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坑的组词最新视觉报道_庄组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源:云川SEO所属栏目:热点更新日期:2024-12-03

坑的组词

专注力培养:如何避免孩子学习陷阱? 𐟌𘠥Ž来,我意识到专注力的重要性。于是,我决定训练孩子的专注力。一个月下来,结果惊人!孩子不仅进入了年级前十,还变得善于沟通,帮助了身边的同学提升成绩。 𐟓š 我来分享一些我踩过的坑!一二年级的语文阅读,我让孩子花太多时间做阅读理解题,其实完全错了!建议大家要多阅读,阅读量上来了,对文章的理解能力就上来了! ✍ 还有,语文字词掌握不牢固。一二年级对字词组词的掌握很重要,否则到了三年级还得补习。还有作文不会写的问题,影响写作呢!所以,字词一定要掌握好! 𐟧😦œ‰一个大忌!我们过于关注刷奥数难题,却忽略了基本的计算。建议每天坚持练习计算,7-10分钟就够了。先追求准确率,再追求速度,熟能生巧! 𐟒꠨😦œ‰,我们盲目跟风鸡娃,导致孩子时间不够用,压力太大。每天疲于奔命,基础也不牢固。所以,我建议从底层出发,培养孩子的基本学习能力。自主学习力的培养虽然不容易,但非常重要哦! 𐟓Œ 重要提醒!小学3年级之前一定要注意,上课走神,坐不住,小动作多,做作业拖拉磨蹭,家长们请重视,这属于小学生“感统”缺失,请家长及时干预训练,过了三年级在改会很困难。 𐟧 建议:如果孩子有多动注意力不集中的情况,建议做一个“威根斯儿童行为评估” 先给孩子排查一下生理原因。 𐟌Ÿ 实际上,没有天生的天才,只有足够努力的学霸。专注力不是天生的,而是需要培养的。提升专注力,孩子的学习习惯就会培养起来,这时成绩就会提升,自主学习的兴趣也会更浓,是一个正循环的过程,也就是说专注力才是学习的根本。

三年级语文教辅使用心得分享 𐟓š 感谢大家的关注,我家小宝贝在三年级的语文成绩一直表现不错,这都离不开我们用心使用的语文教辅。今天就来聊聊我是如何配合校内学习,巧妙使用教辅书的。 教辅书不在于多,而在于精 首先,教辅书不在于买得多,而在于用得精。找到适合自己孩子的教辅书,才能真正帮助到他们。我个人强烈推荐《新教材全解》,这本教辅书从预习到复习,使用率极高。 寒暑假预习小妙招 通读课文:在寒暑假期间,先通读左边的课文,课后要求背诵的部分提前背熟,这样开学后就能节省时间。右边的课文分析可以留给老师在课堂上讲解。 预习生字:这是预习的重点部分。每个生字都要拼读、组词、造句,并了解字义,然后再书写两遍。虽然这部分内容很枯燥,但基础就是白开水,淡而无味却不可或缺。 单元复习小技巧 查漏补缺,拓展基础知识:我一般是一单元一复习,整理单元知识点,做好复习笔记,然后周末集中讲解。翻课本、检查笔记、了解学习进度都是必不可少的步骤。 翻听写本:把所有的错别字重新默写一遍,反复巩固。特别是“字”的部分,我家孩子在这方面曾经踩过坑,分不清前后鼻音,导致考试时基础部分失分。后来每次做听写作业,遇到前后鼻音的字一定要让她区分,我再用红笔在课本上标注。 巩固、拓展课本知识:先朗读单元知识点,然后配合《教材全解》复习每篇课文。每篇课文的作者如果是知名作家,要展开介绍生平、代表作。朗读近义词、反义词、多音词以及近义词组的词义分析。 拓展基础知识:课文里涉及到的基础知识可以配合《小学语文基础知识手册》进行拓展讲解。比如,课文里讲到了比喻这个修辞手法,可以借此把本体、喻体、比喻词分析一遍,再分析明喻、暗喻、借喻三种形式的区别。13种修辞手法可以作为单独一个专项内容拿出来讲解和练习。 配合基础专项知识的练习册:推荐《周计划》,不过需要提前筛选题目。我拔高了一个年级买的,只做其中和讲解相关的专项内容。 结语 最后,我们只需要浇水、施肥、除草,剩下的交给时间。希望这些小经验能对大家有所帮助!

