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待多音字组词权威发布_100个常用多音字(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

待多音字组词

暑假高效预习攻略：二年级必看！暑假来临，二年级的同学们注意啦！𐟎‰ 经过一学期的努力，大家是不是已经迫不及待想要在暑假里放松一下呢？不过，别忘了，暑假也是提升自己的好时机哦！𐟓š 为了帮助大家在开学后能够更加自信地面对二年级的学习，我们准备了一份精心设计的预习计划，快来看看吧！ 1️⃣ 小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“教”和“没”的多音字读音和组词。课文理解：理解小蝌蚪变成小青蛙的过程，并尝试仿写小蚂蚁的样子。 2️⃣ 我是什么 𐟌篸课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“没”和“干”的多音字读音和组词。课文理解：理解“我”在不同环境下的变化，并尝试仿写其他物体的状态。 3️⃣ 植物妈妈有办法 𐟌𑊨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“为”和“降落伞”的多音字读音和组词。课文理解：理解不同植物传播种子的方式，并尝试仿写其他植物的特性。 4️⃣ 曹冲称象 𐟐˜ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“称”和“杆”的多音字读音和组词。课文理解：理解曹冲称象的过程，并尝试仿写其他动物的特性。 5️⃣ 玲玲的画 𐟎芨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“干”和“评奖”的多音字读音和组词。课文理解：理解老师给小朋友们做示范的过程，并尝试仿写其他情境下的画作。 6️⃣ 一封信 𐟒Œ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“朝”和“重”的多音字读音和组词。课文理解：理解露西写信的过程，并尝试仿写其他情境下的书信。 7️⃣ 妈妈睡了 𐟌™ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“哄”和“闭眼”的多音字读音和组词。课文理解：理解妈妈睡后的状态，并尝试仿写其他情境下的睡眠描写。暑假期间，同学们可以根据这些预习计划进行复习和预习，确保在开学后能够更加自信地面对二年级的学习。加油吧！𐟒ꀀ

三下语文期末考试6大要点，家长必看！嘿，家长们，三下语文期末考试快到了，咱们得赶紧给孩子抓抓重点！今天我就来给大家分享一下期末考试的6个关键点，帮助孩子们更好地备考。 1️⃣ 古诗文背诵默写首先，古诗文可是重中之重！特别是第一课到第九课的六首古诗，还有《守株待兔》的故事，这些都要熟背熟默。尤其是《守株待兔》，这个故事告诉我们不能依赖偶然的成功，要努力工作。还有《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》这些寓言故事，道理也要牢记。 2️⃣ 生字词掌握识字表里的字要会认会组词，特别是那些蓝色多音字，不同的读音和组词都要掌握。写字表里的字不仅要会认、会写，还要会组词。词语表里的词语要会写，并理解意思，特别是四字词语。还有一些识字加油站的字词，比如13页、45页、83页、114页的这些内容，都要会写并理解意思。 3️⃣ 课文背诵默写课文的背诵默写也是必不可少的。比如2课的1到3段、3课的2到4段、13课的第一段、18课全文、24课的3-6段，还有14页、30页、46页、58页、84页、96页、115页的日积月累内容，都要熟背熟默。 4️⃣ 词句段运用词句段运用部分的练习也很重要。比如14页的描写动物外形的题目，可以从颜色和形状两方面入手，再用上比喻句和排比句。还有30页的通知格式，必须要会写。46页的围绕一个意思写排比句、58页的修改符号也要掌握。考试可能会出修改病句题，这部分一定要做下专项练习。84页的理解加点词语意思的不同，并能围绕一个意思写一段话，96页的寻物启事要会写，以及115页的直述句和转述句也要掌握。 5️⃣ 课外阅读课内阅读的重点课文有2课、3课、11课、14课、20课、23课、24课。这些课文的课后习题要能按照课文重点口述清楚。课外阅读则会考你赏析划线句子、读完文章后的启示以及文中哪句话能概括段落大意等问题。 6️⃣ 习作习作部分有两个重点：五单元的奇妙想象和六单元的身边有特点的人。考前都要精读两篇优秀范文，尤其是积累几个高级的开头和结尾。 7️⃣ 其他知识点还有一些零碎的知识点也要掌握，比如36页的我国传统节日的名称和时间以及节日习俗，还有53页和79页的资料袋都要了解清楚。希望这些建议能帮到大家，祝孩子们期末考试取得好成绩！𐟓š𐟒ꀀ

