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嗅觉拼音最新视觉报道_嗅觉的嗅组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

嗅觉拼音

𐟓š初一语文月考精华知识点𐟓 𐟌Ÿ字词过关𐟌Ÿ 1️⃣ 给下列加点字注音或根据拼音写汉字：笠(l㬩髻(j㬩蓑(su卩朗(l玮g) 酝酿(y㹮 ni㠮g) 嗡嗡(w䓮g) 抚(f甩摸 2️⃣ 解释词语：朗润：明亮滋润。酝酿：本指造酒时的发酵过程，文中指气息在空气中越来越浓。卖弄：炫耀。宛转：形容声音抑扬动听。 𐟓–文本理解𐟓– 3️⃣ 解释加点词语：东临碣石：向东登临碣石。以观沧海：来观赏大海的壮丽景色。水何澹澹：水波荡漾的样子。 4️⃣ 指出句子所用的修辞方法：如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。 𐟎覙柳馏写欣赏𐟎芵️⃣ 观察、描写景物的角度有哪些？可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行观察和描写。如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。”就是从嗅觉角度来描写的。 𐟓š文学常识及课文内容填空𐟓š 6️⃣ 填空：《春》的作者是朱自清，《济南的冬天》的作者是老舍，《雨的四季》的作者是刘湛秋，《观沧海》的作者是曹操。 𐟔月考知识点总结𐟔 7️⃣ 回顾本次月考的重点知识，包括字词、修辞手法、景物描写以及文学常识等内容，加深记忆，为下次考试做好准备！

四年级上册语文1-8单元知识点汇总 𐟎’ 家长们，开学在即，孩子们的语文学习准备好了吗？今天我们为大家整理了四年级上册语文1-8单元的重要知识点，内容简洁实用，快来看看吧！ 𐟓– 第一单元字词拼音：稻田像一块月光镀亮的银毯。课文内容梳理：《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观。好词积累：若隐若现、人山人海、山崩地裂、浩浩荡荡、风平浪静重点句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 𐟓– 第二单元字词拼音：豌豆、边框、冰雹、看清楚所有的东西吗？课文内容梳理：《一个豆荚里的五粒豆》通过描写五粒豌豆的不同经历，告诉我们要有战胜困难的信心和勇气。好词积累：愉快、舒适、耐心、横竖、驾驶、奥秘、善良、蚊蝇、研究、探索重点句子：它们都随遇而安。 𐟓– 第三单元字词拼音：暮年、萧瑟、风骚课文内容梳理：《暮江吟》描写了夕阳西下到新月东升这段时间内江面上的景物，表现了作者对大自然的热爱、赞美之情。好词积累：吟唱、缘分、输人、操场间隙、茎叶瞧见、选择住址、客观全面重点句子：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 𐟓– 第四单元字词拼音：污浊、隆重、溺水、悲惨课文内容梳理：《盘古开天地》写的是盘古开天辟地的过程，赞美了盘古无私奉献、舍己为人的精神。好词积累：宇宙混沌一片、像个大鸡蛋、凶恶、愤怒、倒塌重点句子：宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 𐟓– 第五单元字词拼音：嗅觉、无奈、辫子课文内容梳理：《麻雀》写的是一只老麻雀为了救被猎狗威胁生命的孩子，毅然从树上飞下来，和猎狗对峙的故事。表现了母爱的勇敢和伟大。好词积累：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀、嗅觉发愣、鸟巢牙齿躯干掩护重点句子：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 𐟓– 第六单元字词拼音：拯救、嘶哑、庞大课文内容梳理：《爬天都峰》讲述了“我”的一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高陡峭的困难，终于一起爬上了天都峰的事。揭示了困难面前要有战胜困难的勇气和信心，以及与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励的道理。好词积累：猛烈一强烈、嘶哑一沙哑、庞大一巨大、居然一竟然、汲取一吸取重点句子：老爷爷和我互相鼓励，克服山高陡峭的困难，终于一起爬上了天都峰。 𐟓– 第七单元字词拼音：嗅觉、无奈、辫子课文内容梳理：《麻雀》写的是一只老麻雀为了救被猎狗威胁生命的孩子，毅然从树上飞下来，和猎狗对峙的故事。表现了母爱的勇敢和伟大。好词积累：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀、嗅觉发愣、鸟巢牙齿躯干掩护重点句子：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 𐟓– 第八单元字词拼音：拯救、嘶哑、庞大课文内容梳理：《爬天都峰》讲述了“我”的一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高陡峭的困难，终于一起爬上了天都峰的事。揭示了困难面前要有战胜困难的勇气和信心，以及与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励的道理。好词积累：猛烈一强烈、嘶哑一沙哑、庞大一巨大、居然一竟然、汲取一吸取重点句子：老爷爷和我互相鼓励，克服山高陡峭的困难，终于一起爬上了天都峰。