一二年级家长必看:避坑指南和补救措施 作为一个过来人,我真心后悔在一二年级的时候把太多时间花在刷题上。这不仅浪费了孩子的学习动力,还让我花了一个多月的时间来调整和磨合。下面是我踩过的坑,希望对大家有帮助。 语文阅读:别死磕阅读理解 建议:一二年级的孩子应该大量阅读,阅读量上来了,对文章的理解能力自然会提高。别花太多时间在阅读理解题目上,阅读才是王道。 字词掌握:别松懈 建议:一二年级的字词和组词一定要掌握牢固。如果基础不扎实,到了三年级还得补习,甚至会影响到作文写作。 古诗背诵:提前准备 建议:一二年级时间充裕,可以提前背诵小学生必背的古诗。这样到了三年级,课程加重后,时间会相对紧张。 数学:别忽视基本计算 建议:数学每天练7-10分钟的计算题,主要是坚持。先追求准确率,再追求速度,熟能生巧。奥数题一定是在计算过关的基础上练习。 别盲目跟风鸡娃 建议:从底层出发,训练孩子基本的自主学习能力。虽然不容易,但很重要(内驱力和专注力)。 兴趣班:合理安排 建议:一二年级只要时间安排合理,提高效率,没必要为了拔高成绩断了孩子的兴趣班。 户外活动:别忽视 建议:每天尽量保持2小时(含校内)的户外时间,保护孩子的视力。 专注力缺失的补救措施 如果孩子到了三年级还出现上课走神、坐不住、小动作多、做作业拖拉磨蹭等问题,家长们要重视,这属于小学生专注力缺失。以下是一些训练方法: 视觉分辨能力:孩子容易错字漏行,可以通过视觉分辨能力训练来解决。 视觉追踪能力和集中能力:孩子计算能力差、逻辑不好,可以通过这些训练来提高。 抗干扰能力和自控力:孩子心不在焉、冲动任性,可以通过这些训练来改善。 听觉抗干扰能力和注意能力:孩子写作业拖拉磨蹭,可以通过这些训练来解决。 希望这些建议对大家有帮助,如果有不确定的地方,可以找我聊聊,我有测试工具和资料可以直接分享。𐟌Ÿ

氹仔:澳门的独特地名与文化探秘 𐟌🊥œ襏䦱‰语的广袤天地中,每一个字都宛如一颗璀璨的星辰,承载着历史的记忆和文化的积淀。今天,让我们一同聚焦“氹”这个独特的字,深入探寻它的奥秘。 一、“氹”字的读音 𐟓㊢€œ氹”字,读音为“d㠮g”,声调为去声。 二、“氹”字的说文解字 𐟓œ 说文解字,“氹”字的解释是:“氹,小水也。从水,旦声。” “氹”字由“水”和“凵”组成,“凵”在古文字中常表示凹陷的地方,结合“水”,其本义是指小水坑或小水塘。 三、“氹”字在康熙字典中的释义 𐟓š 《康熙字典》中,对“氹”字的解释较为简洁,主要指小坑、水坑。这一释义也与我们通过字形结构分析得出的初步理解相契合。 四、“氹”字的典故 𐟓– 由于“氹”字并非常见于经典文献和历史典故中,所以在这方面的内容相对较少。但在一些地方的民间传说和习俗中,可能会有与“氹”相关的独特表述和象征意义。 五、“氹”字的释义 𐟌Š 名词:小水坑、水池。例如:“雨后的田野里有许多小氹。” 动词:在水坑中嬉戏、玩耍。例如:“孩子们在氹里玩水。” 六、“氹”字的组词 𐟓‘ “水氹”:指积水的小坑。 “氹仔”:这是澳门的一个地名,以其独特的地理环境和人文景观而闻名。 “氹氹转”:这是一句粤语俗语,用来形容事物不断变化或不稳定的状态,类似于普通话中的“动荡不安”。 七、“氹”字的用法 𐟌𞊥œ規述自然景观时,如:“这片草地中间有一个小小的氹。” 在记录乡村生活或田园风光的文字中,比如:“老牛在氹边饮水。” 在特定的地域名称中,如“氹仔岛”。 八、“氹”字与地域文化 𐟏ž️ 在一些南方地区,特别是在水乡或山区,“氹”字常常出现在当地的方言和口语中,反映了当地独特的地理环境和生活方式。例如,在某些村落,人们会根据氹的大小和位置来规划农田灌溉或水产养殖。同时,“氹”字也在一定程度上体现了人们对水资源的利用和与自然环境的和谐共处。它不仅仅是一个简单的汉字,更是地域文化的一个生动符号。 九、现代社会中的“氹”字 𐟏™️ 在现代社会,随着城市化进程的加快和人们生活方式的改变,“氹”字的使用场景逐渐减少。然而,在一些乡村地区或与传统文化相关的领域,它仍然具有一定的存在感。此外,在旅游文化中,像澳门的“氹仔”这样的地名,吸引着众多游客,也使得“氹”字以一种特殊的方式被更多人所知晓。

