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live过去分词新上映_live过去分词怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

live过去分词

𐟓š英语第二单元小报大揭秘𐟎‰ 𐟓嘿，小伙伴们！是不是正在为英语第二单元的小报烦恼呢？别担心，我来给你揭秘！𐟔 𐟔𙩦–先，我们来看看单词的变化规则吧！𐟓š 1️⃣ 如果单词结尾是t, d, 直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 其他情况就复杂一点啦，比如stop→stopped，go→went。 𐟔𙦎夸‹来，我们来看看如何变成过去分词吧！𐟓– 1️⃣ 一般情况下，直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 如果结尾是辅音字母+元音字母+辅音字母，双写最后一个辅音字母再加ed，比如stop→stopped。 𐟔𙦜€后，我们来看看如何变成过去式吧！𐟓˜ 1️⃣ 一般情况下，直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 如果结尾是y前有辅音字母+元音字母+辅音字母，就双写最后一个辅音字母再加ed，比如stop→stopped。 𐟎‰好啦，现在你是不是对英语第二单元的小报有了更深的了解呢？赶快动手试试吧！记得做好后给我尝尝，让我看看你的手艺如何！𐟑

九年级英语U5知识点全解析 𐟓š 九年级英语第五单元知识点总结 𐟔 被动语态基础被动语态表示主语是动作的承受者。结构：be + 过去分词变化：主动语态变被动语态，主语变受主，谓语动词变被动形式。时态变化：一般现在时：am/is/are + 过去分词一般过去时：was/were + 过去分词一般将来时：will/shall + be + 过去分词现在进行时：am/is/are + being + 过去分词过去进行时：was/were + being + 过去分词现在完成时：have/has + been + 过去分词过去完成时：had + been + 过去分词 𐟓Œ 单词词性转换例如：live（动词）→ lively（形容词）→ living（名词） 𐟓Œ 基本短语例如：made of（看出原料）→ made from（看不出原料） 𐟓Œ 传统文化高分句积累例如：It's made of used wood and glass. （椅子是由旧木材和玻璃制成的） 𐟎蠦‰‹抄报设计可以加入被动语态的详细解释、单词词性转换的例子、基本短语的用法以及传统文化的相关句子，让手抄报更加丰富多彩。 𐟓Œ 思维导图可以制作被动语态的思维导图，帮助理解和记忆。 𐟓Œ 笔记记录重要的语法点和单词，方便复习。通过这些内容，可以全面掌握九年级英语第五单元的知识点，提升英语水平。

四年级上册英语书青岛出版社91页图片 𐟓–四年级上册英语Module 1，外研社一年级起点，让我们一起学习吧！ 𐟎‚单元1：我的生日派对听录音，指出并说出：Where is my desk? It's there. Oh, it's there. It was here! 现在！听录音，指出并找到'was, were'。打招呼：Hi, Amy. What are you doing? I'm reading a letter. Where does she live? She lives in London. 𐟓𘥍•元1：我的生日派对照片亲爱的Amy：你好吗？我很好。伦敦现在有点冷。北京也冷吗？照片：这是我的生日派对照片。看，我在那里。这是我生日派对的另一张照片。我们在白金汉宫。我们非常开心。 𐟒Œ单元1：人称代词和动词变化人称代词：第一人称单数she，第二人称单数you，第三人称单数he。动词变化：过去式和过去分词的变化规则。 𐟎‰一起学习，一起进步！加油！𐟒ꀀ

