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合加偏旁组词权威发布_合加偏旁组词二年级(2024年11月精准访谈)

内容来源:云川SEO所属栏目:观点更新日期:2024-11-28

合加偏旁组词

二年级语文学习单,速领! 𐟓š二年级下册课内知识同步学习单 𐟌Š《沙滩上的童话》 我会给下列词语分类(填序号): 愉悦 ②悲伤 ③兴奋 ④火冒三丈 城堡 ②沙滩 ③树枝 心花怒放 ③心如刀割 暴跳如雷 喜出望外 ③痛不欲生 ④欢天喜地 火冒三丈 ③气急败坏 ③悲痛欲绝 怒发冲冠 ③反取 插上 垂头丧气 喜气洋洋 𐟔„换偏旁,组成新字再组词: 形容生气:洁( )情( ) 形容高兴:菜( )找( ) 形容难过:没( )粒( ) 𐟓我会默写词语: bu chong meng xiang 早上醒来,我在sen lin的草叶上伸懒腰,用把脸洗干净,把擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去。这可是呀! 𐟌𓣀Š我是一只小虫子》 我会用“给”加点字选择正确的读音: 摇晃(huang huang) 一泡尿(pao pao) 小伙伴们都觉得当一只小虫子,一点都不好。因为屁股会被刺痛,还会被撒的尿淹的。我觉得当一只小虫子还不。早上醒来,我用一颗把脸洗干净。 𐟎裀Š寓言二则》 我会辩: 街坊(fang fang) 后悔(huihui) 养羊人第一次丢羊是因为,第二次丢是因为。 𐟓–《画杨桃》 我会辩: 教诲(huihui) 抢走( qiang qiang) 推倒(dao dao) 审视(shen sheng) 看到我画的杨桃像五角星,同学们哈哈大笑起来。(用合适的关联词语连成一句) 𐟎裀Š小马过河》 我会辩: “磨”的读音是,第五画是,组词。 “浅”共画,是结构,组词。 “唉”的读音是,第四画是,部首是。 文字加减法: 立+日+心=( ) 足+帝=( )

𐟌𘣀Š丁香结》课后练习大挑战𐟓š 𐟓【基础大比拼】 1️⃣ 看拼音,写词语,你能行吗? ruan huang hu dian zhui you ya ti an ben zhuo dan bo mohu 2️⃣ 用拼音写出同音字,小菜一碟! [b6]单( )秀( )雅( )拼( )胧迷( ) 3️⃣ 找出下面词语的近义词,小意思一下~ 格外( ) 茂盛( ) 仔细( ) 分辨( ) 潇洒( ) 梦想( ) 4️⃣ 根据句意,选择正确的读音,你准备好了吗? 公园里的桂花似( )乎开得格外茂盛( )。 5️⃣ 换一换,给字加偏旁,变新字并组词,你能做到吗? 6️⃣ 在括号里填上合适的词语,让句子更完整! )的小花 )的甜香 )的绿 )的愁怨 7️⃣ 辨字组词,你行的! 缀( )愁( )辉( )段( )辍( )浑( )秋( )断( ) 𐟎能力进阶赛】 8️⃣ 根据意思,从文中找出相应的词语。 不清楚,模糊。不聪明,不灵巧。时而中断,时而连续。姿态美好可爱。 9️⃣ 按要求写词语,你准备好了吗? 描写颜色的词语: 不声不响(ABAC)显显威风(AABC)得意洋洋(ABCC) 𐟔Ÿ 把错乱的句子整理成一段通顺的话,你能行吗? 太阳出来了。夕阳收起了最后一缕霞光。中午,太阳火辣辣的。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。 𐟓š【阅读小能手】 1️⃣ 仿照句子,写一句话,你准备好了吗? 丁香,你那样小,却并不单薄,开一树的话展示自己生命的美好。 2️⃣ 用加点词写句子,小意思一下~ 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 3️⃣ 默写填空,你能行吗? 芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁。纵放繁枝散诞春,霜树尽空枝。 4️⃣ 读《丁香结》,回答文后问题,你准备好了吗? 丁香结在形状、颜色、气味方面有哪些特征?为什么作者把丁香花喻为“丁香结”?结合文章,说说你的理解。 𐟓–【课外阅读挑战】 梅花魂,你读过吗?外祖父的梅花图和手绢,让你想到了什么?身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心,你感受到了吗?

