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agree名词在线播放_agree名词和形容词(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

agree名词

词类转换揭秘𐟔 𐟌 词类转换是语言中的一种常见现象，它涵盖了不同词类之间的灵活转换。以下是一些常见的词类转换类型及其规则： 𐟚€ 名词转动词：将名词转化为动词，赋予其动作含义。例如，在英语中，“book”可以转变为“book”动词，表示预订或订购。 𐟌ˆ 动词转名词：通过在动词后添加适当后缀，可将其转换为名词。例如，“agree”加上“-ment”后缀，变为“agreement”，表示同意或协议。 𐟔„ 动词转形容词：在动词后加上特定后缀，可转化为形容词。例如，“express”加上“-ed”后缀，成为“expressed”，表示被表达的。 𐟌ˆ 形容词转名词：将形容词转变为名词，赋予其具体事物含义。例如，“red”可以转化为“redness”，表示红色。 𐟓Œ 请注意，不同语言可能有不同的词类转换规则和习惯用法。因此，在实际应用中，需要根据具体语境和语法规则进行判断和选择。

KET词汇记忆三大法宝，轻松掌握！ 𐟌Ÿ英语学习中，词汇积累往往被认为是最痛苦和漫长的阶段，这也让许多孩子对英语望而却步。但其实，只要我们采用正确的方法，词汇记忆也能变得高效有趣𐟒갟Ž𐟓Œ以下是一些实用的词汇记忆方法，特别适合低龄阶段的孩子，帮助他们养成良好的学习习惯，为以后的高年级学习打下基础𐟘𐟒芊1️⃣ 思维导图法思维导图法在课堂中经常被用作头脑风暴或小组活动。孩子在学习完每个单元后，可以制作本单元主题词汇的思维导图。这样不仅能以主题𐟎谟息𘏰ŸŒ𒧚„方式整理好各单元的单词，还能在思维导图中进行绘画和装饰，让整理单词变得不那么枯燥。 2️⃣ 词根记忆法⚠️推荐高年级孩子使用词根记忆法适用于各类动词、形容词和名词等的复习。通过寻找英文单词中的词根规律，孩子们能更显著地提高记忆单词的效率。例如，前缀dis代表否定，词根后加动词可以组成动词的正反义词，如：agree-disagree, like-dislike, appear-disappear；前缀dis后加形容词可以组成形容词的正反义词，如：able-disable, respectful-disrespectful。再例如，后缀ist, or, er, r 代表人的工作职位，词根前加动词或名词可以组成名词，如science-scientist, act-actor, teach-teacher, explore-explorer。 3️⃣ 语境记忆法死记硬背地记忆单词是徒劳无功的。如果我们能够准确理解它的含义，正确把握它在句子中的具体用法，我们就可以记得更久。因此，建议在记单词时，一定要结合句子进行记忆，把单词融合到具体的语言环境中去记忆。其中个人认为比较好用的方法就是通过大量阅读积累词汇了！既能培养孩子的阅读习惯，快速提升阅读理解能力！𐟑𐟑 𐟌Ÿ这些方法不仅能帮助孩子们更好地记忆单词，还能让他们在学习过程中找到乐趣，从而更加积极地学习英语。

今天与大家分享英语中的构词法dis-，可以构成形容词、名词和动词，表示“不、非、相反、相对”的含义。以下是一些常见的单词。 1. disable dis+able (能够......的），构成动词，表示“使丧失能力”，名词是disability, 形容词是disabled; 2. discover dis+cover (覆盖，盖住，或名词盖子），构成动词，表示“发现”，即把盖子打开，名词是discovery“发现”； 3. dishonest dis+honest (诚实的），构成形容词，表示“不诚实的”，名词是dishonesty; 4. disagree dis+agree (同意），构成动词，表示“不同意”，名词是disagreement; 5. discomfort dis+comfort (舒服），构成动词，表示“不舒服”, 注意这里的形容词表示“不舒服”时一般用uncomfortable, 而少用discomfortable; 6. disorganized dis+organized (有条理的），构成形容词，表示没有条理的，缺乏组织的。其它类似的单词还有，disappear消失，discourage使泄气，disadvantage不利因素，dislike不喜欢，dismiss解雇，discount打折，disallow不允许等。欢迎大家补充一些

