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常见的不及物动词新上映_高中英语40个不及物动词(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

常见的不及物动词

不及物动词get的五种常见用法 get作为不及物动词时，有五种常见的意思。以下是这些意思的详细解释： 𐟚𖢀♂️ 移动例如：I got off the bed and went into the bathroom. 我下床并走进浴室。 𐟕’ 到达例如：Generally we get to work at 9 a.m. 我们通常上午九点上班。 𐟏† 到达人生某一阶段例如：It got to the point where the old man was so ill he was waiting to die. 这位老人已病入膏肓，到了等死的阶段。 𐟘– 使痛苦例如：That's the first time I lost my cool in my life. This whole thing's getting to me. 那是我一生以来第一次失去冷静。这整件事让我痛苦不堪。 ⏰ 到/接近某一时间例如：It got to be 2 a.m. and I was very sleepy. 已到了凌晨两点了，我非常困。It was getting toward evening when children got home. 孩子们到家时已将近傍晚。 𐟌᯸ 变得（连系动词）例如：It is getting colder and colder. 天气变得越来越冷。Life will get better. 生活会变得更好。 𐟧𓠥䄤𚎯𜈨🞧𓻥Š訯）例如：We are going to travel, let get ready. 我们要去旅游了，让我们做好准备。 get作为不及物动词时，这五种意思非常常见，掌握它们可以帮助你更好地理解这个单词的各种用法。

小升初英语：词汇、语法、题型全攻略 𐟓š 词汇先行词汇量是英语学习的基础。只要你的词汇量达到1600个，就能完全覆盖初中阶段的阅读需求。 𐟓– 语法成体系语法学习必须系统化。例如，现在完成时属于哪种时态类，时态类中动词的分类，延续和非延续性动词，及物和不及物动词等。任何一本教材可能只讲到一般现在时或一般过去时，但系统化的学习需要先对动词进行分类。 𐟓 题型掌握从小学到初中，常见的题型有首字母、任务型和作文。这些题型都需要掌握。此外，首字母、任务型和作文都需要熟悉中高考的解题技巧。 𐟌 教考分离目前，教考分离的情况使得我们需要在衔接班中加强语法题型的学习，同时也会增加听力和口语的练习。 𐟎砩‡视音标对于没有英语基础的小朋友，建议上音标班。如果小学三四年级的学生能及早接触音标，并在背单词时查看音标，对日后学习英语会有很大的帮助。

英语专升本答题技巧及套路宝子们，有时候运气也是实力的一部分哦！𐟍€ 也许幸运之神就光顾你了呢！𐟍€ 以下是一些完形填空的蒙题技巧，仅供参考，谨慎选用，一经实用，概不负责哦！𐟘‰ 关系词举例关系：for example, instance, such as, to take an example, to illustrate, in particular, according to, on the basis of 递进关系：also, then, besides, in addition, additionally, moreover, what's more, furthermore, indeed, above all 条件关系：if, only if, unless, with, otherwise, supposing, providing/provided, as soon as, as long as, in case 并列关系：and, and also, neither...nor..., either... or, not only...but also, likewise, similarly, equally, in the same way, meanwhile 动词及其解题方法看主语：注意理解主谓搭配的一致性。主语是人还是物？主语必须是人的动词：believe, regard, think, be impressed by, intend, require, doubt, assure/impress+sb., side with, share with, confide to, credit sth. to sb. 主语一般是物的动词：manifest 看动宾：注意动宾搭配的一致性。宾语是人还是物？跟物做宾语的动词：ensure, impress 跟人做宾语的动词：ensure 看宾语是抽象名词还是具体名词：只能跟抽象名词作宾语的动词：enhance 只能跟具体名词做宾语的动词：fasten, label, feed 既可以和抽象又可以和具体名词做宾语的动词：tighten 从动词及物或不及物角度做题如果填空处后面没有介词，这些不及物动词可以直接不考虑。常见的不及物动词有：arrive, come, dispose, cope, speculate, approve等。也可以根据填空处后面的介词倒推应该填的不及物动词。如上文中的动词搭配为：arrive at/in, cope with, come to, speculate on, dispose of, approve of 刷真题的方法熟悉近十年真题（大约240-280词的文章）熟悉十年真题中的所有选项，因为这些选项基本体现了完形填空考察的范围（大约700-800词），找出每个单词对错的原因，知道每个单词的用法。背大批量的高频词组，可以节省做题的时间。优先多做真题，适当做模拟题。把握答题技巧，没有技巧的完形填空是失败的完形填空。对真题的把握标准翻开近十年真题，没有一个生词。翻开近十年真题，没有一个难句。翻开近十年真题，知道所有选项对错的原因。这些蒙题技巧仅供参考，谨慎选用哦！𐟘‰