生字加偏旁,创意组合新字词𐟎‰ 𐟎ˆ来挑战一个有趣的游戏吧!用生字加上不同的偏旁部首,创造新的字词,并组词哦!𐟧銤𞋥悯𜚧”Ÿ+(偏旁)=(新字),然后你可以用这个新字来组词。𐟓 比如“生”加上“氵”变成“星”,可以组成“星星”,“生”加上“火”变成“焱”,可以组成“焱火”。𐟔劥🫦奏‘挥你的创意,看看你能组合出哪些有趣的新字词吧!𐟒ከ𞗥’Œ小伙伴一起玩,让学习变得更加有趣和充满挑战!𐟑밟“š 期待你们的创意作品,让我们一起加油!𐟒ꢜ耀

孩子语文成绩提升秘籍:榨干语文书的价值 𐟓š你是否曾经困惑,孩子已经阅读了大量的书籍,但语文成绩却始终不见提升?别担心,今天我来分享一个让孩子语文成绩飙升的秘籍——如何充分利用语文书!𐟒ꊊ𐟔艾宾浩斯记忆法: 𐟒𞥈駔訿™个方法进行默写,反复阅读和默写相结合,基础分基本可以做到不失分。一开始可以由家长帮忙,之后让孩子自己读并录音,然后听录音默写。这样,记忆会更加牢固哦! 𐟔阅读写作一回归课本: 𐟓–每个单元的学习要求和考试标准都在单元第一页,90%的家长没留意过。这是核心所在,一定要重视哦!语文园地里的交流平台和词语段运用,是阅读理解和写作训练的宝藏地。𐟒𐊊𐟔课文预习小方法: 𐟌Ÿ收集资料,了解作者、写作背景等。推荐洪池老师的(10堂课学好大语言)音频课,讲解生动有趣,知识面广,孩子会喜欢哦!课后生词要标注拼音,每个生字组2个词。最少读3遍课文,上下学路上听课文音频,模仿写作风格。提前一周导入下周的课文,背诵也不再吃力啦!✨ 𐟔基础根基三张表: 《识字表》、《写字表》和《词语表》是基础中的基础!𐟔不仅要会读、认、写拼音,还要掌握组词、偏旁、笔顺等。特别是蓝色字的多音字,更要学会组词哦! 希望这些方法能帮助你的孩子提高语文成绩!如果你觉得有用,记得收藏哦!也欢迎转发给更多需要的家长们!我们一起加油,帮助孩子提高语文成绩!𐟒ꀀ

𐟓š一上语文《语文园地五》作业指南𐟓– 𐟎‰ 语文学习小站: 今天,我们探索了《语文园地五》的奇妙世界。 𐟌Ÿ 学习小贴士: 1️⃣ 朗读时间: 打开课本,从P68到P72,大声朗读,让文字在口中跳跃。 2️⃣ 拼读小能手: 认识本课的9个生字,并尝试口头组词。 记住新学的偏旁部首“倒八”,并尝试说出带有这个偏旁的字。 3️⃣ 书空练习: 掌握课本中的4个生字,按照笔顺书空。 学习新的笔画“撇点”,并记住它的名称。 4️⃣ 亲子互动: 在“识字加油站”中,记住六对反义词,家长说一个,孩子说另一个。 “字词句运用”中,按照季节、植物、动物分类,选择合适的词语并用句子表达。例如:“我最喜欢秋天,因为秋天可以捡树叶。” 反复朗读P69的“日积月累”,直到能够背诵。 认识班级同学的名字,并学会自我介绍。 𐟓š 和大人一起读: 拼音已经学完了,孩子可以尝试独立拼读《拔萝卜》。如果遇到困难,可以和大人一起阅读,直到能够通顺地讲述这个故事。

北京东城区三年级开学两周心得分享 𐟌Ÿ转眼间,开学已经两周多了。和二年级下学期相比,三年级的学习强度明显加大,感觉孩子们需要更多的学习效率和对时间的统筹能力。 𐟌Ÿ语文方面: 𐟓– 生字格式发生了变化,一二年级只需要写拼音和字,到了三年级除了拼音外,还需要写音序和偏旁。 𐟓˜ 课文预习变得更加重要,除了要标自然段、勾画词语、熟读课文外,生字预习需要写偏旁部首、笔画、音序、结构,还需要一字组三词。这一套组合拳下来,明显感觉更加重视语文字音字形组词的基础。 𐟓 摘抄积累默写更加重视,每天都需要基础知识的积累,部分课文和段落需要会背会默写,说实话,这练就了孩子们强大的抄写速度。 𐟓’ 每日一记,从二年级开始,我们就养成了每天写一篇日记的习惯,记录学校里发生的事,生活中的小趣事。每天练笔对小娃来说真的很难,改天我单独写一篇如何练就写作能力的文章,老母亲都是泪。 𐟌Ÿ数学方面: 𐟔 三年级换了新的数学老师,听孩子们说上课非常精彩,同学们都会集中精力听讲,很有方法。数学老师让孩子们积累积分换贴纸,贴纸可以换小礼物,这对孩子们来说简直是致命的吸引。直接造成的后果就是,孩子们在家自发狂刷练习册,就为了换积分。所以说,好老师真的省心。 𐟌Ÿ英语方面: 𐟓š 变化最大的是英语,一二年级只需要读课文,到了三年级需要背诵加课文和默写单词。一单元默写下来,班里只有12、3个全对的,看来一下子压力上来了,孩子们还不太适应。 总之,上了三年级,孩子们已经不再是“小豆丁”了,而是中年级的孩子了。这一年的考验会更多,学校也会有更多社团和课外活动。关注我以后继续分享孩子们的成长过程。