言语理解与表达:逻辑填空不是靠语感! 言语理解与表达一直是很多考生的心头大患,尤其是逻辑填空部分,让人又爱又恨。𐟘㠤𝆥ˆ릋…心,这里有一些实用的方法和技巧,帮你克服这个难题! 𐟓š 积累词汇量 首先,词汇量的积累是关键。很多名词容易混淆,搞清楚它们的侧重点和褒贬性非常重要。比如,一些常见的易混成语,一定要熟记! 𐟎�𙠦Š€巧 语感的本质是逻辑,所以学习时要注重寻找题干的逻辑。特别是要注意语境、感情色彩和程度轻重等。以下是一些实用的方法: 词义侧重方法:用不同的字组词,或者整体进行搭配组词。 固定搭配:瞻前顾后找搭配,或者与并列结构搭配恰当。 程度轻重:所填词语要与文段轻重保持一致。 感情色彩:通过词的褒贬性来判断。 𐟔 预判选项 千万不要读了题目就直接去看选项,这样容易掉坑。应该在读文段的时候对填空有一个预判,根据自己的预判去选择答案。 𐟛 ️ 解题技巧 读完文段,根据预判选择,增强语感。 比较选项之间的差异。 阅读文段时要注意关联词。 如果在二选一纠结时,把自己代入作者,进行反推。 题干:划分句子层次,找清主体,根据代词前后替换。 选项:看程度、看褒贬、看形象表达、看语法搭配。 希望这些方法能帮到你,让我们一起努力,克服言语理解与表达的难题,顺利上岸!𐟚€

一年级踩过的坑,现在才知道𐟘튨🙤𘪦š‘假一过,我家孩子就要上二年级了。回想起刚上一年级那会儿,真是手足无措。开学拿到书后,全家连书皮都不会包。从此,孩子每天都要面对抄写词语、做计算题、背英语单词…… 经历了漏题、看错题、计算粗心等各种坑后,我总结了一下,发现这一年真是“关关难过,关关要过”。深夜时常流泪,感叹这样的日子什么时候是个头。现在回想起来,居然一年也就这么挺过来了,甚至开始复盘这一整个一年级,争取二年级做得更好。这大概就是越挫越勇吧! 接下来,我就把一年级的经验分享给大家,希望各位姐妹们能少走弯路,早日步入正轨吧~ 语文学习心得 𐟓š 坚持晨读:晨读不一定要放在早上,孩子起不来的话,睡前读10分钟也可以。重要的是去读,而不是什么时候读。这不仅能帮助孩子多认字,对阅读理解和看图写话都有帮助。 先预习再复习:一年级最遗憾的就是没有重视预习,到期末才发现知识点学得不扎实。预习可以先让孩子通读全文,标好自然段,熟悉生字并尝试组词,课文有要求的也要背熟。 养成阅读习惯:有时候孩子做题慢、题目看不懂,跟孩子的阅读面有很大关系。坚持阅读习惯能看出明显差距。 生字每天默写:字词是一年级语文的重中之重,生字认识会读还不够,一定要默写,写对才是真的掌握了。 日常多练笔:耐心好一点的孩子可以坚持写日记,不是写流水账,要有基本的“谁、在哪里、干什么”的结构。 数学学习心得 𐟧䩥š持计算:计算是数学的基石,一年级的基础要求是5分钟做对100题。如果孩子100以内加减法一直出错,那就降维训练,重练20以内加减法。 定期适当刷题:一年级的孩子缺乏归纳解题思路,所以适当刷题还是有必要的。个人认为要定期做单元卷,考前做期中、期末卷。 准备错题集:我太爱错题集了,到期末一看就知道孩子哪里需要重点复习了,复习效率大大提高。 讲解题思路:数学上的难题、错题,让孩子当小老师,把解题思路讲出来。不仅可以加深对题目的记忆,还可以检验孩子是否真的掌握。 英语学习心得 𐟓˜ 每天抽10分钟听音频:学习音频里的语调,保持语感。 每周周末固定时间看英语动画片:增加学习英语的兴趣。 每天坚持刷RAZ:不贪心,每天一本就好。 希望这些小心得能帮到大家,让我们一起加油吧!

