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want的过去式新上映_want的过去式和过去分词(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

want的过去式

𐟤”想要做某事的三种表达秘籍𐟒ኰŸŽ‰想要表达你想要做某事？这里有三种超实用的表达方式哦！𐟑‡ 1️⃣ 当你想表达“想要去做什么”时，记得用“want to do”的句型哦！（注意，to后面一定要接动词原型） 𐟌𐤾‹如：Tom wants to play basketball. （汤姆想打篮球。） Lily wants to be a lawyer in the future. （莉莉将来想成为一名律师。） 2️⃣ 如果你想要某个东西，那就直接在“want”后面加上你想要的宾语就好啦！ 𐟌𐤾‹如：I want some candies. （我想要一些糖果。） 3️⃣ 当你想表达“想要某人/物去做什么”时，可以在“want”后面加上宾语，再接不定式“to do”。 𐟌𐤾‹如：The teacher wants students to finish homework before tomorrow. （老师想让学生们在明天前完成作业。） 𐟒ᥰ贴士：别忘了，“want”的过去式是“wanted”，它通常表示“被通缉的人”或“被追捕的人”哦！𐟕𕯸‍♀️ 现在，你是不是更清楚如何表达你的想法了呢？𐟤—

新概念英语第一册时态总结与学习目标 𐟌Ÿ 学完新概念第一册，你将达到以下学习目标：英语水平相当于初中或高中一年级。培养基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，提高英语听力能力。能够进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型和近千个日常会话所需单词，短期内提升口语水平，应对日常生活对话（吃、住、行、看病、学习、购物、约会、气候、谈论他人）。掌握英语初级语法，包括现在进行时在内的8种基本时态，能够进行简单的阅读和写作。掌握高频词汇800-1500个。 𐟓š 新概念的语法具有层次性和规律性，让我们来看看整本书中都有哪些时态： Lesson 31-34：现在进行时 Lesson 37-40：第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 51-56：一般现在时 Lesson 67-76：一般过去式 Lesson 83-90：现在完成时 Lesson 91-96：一般将来时 Lesson 117-118：过去进行时 Lesson 119-120：过去完成时 𐟔 每个单元的重点都出现在双课标题和课后的练习题中，例如： Lesson 1-2：语言点为与陌生人说话或引起别人注意，语法点为主系表结构，this为主语，名词作表语的一般疑问句及其肯定回答。 Lesson 5-6：语言点为如何介绍别人，语法点为主语为第三人称单数的主系表结构。 Lesson 7-8：语言点为如何自我介绍和相互认识，语法点为主语为第二人称的主系表结构。 Lesson 9-10：语言点为朋友或熟识的人之间如何相互问候，语法点为主系表结构，形容词作表语。 Lesson 29-30：语言点为如何发号命令，语法点为祈使句（肯定）和动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37-38：语言点为如何表达将要做的事情，语法点为现在进行时态 be going to 结构表达将要发生的事情。 Lesson 41-42：语法点为如何表示不可数名词的量。 Lesson 63-64：语言点为建议忠告，语法点为 don't do… 和 You mustn't do.。 Lesson 65-66：语法点为具体时间表示法（半点和刻钟）、反身代词和具体日期表达方式。 Lesson 73-74：语言点为问路，语法点为不规则动词的过去式。 Lesson 77-78：语言点为看病，语法点为综合时间表达方式。 Lesson 105-106：语言点为办公室用语，语法点为 want sb to do、tell sb to do 以及其否定形式。 Lesson 103-104：语言点为考试，语法点为宾语从句（从句部分为非现在时态）。 Lesson 125-126：语言点为娱乐界，语法点为 have to do、don't need to do。 Lesson 127-128：语言点为交通状况，语法点为 must/can't 对现在事情的肯定/否定猜测。 Lesson 129-130：语言点为度假，语法点为 may 对现在/过去事情的肯定或否定猜测。 𐟓– 以下是新概念一册中需要重点掌握的语法点和词汇：现在进行时、将来时、一般现在时、过去式、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去进行时等基本时态。主系表结构、祈使句、动词与宾语的固定搭配等基本语法结构。高频词汇如交通状况、度假、考试等常见场景下的词汇。通过系统地学习和练习这些内容，你将能够更好地掌握英语语法和词汇，提升英语综合能力。