四六级阅读满分攻略：30天快速提升！距离四六级考试还有30天，是时候开始制定你的阅读策略了！𐟓š 下面，我将为你揭开四六级阅读满分的秘密。 𐟔 选词填空： 𐟌Ÿ 划分词性是关键，根据词根词缀来判断。名词词根词缀： -ion, -ment, -ness, -ty 动词词根词缀： -ate, -ize 形容词词根词缀： -tive, -al, -able, -ful ❗️ 注意区分 -ed 和 -ing，它们可能是分词、过去式或进行时。 𐟓Œ 根据空格前后判断单词的搭配词性：情态动词、助动词、感官动词、使役动词后用原型。动词后加名词或副词。形容词后加名词或形容词。副词加动词、形容词或副词。句子内已有动词时，出现非谓语动词，主动用 -ing，被动用 -ed。 𐟓Œ 特殊动词搭配： -ing：avoid、practice、dislike、admit、repent、acknowledge、escape、deny、postpone、resent、mind、miss、risk、finish to do：afford、agree、choose、decide、expect、hope、hurry、manage、plan、prefer、refuse、seem、wish、want。 𐟓Œ 介词后用 -ing。 𐟓œ 段落匹配： 𐟌Ÿ 画出关键词：专有名词、动词、形容词、数词、名词、连接词。特别留意 but 和 even，它们后面通常是重点。 𐟌Ÿ 略读段落，匹配关键词（原词匹配或同义替换）。四级喜欢原词匹配，六级喜欢同义替换，可以上网找一些同义替换的重点词。 𐟓– 仔细阅读： 𐟌Ÿ 先看题干，画出关键词：人名、地名、时间、数字、专有名词。浏览全部题干和选项，你会对文章内容有一个初步了解，这有助于你阅读。 𐟌Ÿ 段落查找：文章顺序和题目顺序基本一致。在文中找该题你画的关键词，答案基本在该关键词那一句及其前后一句。注意偷换概念和以偏概全的陷阱。 𐟓˜ 主旨大意： 𐟓Œ 读每一段的第一句和最后一句。 𐟓Œ 过于绝对不选，只包含某一段主旨句不选，和文章无关不选，基本可以推断出正确答案。 ❗️ 注意是推断题还是找事实，推断题中出现和原文一样的句子一定错误，它是根据事实推断不是找事实。推断题标志：infer，indicate，imply。掌握这些技巧，你的四六级阅读理解能力将会有显著提升！𐟚€ 加油！

江西师大学位英语考试技巧大揭秘！嘿，朋友们！周六就要考学位英语了，别慌！只要盯着及格分，把方思彤总结的重点技巧多背几遍，过线还是很有希望的！𐟒ꊥ﹨Š€巧判断情景语境：购物、谈论天气、预订机票、电视访谈、工作面试……根据不同场景来准备。问候语、介绍语、请求语：比如“How's everything”、“Can I...”、“May I...”、“Would you mind...”这些都要熟记。赞同、祝贺、介绍：用“I agree with”、“You deserve it！”、“Nice to meet you”这些来表达。礼貌用语：选择较客气委婉的词语，比如“afraid”、“would”、“actually”、“sorry”、“should”、“but for”、“suppose”、“if only”、“would rather”、“in case”。阅读技巧选文章标题：基本在第一段和最后一段找。带绝对语气词的选项不选：比如“always”、“often”、“absolutely”、“completely”、“never”、“no+名词”。答案一般在转折处：例如“however”、“but”、“instead”、“not A but B”、“whereas”、“though”。注意反义词转换和偷换范围/频率：比如“in/un/less”和“always”改成“may”。做题技巧横线后有 to，选项中有 access，选 access 的可能大。横线前面有 was/were/-ed，优先选 had(been)done。横线位于句首，且中间无逗号，选项有 what 优先选 what。横线后面的话不缺主语或者宾语，考虑 when 和 where。横线前无逗号和介词，或者有 news/truth/fact/evidence 时，优先选择 that。题干是 if 或 When，后面不选（不定式），有带 ed 的词，选（ed）。句子是被动结构，有选项包括“by”，优先选择带“by”的选项。看到 sth. be worth/need/want 直接选 doing，不能选 being 开头的选项。开头有 it is not 或者 it was not，就填 until，横线在 other 前则填 the。 When 后面跟助动词，多选 ing 形式，主动形式，译为当做某事的时候。选项有 having done 或 having been done，优先选。空格前有一个单词，有 as 选 as，没有 as 就选 though。选项中有 available，后面紧跟 to 或 for，选它的可能大。看到介词（with/at/in/about/of...），后面的动词全部变 ing 形式。题目开头就是空格，空格后是一个带 ing 的词，选项有 on/upon 的，选它的可能大。希望这些技巧能帮到你们，祝大家考试顺利！𐟓š✨