期末复习攻略:小学不同阶段的全解析 时光荏苒,转眼间一个学期即将结束。距离期末考试不到一个月的时间,各科复习计划也该提上日程了。今天,我想从“小学不同阶段、语数英三门学科”这两大维度,聊聊如何准备期末考试,帮助大家明确任务、梳理材料和方向。希望大家能好好利用这段时间,取得优异的成绩! 𐟓š 小低年级:家庭主导,明确任务 对于低年级的孩子来说,家庭的作用至关重要。我的建议是:必须做卷子。量不在多,但要有整体认知。比如,孩子是否会分辨偏旁部首?拼音运用如何?组词能力怎样?这些都需要通过一份完整的卷子来了解。测试卷不一定要追求校内市内的难度,建议选择大牌教辅。 𐟓– 小一娃:寒假是关键 对于一年级的孩子,可能会有很多“坑”:认字、写对字、标点符号、拼音、阅读等。大家一定要稳住,这些未必是一上能解决的,应该把寒假纳入进来作为一个大学习周期去看待。所以,寒假非常重要,决定了语文是否能逆袭超车,给其他两科创造条件。具体怎么安排,过一阵我会分享寒假计划篇。 𐟓– 水平不错的孩子:经典卷子来帮忙 如果孩子的水平不错,校内“坑”不多,比如很多二年级的孩子学习都稳定了,那就找一份难易搭配恰当的语文/数学经典卷子,只做一遍,心里有个感知。把期末考试当作一个查漏补缺的机会,其余精力继续投入到语数英的拓展上,持续赶路。 𐟓š 小中年级:回顾重点,刷练真题 关注老师布置过的练习,课本重点、错题等,回顾难点易错点。借助期末考试这个契机,实现学期内知识学期毕;收集过往市区试卷,给孩子进行刷练;相较分数,孩子是否能有自主复习意识、懂如何安排期末复习更重要。 𐟓š 小高年级:整理冲刺,出分关键 到了高年级,孩子的学习状态开始稳定,整个知识能力体系初见雏形。比如:英文是否有优势?数学拓展灵光么?爱阅读么(语文后劲之源)?记忆力如何?爱记背么?小高阶段,不少孩子的小学知识体系已经完成,此时更像是“整理冲刺、出分、小初衔接”。另外,因为小高分数会极大影响升学,期末处理必须细致些。我建议备考策略是:多采用本市/本区期末考真题,包括阅读理解、数学真题,也尽量用本地教研室或者过往真题选(一般大城市都会有)。这种安排会更有针对性。 希望这些建议能帮助大家更好地准备期末考试,祝大家取得好成绩!

𐟌• 走月亮小练笔 𐟓 𐟌𞠥Ÿ𚧡€题 1️⃣ 选择正确的读音: 俗 (st shu) 麦穗 (slishui) 闪烁 (suoshiuo) 阳 ( geng geng) 鹅卵 (uanyin) E (tian tian) 2️⃣ 读句子,看拼音,写词语: 全全去乡下看望爷爷。爷爷qianzhe( )他的手,去 zhucng jia )地看成熟的daogu( ),去果园看品莹的pu tao( ),去 河边看luan shi( )…… 3️⃣ 根据给出的义项,选出加点字正确的解释: 熟:①成熟,植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④熟练,对某种工作精通而有经验。⑤程度深。 妹妹在妈妈怀里睡熟了。(3) 今天的米饭没有熟。(2) 妈妈种的麦子成熟了。(1) 爷爷和小区的保安特别熟。(4) 4️⃣ 形近字组词: 注( ) 卵( ) 坑( ) 淘( ) 娃( ) 抗( ) 印( ) 陶( ) 5️⃣ 按要求完成句子练习: 稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(用加点词语仿写句子) 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树, 也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 照亮了 全全积累了一些优美生动的句子,请你写出下面的句子运用的修辞方法: 从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。(设问) 沟水汩汩,很满意地响着。(拟人) 𐟌🠦升题 1️⃣ 想象田园的美景,完成练习: 秋岛唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪… 用“)”圈出句中描写的景物.看到这些景物ⷦˆ‘能想到的画 面。我把这样的画面概括为“ 2.“秋虫唱着”运用了什么修辞方法?这样写的好处是什么? 走月想象溪边的美景,完成练习: 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布 满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦, 妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 选段为我们描绘了哪些画面?(多选) A.水塘抱月 B.洗衣做船 C.种菜栽稻 D.溪水流香 读“细细的溪水”“流着月光”,我仿佛看到了 读“演 着山草和野花的香味”,我仿佛闻到了 。此时我的脑海中 与 相互交融的和谐画面。浮现出一幅 读“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗?为什么? 2.每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗?为什么? 生活中,你一定有过在月下做什么的经历吧!仿照课文第6自然段,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写画面,展开想象,把想到的情景写下来。 圆圆的月亮起来了,好像一个大大的玉盘,发着柔和的光,月光下的草地上,名种小出子发出叫声妈像在平音东会我 想到了暑假在姚女光家的院子里挺蛛摔的情,我拿盖抽尚。 表马端着安瓶子,就们循着声轻手轻肚地走剑草丛里轮 地趴开野草找