江西师范学位英语考试注意事项及技巧 𐟑‰注意事项建议大家提前半小时到达考场，因为机考需要人脸识别，开考15分钟后就不能进入考场了。记得带上身份证和准考证，需要进行身份验证后才能参加考试。进入考场后，检查屏幕上的个人信息，敲敲鼠标键盘，有问题及时更换。开考后系统会自动计时，期间不要随意切换考试界面，也不要进行与考试无关的操作。答题结束后，交卷时间不能低于90分钟，在电脑屏幕显示“交卷完成”后再离开，不用关闭电脑。 𐟑‰考试题型完成对话——10分（3段对话，10道题），都是日常会话交流，可以背一些高频句，区分好情景。阅读——40分（4篇文章，20道题），每篇的前3题比较简单，细节题偏多，后两道难不会就先蒙上。单选——20分（10道词汇+10道语法），记牢固定搭配，熟悉非谓语动词、虚拟语气、定语从句这些语法重点。翻译——15分（5个句子），100字短文或段落，翻译其中几句，上半年考的中国结和莎士比亚，先找主干、划分主谓宾，再翻译从句修饰。写作——15分（不低于100单词），上半年考了“努力不一定成功”，可以背一些开头、结尾的万能句，根据考情整理出自己的作文模板。 𐟒Ÿ𐟒Ÿ做题技巧看到题干中有this time，选带doing的选项。空格前面有was/were/-ed，优先选had(been)done。当to在句首时，考查“令某人...的”，后面用原型。空格后有to，空格里多为被动语态，选be+ed的。看到“since+过去时间/-ed”，优先选have/has(been)done。题干是if或When，后面不选(不定式)，有带ed的词，选(ed)。看见有recommend、demand、suggest等标准的虚拟语气，选动词原形。看到sth. be worth/need/want 直接选doing，不能选being开头的选项。看到would rather+人+ 直接先选did过去式，没有did就选had done。看到otherwise/but/for/without，就选虚拟语气：would/should/might+have。

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

译林7B U5 练习1-7 知识点总结 𐟌™ with 复合结构 with 名词+形容词/介词短语 Don't sleep with the windows open. 𐟛‘ stop doing sth. 停止做某事（停止正在做的事情）stop to do sth.停下来去做某事（停下手中的事情去做另一件事情） 𐟓Š fact 事实，复数形式 facts in fact 事实上 𐟔„ as usual 像往常一样 𐟚꠬eave from 从...离开 leave for 动身去... 𐟤” wonder=want to know 后面常接who/what/why/if 引导的宾语从句 𐟔 search...for...搜索...找... search the room for the keys search for=look for 搜寻 search for the lost key 𐟤렳ay to oneself 自言自语，心里想 𐟘𒠢e surprised to do sth 对做某事感到惊奇 be surprised at sth. 对某事/某物感到惊奇 ⏰ 一段时间+later 表示....(一段时间）以后，多用于过去式 He found his mother two hours later. 𐟕𐯸 时间段+ago意为...之前，常用于过去式 They met me two days ago. 𐟓š learn about 得知，了解，获悉 𐟓– learn to do sth. 学习做某事 learn from sb. 向某人学习 learn...by oneself 自学 𐟤렩f...not...和without 之间的转换 I will not finish the work without your help. =I will not finish the work if you don't help me. 𐟕𐯸 keep sb./sth +动词-ing形式 Don't keep her waiting for so long. 𐟚렫eep+sb./sth.+副词 Pls keep your long hair away from fire. 𐟏ᠫeep+sb./sth.+介词短语 You must keep the dog in the yard. 𐟘𑠢e afraid to do srh.害怕做某事 be afraid of +名词/代词/动名词害怕.... 𐟒堢e full of =be filled with 充满... 𐟙 thank you for +名词/代词/动名词为...感谢你

