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缝多音字最新视觉报道_缝多音字组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

缝多音字

知识苑一一300个词组中多音字的正确读音（9） ●槛车的“槛”字，读音为ji㠮(鉴)；不读k玮。 ●劲旅的“劲”字，读音为j㬮g(敬)；不读j㬮。 ●单县的“单”字，读音为sh㠮（善)；不读d䁮。 ●绰起的“绰”字，读音为ch䁯(抄)；不读chu㲣€‚ ●亲家的“亲”字，读音为q㬮g(庆)；不读q䫮。 ●莘县的“莘”字，读音为sh䓮（申)；不读x䫮。 ●择菜的“择”字，读音为zh䁩(斋)；不读zh㩣€‚ ●屏弃的“屏”字，读音为b琮g(丙)；不读p㭮g。 ●蚌埠的“蚌”字，读音为b㨮g(蹦)；不读b㠮g。 ●对称的“称”字，读音为ch㨮(衬)；不念ch㨮。 ●得当的“当”字，读音为d㠮g(荡)；不读d䁮g。 ●恫吓的“恫”字，读音为d㲮g(动）；不读T卮g。 ●缝隙的“缝”字，读音为f㨮g(奉)；不读f㩮g 。 ●起哄的“哄”字，读音为h㲮g(讧)；不读h璮g。

二年级语文《寒号鸟》教案设计 𐟓š 教材分析《寒号鸟》是一篇寓言故事，讲述了喜鹊和寒号鸟的不同命运。通过对比，让学生明白懒惰和拖延的后果。 𐟎•™学目标认识“堵、缝”等17个生字，读准多音字“号、当”，会写“脚、道”等10个字，掌握“山脚、当作”等12个词语。分角色朗读课文，理解喜鹊和寒号鸟的不同结局，明白懒惰和拖延的危害。能用带“得”字的短语写句子，提高语言表达能力。联系生活实际，加深对故事寓意的理解，引导学生在日常生活中养成良好的习惯。 𐟓– 教学重难点分角色朗读课文，理解喜鹊和寒号鸟的不同结局。用带“得”字的短语写句子，提高学生的表达能力。联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 𐟎ˆ 教学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。准备资料：多媒体课件、词语卡片。 𐟕’ 教学课时共2课时 𐟓 预习要求完成预习提纲，熟悉课文内容。收集相关资料，了解寒号鸟的生活习性和故事背景。 𐟓š 课堂活动设计导入新课：通过播放寒号鸟的叫声，引出课题。初读课文：学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音读准字音。分段教学：分段讲解课文，通过提问、讨论等方式帮助学生理解课文内容。分角色朗读：指导学生分角色朗读课文，体会喜鹊和寒号鸟的不同心情。拓展延伸：引导学生用带“得”字的短语造句，加深对词语的理解。联系生活：结合生活中的例子，让学生明白懒惰和拖延的危害。 𐟖‹️ 作业布置抄写生字新词，并组词。写一篇读后感，谈谈对《寒号鸟》故事的理解。

𐟐楯’号鸟探案记教学设计𐟕𕯸 𐟓š 教学内容：《寒号鸟》任务群教学设计 𐟕𕯸‍♀️ 角色扮演，情景再现：小侦探们，准备好迎接挑战了吗？让我们一起根据线索，还原案发经过吧！𐟔 寒号鸟，每天不做窝，玩累了就睡觉。喜鹊看在眼里，急在心里。它说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟却躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，好睡觉。” 这一次，喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟却回答：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” 𐟓– 分角色朗读课文，理解故事寓意：通过分角色朗读课文，我们可以更深入地理解喜鹊和寒号鸟的不同结局。喜鹊因为勤劳而准备了过冬的窝，而寒号鸟却因为懒惰最终冻死。这个故事告诉我们，只有勤劳才能赢得尊重和美好的未来。𐟒ꊊ𐟎•™学目标： 1️⃣ 认识“堵、缝、衔”等生字，读准多音字“号、当”。 2️⃣ 分角色朗读课文，理解造成喜鹊和寒号鸟不同结局的原因。 3️⃣ 联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 𐟔 侦探们，你们准备好迎接这个挑战了吗？让我们一起揭开寒号鸟之死的真相吧！𐟕𕯸‍♀️

