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秋天的怀念全文在线播放_秋天的怀念全文解析(2024年11月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

秋天的怀念全文

如何从三年级开始培养积累本的习惯 𐟓š 记得高中时，语文老师要求我们准备积累本，从此我养成了主动摘录的好习惯，受益匪浅。现在，我也打算从三年级开始培养学生们的这个习惯。第二单元时，我补充了四句关于秋天的好句。学生们兴致勃勃地摘抄起来。比如，刘禹锡的《秋词》正好和《铺满金色巴掌的水泥道》的情感相契合，都是对秋天的赞歌。还有周杰伦的歌词“缓缓飘落的枫叶像思念”，正好对应《秋天的雨》里枫叶飘动的描写。学生们一边朗读，一边感受枫叶飘动的动感，配上《枫》的旋律，热情高涨。在延时课上，我又给大家朗读了史铁生的《秋天的怀念》全文。许多学生被感动得流下了眼泪。通过这些活动，学生们不仅积累了优美的句子，还培养了对文学的热爱和欣赏能力。希望这个小习惯能让他们受益终生。

七年级语文教案反思：写作与阅读并重 𐟓– 第二单元教学反思 𐟍‚ 《秋天的怀念》 𐟓š 朗读是本单元和本课的核心。通过朗读，可以培养学生的语感和提升他们的文学素养。因此，本课的教学设计将朗读感悟贯穿始终，引导学生从对内容的理解到对情感的逐步深入领悟，再到联系现实思考，逐步达成教学目标。教学设计中有层次地将朗读技巧的训练、对课文的理解感知和学生的朗读体验有机结合起来，引导学生把握文章看似平静的叙述中饱含的深情，突出了朗读教学与情感教育之间的联系。 𐟌𘠧쬱课时，通过朗读技巧的指导，把握全文的感情基调，整体感知全文内容。第2课时，围绕母亲让儿子“好好儿活”，采用细节分析、品味重点词语等方法，感染学生，引导学生想象体验，帮助学生细细品味母爱的深刻内涵，不仅有无私的关爱，更有生命的启迪与人生的责任。 𐟌🠣€Š散步》 𐟌𑠦œ즬ᦕ™学设计主要对学生进行审美阅读的启蒙训练，让学生在阅读中感受、联想和思考，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点及对称之美，在朗读中揣摩体会，力求让学生读出文章的情味和韵味，培养学生对语言文字之美、情感意境之美的体验。 𐟌𜠨ﭨ耧š„学习、情感的体验远远不是一篇课文所能完成的，所以在教学设计中，努力把学生的关注点和思考点引向更广阔的空间。其一是希望学生在课堂教学中获得对家庭的理性认识，能够把自己的阅读兴趣调动起来；其二是引导学生把社会生活作为自己学习的内容。围绕亲情，教师在与学生共同学习的过程中引导他们发现并且将亲情作为思维的一个载体，启发学生对家庭、人生与社会进行思考，培养学生对家庭、社会的责任感和使命感。 𐟌ˆ 《散文诗二首》 𐟌Ÿ 这是两篇自读文章，我们首先要明确统编教材“教读方法，沉淀为能力，目的是用‘法’。所以自读课文重在‘自读’、‘课外阅读’‘三位一体’的阅读体系，‘导’引导学生方法迁移、问题探究、多维批注、比较阅读。其次要明确教读和自读的区别。 𐟓– 教读是教师引导，运用一定的阅读策略和阅读方法，引导学生用好阅读提示，自主阅读、独立阅读，并尽可能完成阅读任务，达成阅读目标的一种阅读学习，目的是向课外阅读延伸，培养阅读兴趣和习惯。所以自读课“导”，是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生素养提升的关键环节。 𐟌Œ 《世说新语》 𐟌 教学反思 𐟓š 重点实词,了解一词多义、古今异义等文言现象，检查学生掌握情况，为今后的文言文学习打好基础。教学中应引导学生在反复朗读中感知文言文。 𐟌Ÿ 此外，在教学设计中鼓励学生个性化阅读、多角度思考，感知古代少年的聪慧方正和魏晋南朝时期的家庭风貌。文言文教学要“言”“文”兼顾，教《咏雪》中对两个比喻句的评价，《陈太丘与友期行》中对元方不接受友人道歉的行为是否失礼的讨论，都将话语权交给了学生，使学生思维活动具有开放性和思辨性。 𐟓– 单元写作 𐟓 写人记事是中小学生的主要写作内容。写人也离不开记事，所以学会记事是学生写作的基本功，因此教学设计中重点突出“学”与“会”。一是着力学以致用，向经典课文“学”写作之法，在模仿中悟法。二是着力关注生活，体悟生活，坚持练笔，向生活“学”积累之法，从而达到“会”的目标。学会记事并养成良好的写作习惯和思维习惯。总之，阅读是吸收和积累，作文是内化和运用，只有在阅读中“厚积”，才能在作文中“薄发”。