5-7岁识字黄金期,轻松学! 𐟌Ÿ5-7岁是孩子们识字的黄金期,大脑对语言文字的认知和接受能力达到顶峰,这是学习语言和文字的最佳时机!一定要好好把握✍️ ❌错误的识字方法: 1️⃣ 机械抄写、死记硬背:孩子记不住,就越逼着大量抄写,效果适得其反𐟘𕢀𐟒늲️⃣ 网红识字法:试了各种方法,见效甚微,而且方法适用范围有限,无法形成系统的汉字体系𐟙„ 𐟒ᨿ™些方法不仅效率低,还容易让孩子产生抵触心理𐟙…‍♀️ 等上了小学高年级,识字量要求变高时,再补可就来不及了‼️ ✅正确的识字方法: 𐟑‰ 选择一种科学、体系化的识字法,从0-1给孩子打牢识字基础 𐟌ˆ 推荐思维导图识字法,它以思维导图为工具,充分调动孩子的发散思维,高效识字𐟌Ÿ ✨五大亮点: ✅ 思维导图联想记忆:孩子只需要记住一个结构简单的中心字,给它加上不同的偏旁部首,就能一口气记牢五六个新的字 ✅ 专业老师一对一带学:随书附赠152节免费视频讲解,不用家长教,孩子在家就能跟着老师学 ✅ 识字顺口溜辅助记忆:为提升识字趣味性,每个字都被编成朗朗上口的识字口诀,帮助孩子结合生活经验更好理解 ✅ 1w+成语积累:每个生字都拓展了平时阅读写作中常用的组词成语和近反义词,进一步丰富孩子的词汇量 ✅ 默写本巩固记忆:不再需要听写,解放家长!每学完一页就自己用默写本复习巩固,培养孩子自主学习的能力 𐟒—如果你的孩子正处于识字“黄金期”,那一定要好好利用‼️在大语文时代,任何学科的学习都以识字量作为根基,地基不牢,这栋知识大楼只会越盖窟窿越大❌所以家长们一定要擦亮眼睛,为孩子选择最合适的识字方法,为高年级打牢字词基础!

𐟓š每日一字:过 𐟒᧻“构:左下包围结构 𐟓–偏旁:辶 𐟎觬”画:6画 𐟌🧹体:過 𐟔释义: gu㲊经过。 过去。 经历;度过(某段时间或节假日)。 使经过某种处理。 超出(某个范围和限度)。 拜访;探望。 从一方转移到另一方。 过时。 过失。 犯有过错。 用在形容词后面,表示超过。 用在动词后面,表示随动作经过某处或从一处到另一处。 表示随动作改变方向。 表示动作超过了合适的界限。 表示胜过。常在“过”前加“得”或“不”。 助词,用在动词后,表示动作完毕。 表示行为曾经发生。 𐟓š组词: 过来 不过 过去 罪过 胳膊拧不过大腿 罪过情感 𐟎‰打谜语: 日落之时还不走。(打一字) 𐟖‹️书写要点: 上下结构,上收下放。 点低竖高,竖钩靠右。 左边写短,捺画写长。 𐟌Ÿ初心: 助力有缘的每一位同学 写好中国字❗ 考试不吃亏❗