识字机使用体验:避坑指南! 我买了一套识字套装,里面包含四套生字、两套对战卡、一套识字卡片、两个识字地图、指导手册和练习计划。每套题卡里前面是根据图片教识字,后面有两页组词练习。组词练习是根据按钮对应颜色的字找到对面可以与其组成词语的字,选择正确后机器会根据词组再次念出一个句子。 先说说优点吧,它会在按键后发音,孩子可以根据读出的字音,选择对应的汉字,选择正确后还会说出一个对应的词语。孩子可以自己根据提示操作,这点还是挺省妈的。 不过,缺点也很明显。我们入手这套后做了40多页就没有那么大兴趣了,遇到不认识的字就容易瞎点。前面的识字图片有的理解不了,需要家长解释,也不太容易记忆。个人觉得它比较适合有一定识字基础的宝宝,主要作用就是巩固识字。用它来做为识字启蒙我觉得不太现实,应该是学过后再用它来练习。 总的来说,这套识字机我觉得主要是用来辅助识字的,识字启蒙的话还是需要正常的图书或者app软件。下次再说说我们家的一些识字启蒙书吧[笑哭R] 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 我是no宝妈妈,一个爱操心的老母亲,用心分享带娃经验和自用好物。

𐟓š四年级上册语文生字组词造句大全𐟓– 𐟌Š课文1《观潮》 潮(观潮 潮水 心血来潮) 今天妈妈心血来潮给我们做了顿饭。 据(据说 收据 真凭实据) 据说她的棋艺高超。 堤(大堤 堤岸 堤溃蚁穴) 堤岸上的杨柳随风起舞。 阔(宽阔 辽阔 高谈阔论) 我们家门前有一条宽阔的街道。 盼(盼着 盼望 左顾右盼) 我盼望期末考试能考一个理想的成绩。 滚(翻滚 滚动 滚瓜烂熟) 老师要求我们把这首诗读得滚瓜烂熟。 顿(顿时 安顿 抑扬顿挫) 天空一阵雷声轰鸣,顿时大雨倾盆。 逐(逐渐 逐步 随波逐流) 立秋之后,天气逐渐转凉了。 渐(渐变 日渐 防微杜渐) 爷爷奶奶日渐苍老了,我也时常为他们做些力所能及的事情。 堵(堵塞 拥堵 堵住) 早高峰的道路很拥堵。 犹(犹如 犹豫 虽死犹生) 花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,犹如一个小精灵。 崩(崩溃 雪崩 山崩地裂) 看着假期留下的一大堆作业,我要崩溃了。 震(地震 震动 震耳欲聋) 飞机着陆时,会感到微微有些震动。 霎(霎时 一霎) 一霎间,他全身紧张得像一块石头,他的心沉坠得像灌满了冷铅。 余(余波 业余 一览无余) 爸爸业余时间种种花,养养鱼。 𐟌™课文2《走月亮》 淘(淘洗 淘米 大浪淘沙) 煮饭前要先淘米。 牵(牵着 牵挂 魂牵梦绕) 哥哥去外地上大学了,我们都很牵挂他。 鹅(鹅卵 天鹅 鹅毛大雪) 爷爷用树根雕刻成的天鹅,外形十分逼真。 卵(鹅卵石 鱼卵 以卵击石) 地板由大大小小的鹅卵石砌筑成了。 坑(土坑 坑骗 坑蒙拐骗) 他装扮成道士做些坑蒙拐骗的勾当。 洼(山洼 洼地 坑坑洼洼) 你瞧,西面山洼有一片柿树,红得那么好看。 填(填上 填写 义愤填膺) 老师填写成绩单交给学生带回家。 庄(庄稼 庄严 康庄大道) 我们昂首阔步地走在社会主义康庄大道上。 稼(庄稼 禾稼 不稼不稿) 黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。 俗(风俗 俗语 雅俗共赏) 每个民族都有自己的风俗习惯。 