四年级第5单元看拼音写词语 xi㹠 ju㩠 d玠 li㨠 m䛮g li㨠 w㺠 k䛠 n㠩 h㩊———— ———— ———— ———————— f䁠 d䁩 ch㡯 xu㩠 p䁩 da zu琠 ji环 f䓮 m㭮g （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） y㡠 ch琠 ju㩠w㠮g l㨮g zh㹠 ji䁮 ji㠯 sh䓮 q嫊（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） y玮 h㹠 y㲵㩲 b㳠 d㲵 p㡮g d㠠䁮 r㡮（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） qi㡮g d㠠 l㬠 li㠮g ji㠠 r㬠 t㡩 t㳵 y㺮 c玩（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） sh㭠 j㭠 f䁠 ch㠮 ti䛠 li㠮 ni㡮 j㬠 f㨮 l㬊（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） h㳵 zi j㬠 y㺠 p䁮 p㡠 j㬠 ni㠮 bi㠮 zi （）（）（）（）（）（）（）（）（） xi㠯 h䓠 h䓠 g甠 w甊（）（）（）（）（）嗅觉打猎猛烈无可奈何发呆巢穴拍打嘴角分明牙齿绝望愣住尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量假日抬头云彩石级发颤铁链年纪奋力猴子鲫鱼攀爬纪念贬值笑呵呵鼓舞居然

6本侦探冒险书，让孩子爱上推理游戏！每个人的童年都有一个侦探梦，侦探冒险书不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，还能提升观察力和想象力。以下是6本适合4-8岁孩子的侦探类书籍，快来一起破案吧！ 𐟌𛣀Š真相只有一个》 - 适合7岁以上这本书包含40多个经典侦探故事，通过生动的卡通形象演绎各种案件。每个案件都有犯罪现场图、案情描述、证人证言和破案线索。案件复杂，有时需要家长协助一起破案。 𐟌𛣀Š屁屁侦探》 - 适合4-7岁亲子共读，7岁以上自主阅读这是一本超人气的侦探推理故事书，主人公虽然外表不正经，却是一位冷静沉着的名侦探，IQ高达1104。他能够运用观察、对比和推理等手法，找到案件的线索，最终破案。 𐟌𛣀Š怪杰佐罗力》 - 适合5岁以上这本书有拼音，孩子可以独立阅读。讲述了一只梦想成为捣蛋大王的狐狸的故事，他爱搞破坏，是个发明天才，拥有有趣的灵魂，爱妈妈，畅销30多年。 𐟌𛣀Š神探狗狗》 - 适合5岁以上这本书蝉联畅销榜单93周，内容非常精彩，但可能会有点掉页。 𐟌𛣀Š狐狸侦探》 - 适合7岁以上这本书的狐狸变成了私家侦探，穿风衣，勇敢有谋略，对案件有着超长的嗅觉，想象力爆棚。书里有很多有趣的侦探装备，一起去探险吧。 𐟌𛣀Š大侦探福尔摩斯》 - 适合7岁以上，共6本这本书将福尔摩斯、华生等角色设计成动物形象，如福尔摩斯是一只帅气的狗狗，华生是一只温和的猫。剧情上淡化了原著的凶杀案悬疑诡异，强化了逻辑性和推理性，并与数学、物理、化学、生物、医学等基础学科知识相结合，让孩子在阅读扣人心弦的故事的同时，也能接受人性的黑暗面。这些侦探类书籍不仅能提升孩子的阅读能力，还能培养他们的逻辑思考和观察能力。快来和孩子一起探索这些精彩的侦探故事吧！

