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教学相长读音权威发布_教学相长还是教学相长读音(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

教学相长读音

初中语文课本里的这些字，你都读对了吗？ 𐟔妝奐쥐줺𚦕™社的解读吧： ✅《木兰诗》中：“但闻燕山胡骑鸣啾啾” 王维《使至塞上》“萧关逢候骑” 白居易《卖炭翁》“翩翩两骑来是谁” 苏轼《江城子ⷥ𗞥‡𚧌Ž》“千骑卷平冈”的“骑”，建议读q㭯𜌤𘍨ﻪ㬣€‚ ⚠️但读j㬤𙟤𘍨ƒ𝧮—错，建议不要在考试中考查。 ✅《木兰诗》中“著我旧时裳” 郦道元《三峡》“猿鸣三声泪沾裳” 白居易《卖炭翁》“身上衣裳口中食”，三句话中的“裳”，读ch㡮顯𜌤𘍨ﻳh鑮顣€‚ ✅《木兰诗》“同行十二年中”中的“行”读x㭮g。 ✅《孙权劝学》中 “士别三日，即更刮目相待”的“更”，意为“另，另外”，推荐读四声。 ✅《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”的“过”，解作“经过”好，比“到”更符合历史事实。 ✅《马说》中“一食或尽粟一石”的“石”，读sh㭯𜌤𘍨ﻤ㠮。 ✅《核舟记》中“中峨冠而多髯者”中“冠”，读一声“八分有奇”的“有”读y璵，“为字共三十有四”的“有”读y㲵。“椎髻仰面”的“椎”读chu㭯𜌢€œ椎髻”即“形状像椎（类似于棒槌）的发髻”而非“形状像椎骨的发髻”。 ✅《核舟记》中“曾不盈寸”，与《愚公移山》中的“曾不能损魁父之丘”“曾不能毁山之一毛”“曾不若孀妻弱子”的“曾”，均读z䓮顯𜌨𝜢€œ竟然”“连……都”。 ✅《虽有嘉肴》中“教学相长”的“教”应该读ji䁯，不读ji㠯。“教学相长”的“教”是承上文“教然后知困”而来的，读音应与之相同。“教”的意思是“把知识或技能传授给人”，读ji䁯；读ji㠯则是“教导，教育”这样更加上位、更加宽泛的概念。现代教育理念中的“教（ji㠯）学相长”，和本文中的“教（ji䁯）学相长”是有一定差异的。 ✅《马说》中的“故虽有名马”和“是马也，虽有千里之能”的“虽”，译成“虽然”好。“即使”表示让步假设，“即使有名马”相当于承认“没有名马”，“即使有千里之能”相当于承认“没有千里之能”。这两个“虽”都不应该翻译成“即使”，而应该翻译成“虽然”。 ✅《卖炭翁》中“系向牛头充炭直”的“系”应该x㬯𜌤𘍨ﻪ㬣€‚“系”读x㬦œ‰“挂”的意思，读j㬥ˆ™是“打结、拴扣”的意思。这里解作前者较好。 ✅辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发”的“被”是“覆盖”义，读b㨩。 ⚠️语言是活的不是死的，如果一定要说哪种是对的，编者说：都可以！