【英语四六级】大学英语四级词汇讲解及考点归纳#英语四六级考试# #易考吧# On average，fathers spoke less than mothers did，but they did not differ in thelength of utterances or proportion of questions asked. 英语四级译文: 平均来看，父亲说的话比母亲少，但他们的语句长度或提问次数基本差不多。四级词汇讲解: 本句是由but连接的并列句，主干是fathers spoke but they did not differ。than引导的是比较结构，其中did指代的是前面的spoke;过去分词asked作questions的后置定语，两者之间为被动关系。 on average的意思是“平均”。如: Japanese people on average live much longer than Americans.日本人的平均寿命要比美国人长得多。 deffer in的意思是“在……上有区别”。如: Germany and French differ in this respect.德语和法语在这方面有所不同。 utterance的意思是“话语，言语，言论”。英语四级考点归纳: differ意为“有区别”，具体用法如下: ※ differ from意为“与……有区别”。如: Humans differ from other animals in tie ability to speak.人与其他动物的不同之处在于人能说话。 ※ differ ( with sb. ) about/on/over sth，意为“(与某人)在某方面意见相左”。如: The two doctors differed about how to tread the disease.两位医生在如何治疗这种疾病方面意见有分歧。

𐟌Ÿ扇贝词文串学功能，让你轻松掌握单词！𐟌Ÿ 𐟓š 找到正确的学习方法，连背单词都会变得上瘾！扇贝的词文串学功能真的太好用了！通过将新学的单词放入短文中再次学习，效果更佳！快来试试吧！【今日生词】 ✅ fresh adj. 新鲜的, 新产的, 刚摘的, 新近的;n. (一天,一年等的)开始, (河流的)暴涨, (流入咸水中的)淡水流;adv. 刚 ✅ have v. 拥有; 具有(品质, 特点); 由……构成；掌握(知识等); 体验; 患有；有 (感觉等); 让(某人)做;n. <非正式>有钱人；<旧> 诈骗;auxv. 与过去分词连用构成完成时 ✅ turn v. 转动, 旋转; 转身, 扭转; 翻转; 转弯, 转向; (使)变成, 成为;n. 转向, 转变, 转动, 旋动;linkv. 成为, 超过（某一年龄或时间） ✅ live v. 住，居住；生存；过日子，生活;adj. 活的, 现场直播的, 实况转播的, 现场演出的;adv. 在现场直播, 在现场表演（或录制） ✅ change v. 变化, 改变, 变更, 转换;n. 变化, 改变, 变革, 变更；零钱 ✅ into prep. 到…里；深入…之中；成为…状况；进入到…之内 ✅ day n. 白天, 一日, 白昼, 时代 ✅ paint n. 颜料; 油漆; 涂料;v. 画…; 涂…; 油漆…; 描绘; 展现 ✅ over prep. 在…上方; 超过; 高于; 通过…; 遍及…; 翻越…; 在…期间;n. 剩余物; 额外物; 剩余量; [板球]一轮投球;adv. 在上方; 遍及地, 处处; 从头至尾; 过分地, 太; 作为剩余; 更多, 较大; 重复地; 从一边至另一边;adj. 结束的; 完了的; 上方的; 剩余的; 越过的;v. 走过, 经过......

英语过去时态变化规则详解 𐟓š 过去时态是英语中常用的时态之一，用于描述过去某个时间发生的动作或状态。它的基本结构是“主语 + 动词的过去式 + 其他成分”。动词的过去式分为规则变化和不规则变化。规则变化通常是在动词原形后加 -ed，例如：work - worked，play - played。而不规则变化则需要特别记忆，例如：go - went，eat - ate，see - saw。过去时态常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），two days ago（两天前），in 1990（在1990年）等。例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）He played football last weekend.（他上周末踢足球了。）She bought a new dress two days ago.（她两天前买了一条新裙子。）规则变化的主要情况如下：一般情况下，直接在动词原形后加 -ed。例如：work - worked，help - helped，play - played。以不发音的 e 结尾的动词，直接加 -d。例如：live - lived，hope - hoped，like - liked。以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed。例如：study - studied，cry - cried，try - tried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed。例如：stop - stopped，drop - dropped，plan - planned。需要注意的是，具体动词的过去式变化形式要根据实际情况来判断。例如，“read”的过去式和过去分词都是“read”，但读音不同，原形读 /ri됤/，过去式和过去分词读 /red/。再比如“cut”这个单词，它的过去式和原形一样，都是“cut”。掌握这些规则，可以帮助你更准确地使用过去时态，提高英语表达能力。

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