二年级暑假，多音字大汇总！ 𐟎’ 暑假到了，家长们是不是想让孩子在玩乐之余也能学到新知识呢？这里为大家整理了二年级上册的重点多音字，并附上例句，帮助孩子们打好语文基础。快来看看吧！ 1️⃣ “为”字 ① w㩩：成为、行为、以为、为人、为难、四海为家、助人为乐造句：他乐于助人的行为受到了人们的称赞。造句：他终于如愿以偿地成为了一名合格的医生。造句：养蜂人十分辛苦，他们随花迁徙四海为家。 ② w㨩：因为、为了、为何、为此、为什么、为国争光造句：读书不是为了父母，而是为了自己。造句：不知为什么，小明近来情绪有些低落。造句：因为下雨了，所以学校运动会推迟两天举行。 2️⃣ “省”字 ① sh䛮g：省份、省会、省钱、节省、东三省、省吃俭用造句：广东是我国南方的一个省份，经济发达，人口众多。造句：省会城市的交通非常便利，有多条地铁和宽阔的马路。造句：日常生活中，我们要学会合理安排时间，节省时间成本。 ② x琮g：反省、省悟、自省、不省人事、发人深省造句：那件事过后，他终于省悟过来了。造句：面对失败，我们应该反省自己，而不应怨天尤人。造句：昨晚他喝得大醉，回来后不省人事地倒在了床上。 3️⃣ “铺”字 ① p嫯𜚩“𚨷铺设、铺张、铺开、铺砌、铺垫、铺盖、铺天盖地造句：房子盖好后，他们又铺设了下水道。造句：铺路是一项非常重要的基础设施建设工程。造句：一阵响雷过后一场暴雨铺天盖地地倾泻下来。 ② p㹯𜚥𚗩“𚣀当铺、卧铺、地铺、药铺造句：这个店铺每天很早就开门营业了。造句：这辆火车有卧铺，可供乘客休息。造句：床位不够，今晚我们只能打地铺了。 4️⃣ “曲”字 ① q甯𜚦팦›𒣀乐曲、戏曲、异曲同工造句：爷爷喜欢京剧，而爸爸喜欢流行歌曲。造句：山谷的远处传来了阵阵美妙的乐曲声。造句：这两件精致的艺术品有异曲同工之妙。 ② q嫯𜚥𜯦›𒣀卷曲、扭曲、弯弯曲曲造句：那棵树的枝条弯曲得像一只弓。造句：一只小猫咪的毛发卷曲着，显得非常可爱。造句：永远扭曲别人善意的入，无药可救。 5️⃣ “卷”字 ① ju玮：席卷、卷尺、卷烟、卷铺盖、胶卷造句：她忘了给相机装胶卷了。造句：爸爸经常用卷尺为我量身高。造句：大雪席卷了整个城市，街道上银装素惠。 ② ju㠮：试卷、考卷、卷子、卷宗、答卷、读书万卷、手不释卷造句：这张考卷中数学应用题比较难。造句：答卷之前，监考老师宣布了考试纪律。造句：考试时，老师给我们每人发了一张试卷。 6️⃣ “似”字 ① s㬯𜚤𜼤𙎣€相似、似曾相识、繁花似锦、如饥似渴造句：他说的似乎很有道理，实际是行不通的。造句：这两种花的外形非常相似，让人难以分辨。造句：那个地方让我感到似曾相识，仿佛在梦中已经去过。 ② sh㬯𜚤𜼧š„ 造句：落叶像蝴蝶似的在秋风中翩翩起舞。造句：老师的关怀像春雨似的，滋润了我们的心田。造句：飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。 7️⃣ “宁”字 ① n㭮g：宁静、安宁、南宁、鸡犬不宁造句：宁静的港湾里停靠着许多船只。造句：在这个安宁的山谷里，只能听到鸟儿的歌声。造句：要是事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。 ② n㬮g：宁可、宁愿、宁肯、宁死不屈造句：面对敌人的枪口，他昂首挺立，宁死不屈。造句：我宁愿去散步，也不愿意待在家里无所事事。造句：我宁可去看电影，也不愿意去参加无聊的聚会。 8️⃣ “兴”字 ① x䫮g：兴奋、兴旺、复兴、兴隆造句：学校周围的文具店生意很兴旺。造句：这座城市正在进行一场经济复兴。造句：这个好消息让他瞬间兴奋起来，充满了活力。 ② x㬮g：高兴、兴趣、尽兴、幸会造句：他有很多的兴趣和爱好。造句：野炊结束后，同学们都尽兴而归。造句：明天要放假了，同学们高兴得手舞足蹈。 9️⃣ “还”字 ① h㡩：还是、还有、还好、还在、还行造句：我捡起钢笔看了下还好没有摔坏。造句：天空中有很多星星，还有一轮明亮的月亮。造句：不管天气多么炎热，他还是坚持每天去运动。 ② hu㡮：归还、还钱、还书、送还、讨价还价、返老还童造句：返老还童源自于中国的古代神话传说。造句：我借了朋友一笔钱，现在我打算用还钱。造句：小红通过警察叔叔的帮助将钱包归还给了失主。 𐟔Ÿ “号”字 ① h㠯：间号、句号、可打印、符号、号码、号脉、号召造句：他的手机号码我牢牢地记在了心里。造句：老中医通过号脉来判断他的身体状况。造句：老师一声号令，大家都挪动着向右看齐。 ② h㡯：号叫造句：号叫的声音在夜晚显得格外凄凉。造句：他的号叫声惊醒了沉睡中的孩子们。希望这些多音字组词及造句能帮助孩子们更好地掌握语文知识，度过一个充实而有意义的暑假！