跃(跃出 飞跃 跃跃欲试) 我国的科学技术飞跃式地发展。 葡(葡萄 葡萄糖) 那一串串的葡萄,红的像玛瑙,绿的像翡翠。 稻(稻田 稻草 稻谷飘香) 他用稻草给小屋盖顶。 熟(成熟 熟悉 深思熟虑) 庄稼成熟了,村民们正忙着秋收。 𐟌🨯𞦖‡5《一个豆英里的五粒豆》 豌(豌豆) 绿莹莹的豌豆像翡翠一样。 按(按照 按时 按部就班) 我们应该养成按时休息的好习惯。 舒(舒服 舒缓 舒心) 山风吹得很舒服。 适(舒适 适宜 适逢) 爷爷退休了,在家里过着舒适的生活。 暗(黑暗 暗淡 柳暗花明) 灯发出暗淡的光线。 𐟌Š课文6《夜间飞行的秘密》 蚊(蚊子 蚊虫 蚊香) 一只蚊子嗡嗡地在他的头上盘旋。 即(即使 即刻 稍纵即逝) 即使天气再冷,小明也坚持跑步锻炼身体。 科(科学 科举 金科玉律) 爸爸在科学技术研究方面真是硕果累累。 横(凶横 横梁 才华横溢) 李白是一位才华横溢的诗人。 竖(横七竖八 竖立 横眉竖目) 桌子上横七竖八地摆着几本书。 绳(绳子 绳案 绳之以法) 解开小狗的绳子,它又跳又汪汪的叫。 系(系列 关系 联系) 《马小跳》系列的书籍是我的最爱。 蝇(苍蝇 蚊蝇 蝇头小字) 壁虎吃苍蝇蚊子。 证(证明 证据 铁证如山) 事实证明我们的担心是多余的。 研(研发 研习 刻苦钻研) 张老师刻苦钻研,教学工作卓有成效。 究(研究 查究 追根究底) 暑假回家,我研究了绿豆的生长过程。 𐟌𘨯𞦖‡9《古诗三首》 暮(暮江 迟暮 朝三暮四) 做事情要专注,不能朝三暮四。 吟(吟诗 吟唱 低吟浅唱) 海浪拍打着大鹏湾,仿佛一曲低吟浅唱的优美旋律。 题(题目 小题大做 借题发挥) 这道题目很难,想了许久毫无头绪。 侧(侧面 侧门 辗转反侧) 小区侧门的早点铺,有我爱吃的糖芋苗。 峰(山峰 峰峦 登峰造极) 飞机在积雪的山峰上飞过。 庐(庐山 客庐 三顾茅庐) 校长三顾茅庐,邀请爷爷再返学校上课。 缘(只缘 边缘 缘分) 我和丽丽是在夏令营认识的,真是奇妙的缘分。 降(投降 诈降 降龙伏虎) 红军战士们宁死也没有投降。 费(花费 费劲 白费心机) 这次和哥哥出行,我做了充足的攻略。 须(必须 胡须 须发皆白) 玉米有长长的胡须。 逊(谦逊 毫无逊色 出言不逊) 在秋天,饱满的麦穗谦逊地低头弯腰。 输(输赢 输出 满盘皆输) 输赢不重要,重在参与。 𐟌🨯𞦖‡10《爬山虎的脚》 虎(猛虎 老虎 狐假虎威) 看见老虎,梅花鹿迅速跑进树林里。 操(操场 操练 操之过急) 他环绕着操场跑了一圈又一圈。 占(占用 占据 独占鳌头) 我们家车位被人占用了。 嫩(嫩红 白嫩 细皮嫩肉) 爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的。 顺(顺便 顺从 顺风使舵) 我回家时顺便把王奶奶的快递捎回来了。 均(均匀 平均 贫富不均) 种子撒得均匀,苗才能出得整齐。

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【版权声明】内容转摘请注明来源:http://seo.07yue.com/76aqye_20241201 本文标题:《坑的组词最新视觉报道_庄组词(2024年12月全程跟踪)》

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