二年级语文《寒号鸟》故事寓意解析 𐟓– 文本分析：《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，改编自元末明初文学家陶宗仪的《南村辍耕录》。这个故事告诉我们：美好的生活需要靠劳动来创造。那些只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时会付出惨重代价。 𐟓š 全文共有9个自然段。第1自然段介绍了喜鹊和寒号鸟的住处，寒号鸟住在石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展做铺垫。第2到9自然段按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”3个关键时间点，分三部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。这几部分故事性强，语言浅白，结构相似。尤其是寒号鸟和喜鹊的对话，反映各自的性格和想法，读起来富有节奏，生动有趣。 𐟎蠦•™学目标：认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“脚、面”等10个字，会写“山脚、当作”等12个词语。分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 𐟓Œ 教学重点：分角色朗读课文。联系生活实际，领会故事寓意。 ⏰ 课时安排：2课时

𐟑”𐟒覅⦀祭裁缝与急性子顾客𐟑•𐟔劰Ÿ“š 认识“箱、夸”等10个新朋友，读准“缝、夹”两个多音字，还能写好“性、卷”等12个字哦！𐟖‹️ 𐟎�ˆ†角色朗读时间！想象一下裁缝和顾客的对话，感受他们的性格碰撞。𐟒劊𐟔 默读课文，提取关键信息，用表格复述故事，挑战你的阅读理解能力！𐟓– 𐟎‰ 第一课时，我们测试了性格，引入了学习，还了解了故事的大概内容。接下来，我们将继续深入探索！𐟔 𐟒ᠦ…⦀祭裁缝和急性子顾客的故事，你准备好继续听了吗？让我们一起期待下一课时吧！𐟌Ÿ

二年级语文《寒号鸟》学习指南与作业布置今天在学校的语文课上，我们学习了《寒号鸟》这篇课文。以下是学习内容和作业布置： 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读、按照笔顺正确书写、能够组词2-3个【组词必须写会写的词，不能加拼音】 𐟌𘠨“色通道生字：能正确拼读，正确认读，口头组词2到3个【多音字：当、号】 𐟌𘠦�ᮦ𕁥ˆ馜—读课文 𐟌𘠨ﴨ𛃊课文中寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？它们是什么关系？（①寒号鸟：住在崖缝里；喜鹊：住在大杨树上 ②它们是邻居）课文是按照什么顺序写的？从哪些词语看出来的？（时间顺序：①冬天快要到了②冬天说到就到③寒冬腊月）文中的喜鹊和寒号鸟分别有什么品质？（喜鹊：很勤劳，凡事早做打算寒号鸟：太懒惰又不听人劝告）寒号鸟为什么冻死在冬夜，而喜鹊却活了下来？（寒号鸟十分懒惰，只知道玩、睡觉，不听喜鹊的劝告。喜鹊很勤劳，早早就做下了窝。所以寒号鸟被冻死了，而喜鹊活了下来。）课文告诉我们什么道理？（做事不能得过且过，要用辛勤劳动来创造美好生活。）课后题第二题：照样子说一说。如【乐得直拍手、酸得直流口水、急的直哭、气的直跺脚】【快得像闪电、慢得像蜗牛、热得像火炉】 𐟌𘠩ℤ𙠣€Š我要的是葫芦》