教师节预热：抽象礼物背后的教学反思 ### 教学反思学生回答问题后，尽量不要重复他们的答案。这样能鼓励学生独立思考，而不是依赖老师的答案。控制少说与课堂无关的话。这样可以保持课堂的专注度，让学生更专注于学习内容。更耐心认真地倾听学生的回答。尤其是在他们一起回答时，不能只想着自己的讲解计划。例如，今天在课堂上讲多音字组词时，“薄雾”和“薄情”这两个词，学生的回答让我意识到自己的表述可能不够准确。课堂上注意学生的真实反馈。有时候自己感觉讲得很到位，但听录音时发现有些问题表述不够清晰，学生的回答也不全对。因此，在课堂上要及时纠错，不要等到课后才发现问题。读、交流、再读的模式比上学期进行得流畅了不少。这种模式让学生有更多的时间和机会去思考和理解。今天也尝试了一些有挑战性的问题，能更好地调动学生。大部分学生真的认真思考了，比如《观潮》的写作顺序，我告诉大家本文写作顺序不是只有唯一的答案，你看你能发现怎样的写作顺序。学生的回答包括方位顺序、时间顺序、事件发展顺序、空间顺序、由远及近等。虽然有的不是百分百准确，但多少沾点边，是他们自己思考的结果。学习字词时让他们猜我会提问什么？抢答模式让他们更积极地参与课堂。第一次进行预习听写，基本就和平时的学习态度和学习成绩相对应。如果在学完这一课，完成所有相关作业、订正后，再听写，还是和预习听写一样，那说明基础知识的教学和训练方式还有待改进。【预习——课堂认读、教学——预习听写——订正预听——抄写——小册、学默——课后听写——订正——汇错目录页——单元汇错听写——订正】最重要的是紧扣单元要素，抓主问题去训练要素能力。潮来前：画面中景物、方位；感受，朗读。写潮为什么写潮来前、观潮人？潮来时：体会大潮的移动变化过程，同桌合作：位置、声音、形态变化。抓关键句，想画面，说感受，多形式朗读。潮退后：抓关键词想画面，词意+图片助力想画面。作文草稿存在的问题审题问题：还没搞清楚习作一要干嘛。推荐一个好地方，吸引读者也想去看看玩玩。由暑假出去玩的话题引出习作一，导致很多基础差的学生完全写成游记甚至是流水账。把这个地方的基本信息写清楚，基本都没有介绍这个好地方的基础信息。推荐的理由大部分同学不符合多角度，很多只写了两个理由，或者缺乏展开具体的描述。错别字太多，写完后从来不自检。不按要求，不写提纲，提纲是摆设。