学霸期中𐟔奅뤸Š英语第五单元知识点超详解❗ Unit 5 Do you want to watch a game show? 来啦，这次的短语比较多哦，本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。本单元的语法：复习一般现在时。本单元的短语和知识点： 1. What do you think of sth?=How dou you like sth?你认为…怎么样？ What do you think of the movie?你认为这部电影怎么样？ It is boring.很无聊。 2.（补充）mind doing sth:介意做某事 Would you mind opening the door?你介意打开门吗？Of course not.当然不介意。 3. news (不可数名词，消息，信息) a piece of good news一条好消息 4.learn (sth) from sb:向某人学习（某物） We is learning English from the teacher.我们正在向这位老师学习英语。 5.plan to do sth:计划做某事（plan的过去式planned,现在分词planning） He is planning to visit Beijing.他正在计划访问北京。 6.hope to do sth:希望做某事 He hopes to meet the famous singer.他希望与这位著名歌手的见面。 7.have a discussion (about sth):讨论（某物）

人教版初中八年级上册英语的核心语法如下： 1. 一般过去时： • 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如 yesterday、last week、in 2022 等。 • 动词变化：规则动词一般在词尾加 -ed，如 play-played；不规则动词的变化则需要特殊记忆，如 go-went、do-did 等。例如：“I went to the park yesterday.”（我昨天去了公园。） • 句式结构： • 肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其他。例如：“She visited her grandparents last weekend.”（她上周末去看望了她的祖父母。） • 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他。例如：“He didn't do his homework last night.”（他昨晚没有做作业。） • 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：“Did you go to the cinema last Friday?”（你上周五去看电影了吗？） 2. 一般将来时： • 概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 • 结构： • will + 动词原形：例如：“I will go to Beijing next month.”（我下个月将去北京。） • be going to + 动词原形：表示打算、计划或准备做某事。例如：“We are going to have a picnic this Sunday.”（我们这个星期天打算去野餐。） • 时间标志词：tomorrow、next week/month/year、in the future 等。并且要掌握一般将来时的句型转换以及“主将从现”的用法，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：“If it rains tomorrow, I will stay at home.”（如果明天下雨，我就待在家里。） 3. 形容词和副词的比较级和最高级： • 比较级：用于两者之间的比较，表示“更……”。变化规则有：一般在词尾加 -er；以不发音的 e 结尾的词加 -r；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加 -er；以“辅音字母 + y”结尾的词，先把 y 改为 i，再加 -er 等。例如：“This book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣。） • 最高级：用于三者或三者以上的比较，表示“最……”。变化规则类似比较级，但一般在词尾加 -est；以不发音的 e 结尾的词加 -st；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加 -est；以“辅音字母 + y”结尾的词，先把 y 改为 i，再加 -est 等。例如：“He is the tallest boy in our class.”（他是我们班最高的男孩。） • 不规则变化：如 good/well - better - best；bad/badly - worse - worst；many/much - more - most 等。 4. 复合不定代词： • 构成及含义：由 some、any、no、every 与 -one、-body、-thing 等构成，如 someone（某人）、anybody（任何人）、nothing（没有什么）等。 • 用法特点：复合不定代词作主语时，谓语动词要用单数形式；含有 some 的复合不定代词通常用于肯定句和希望得到肯定回答的疑问句中，含有 any 的复合不定代词通常用于否定句和疑问句中；当形容词修饰复合不定代词时，形容词要放在复合不定代词的后面。例如：“There is something wrong with my bike.”（我的自行车有毛病了。）“Is there anyone here?”（这里有人吗？） 5. 动词不定式：动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”。在本册教材中，需要重点掌握 hope、want、expect、plan、would like 等动词后接动词不定式的用法。例如：“I want to learn English well.”（我想学好英语。） 6. 祈使句： • 肯定形式：直接以动词原形开头，表示请求、命令、建议等。例如：“Open the door, please.”（请开门。） • 否定形式：在动词原形前加 Don't。例如：“Don't eat in class.”（不要在课堂上吃东西。）还有一种特殊的否定祈使句，用 No + 动词-ing 形式表示禁止。例如：“No smoking!”（禁止吸烟！） 7. 情态动词：本册重点掌握 can、might、should 的用法。 • can：表示能力（能、会），也可以表示请求或许可（可以）。例如：“I can swim.”（我会游泳。）“Can I use your pen?”（我可以用一下你的钢笔吗？） • might：表示可能性，语气比 may 更弱。例如：“It might rain tomorrow.”（明天可能会下雨。） • should：表示建议、劝告（应该），也可以表示义务或责任。例如：“You should study hard.”（你应该努力学习。）