二年级寒假，轻松学习秘籍！寒假已经开始，我们早就为孩子制定了一份详细的计划，确保他在轻松愉快的氛围中学习成长。 𐟓– 语文学习：阅读是重点，每天至少安排一个小时的阅读时间。𐟌Ÿ𐟌Ÿ 孩子读完书后，我们会一起讨论书中的内容、感受和学到的东西。这不仅能帮助他理解文章，还能提升阅读理解和写作能力。假期里，孩子已经读完了《柳林风声》、《爱丽丝漫游仙境》、《查理和巧克力工厂》等书籍，每晚泡脚时还会再次翻阅《西游记》、《三国演义》和《山海经》。背诵课本要求的内容，古诗要能背诵和默写，同时熟悉课本中的多音字。 𐟧•𐥭業椹：结合国家中小学智慧教育平台的课程预习二年级下的新课。我们重点预习了混合运算、有余数的除法以及克和千克三部分，每天两节课，每节课约15分钟。通过《实验班》练习册进行练习，每天学完新内容后，针对性地挑选一页或几道有代表性的题目进行练习。到目前为止，二年级下的内容已经全部掌握。 𐟌 英语学习：主要使用raz和牛津树作为学习资源，见缝插针地听音频。我们会根据孩子的兴趣和水平，逐步增加学习内容。 𐟏ƒ‍♂️ 运动安排：每天安排跳高和打羽毛球的活动，这不仅能帮助孩子锻炼身体，还能在玩乐中学习。学习只是生活的一部分，通过有效的计划，我们可以帮助孩子更轻松地学习，同时享受更多乐趣。在这个年龄阶段，父母的引导和坚持尤为重要。

二年级上册23个多音字，家长必看！ 𐟎‰二年级上册的语文课本里，多音字可是个重点！今天我们就来聊聊这些容易搞混的小家伙们。𐟑‡ 阿a（阿姨）阿e（刚正不阿）教ji㠯（教师）教ji甯𜈦𒡦•™）没m㩩（没有）没m㲯𜈦𗹦𒡯𜉊当d䁮g（当然）当d㠮g（上当）奔b䓮（奔跑）奔b㨮（投奔）得de（得到）得d䛩（非得）重zh㲮g（重要）重ch㳮g（重复）难n㡮（困难）难n㠮（灾难）长zh玮g（生长）长ch㡮g（很长）干g㠮（干净）干g䁮（干枯）好h环（好人）好h㠯（爱好）分f䓮（分别）分f㨮（分量）钉d䫮g（钉子）钉d㬮g（钉鞋）调ti㡯（调节）调di㠯（调查）答d㡯𜈥›ž答）答d䁯𜈧픥𚔯𜉊将ji䁮g（将来）将ji㠮g（将领）缝f㩮g（缝补）缝f㨮g（缝隙）给g䛩（送给）给j琯𜈧𛙤𚈯𜉊别bi㩯𜈥ˆ†别）别bi㨯𜈥ˆ릉�‰ 更g䓮g（三更半夜）更g㨮g（更加）为w㩩（因为）为w㨩（为什么）号h㡯（号子）号h㠯（号码）盛ch㩮g（盛满）盛sh㨮g（盛开）种zh璮g（种子）种zh㲮g（种地）处ch甯𜈥ˆ𐥤„）处ch㹯𜈥ˆ𐥤„）圆yu㡮（圆圈）圆y㹮（圆润）好h㠯（好学）好h环（好人）发f䁯𜈥‘生）发f㠯𜈥䴥‘）行x㭮g（行走）行h㡮g（银行）会ku㠩（会场）会hu㬯𜈥𜀤𜚯𜉊少sh环（多少）少sh㠯（少年）乐yu㨯𜈩Ÿ𓤹）乐l㨯𜈥🫤𙐯𜉊曲q甯𜈦팦›𒯼‰ 曲q嫯𜈥𜯦›𒯼‰ 似s㬯𜈤𜼤𙎯𜉠似sh㬯𜈤𜼧š„）应y䫮g（应该）应y㬮g（答应）将ji䁮g（将来）将ji㠮g（将领）难n㡮（困难）难n㠮（灾难）长zh玮g（生长）长ch㡮g（很长）干g㠮（干净）干g䁮（干枯）好h环（好人）好h㠯（爱好）分f䓮（分别）分f㨮（分量）钉d䫮g（钉子）钉d㬮g（钉鞋）调ti㡯（调节）调di㠯（调查）答d㡯𜈥›ž答）答d䁯𜈧픥𚔩 等等。这些多音字在不同的词语中有着不同的发音和意思，家长们一定要帮助孩子们区分清楚哦！𐟓š