小学语文预习全攻略：家长必看！小学语文怎么预习？这是很多家长关心的问题。语文作为基础学科，需要长期积累和认真对待。以下是一些实用的预习方法，希望能帮助小朋友们更好地学习语文。 𐟌Ÿ1. 通读课文三遍首先，把课文通读三遍。这样可以帮助你大致了解本课的学习内容。读完课文后，可以带着问题去听老师讲课，比如课文的主题是什么，有哪些精彩的段落，哪些地方不太明白等等。 𐟌Ÿ2. 标注课后生字课后生字要标注拼音、首字母、偏旁、笔画和组词等信息。这样有助于小朋友们了解拼音和查字典的方法。 𐟌Ÿ3. 标注多音字组词课文中已经标注的多音字是必考内容。可以在预习阶段就将多音字标注并组词，这样有助于小朋友们的识记和对多音字的应用。 𐟌Ÿ4. 标注段落和生字为了加强小朋友对段落的了解，每一段落都要标注标号。生字也要在课文中圈画出来，这样有助于小朋友们的识记和应用。 𐟌Ÿ5. 划出好词好句将课文中的好词好句用荧光笔划出来。这样可以帮助小朋友们积累词语和好句，有助于以后作文的写作。 𐟌Ÿ6. 提前思考课后思考题提前对课后的思考题进行了解和预习，让小朋友们带着问题去听老师讲课，这样可以提升他们的听课效率，加深对课文的理解。通过这些方法，小朋友们可以更好地预习小学语文，为日后的学习打下坚实的基础。

语文轻松拿高分！只需三步，不用补课！语文学习到了高年级，差距会越来越大，学习难度也会增加。在小学阶段打好基础尤为重要！我自己在学生时代语文成绩一直是全校第一，现在女儿的语文学习也很轻松。以下是我总结的一些方法，希望能帮到大家： 𐟌Ÿ一、字词拼音：语文的基础知识是关键！ 1⃣️ 课本后面的写字表、识字表和词语表都要掌握。字词要会写、会拼音、会组词、会造句。笔顺、偏旁部首都不能忽视。如果孩子基础较弱，二类字可以不要求会写，但拼音必须过关。 2⃣️ 识字表里的蓝色字是多音字，每个读音和组词都要掌握。低年级容易忽略多音字，从低年级开始抓，后面会越来越轻松。 3⃣️ 词语表里的每个词要掌握意思和造句，四字成语要掌握近义词和反义词。 4⃣️ 课文朗读很重要，培养孩子的语感。每一篇课文都要大声、有感情地朗读，为以后的阅读理解和写作打下基础。 𐟌Ÿ二、语文园地：每个单元后的语文园地里有两部分很重要。 1⃣️ 词句段作用：熟练掌握并根据例句模仿。 2⃣️ 日积月累：里面的古诗词或名句名篇要会背、会默写，还要能说出古诗的写作背景和意义，为以后学文言文打基础。 𐟌Ÿ三、预习和复习：预习和复习是学习的重要环节。 1⃣️ 预习：孩子自己给字加注拼音、组词，课文里标注出一类字、二类字，熟读课文。 2⃣️ 复习：妈妈可以在每节课学完后，晚上直接抽查孩子默写（不要让提前看），重点是拼音、字的笔顺、多音字组词等。对于错误的，当天及时订正，第二天配合晨读把错的复习一遍，当天晚上继续抽默写，重点是前一晚错的和新学的。第三天晚上继续抽查默写，覆盖到第一晚错的、第二晚错的和新学的。一个单元结束以后，整个单元默写再过一遍！利用好错题本很重要。坚持下来，一定会有你想要的结果！想要语文学得更轻松，一定要有规划。下次我会分享大语文的学习规划，敬请期待！