语文轻松拿高分!只需三步,不用补课! 语文学习到了高年级,差距会越来越大,学习难度也会增加。在小学阶段打好基础尤为重要!我自己在学生时代语文成绩一直是全校第一,现在女儿的语文学习也很轻松。以下是我总结的一些方法,希望能帮到大家: 𐟌Ÿ一、字词拼音:语文的基础知识是关键! 1⃣️ 课本后面的写字表、识字表和词语表都要掌握。字词要会写、会拼音、会组词、会造句。笔顺、偏旁部首都不能忽视。如果孩子基础较弱,二类字可以不要求会写,但拼音必须过关。 2⃣️ 识字表里的蓝色字是多音字,每个读音和组词都要掌握。低年级容易忽略多音字,从低年级开始抓,后面会越来越轻松。 3⃣️ 词语表里的每个词要掌握意思和造句,四字成语要掌握近义词和反义词。 4⃣️ 课文朗读很重要,培养孩子的语感。每一篇课文都要大声、有感情地朗读,为以后的阅读理解和写作打下基础。 𐟌Ÿ二、语文园地:每个单元后的语文园地里有两部分很重要。 1⃣️ 词句段作用:熟练掌握并根据例句模仿。 2⃣️ 日积月累:里面的古诗词或名句名篇要会背、会默写,还要能说出古诗的写作背景和意义,为以后学文言文打基础。 𐟌Ÿ三、预习和复习:预习和复习是学习的重要环节。 1⃣️ 预习:孩子自己给字加注拼音、组词,课文里标注出一类字、二类字,熟读课文。 2⃣️ 复习:妈妈可以在每节课学完后,晚上直接抽查孩子默写(不要让提前看),重点是拼音、字的笔顺、多音字组词等。对于错误的,当天及时订正,第二天配合晨读把错的复习一遍,当天晚上继续抽默写,重点是前一晚错的和新学的。第三天晚上继续抽查默写,覆盖到第一晚错的、第二晚错的和新学的。一个单元结束以后,整个单元默写再过一遍!利用好错题本很重要。 坚持下来,一定会有你想要的结果!想要语文学得更轻松,一定要有规划。下次我会分享大语文的学习规划,敬请期待!

《手术台就是阵地》教学设计分享 𐟎•™学目标 认识“棒、恩”等10个生字,正确认读多音字“斗、大”,会写“术、斗”等11个字。 理解“仍然”等重点词语,读懂每句话,为段的训练做准备;结合句子练习“陆续”“继续”“连续”,会用“不断”“迅速”造句。 培养自学能力。继续培养独立识字能力,借助字典,尤其是联系上下文理解词语的能力。 培养读的能力。练习默读课文,指导学生一边默读一边思考,在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹,感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。 学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 𐟓š 教学重点 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地,为伤员做手术的语句,体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。 𐟧頦•™学难点 结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 𐟕𐯸 第一课时 认识“棒、恩”等10个生字,正确认读多音字“斗、大”,会写“术、斗”等11个字。理解“仍然”等重点词语,读懂每句话,为段的训练做准备;结合句子练习“陆续”“继续”“连续”,会用“不断”“迅速”造句。 培养自学能力。继续培养独立识字能力,借助字典,尤其是联系上下文理解词语的能力。 培养读的能力。练习默读课文,指导学生一边默读一边思考,在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 𐟎젥ˆ›设情境,引入新课 播放课文摄影插图,同时放激烈的炮声录音。 教师讲述:这是抗日战争时期,我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看,这位外国医生不顾个人安危,正在为伤员做手术,他说“手术台是医生的阵地”(板书:手术台就是阵地)。课文题目。 鼓励学生齐读课题后进行质疑,教师板书有价值的问题。 请同学们认真地阅读课文,到课文中去寻找问题的答案。 𐟓 新课教学 学生用自己喜欢的方式读课文,自学生字新词。(注意读准生字字音,画出本课的生字词,画出自然段序号。) 检查学生自学情况 指名让学生按小节读课文并纠正读音。 纠正读音:注意读准平舌音“速”,翘舌音“撤”,前鼻音“恩、迅”后鼻音“棒”。多音字“斗”在“战斗”中读dou,还有一个读音“dou”组词为“斗笠”;“大”在“大夫”中读dai,还有一个读音是“da”,组词为“大小”。 识记生字 形近字比较:捧一棒头一斗脸一险吵一秒讯一迅 熟字加偏旁(部件):恩:因+心速=束+ 书写指导:术斗焰刚烈离血仍匆险 结合前面所提的问题,初步感知课文内容。 知人物:本文写的是把手术台当作阵地的白求恩大夫的感人事迹。 知情节:抗日战争时期在齐会战斗中,白求恩大夫在形势越来越危险的情况下,把手术台当作阵地,忘我地坚持为伤员做手术,连续工作69个小时。 检查生字词的学习:注意多音字的读音,注意区分形近和同音字。 简介白求恩 白求恩是加拿大共产党党员,著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领医疗队到中国解放区,1938年间到达延安,不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒,于1939年11月12日在河北唐县逝世。 整体感知 手术台是谁的阵地?白求恩 他在“阵地”上做了什么?给伤员做手术。 教师提出阅读要求:本文是按照什么顺序写的?主要讲了一件什么事?课文层次划分。

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