中考英语冲刺攻略：20天提分秘籍中考临近，家长和学生都焦虑不已？别担心，这里有一份20天的冲刺计划，帮助你在中考英语中提分20分！𐟓š𐟌Ÿ 𐟓… 制定复习计划：最后20天，学生和家长要稳住心态，精准抓分是关键。英语提分最快的部分是作文，从10分以下提升到15分很容易。常见的方法是背范文、模版，但这种方法不仅抓不住重点，还浪费时间。更有效的方法是掌握几十句功能句，这些句子可以相互结合、转变，比模版更灵活。 𐟓 掌握作文技巧：审题：读题时圈画出写作内容。四定：定主题、定人称、定时态、定题材。三排：开头、中间、结尾。二注意：字体、单词间距。 𐟔„ 补全对话技巧：购物话题： What can I do for you? 需要我帮忙吗? I'd like to buy/ want to buy/I'm looking for 我想买。 What size/color do you want? 你要哪个型号/颜色？ Do you like this one? 你喜欢这个吗？看病话题： What's the matter? 怎么了？ How do you feel? 你感觉怎么样？ Have you taken your temperature? 你量过体温了吗？ Let me take your temperature. 我想量一下体温。 Open your mouth and say 'Ah'. 张嘴说啊。 You've got a cold/fever. 你感冒了/发烧了。 𐟓– 掌握实用句型： Nothing is more adj than to do sth：比起什么，是怎么样的。 The best way to do is to do sth：最好的方法是做某事。 What I really want to know is whether...：我真的想知道是否。 In my opinion, you should/can...：在我看来，你应该/可以。动名词做主语，谓语用单数：Listening to music is a good way to relax. 𐟎ŽŒ握一般过去时和实义动词的否定句、疑问句：一般过去时：表示动作发生在过去。肯定句：主语+be动词过去式... 如：He was a teacher. 否定句：主语+be动词过去式+not 如：He wasn't a teacher. 一般疑问句：be动词过去式+主语如：Was he a teacher? 特殊疑问句：特殊疑问词+be动词过去式+主语如：What was he? 𐟔„ 掌握作文连接词： Firstly 第一：In the first place 首先,从一开始。 Secondly 第二：In the second place 其次,第二点。递进：Thirdly 第三此外；除了 Additionally 此外；除了 Besides what's mentioned above, it's necessary to think about. 除了上面提到的,还有必要考虑一下。转折：However 然而：Nonetheless（虽然如此,但是） Nevertheless（然而,不过） On the contrary 相反 Otherwise 否。 𐟓… 最后20天，学生和家长一定要稳住心态，精准抓分是关键。按照这份计划，中考英语提分20分指日可待！𐟒갟“ˆ