低年级写作启蒙：从记录生活到创作短文 𐟎’ 进入一年级已经一个半月了，Bob在语文学习上已经完成了一个单元的基础汉字学习和大部分拼音学习。相比东城区和西城区的同龄小伙伴，海淀区的教学确实更为紧凑，虽然进度基本一致，但在深度和拓展上更为突出。最近，在老师的启发下，Bob开始兴致勃勃地写日记，这里分享一下我对低年级写作启蒙的一些思考。 𐟓 第一阶段：记录生活点滴这个阶段主要是写小短句，不求文采，只求记录。比如，Bob在下课发现没带书包，或者一分钟跳绳首次突破170个，再比如老师出差归来，小同学忍不住拥抱她。这些生活中的小亮点和小惊喜，都可以成为写作的素材。通过这些简单的记录，可以培养孩子对生活的敏感度和感知力。 𐟖‹️ 第二阶段：聚焦一件事儿在这个阶段，孩子开始写小段落，聚焦于一件事，运用“五感法”——听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉来描述。比如，上周我和Bob去圆明园，我问他看到了什么，他说：“看到福海在阳光下闪闪发光。”接着我问他听到了什么，他说：“秋风吹着落叶沙沙的响。”虽然描述简单平淡，但胜在真实可爱。只有发现和表达真情实感，才是走对了路子，才能为进阶到真正意义上的写作打下基础。 𐟓– 第三阶段：尝试升华在这个阶段，孩子开始写小短文，除了直观的“五感”感受，开始试着凝练思想，尝试表达自己的看法和理解。可以开始学习行文结构，尝试在行文中运用一些好词好句，逐渐由短变长、由浅入深。孩子读过的书、走过的路、想过的事儿都会一点点显现出来。如果从最初就开始学习行文布局和华美辞藻，难免有一些舍本逐末，初期看似很好，但根基不稳。随着Bob的学习生涯正式启程，身边又有许多优秀的小同学和家长的好经验、好做法，我会继续分享关于英语、阅读理解、小古文、数学、体育、美育以及“陪娃”的一些思考。感兴趣的朋友，欢迎关注，一起探讨。

𐟌• 走月亮小练笔 𐟓 𐟌𞠥Ÿ𚧡€题 1️⃣ 选择正确的读音：俗 (st shu) 麦穗 (slishui) 闪烁 (suoshiuo) 阳 ( geng geng) 鹅卵 (uanyin) E (tian tian) 2️⃣ 读句子，看拼音，写词语：全全去乡下看望爷爷。爷爷qianzhe( )他的手,去 zhucng jia )地看成熟的daogu( ),去果园看品莹的pu tao( ),去河边看luan shi( )…… 3️⃣ 根据给出的义项，选出加点字正确的解释：熟：①成熟，植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④熟练，对某种工作精通而有经验。⑤程度深。妹妹在妈妈怀里睡熟了。（3）今天的米饭没有熟。（2）妈妈种的麦子成熟了。（1）爷爷和小区的保安特别熟。（4） 4️⃣ 形近字组词：注( ) 卵( ) 坑( ) 淘( ) 娃( ) 抗( ) 印( ) 陶( ) 5️⃣ 按要求完成句子练习：稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（用加点词语仿写句子）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 照亮了全全积累了一些优美生动的句子，请你写出下面的句子运用的修辞方法：从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（设问）沟水汩汩，很满意地响着。（拟人） 𐟌🠦升题 1️⃣ 想象田园的美景，完成练习：秋岛唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪… 用“)”圈出句中描写的景物.看到这些景物ⷦˆ‘能想到的画面。我把这样的画面概括为“ 2.“秋虫唱着”运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？走月想象溪边的美景，完成练习：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦, 妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 选段为我们描绘了哪些画面？（多选） A.水塘抱月 B.洗衣做船 C.种菜栽稻 D.溪水流香读“细细的溪水”“流着月光”,我仿佛看到了读“演着山草和野花的香味”,我仿佛闻到了。此时我的脑海中与相互交融的和谐画面。浮现出一幅读“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 2.每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 生活中,你一定有过在月下做什么的经历吧！仿照课文第6自然段,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写画面，展开想象，把想到的情景写下来。圆圆的月亮起来了,好像一个大大的玉盘，发着柔和的光,月光下的草地上,名种小出子发出叫声妈像在平音东会我想到了暑假在姚女光家的院子里挺蛛摔的情,我拿盖抽尚。表马端着安瓶子，就们循着声轻手轻肚地走剑草丛里轮地趴开野草找