𐟓š备考学位英语：六大基本句型详解𐟓– 备考学位英语的第一天，我们从基础的六大句型开始！𐟌ž 1️⃣ 主系表结构：主语（名词或代词）系动词（am, are, is）表语（介词短语，如介词+名词、形容词、名词） 2️⃣ 主谓宾结构：谓语动词（do）宾语（名词或代词） 3️⃣ 主谓结构：谓语动词为不及物动词（vi），不能直接跟宾语若需跟宾语，需在不及物动词后加介词 4️⃣ 主谓宾补结构：补语可以是形容词、名词或介词短语 5️⃣ 主谓宾宾结构：谓语动词能带双宾语间接宾语指人，直接宾语指物句子结构为主+谓+间接宾语+直接宾语若要调换位置，需加for或to 6️⃣ 谓主状结构：最常见的是there be句型，表示存在 𐟔定语：修饰名词，可放在名词前（形容词）或后（介词短语） 𐟌🧊𖨯�š 修饰动词，副词和介词短语均可放在动词后这些基础句型是英语句子的核心，掌握它们将为你的英语学习打下坚实基础！𐟒ꀀ

意大利语B2考试：复合时态助动词选择指南 𐟌Ÿ 掌握B2考试的复合时态是关键 𐟌Ÿ 𐟔 初级阶段：直陈式近过去时（il passato prossimo） 𐟔 高级阶段：条件式过去时（il condizionale composto）虚拟式的过去时（il congiuntivo passato）虚拟式愈过去时（il congiuntivo trapassato） 𐟚력䍥ˆ时态的复杂性在于助动词的选择，尤其是avere和essere，以及不规则的过去分词。 𐟓š 常见的不规则过去分词可以在新视线教材中找到，旧版在第244页，新版在第192页。 𐟔 助动词的选择：只有少数不及物动词使用essere，如：移动类动词：andare/venire/entrare/partire/uscire/tornare/arrivare/giungere等表示状态的动词：essere/stare/rimanere/restare 所有的自反动词某些不及物动词，包括无人称动词和使动词：piacere/durare/sembrare/parere/interessare等 “变化”的几个词：nascere/morire/invecchiare/ringiovanire/ingrassare/dimagrire 𐟓 掌握这些时态和助动词的选择，将有助于你在B2考试中取得好成绩。

动词全解析：3页搞定！ 𐟓– 动词的分类： 𐟏ƒ‍♂️ 行为动词：包括及物动词和不及物动词。及物动词需要带宾语；不及物动词不能直接带宾语，但可以跟一个介词后，带介词宾语。例如： He sent me a new bike. （及物动词） Keith works hard. （不及物动词） I'm waiting for you. （不及物动词） 𐟔— 系动词：本身有词义，与后面的表语构成合成谓语。常见的系动词有be、look、feel、get、turn、keep、become等。例如： Jack is twelve years old. （系动词be） It gets cold. （系动词get） 𐟒ꠥŠ饊訯：本身没有意义，只是帮助行为动词构成谓语，表示时态、语态、语气，以及构成疑问句和否定句等。常见的助动词有have、do、will、shall等。例如： He will go back. （助动词will） It is made in China. （助动词be） I haven't had my breakfast yet. （助动词have） 𐟤” 情态动词：有词义但不完全，不能单独做谓语，要与行为动词连用。表示能力、许可、可能性、必要、意图等。常见的情态动词有can、must、may、need、shall、will、could、should、would等。例如： Birds can fly. （情态动词can） May I come in? （情态动词may）

翻译作业常见小错误解析在批改翻译作业时，有些小错误反复出现，今天我们来聊聊其中的两种。伴随状语的使用问题 𐟌™ 首先，我们来看几个例子：他一直坐着看她准备停当。误译：He sat watching her with she got ready. 正译：He sat watching her as she got ready. 夜幕降临了，他们就回家了。误译：As night coming on, they went to home. 正译：As night fell, they went home. 天渐黑，越发冷起来了。误译：With it grew darker, it became colder. 正译：As it grew darker, it became colder. 在这些例子中，介词with和as被混淆了。as作为连词，可以接完整的句子，而with作为介词，后面通常接名词短语或构成独立主格形式。例如，在第一个例子中，with后面不能接句子，应该用as；在第二个例子中，going to home应该改为went home，因为home是副词，而不是名词；在第三个例子中，grew是过去式，作为谓语，应该用as。不及物动词与介词的使用错误 𐟌 接下来，看看这几个例子：每年都有许多人来此创作。误译：Every year, many people come here to create. 正译：Every year, many people come here for creation. 身体上的原因可以引起情绪或精神上的问题。误译：Physical issues can arise emotional or mental problems. 正译：Emotional or mental problems can arise from physical issues. 各共和国之间紧张的民族关系可能导致内战。误译：Ethnic tensions among the republics could lead civil war. 正译：Ethnic tensions among the republics could lead to civil war. 在这些例子中，不及物动词的使用出现了问题。create、arise和lead都是不及物动词，后面需要接介词才能接宾语。例如，在第一个例子中，create后面没有宾语，应该改为for creation；在第二个例子中，arise后面不能接宾语，应该改为Emotional or mental problems can arise from a physical cause；在第三个例子中，lead后面需要加上介词to，才能接宾语。希望这些小贴士能帮助你在翻译作业中避免这些常见错误！𐟓š

