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火烧圆明园课文在线播放_火烧圆明园课文在几年级(2024年12月免费观看)

内容来源:云川SEO所属栏目:导读更新日期:2024-12-02

火烧圆明园课文

𐟔奜†明园的毁灭𐟔劰ŸŒ𓦎⧴⥜†明园的辉煌过去与残酷现实𐟌𓊊𐟓š教学目标: 1️⃣ 感受圆明园的辉煌,激发爱国情怀。 2️⃣ 学习反衬手法,理解课文深层意义。 𐟓–教学重难点: 𐟌Ÿ重点:领略圆明园昔日风采,探究毁灭原因。 𐟌Ÿ难点:理解历史,树立远大理想。 𐟎“教学过程: (一) 𐟔情境导入 欣赏圆明园昔日美景,引出毁灭主题。 (二) 𐟓整体感知 学习生字词,概括课文内容。 (三) 𐟔深入研读 分析圆明园的精美与毁灭,探讨历史背景。 (四) 𐟒ᦋ“展延伸 想象并讲解现代圆明园,感受时代变迁。 (五) 𐟎‰小结作业 回顾课堂,搜集相关资料,撰写感受作文。 𐟔妝🤹樮𞨮᯼š 火烧圆明园 𐟔婣Ž格各异𐟌𓤸𞤸–闻名𐟌烧毁历史𐟓œ奋发图强𐟌Ÿ

圆明园的毁灭与辉煌:历史与文化的双重震撼 𐟓š 部编版五年级上册的语文课本中,第14课《圆明园的毁灭》是一篇引人深思的历史故事。本文通过描述圆明园昔日的辉煌与惨遭侵略者破坏的景象,激发学生对祖国文化的热爱和对历史的深刻理解。 𐟎 𘥿ƒ素养目标: 语言运用:通过大声朗读课文,了解故事经过。 思维能力:掌握生字词,培养阅读理解能力。 审美创造:激发爱国情感,增强振兴中华的责任感和使命感。 𐟓– 重点与难点: 重点:让学生理解“圆明园的毁灭”这一屈辱的历史,激发爱国之情。 难点:文章题目为《圆明园的毁灭》,但大量篇幅却是描述昔日的辉煌,这样写合适吗? 𐟕’ 课时安排:2课时 𐟓– 第一课时: 任务一:揭题解题 导入话题:以奥运为话题,通过谈话导入本课的学习。 任务二:整体感知 指名读课文,检查预习情况。 用简洁的语言按顺序讲解课文的主要内容。 学生谈初读课文的感受。 任务三:引导质疑 齐读第一段,感受作者心底的声音。 重点品析“不可估量”,体会作者痛怒的思想感情。 作者开头连用两个“不可估量”来强调圆明园的价值。 任务四:再现情境 播放录像,让学生直观感受圆明园的昔日辉煌。 读中品味“统统”、“任意”等词。 思考:化为灰烬的是什么? 任务五:引发思考 站在圆明园的废墟上,你最想说的是什么? 𐟓– 第二课时: 任务一:领悟圆明园的历史文物 探讨圆明园中最珍贵的历史文物有哪些。 这些文物有着怎样的价值。 这些价值连城的文化瑰宝如今飘零在世界各地。 任务二:研读“更激发情感” 探讨这万园之园的圆明园为何能出现在人们的梦中。 读了这段文字,你是怎样的心情? 圆明园中化为灰烬的是什么? 任务三:讨论文章标题与内容的关系 文章题目为《圆明园的毁灭》,但大量篇幅却是描述昔日的辉煌,这样写合适吗? 激发学生情感,播放电影《火烧圆明园》。

为什么很多人误认为是八国联军火烧圆明园?

孩子们,老舍是皱皮 op疑似对刚上过的课文太有印象了 ,只能说讲骆驼祥子的课文他还没上到

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