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《送东阳马生序》新上映_《送东阳马生序》课文(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

《送东阳马生序》

发朋友圈新方式！！！《送东阳马生序》 cr：叠嶂

别再找借口了！医学生必须努力！最近听到妹妹在背诵《送东阳马生序》，躺在床上荒废了一整天时间的我突然感到内疚[抓狂R]。明明25考研已经开始，期末考试也快到了，作为一个医学生，我知道自己不能躺平[叹气R]。然而，这个学期我总是以医院环境差、课程安排不合理、天气太冷起不来、蚊子太多心烦等理由来逃避学习。越逃避越心烦！直到我重新读了这篇文章！这篇文章没有一句劝学，却句句都在向学，没有一点诉苦，却让我感受到他坚韧的意志！学啊！这不得学吗？！所有理由都是借口，如果你真的想学，吃饭的时候还能背两个单词呢！所以，将此篇置顶，警醒自己！也希望看到这篇文章的姐妹们和我一样，重新树立学习志向！未来一年，我们一起加油！[生气R][拳头R]

为什么觉得《送东阳马生序》很好哭？

九下语文《送东阳马生序》分段翻译以及基础知识点整理，希望你们看了以后能够懂得珍惜今天的美好生活，好好学习。

𐟓š《送东阳马生序》——勤奋与坚持的力量 𐟓– 学业成就的秘诀，不在于天资，而在于个人的努力。这是我从《送东阳马生序》一文中汲取的智慧。 𐟑𖠥𙼦—𖯼Œ我家境贫寒，无法购买书籍，只能借助于藏书之家。我亲手抄录书籍，尽管天气寒冷，手指冻得僵硬，但我从未停止抄写。我按时归还书籍，赢得了藏书之家的信任，他们愿意将更多的书籍借给我，让我得以博览群书。 𐟏렦ˆ年后，我更加渴望知识，但缺乏名师的指导。我长途跋涉，前往百里之外，向先达请教。尽管先达态度严肃，但我从未放弃，总是站在一旁，耐心地倾听和请教。 𐟌诸在求学的过程中，我经历了许多艰难。在寒冷的冬天，我顶着烈风，在深山巨谷中行走。尽管脚部皮肤皲裂，四肢僵硬，但我依然坚持前行。 𐟏 到达学校后，我虽然穿着简陋，但内心却充满了满足。我并不羡慕那些穿着华丽、佩戴珠宝的同学，因为我有自己的追求和快乐。 𐟑袀𐟏렧Ž𐥜诼Œ我已经年老，虽然尚未成就大事，但我依然感到自豪。因为我曾经勤奋而坚韧地追求知识，这种精神让我有幸与君子为伍，享受天子的宠光。 𐟎“ 对于今天的学生来说，你们在太学中学习，享受着优厚的待遇，无需为生活奔波。你们有优秀的老师，有丰富的书籍，有优越的学习条件。但请记住，学业成就的关键在于个人的努力和坚持。 𐟒ᠦ— 论你的天资如何，只要你愿意付出努力，坚持学习，你一定能够成就自己的梦想。这是我从《送东阳马生序》一文中汲取的智慧，也是我想与你们分享的信念。𐟌Ÿ