昆明考研英语培训：被动语态全解析被动语态是英语中一种特殊且重要的语态形式，它不同于主动语态，后者表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。今天，我们来深入探讨被动语态的构成、时态变化以及实际应用。 𐟌Ÿ 被动语态的构成被动语态的基本结构是“助动词be + 及物动词的过去分词”。无论时态如何变化，助动词be的形式会改变，而过去分词部分保持不变。疑问式和否定式的变化也遵循同样的规则。 𐟕𐯸 被动语态的时态变化被动语态有八种常见的时态，以动词clean为例，我们可以看到不同时态下的变化：一般现在时：The door is cleaned. （这扇门被清洁。）一般过去时：The door was cleaned. （这扇门被清洁了。）现在进行时：The door is being cleaned. （这扇门正在被清洁。）过去进行时：The door was being cleaned. （这扇门在那个时候被清洁。）一般将来时：The door will be cleaned. （这扇门将被清洁。）过去将来时：The door would be cleaned. （那扇门在将来会被清洁。）一般现在时的疑问式：Is the door cleaned? （这扇门被清洁吗？）一般过去时的疑问式：Was the door cleaned? （这扇门被清洁了吗？） 𐟓Œ 被动语态的句式变化被动语态的句式变化主要涉及一般现在时和动词invite的例子：一般现在时：Invitations are sent out. （邀请被发出。）一般过去时：Invitations were sent out. （邀请被发出了。）现在进行时：Invitations are being sent out. （邀请正在被发出。）过去进行时：Invitations were being sent out. （邀请在那个时候被发出。）一般将来时：Invitations will be sent out. （邀请将被发出。）过去将来时：Invitations would be sent out. （邀请在将来会被发出。）疑问式和否定式：Can invitations be sent out? （邀请能被发出吗？）不是，邀请不能被发出。 𐟒ᠥ릜‰情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态结构为：“情态动词 + be + 过去分词”。其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be + 过去分词”部分不变。例如： Tables can be made of stone. （桌子可以用石头制造。） Tables could be made of stone at that time. （那时桌子可以用石头制造。） Can tables be made of stone? （桌子能用石头制造吗？）通过以上内容，大家应该对被动语态有了更清晰的认识。记住这些规则，并在实际学习中加以应用，相信对大家的英语语法提升会有很大帮助！

静三动四：德语介词宾格选择指南 𐟔 定义：某些介词在德语中可以接第三格或第四格的宾语。静态时使用第三格，动态时使用第四格。 𐟔 注意事项：静态：谓语行为的地点位置没有发生变化。动态：谓语行为的地点位置发生了变化，而不是指句子的谓语行为是否为动态动词。对静态地点的提问使用疑问词“wo?”（在哪里）。对动态方向的提问使用疑问词“wohin?”（到哪里去）。 𐟔 动词分类：静态动词：通常是不及物动词，表示静态。动态动词：通常是及物动词，表示动态。 𐟔 例子：放置电视机：使用“stellen”，而不是“legen”，因为“legen”表示水平放置（倾倒）。 “setzen”意为“使坐下来”，宾语是人时表示“使坐下来”，宾语是物时表示稳当地、妥帖地安放。 𐟔 介词要求：当介词表示空间概念时，遵循“静三动四”的原则。如果介词不表示空间概念，则按照固定搭配中所要求的格。 𐟔 常见介词： an：在⋯边/旁；到⋯边/旁（没有距离的、紧贴的）。 neben：在⋯边/旁；到⋯边/旁（有间隔距离的）。 auf：在⋯上面；到⋯上面（在⋯面上）。㼢er：在⋯上方；到⋯上方（有空间距离的）。 unter：在⋯下面/方；到⋯下面/方（有或无空间距离）。 vor：在／到・・・前面。 hinter：在／到・・・后面。 zwischen：在/到⋯之间。

𐟌篸悲观情绪的英语表达 𐟌篸 𐟒” 在英语口语中，“screw sth. up”这个短语有着丰富的表达力。它不仅可以表示“把事情搞砸”，还可以强调某人因为做错事而感到非常沮丧。例如，当一个人意识到自己把生活弄得一团糟时，可以说：“She realized that she had screwed up her life.” 这句话强调了某人因为自己的愚蠢行为而遭受了巨大的损失。 𐟘𑠨€Œ“screw up”作为不及物动词词组时，它意味着某人犯了一个大错，或者做出了非常愚蠢的事情。例如：“You'd better not screw up this time.” 这句话提醒对方不要再次犯错，以免造成更大的麻烦。 𐟘⠥楤–，“screw sb. up”这个短语则用来形容某人的情绪受到了极大的影响，甚至可能导致长期的情感问题。例如：“It really screwed her up when her mother died.” 这句话强调了某人因为失去亲人而遭受了巨大的情感打击。 𐟔 强调句式也是英语口语中的一种常见结构，用于突出某个句子成分的重要性。例如：“It is their concerns that made me choose this.” 这句话使用了强调句式，突出了“他们的担忧”是导致某人做出选择的原因。 𐟒ᠩ€š过这些短语的运用，我们可以更准确地表达出各种复杂的情绪，尤其是在讨论悲观情绪时。记住这些短语，可以让我们的英语口语更加生动和地道。