如何提炼文章主旨？ 1.探究创作背景，理解主旨。掌握背景知识有助于领会作者意图，从而更准确地总结文章核心。例如，了解《故乡》背景后，便能轻松识别文章通过闰土等人物的变迁，揭露了黑暗统治下农民苦难生活的主题。 2.审视标题，提炼主旨。标题是文章的窗口，某些标题直接反映了文章核心。通过审视标题并结合内容，可以精确提炼文章主旨。例如，《秋天的怀念》和《夏衍的魅力》标题直接揭示了主题；而《变色龙》、《爸爸的花儿落了》等标题则以含蓄的方式表达主旨。 3.观察文章首尾主旨句。文章常在开头和结尾点明主题，分析这些部分的语句和段落，有助于把握文章主旨。如《背影》、《顶碗少年》开头描述了作者的亲身感受，这些感受即文章主旨。结尾处点明主旨也是文章写作技巧之一，一些记叙文在结尾用简短的议论或抒情来揭示中心，细心品味结尾，结合全文内容，可以准确概括文章主旨，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论抒情语句，感悟主旨。在一些记叙文中，作者通过议论和抒情语句表达情感，这些语句通常与文章主旨紧密相关，仔细阅读这些语句有助于准确概括文章主旨。 5.抓住每段中心句，总结主旨。通常记叙文每段都有一个中心句或关键句，抓住这些句子，有助于归纳文章主旨。 6.概括各段大意，总结主旨。首先概括每段的含义，在此基础上综合各段大意，提炼出文章的主旨。例如，《我的老师》。 7.分析文章结构，归纳主题。结构服务于主题展现，分析结构有助于理解作者意图，从而归纳出文章主题。例如，《从百草园到三味书屋》中，作者先描述百草园的快乐自由生活，再描绘三味书屋的枯燥生活，通过对比突显封建教育对儿童成长的限制。 8.全面分析，掌握主旨。对于一些结构复杂的文章，必须从多个角度进行分析，才能全面准确地掌握文章主旨。概括记叙文中心的一般语言表述形式：本文记叙了（或描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），赞扬了（或揭露了、歌颂了、说明了、表达了、表现了）……的精神（或思想、品质、道理、感情性格、实质），抒发了作者……的感情。

𐟓š七年级宝藏散文全文解析 𐟍探索七年级下册语文的宝藏——史铁生的《秋天的怀念》。这篇散文以其精巧结构和深刻主题打动人心。 𐟌𑩦–先，文章巧妙运用三个部分构建全文：引入、发展和高潮。从生活的低谷到母亲的引导，再到对生活的全新认识，结构清晰，引人入胜。 𐟌𜥅𖦬᯼Œ主题微小却深刻，聚焦于母亲通过看花来点燃作者对生活的希望。从拒绝到接受，母亲的耐心与喜悦交织，展现了母爱的伟大。 𐟌Ÿ再者，文章善用对比，如作者初时的愤怒与李谷一的歌声，或作者对墙壁的怒火与母亲的安静，形成鲜明对比，丰富了故事层次。 𐟎覜€后，语言丰富多样，通过“絮絮叨叨地”，“忍住哭声说”等细腻描写，展现了母亲情感的深沉与复杂。 𐟓–精读这篇散文，我们不仅能欣赏到作者的写作才华，更能体会到生活的美好与母爱的伟大。让我们一起在文学的海洋中遨游，寻找更多宝藏吧！

七年级上册亲情阅读综合实践活动设计 𐟓š 阅读综合实践在本单元的亲情故事中，有许多丰富细腻、情感深厚的细节。例如，《秋天的怀念》中母亲对儿子的细致关怀，《散步》中“我”在家庭分歧中的犹豫，《荷叶ⷦ𚲣€‹中荷叶倾侧遮护红莲的场景……这些温暖的瞬间，让我们深刻感受到亲情的厚重与美好。班级将举行“家庭生活分享会”，请同学们翻阅记录家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。分享时，注意借鉴课文中运用细节表达情感的手法。 𐟎蠤𚲦ƒ…的多维度亲情不仅仅是“侧身打伞”那么简单，它还有不同的角度、层次和段位。通过阅读这些课文，我们可以加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。学习本单元时，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情。 𐟓– 课文深度解读《咏雪》和《陈太丘与友期行》展现了家风和世风的影响。《金色花》和《荷叶母亲》则体现了佛性和荫蔽的亲情。《秋天的怀念》从深层和表面两个角度展现了隐忍和担当的亲情。《散步》则通过“我”在家庭分歧中的犹豫，展现了亲人之间的关心与照顾。 𐟓𘠥𚭧”Ÿ活分享请同学们在“家庭生活分享会”上，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。记得要运用细节表达情感的手法哦！