《送东阳马生序》这么火，为什么？因为他把世间的运转规律讲完了学习与教育向来是古今都十分看重的一个领域，尤其是对于古代而言，学习是修身齐家治国平天下的根本。所以经常出现“劝学”之类的文章，前有吕蒙“士别三日，即更刮目相看”，后有宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”。后者出自于明朝的《送东阳马生序》，具有非常大的教育意义，也有一定的艺术特色。这让它不仅成为在当时影响深远的劝学散文创作，甚至能在百年之后的今天依然掀起很高的热度走向火爆，深挖其原因，是因为它讲完了世间的运转规律。语言艺术对今人的启发《送东阳马生序》的作者，是明朝时期的儒学大家宋濂。此人才华出众，曾受明太祖朱元璋的邀请成为“帝师”，教育皇太子朱标。他的作品也被儒家“仁政，笃学”之思想贯穿，都有劝学之意味蕴含其中，更多的是对当下学习与教育很多的启示。《送东阳马生序》是宋濂赠送给后辈的名篇，时至今日依然可用来教书育人，甚至参透其中蕴含的人生大道。如文章之中折射而出的平易谦逊，以诚动人。宋濂与后辈马生地位高低有别，但前者并未表现出高高在上的姿态。在劝说时，宋濂总是以一种温柔的态度循循善诱，通过自己的艰难求学历程与马生促膝长谈。文章之中“今虽愚，今虽老”等措辞，无不体现了对晚辈的真诚与尊重。这样的教育和引导方式十分适合当下的学习环境，以尊重和平等的态度更能激发学生学习的积极性。其次宋濂强调以感情动人，以具体事例说服学生。这是古人在教学环境之中很难做到的一点，因为当时环境有限，教学均以单纯说教为主，学生积极性并不高。宋濂则讲出了“年幼之时”的具体事例，如“天大寒，砚冰坚，弗之怠”。即通过自己的经历让学生感受到学习所需要的毅力，其中所映射的并不是宋濂自己，而是许多笑看生活的寒门学子。这一认识对当下生活更具意义，在相对安逸的环境下，许多人稍经挫折便有心放弃，正需要古时寒门苦学的精神来激励。另外“送东阳马生序”并非凭空叙事，毫无依据，它讲究多重对比，以理服人。相比于自己曾经的求学经历，太学生“无冻馁之患”，“无奔走之劳”，却很难做到认真学习。这也反映出在如今相对优渥的环境下，许多人反不如前的生活态度。曾几何时国受屈辱，家庭残缺，当时的人们依然保持乐观的态度，努力生活着，面对艰难困苦也从不低头，付出生命也在所不惜。而如今多数人享受优渥的环境，却往往怨天尤人，少了当初的魄力。从这一方面看，“送东阳马生序”的创作用心良苦，它的字里行间所折射出的，并不只是劝学的艺术，而是引导当下人生活更好的全新启示，所以引起火爆理所应当。愈发深刻的内涵 “送东阳马生序”之所以再获热度，除了对现代社会的启发之外，还因为它能和如今很多努力的年轻人产生共鸣。而这些共鸣，并不是通过早年课本中的教师讲解所能获取的，往往在经过工作，学习和生活压力之后才能真正领悟。例如换另一个角度，从宋濂“足夫皲裂而不知”的童年困苦学习生涯和后来的“儒学大家”身份可得知学习的重要性。从这一点可以看出，学业成就和知识涵养在于个人的主观努力，而不只是环境的优越或艰苦，寒门之中尚有不学无术之人，贵族之中也有自强不息之辈。正所谓强者从不抱怨环境，对于当下的年轻人而言，需要树立正确的生活态度。对于良好的学习环境应当珍惜，对于恶劣艰苦的生活环境，应当尽可能适应，专心致学不断提升自己，才能在当今复杂的环境之中立足。其次是正视自己与他人的差距，一个人的出身从某种程度来讲就决定了他生活的高度与质量，这是无法改变的。宋濂曾经“手自笔录，记日以还”，不断努力才有机会见到了“同舍生”，但他人“戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环”。这就是现实中人与人之间的巨大差距，即使身处同一个环境，这种差距依然十分明显。这种情况对于当代来说十分常见，同一个工作状态下，彼此之间的差距时常出现，多数的芸芸众生可能需要面对“烨然若神人”的旁人。如此鲜明地对比，便容易让很多人产生自卑心理，甚至可能一蹶不振，从此放弃自己。很少有人能像宋濂一样做到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对于当下的我们来说，只有正视天生的差距，才能弥补后天的不足。最后宋濂所强调的最最重要一点是不耻下问，当今的社会和生活环境之下，无人能做到面面俱到。人与人都是在不断学习中进步的，遇到不甚了解的问题，应当虚心求教，或许会被奚落甚至嘲讽，但只要坚持不懈，就定能成功。就像是宋濂所说的“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，这表示，当下年轻人应当不畏艰难解决当下遇到的问题才能提升自己。遇到他人批评时应当像宋濂一样做到“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”。对于当下的年轻人来说，能够出言批评责备自己之人，无不是希望自己做得更好，变得更好。对于这样的存在，应当珍惜和虚心接受，就和当初的宋濂一样，这些哲理不仅适用于学习过程，更加契合当下年轻人应有的生活轨迹。总结有跨越古今依然适用的真理在其中，甚至写透了古今生活与职场的所有规律，这才是“送东阳马生序”依然火爆的原因所在。所能理解宋濂，可能并不是学习阶段的孩子们，而是当下正要面对生活压力的广泛年轻人。#动态连更挑战# 参考资料：中国知网《《送东阳马生序》的劝学传统与主旨新意》郭磊，高菊

初中语文课本最喜欢的三篇文言文《诫子书》《送东阳马生序》《出师表》（排名不分先后）

「生活手记」日常练字第十三天硬笔书法临摹《送东阳马生序》《湖心亭看雪》时光轻吟，岁月如画。深秋已至，从容向寒。

𐟓š 送东阳马生序：勤奋与坚持的力量！《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。文章开篇讲述了作者青少年时代求学的艰辛和勤奋经历。家境贫寒，无书可读，只能借书抄录，即使在寒冷的冬天，手指冻僵也不停止。他百里之外求师，对老师恭敬有加，甚至遇到老师训斥也毕恭毕敬。求学路上艰难跋涉，生活艰苦，却一心向学。接着，作者对比了自己求学时的艰难与如今太学生们优越的学习条件，如丰富的书籍、良好的师资、衣食无忧等。通过这种鲜明的对比，劝勉马生要珍惜现在的条件，专心、勤奋地学习。这篇文章不仅生动地描绘了作者求学的艰辛历程，也深刻地表达了他对知识的渴望和执着追求。同时以自己的经历现身说法，激励后学，具有很强的感染力和教育意义。它充分体现了宋濂劝学的良苦用心，也展现了他作为一位前辈学者对晚辈的殷切期望和关爱之情。整篇文章情感真挚，语言质朴，说理透彻，是中国古代文学中劝学类作品的经典之作，对后世产生了深远的影响，让无数读者从中汲取到努力学习、不畏艰难的精神力量。

余幼时家贫但仍不知上进贪玩误学缺乏志向偶寄情于山水之间纵情于男欢女爱蹉跎人生三十有余回忆年少初读《送东阳马生序》只觉晦涩难懂不值其意今观文悲凉之感油然而生逐尝人生艰苦才懂其意多年八方谋业东奔西跑再回首已至而立之年然尚未娶妻生子奈何花有种开日人无再少年再踏故土顿感悔恨初读是文章再阅已是人生不免心中几分自怜可知人生一途成可往败亦可往人纵有穷天之志可奈何人力终有尽时而鸟有翼展翅九天鱼有鳍遨游四海纵鱼有九天之志亦难也鸟有四海之心亦难也知时艰悔当初可知人生如棋落子当无悔。