开始生字词：让孩子自己使用教辅书或学习机标注拼音并组词。朗读课文：读通顺后录音发给你检查。有学习机或熏听机的，可以匹配课本内容进行课文朗读，让孩子掌握标准读音。预习途径：常用的有三个途径——教育部的中小学生学习网站、王芳大语文素养课、学习机里的同步课讲解视频。数学自学从解决薄弱环节开始给孩子准备适合难度的练习册，有解题步骤和答案的那种。避免误区：练习册是用来查漏补缺的，不要沉迷于刷完所有题目。重要的是搞懂每个题背后的知识点。各种学习类APP和学习机不是智商税，但要根据孩子的情况选择，不要随波逐流。不要追求难度，甚至可以降级让孩子觉得轻松，这样才能不摆烂。英语自学从听说开始小学英语降低了难度，但中高考没降反升。让孩子刷题只会打击积极性。试试从听说开始建立自学能力，该报一对一就报一对一，家庭情况不允许的话，就上菲教课，照样有发音非常棒的老师。一旦孩子听懂了、能说了，自然就自学了。希望这些方法能帮助你更好地培养孩子的自学能力，让他们在初中阶段脱颖而出！

三年级语文《古诗词三首》预习全攻略 𐟓š 三年级上册人教版语文第六单元第17课《古诗词三首》包括《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》。以下是详细的课堂笔记和重点知识，帮助你快速掌握课堂内容，提升学习兴趣。 𐟓– 课文中心思想：《望天门山》：描绘了天门山的壮丽景色。《饮湖上初晴后雨》：描绘了西湖在不同天气下的美景。《望洞庭》：描绘了洞庭湖的湖光山色。 𐟔„ 近义词、反义词、多音字：近义词：望——看饮——喝晴——明反义词：晴——阴多音字：饮——y琮（饮水）和y㬮（饮马） 𐟓 句子理解：《望天门山》：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 𐟓š 生字组词：望：希望、失望饮：饮水、饮料湖：湖水、湖泊晴：晴天、晴朗雨：下雨、雨滴 𐟓Œ 重要词语解释：《望天门山》：两岸青山相对出：两岸的青山相对而立。孤帆一片日边来：一艘船在太阳升起的地方出现。《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好：阳光下的湖水波光粼粼，景色宜人。山色空蒙雨亦奇：雨中的山色朦胧，别有一番韵味。《望洞庭》：湖光秋月两相和：湖光和秋月相映成趣。潭面无风镜未磨：湖面平静如镜，未经过打磨。 𐟓ˆ 课后练习题：《望天门山》：背诵并默写。《饮湖上初晴后雨》：理解诗句意思并背诵。《望洞庭》：解释诗句并背诵。希望这些笔记能帮助你更好地理解和掌握这三首古诗词，让学习变得更加轻松愉快！

古风情侣头像推荐：诗意名字与意境头像 𐟎‹ ✨ 古风头像搭配诗意名字，意境无限！ ✨ 每一组头像都包含丰富的故事，值得细细品味。 𐟎‹ 𐟌𘠥—风 & 西洲 𐟌Š 取自南朝乐府民歌《西洲曲》〔海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。〕 𐟒• 两情相悦却相隔万里，如同尘世间的异地恋。所求不过〈只愿君心似我心，定不负相思意〉的决绝。如果南风知道，请将这份相思意，带到有她的地方。 𐟌Œ 清梦 & 星河 𐟌Œ 取自元代诗人唐珙的《题龙阳县青草湖》〔西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。〕 𐟌… 一个人一壶酒，独倚船头，从黄昏到夜暮，看秋风瑟瑟吹皱洞庭湖水，难言的孤寂。迟暮感思，他的内心深处，想必有很多遗憾的故事吧。 𐟍𗠦𑟤𘊩…’ & 故人倾 𐟍𗠥–自宋代诗人周紫芝的《临江仙ⷩ€光州曾使君》〔记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚，横槊看诗成。〕 𐟑련🙨†™给相识已久的知己。何为知己？感其志，通其情，是为知己。知己无远近，即使天各一方，亦各自努力，今日难得久别重逢，更是惺惺相惜。但这一生，相聚会有时，离别才是常态，而我手中的酒，只愿换你的故事罢了。 𐟎𖠩”槑Ÿ & 华年 𐟎𖠥–自唐代诗人李商隐的《锦瑟》〔锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。〕 𐟎𜠦ˆ–许是因锦瑟声起，而思忆这华年。又或许，只是无端而起。像是由很多个虚缈梦境勾画的一首诗，缠绵着纷繁复杂的情愫，一弦一柱，一丝一缕，这些都是生命中珍贵而美好的回忆，只是当时身在情结中，还以为那是梦是幻，是嗔是痴。 𐟍𛠦轩…’ & 离颜 𐟍𛠥–自唐代诗人温庭筠的《送人东游》〔荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。〕 𐟌Š 今日一别，难料重逢何年月。人生大多数时候都是孤独的，这天底下，除你之外，也再无可以相宽慰的人了。这组词，可算是动人的表白吧。

𐟦‹探索蝴蝶的家：语文园地学习单𐟓š 𐟓– 课前预学单 1. 找出每组词语中加点字的错误字音，并给出正确的读音。蝴蝶的家不影引发深人思考的有( )。我想回答问题( )，我的答案是: 𐟓 课后练习单 1. 照样子，写句子。例句：难道我们永远就在这儿坐下去吗? 仿写： (1) 这不 (2) 它们 2. 阅读课文，回答问题：选择全文中的一句话，表达我对蝴蝶的担忧。我的答案是： 𐟔 巩固与拓展 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( ) 𐟎蠥𗵤𘎥ˆ›新 1. 阅读短文，填写问题清单。例如：我家养的那只猫，它那圆圆的眼睛，就像两颗大珍珠，闪闪发光。白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或把长长的尾巴卷起来。到了晚上，它就像一只老鼠一样活跃。问题清单：从哪些角度可以更好地理解课文？如何体会作者的情感？ 𐟓š 第二单元语文园地 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 先补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( )

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