𐟓š这款语文笔记，让孩子爱上语文学习！ 𐟎’ 很多小学生在学习语文时遇到困难，主要是因为他们在学习过程中不能正确对待各门学科，把主要精力集中在自己喜欢的学科上，而忽视甚至放弃其他学科。久而久之，学科成绩出现较大差异，导致偏科。 𐟓š 甘橙语文笔记从“读、标、圈、写、查、思、疑”七个方面出发，帮助孩子逐步了解、发现和思考课文。 𐟓– 读：读课文2~3遍，读准字音，读通句子，读出情感，了解课文主要内容。通读全文的目的是让孩子整体感知文章的内容。 𐟔 查：查阅资料，搜集有关作者简介、创作背景、文中主要人物、风土人情等相关信息。 𐟒ᠦ€：尝试给文章分段并归纳段意；尝试概括课文的主要内容；尝试解答课后习题。 𐟓 写：认读课后生字，给生字注音并组词，给多音字注音并组词，积累近、反义词。 𐟔– 标：给课文标自然段序号；给易读错的字和不认识的生字标注拼音。 𐟔𕠥œˆ：作好标注，圈出课文中的生字、新词，查词典、联系上下文、借助工具书理解新词的意思。有利于孩子词汇量的积累。 ❓ 疑：尝试提出问题：①对文题的疑问；②对文中不理解的句段、内容的疑问；③对课后习题的疑问。通过这些步骤，孩子可以更好地理解课文，提高语文学习效果。

𐟓š四年级上册语文词语表大揭秘𐟔 𐟎‰今日份的宝藏：四年级上册语文词语表、写字表拼音大放送！𐟓– 家长朋友们，赶紧收藏起来吧，孩子们的学习资源不容错过哦！𐟘Š 词语表读准每个词语的字音：无边无际：形容范围广阔。若隐若现：形容事物隐约可见。十全十美：形容事物完美无缺。奇观：指罕见而壮丽的景象。山崩地裂：形容声音或气势极大。人山人海：形容人多拥挤。滚：形容急速转动。顿时：立刻。逐渐：逐步。犹如：好像。齐头并进：形容几方面同时进行。依眉观潮：形容观看潮水时的情景。大堤：指堤坝。盼望：希望。震动：颤动。浩浩荡荡：形容声势浩大。漫天卷地：形容声势浩大，遍布天地之间。鹅卵石：河床中的卵石。河床：河流中沉积的砂石层。新鲜：刚出现的，未变质的。修补：修理补救。坑洼：地面不平的地方。庄稼：农作物。风俗：地方习俗。满意：称心如意。水稻：一种重要的粮食作物。成熟：达到某种程度或状态。招待：接待客人。传说：流传下来的故事。淘洗：清洗。牵手：拉手。填空：补充空缺部分。跳跌跃：形容动作活泼或跳跃。豌豆：一种小型豆类植物。僵硬：不灵活，不柔软。愉快：高兴愉快。虚弱：身体虚弱无力。耐心：忍受困难或痛苦的能力。等待：等待时间过去。小偷：偷东西的人。饭碗：吃饭用的碗。曾经：过去某一时段存在的事物或现象。水沟：排水沟渠。洋溢：充满，流露出来。感激：感激之情。手枪：一种轻便的火器。探望：看望某人或某地。预感：事先感觉到的某种情况或信息。揭晓：公布结果或答案。含有数字的词语表中的部分词语如“四面八方”、“五湖四海”等，都是孩子们在日常生活中常用的词汇，通过这些词语的学习，可以让他们更好地理解和掌握数字的概念和运用方法。𐟔⊨헨ᨯ𜈥䚩Ÿ𓥭—组词）𐟓š要求读准每个二类生字的字音，并能够去除拼音后自主识字，同时能够给每个生字组2个词。例如“薄”字在“薄饼”中读作“b㳢€，在“单薄”中读作“b㡯”。通过这种方式，孩子们可以更好地掌握多音字的正确发音和用法，提高他们的阅读和写作能力。𐟓–✨