trytodo和trydoing的区别在英语中，很多单词有固定的用法，不能随意使用。例如，enjoy后面通常接动名词（Ving），而want后面则需要接不定式（to V）。有些动词如like（喜欢）后面可以接两种形式，意思相同。但有些动词如try，虽然两种形式都可以接，但意思却不同。当try后面接不定式to V时，意思是尝试达到某种目的。如果用于未来式的句子中，结果未知。例如：I’m going to try to fix the sink myself.（我将试着自己修理水槽。）说话者的目标是修好水槽，但会不会成功是未知数。如果用于过去式的句子中，则暗示没有成功。例如：I tried to fix the sink myself.，意思是最后没有修好。因为如果修好了，就不会用“试着…”这样的说法，而是直接说I fixed the sink myself.。当try后面接动名词Ving时，意思是试着用某种方法达成目的。后面的Ving部分是所尝试的方法。例如： A: Have you reached Tom yet?（你联络上汤姆了吗？） B: I tried calling him on his cell phone, but it went straight to voice mail.（我试过用手机联络他，但却直接被转到语音信箱。） A: Maybe you should try sending him an e-mail.（也许你应该试试发电邮给他。）如果没有一开始的问句，也可以说I tried to call him on his cell phone.，但说话者的重点会变成是要告诉对方这项尝试的结果是失败的。另一个例子： A: The remote (control) isn’t working.（遥控器不能用了。） B: Have you tried changing the batteries?（你试过更换电池了吗？）此时不应该说Have you tried to change the batteries?，因为换电池并不是一个尝试的结果，而是一个具体的方法。

𐟓š自考英语二通关秘籍𐟓– 𐟔 观察题干 ① 当题干中出现 by 过去的时间（如 last year），优先选择 had(been) done。 ② 如果题干中有 by 加动词原形或动词加 s，优先选择 with have(been) done。 ③ 如果题目以 if 或 when 开头，后面一般不选不定式。如果选项中有带 ed 的词，选择 ed 的动词可能性大。 ④ 题干以 Not until 开头，后面是一个或多个单词然后是空格，选项中有 did 开头的，选择它。 ⑤ 题目结构是"..."，空格后面是个名词，选项中有 whose 的，往往选择 whose。 𐟔 观察横线 ① 当横线前无逗号和介词，或者有 news/truth/fact/evidence 时，优先选择 that。 ② 横线位于句首，且中间无逗号，选项有 what 的，优先选择 what。 ③ 看到横线前隔了几个单词有 the(only/very) one of，则选择动词加 s 的情况。 ④ 看到横线前面隔了几个单词有 so/such/the same/as，直接选择 as。 ⑤ 看到横线前面有 was/were/-ed，优先选择 had(been) done。 𐟔 观察选项 ① 选项中有 having done 或 having been done，优先选择。 ② 选项中有连词（如 that, which 等），横线前有逗号或有介词，优先选择 which。 ③ 选项中有 if，不要选择，优先选择 un/ess 或者 whether。 ④ 选项中有（not to + 一个单词的），选择它的可能性大。 ⑤ 选项中有 another 的，选择它的可能性较大。 𐟔 观察句式 ① Since 加过去时间词或者过去式，优先选择 have/has(been) done。 ② Hardly/scarcely had + 主语 + done...when + did。 ③ Not until...did + 主语 + 动词原形...不要选择 didn't。 ④ 看到 sth be worth/need/want 直接选择 doing，不能选择 being 开头的选项。 ⑤ No sooner had + 主语 + done...than + did。 𐟔 观察基础做题逻辑 ① 遇到（It is....或者 It was....或者 It seems to be...）等选项里有 that，选择 that 的可能性大。 ② No matter 不能引导主语从句，当选项里既有 whoever 又有 no matter who 时，往往选择 whoever。 ③ （Fact、ideas、news、evidence）后面的空格多填 that；Evidence 后面如果是空格，选项中有 indicating，选择 indicating。 ④ 空格前后都有（was 或 were）加上一个带 ing 的词，那么空格处通常选择 while。 ⑤ doubt 前面有（not、no、never、little）时，后面空格选择 that。