生活大爆炸中的英语小知识分享 𐟓𚊦œ€近看《生活大爆炸》的时候，发现里面的英语表达真是太有趣了！每次看到精彩的对话，我都会截图保存下来，不知不觉已经攒了好几百张了。今天就来分享一些我觉得特别有意思的句子，大家一起学习进步吧！各抒己见 𐟤” 在《生活大爆炸》里，有一句台词是“Agree to disagree”，翻译成中文是“各抒己见”。这个表达真的很妙，因为它字面意思是“同意有不同意见”，也就是同意起争执。这样一来，原句的“你在使你自己尴尬”就变成了“自取其辱”，简直完美贴合语境。自取其辱 𐟘… 这句话里的关键单词是embarrass，它可以是及物动词，也可以是不及物动词。及物动词时后面加宾语，表示使某人尴尬；不及物动词时没有宾语，表示主语自己尴尬。在这句台词里，宾语是反身代词，意思是“你在使你自己尴尬”，翻译成“自取其辱”非常贴切。给某人一段艰难时光 𐟕𐯸 还有一句台词是“give sb. a hard time”，意思是“给某人一段艰难的时光”。这里的time是不可数名词，前面加了a是因为time前面有形容词时习惯用法会加冠词a，比如a good time，a long time等。而hard有艰难困苦的意思，所以hard time就是艰难困苦的时光。再来看give，它的用法是give sb. sth，或者give sth to sb.，表示把某物给某人。所以“give sb. a hard time”的字面意思是给了某人一段艰难的时光，表示为难某人，给某人找不痛快。这些小知识不仅让我对英语有了更深的了解，还让我觉得看美剧不仅娱乐，还能学到不少东西。希望这些分享对大家也有帮助！如果你也有类似的发现，欢迎一起分享哦！

BEC听力攻略！半月备考 𐟌Ÿ听力篇𐟌Ÿ 这次在浙江教育考试院考BEC高级，真是有点意外。以往这个考点都是用耳机，结果这次变成了150人的大教室，前面两个小音响播放听力。我们后面的人听到的声音特别嘈杂，嗡嗡嗡的，简直让人崩溃。我平时听力做得挺好的，大概能对24个左右，这次却感觉答案就在眼前，却怎么也抓不住。听力三个部分的小技巧 Part 1：填词这部分主要考察商务词汇。读题时一定要标注空前和空后的形容词和名词，因为录音中经常用同义替代。听到同义词后赶紧竖起耳朵，答案就在后面。还有，有时候录音会先讲空后面的部分，然后再讲空缺的部分，只要标注得当，掌握替代套路，拿到10-12个空问题不大。 Part 2：理解这部分更侧重理解。我会先标记选项重点，然后一边听一边看选项。前一部分多是原因，后一部分多是结果或者处理方法。一般听到完全一样的词，这个选项是不选的。前后两部分有内在联系，这也可以当做是线索来猜正确答案。 Part 3：阅读理解这部分有点像听力版的阅读理解。先看选项，标记说话人和名词。然后开始听，还是靠多听多练。如果题目有“both agree”，一般初次引出话题那人说的是不选的。你要关注第二个人的偏后面的发言，他说完之后另一个人会说“yes”、“yeah”、“obsolete”等等，这样正确答案就浮出水面了！小贴士报名前一定要看B叔（微博：BEC商务英语）的考场测评，一般都是准的。像我这种突发情况的比较少。找一个带耳机的考场好吧，宝宝们！如果你选了公放的，那么练习的时候就公放，选了耳机的，平时就用耳机，尽可能模拟考试情况。我练的时候都用的耳机，最后公放肥肠难受！如果听力本来就是弱项的宝宝们可能会有很大的影响。做完听力后，我一般会对照原文细细听一遍，听不清的地方反复播放。放到一定程度你会发现一下子就懂了，他们说话有时候会有连读，有些难懂。听力差的就精听加听写吧，应该效果会不错的~ 希望这些小技巧能帮到大家，祝大家考试顺利！𐟒ꀀ