如何高效批改作业？我的实践分享 𐟓š 大家在批改作业和订正作业上花了多少时间呢？今天我想分享一下我的经验，既辛苦又轻松。辛苦的是课间10分钟基本在教室收作业，轻松的是再花8到10分钟就能批改完作业，包括订正。语文作业的批改内容 𐟓 语文作业主要包括：语文书笔记、一号本、二号本和辅导书。语文笔记：包括课文的笔记、多音字、生字的组词和拼音。一号本：抄写本，一类字的书写练习，每篇课文的每个生字写两次带拼音，一个组词带拼音。辅导书：练习册，每篇课文的练习题和阅读题。收作业的方式 𐟓š 每节语文课我都会留最后的10到15分钟动笔时间写以上三种作业。收作业的方式是学生写完作业交给老师检查，老师检查完就收起来。全班学生的书写进度不一样，大致分为四个部分：写得快、写得端正、正确的学生：给予表扬和提醒，交作业时还没下课，提醒他们自行看书。写得快、写得潦草、出错的学生：检查作业时需看清楚，提醒课堂纪律。写得慢、写得端正、正确的学生：基本上可以放心，但书写太慢需提醒。写得慢、不会写、需要老师指导的学生：早早观察书写情况，安排第一种学生当小老师指导。订正作业的方式 ✏️ 找学生订正作业是最消耗时间的，因为一年级学生书写速度慢。老师当场一个个检查学生书写情况，如发现书写不当，马上指出进行订正。可分两种情况：粗心大意，写错的生字、拼音：这样收作业可以及时提醒指出粗心大意的学生写错的地方，他们订正的时间快，马上能交回来。不会写：学习能力较弱的学生，不理解怎么写作业，甚至不知道抄哪里，安排小老师耐心教导。学习纪律不好的学生，东张西望，玩很久才动笔的学生，安排小老师监督。课堂纪律的把控 𐟑颀𐟏늊全班50位同学，快慢不一，大部分学生能在下课前写完作业，第四种同学估计要到下课后。所以语文课课间我都会在教室。下课前，把控好课堂纪律，可以请第一种学生管理纪律，提醒写完的同学看书或假睡，保持安静。批改等级 𐟌Ÿ 这样收作业，交上来的作业准确率高，后面批改老师写等级“优、良、达标、待达标”和日期即可，基本上是优，书写不端正得良。二号本的批改 𐟓– 二号本听写本的批改是整体听写，听写完小组长收作业，我再统一批改。二号本考验的是学生是否掌握知识点。具体有哪些内容？如何复习？如何保准正确率？每天两个句子的建议，下一期再跟大家分享具体做法。希望这些经验对大家有所帮助！

《教材帮》妙用，后悔买晚！前段时间，我刚入手了小学2024春季下册的《教材帮》。你们知道吗？我女儿已经开始预习四年级下册的内容了！虽然有人可能会觉得我让她学得太早了，但其实她自己很感兴趣，我也就没拦着。让我惊喜的是，这次她的学习方法又升级了。课前预习：从认字到造句《教材帮》的讲解非常详细，尤其是字词和课文的部分。以前我们只是认字、写字，现在女儿开始认真对待书里的每一个知识点。比如，她会关注生字的笔顺、字义、组词、多音字、近反义词，甚至还会造句。老师告诉她，想要学好语文，这些都要掌握。所以，女儿现在每天都会认真预习，语文成绩也有了明显的提升。另外，课前阅读点拨也是一大亮点。书里会告诉你每节课要学什么、怎么学，真的是非常有效的预习方法。课后巩固：从讲解到视频《教材帮》的「知识全解」板块把课本知识拆分得非常细致。每一课都有讲解、深挖和例题。如果只是看文字还搞不定，那还有视频讲解呢！这样一来，孩子的学习难度大大降低。考试的时候会考什么？《教材帮》也知道！「考点提示」板块会告诉你本单元的考查重点。每学完一单元，家长可以根据这些提示来考察孩子，看看他们能不能讲出来。能讲出来，那就说明他们真的掌握了。我也不知道女儿能自学到什么程度，但她现在每天晚上都在坚持预习。我想着，只要她愿意学，就已经很好了。总之，《教材帮》真的是个不错的工具书，大家不妨试试！