三月龄宝宝早教指南：父亲的角色与活动安排 𐟒•早教感悟: 今天想聊聊父亲在宝宝早教中的重要性。母亲们怀胎十月，再加上生产的艰辛和催产素的作用，对宝宝的爱是自然而生的。而父亲们则需要经历一个漫长的心理变化，从最初的不适应到逐渐接受父亲的角色。这里给大家几点建议：放手让父亲参与照顾宝宝：不要因为父亲做得不好就剥夺宝宝与父亲互动的机会。放手让父亲去做，他会做得很好。照顾宝宝会促使父亲分泌催产素，与宝宝建立越来越亲密的关系。要让宝宝知道，有些事情只能爸爸陪她一起做，不要过于依赖妈妈。记住，母亲永远代替不了父亲。多带宝宝做运动：父亲们一定要多带宝宝做运动，最好是比较“刺激”的。在不伤害宝宝身体的情况下，通过大运动等刺激让宝宝多笑。宝宝很小的时候，高大有力的父亲可以通过飞机抱、划船等方式让宝宝感受空间变化，宝宝会觉得非常刺激和过瘾，同时也会找到满满的安全感。稍微大一些时，父亲可以通过拥抱、托举、骑脖颈、趴肚皮上、用胡子扎扎等方式与宝宝互动，宝宝会非常享受与爸爸玩耍的过程。父亲的价值观很重要：宝宝处理事情的方式方法都来源于日常父母的处事解决问题的方式。宝宝对待事物的看法是积极还是消极的，也取决于父母的引导，父母是宝宝最好的老师。 𐟒•早教安排: ✅专注力：宝宝从昨晚11点睡到早晨6点多，醒来后自己在床上玩。虽然应该换尿包了，但不打扰她，让她自己玩一会儿。 ✅语言：与宝宝聊天、读拼音表里的爆破音逗她笑（可以把宝宝喜欢的发音编成童谣唱给她听）。 ✅清晨足底抚触+手指按摩+全身按摩 ✅大运动：被动操+翻身趴卧训练竖抱：提升脖子力量腿部力量练习：蹬小车 ✅精细运动-抓握：不同声音摇响、健身架10分钟 ✅视觉：感官瓶（春夏秋冬）、吊饰（布书）之后我会单独出一期不同月龄用到的蒙氏吊饰 ✅触觉：抚触球、摇铃抚摸、踩水 ✅内耳前庭：摇篮式抱、划船式、床单悠悠 ✅听觉：音乐欣赏：莫扎特1首、《梁祝》追听训练-摇铃（儿保医生建议：追听不要看到摇铃的移动）奥尔夫音乐启蒙：唱儿歌+打节奏（沙锤-《蓝精灵》、铃铛-《铃儿响叮当》、手敲琴-《小金鱼》）听不同的声音：三角铁、铃铛、木鱼、雨声筒 ✅味觉嗅觉：让宝宝舔舔、闻闻葡萄𐟍‡ ✅认知：观察生活物品-妈妈的水瓶。 ✅户外活动

二年级语文成绩下滑？三步逆袭计划！男孩子在语文学习上真的比女孩子慢半拍吗？进入二年级下学期，字词难度增加，每课后的字词必须会写会默。但二年级语文进度太快，孩子容易学了这课忘了那课，成绩也一下子掉队了。到底是语文难度增加了，还是孩子的基础太弱呢？ 𐟔 学情分析显示，基础薄弱是关键问题。接下来，我决定采取以下三步策略来提升孩子的语文成绩： 1️⃣ 巩固基础知识：课前预习：标：标出自然段。划：圈出课后生字，划出生字组成的词语。读：读课文3-5遍（精读和快读结合）。写：写出生字的音序、部首、笔画、结构，并组2个词语。思：思考课文内容和课后问题。复习：默：默写老师总结的每课字词和知识点（笔记按周更新）。练：做同步的一课一练，掌握每一道题和每一个题型。背：背诵词句段应用、每课的好句，如拟人、比喻句，并进行例句模仿。写：背诵的古诗和语文园地里的日积月累（古诗词+名言名句）。 2️⃣ 啃烂语文书：课本后的写字表、识字表、词语表，全部会拼音、能默写、会组词造句。识字表里的蓝色字是多音字，掌握每一个读音和组词。词语表的词，会造句，知道正反义词。成语会造句，理解每个成语的意思。每篇课文后的练习题，必须掌握，考试一般是课内阅读+课外阅读。课后练习要充分理解，并会做题。语文园地：词语句式运用，会写，会例句仿写。日积月累：古诗词、名言名句，会默写。每单元必考。 3️⃣ 拓展课外知识：读：每天花15分钟阅读，坚持再坚持，培养语感。记：记录好词好句，语文只有不断的输入，才会有好的输出。写：每周练习看图写话。讲故事手套：谁？在哪里？做什么？说了什么？发生了什么？运用五感：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。合理运用不同的动词，展开想象。希望这三步策略能帮助孩子提升语文成绩！一起加油，二年级的宝贝们！

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