复旦WLSA6.24考试内容曝光！ 𐟓˜ 语法与词汇 20道单选题，涵盖状语从句、名词性从句和词汇释义等知识点。语法难度相当于高考，词汇则稍难一些，涉及托福和雅思词汇。 𐟓™ 阅读理解 3篇阅读文章，每篇10题，题型均为单选。文章主题类似托福，主要是议论和说明文。其中有一篇与领科曾考过的题目撞题。 𐟓 写作作文题目是老套路的议论文：Young people nowadays are less independent than people in the past. Do you agree or disagree?（300 words)

𐟓š天津中考英语高频词汇 𐟓– 天津中考英语高频词汇来啦！无论是首字母填空还是词汇测试，这些单词都是你的必备选择。 𐟔 从A到Z，我们为你整理了每个字母开头的高频词汇。无论是副词、连词、介词还是名词，应有尽有。 𐟌Ÿ 比如，"agree"表示同意，"ask"是问，"also"也是也，"already"表示已经。这些高频词汇在考试中经常出现，掌握它们就能轻松应对考试啦！ 𐟒ᠤ𘍤𛅥悦�𜌦ˆ‘们还为你拓展了更多相关词汇，如"amazing"令人惊奇的，"awful"可怕的，"bright"聪明的等。这些词汇虽然不是高频词，但在英语学习中也是非常重要的哦！ 𐟓š 快来收藏这份天津中考英语高频词汇吧！相信它会成为你的英语学习好帮手！加油哦！𐟒ꀀ

雅思写作5.5分？这些原因你得知道！听力阅读的高分并不意味着写作也能拿到高分。很多高分听阅的同学，写作成绩却只有5.5分。这到底是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！跑题是写作5.5分的重要原因 𐟚𖢀♂️ 首先，跑题是最常见的原因。很多考生在写作时，不知不觉就跑题了。比如，昨天刚考完的8.19的大作文，题目是“Some people think more public money should be spent on roads and motorways than on public transport systems. To what extent do you agree or disagree?” 这个题目要求你比较钱花在道路上还是公共交通上哪个更好。如果你只写了花在道路上的钱，完全没有对比公共交通，那就是跑题了，直接给5.5分。完成质量差也会导致5.5分 𐟓 即使你的观点没有跑题，但如果你的完成质量不好，也可能只有5.5分。比如，低级语法错误（如句子双谓语、谓语错误、词性错误、不可数名词加复数或者加冠词）都会导致这个分数。用词太中式，考官理解不了你的文章，也会被判为5.5分。此外，如果你的论述逻辑不清晰，考官看不懂你的观点解释，也会影响分数。审题训练的重要性 𐟔 在写作考试中，审题是非常关键的一步。日常练习中，有一项任务叫审题训练，每天写观点。所有做过的同学都有一个感受，跑题出错的比例可以达到三分之二。虽然审题很痛苦，但越过这道门槛，大家开始明确知道哪些能写，哪些不能写，哪些是题目范围内可讨论的东西。怎么写才叫论述，反而写作成为考场上最稳当的一门。词汇语法也不能忽视 𐟓š 虽然跑题是决定能否上6分的最低门槛，但词汇语法也不能忽视。词汇语法错误同样会影响你的分数。总之，写作5.5分并不是无缘无故的。你需要认真分析自己的问题所在，并进行有针对性的练习。希望这些建议能帮助你在雅思写作中取得更好的成绩！𐟒ꀀ

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