你为什么要试探人心呢？人狠起来是没有心的。有些话听听就好，别当真。有些事知道就好，别说破。有些人看清就好，别上头。不要拿以前的事，来衡量现在的人，回头看看谁都不是曾经的样子。人的眼睛是黑的，心是红的，但有时候眼睛一红，心就黑了，这社会，不要去试探别人，试探了，你就知道什么叫全剧终，也别去试探人心，它会让你失望。你要知道心''脏''是个多音字，它读四声，也读一声。这辈子最对不起的就是自己的这颗心，缝了又缝补了又补，让他疼了一次又一次，早已伤痕累累，全是伤疤，世间太假，人心太深，无奈自己看不清，人生就像一场戏，慌了人也凉了心，对谁都掏心掏肺，原来自己啥都不是，从今天开始，我要抛开一切烦恼，不去想乱七八糟的事，敬自己一杯酒，祝我无坚不摧，祝我百毒不侵，祝我没心没肺，祝我潇洒妩媚，只要自己心够狠就不会有眼泪…… #情感故事# #情感# #热点引擎计划# #动态连更挑战#

𐟓š四年级语文上册第二单元复习指南𐟌Ÿ 𐟓– 任务1: 复述《一个豆荚里的五粒豆》故事概述: 《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品。故事讲述了五粒豌豆的不同命运，其中第五粒豌豆努力生长，给生病的小女孩带来了生机。问题1: 为什么被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”却长得很好？答案: 这粒豌豆十分顽强，所以它才长得很好。问题2: 母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”？答案: 虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。问题3: 为什么小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？答案: 因为那一天，小女孩恢复了健康，十分美好，像节日一样令人高兴。 𐟔젤𛻥ŠᲺ 了解夜间飞行的秘密问题1: 飞机是如何通过雷达保证安全飞行的？答案: 飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。问题2: 科学家是如何从蝙蝠身上获得灵感，发明雷达的？答案: 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。问题3: 为什么第2、3次实验没有具体写？答案: 因为第2、3次实验中，屋子的布置和第1次相同，前面已经介绍过，后面没必要重写。问题4: 蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合探路的？答案: 蝙蝠一边飞，一边用嘴发出超声波。而这种声音，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。问题5: 超声波在生活中还有哪些用途呢？答案: 超声波洗牙、超声波探测仪等。 𐟌ˆ 任务3: 探索20世纪的科技成就问题1: 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？答案: 因为20世纪人类取得了巨大的科技成就，这些技术改变了人们的生活，连“呼风唤雨”都可以做到，人们的生活越来越舒适、方便。问题2: 20世纪的成就有哪些？答案: 20世纪的成就包括但不限于：飞机、雷达、电子蛙眼、电视、电脑等。问题3: “现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，你对此有何理解？答案: 科学技术一直向前发展，给现代社会带来很多变化，方便了我们的生活,比如出门不带钱包,也可以轻松购物。但也有不好的影响,比如有些人沉迷电子游戏。 𐟦‹ 任务4: 寻找蝴蝶的家问题1: 《蝴蝶的家》这篇文章主要讲了什么？答案: 这篇文章主要讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担心,不断找寻蝴蝶的家而最终无果,告诉我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物。问题2: “我”一直不明白的问题是什么？答案: “我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？这句话也是全文的线索。 𐟤” 任务5: 阅读时多动脑筋问题1: 阅读时如何提出问题？答案: 阅读时可以多角度提出问题，比如从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。比如从文章的主题、人物、情节等方面提问。问题2: 阅读时如何筛选出最值得思考的问题？答案: 通过阅读文章内容，找出文章中的关键信息、重要人物和事件等，然后从中筛选出最值得思考的问题。比如从文章中的矛盾点、转折点、关键词汇等方面提问。 𐟓š 任务6: 多音字和近义词辨析多音字：弹①dan(子弹)②tn(弹琴) 曾①ceng(曾经）②zeng(曾祖父) 系①xi （关系）②ji（系鞋带）悄①gio(悄然）②qio(静悄悄) 蒙①meng(蒙骗）②meng(启蒙)③meng(蒙古) 雀①qio（家雀儿）②que孔雀）缝① feng(缝补）② feng(裂缝）倒①do(倒水)②do(倒下) 塞①sdi(塞外）②sdi(塞子) 模①m6 (模仿)②mi(模样) 传①zhuan(