人大附中名师：8招提语文 𐟓š 来自人大附中的语文名师申怡，拥有20年的教学经验，她的教学心得非常值得家长和学生们参考。无论孩子是初中生还是高中生，这本书都非常适合应试教育。以下是她总结的8个提升语文成绩的方法： 1️⃣ 背诵文章，理解字义古人读书讲究背诵，曾国藩也是通过背诵来熟读典籍的。熟练背诵朱自清的《春》，以后写景散文就不在话下了。 2️⃣ 解析词语，弄清实词和虚词词语分为实词和虚词。实词有实际意义，如名词、动词；虚词没有实际意义，如副词。通过实词构筑形象，虚词表达态度，注重词语之间的搭配，可以更好地理解文章。 3️⃣ 修改病句，掌握技巧书中介绍了细分法和紧缩法来判断句子是否是病句。简单来说，就是分清句子的主干枝叶，避免重复和冗长。主谓宾三个不可少，定状补可调整。 4️⃣ 抓住段落大意中的关键词关键词出现频率越高，越有可能是破题的关键。比如史铁生的《秋天的怀念》中，“看花”是贯穿全文的线索，从看花引出母爱。 5️⃣ 多读诗歌，扩大词汇量古典诗词的遣词造句非常有讲究，能扩大词汇量。诗词里的借景抒情、寓情于景、情景交融都有体现。特别是杜甫的诗，景、情、现实意义的诗词都涉及，多读读能在潜移默化中拥有语感。 6️⃣ 理清文章层次结构，把握情感脉络文章一般都是按照时间顺序、空间顺序或中心事件顺序展开的。结构常见有总分式、并列式、对照式和递进式。理清文章框架，做阅读理解时就轻松了。 7️⃣ 寻找隐性的层次显性层次如上文所述，隐性层次指作者的情感变化。比如《青花瓷》这首歌的歌词，就是按照追忆、相思、分别、期待归来、在内心永不分离的五种情绪层层递进来写的。需要多下功夫来研究体会。 8️⃣ 掌握九种作文套路书中列举了九种作文的方法。这里就不一一说了。我自己总结其实就是多阅读，多写。用前面列举的7种方法去练习，提高就是水到渠成的事。总之，这本书特别适合亲子阅读。通过这些方法，孩子们的语文成绩一定会有所提升。

史铁生的哲理散文：人生旅行的启示 𐟌🠨🙧œ裀Š读者》上看到的史铁生的短文，真的是哲理散文的巅峰之作。虽然篇幅短小，但意义深远，令人深思。史铁生的《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》等作品，一直以优美的文笔和深刻的哲理著称，这篇文章也不例外。 𐟔 主题鲜明文章的中心思想是关于人生的旅程和目的。作者用路上的障碍比喻生活中的困难和挑战，强调在人生的旅途中，我们不需要把所有的障碍都清除干净，而是要学会思考和克服犹豫。 𐟌ˆ 比喻生动文章中使用了多个生动的比喻，如“鲁莽者要學會思考，善思者要克服的是犹豫。”以及“就像潘多拉的盒子，每一个答案都包含更多疑问；走路也如是，一步之后方见更多条路。” 这些比喻使得文章内容更加形象生动，易于读者理解。 𐟒ᠥ“𒧐†深入文章探讨了人生的目的不仅仅是达到某个目标，更重要的是完善自己。这种对人生深层次的思考，能够引发读者的共鸣，促使他们反思自己的生活和追求。 𐟓Š 结构清晰文章的结构清晰，首先提出观点，然后通过比喻进行解释，最后总结全文。这样的结构使文章易于跟随，并且让读者更容易吸收文章所传达的信息。 𐟒– 情感真挚文章的表达充满了真情实感，作者通过对生活的观察和体验，分享了自己的感悟。这种真实的情感传递使得文章更具说服力和感染力。 𐟓 总的来说，这篇文章以其深刻的哲理、生动的比喻、清晰的结构和真挚的情感，成为了一篇值得细细品味的好文章。它不仅提供了对人生的思考，还鼓励人们在面对困难和挑战时，勇敢地迈出脚步，不断探索和完善自我。

𐟓 题目作用与内容解析 𐟤” 你是否曾疑惑过题目在文章中的作用？今天，我们就来深入探讨一下！ 𐟓Œ 题目作用： 1️⃣ 结构上：题目常常作为文章的线索，贯穿全文，像《一滴水经过丽江》这样。 2️⃣ 内容上：它可能概括了文章的主要内容或事件，例如《桃花源记》。 3️⃣ 点明写作对象：题目直接点明文章的中心，如《灯笼》。 4️⃣ 渲染气氛：题目可以奠定文章的感情基调，比如《秋天的怀念》。 5️⃣ 主旨揭示：题目可能揭示文章的主旨、情感或道理，如《走一步，再走一步》。 6️⃣ 设置悬念：题目有时用来吸引读者，激发阅读兴趣，例如《中国人失掉自信力了吗？》。 7️⃣ 修辞手法：题目可能运用修辞手法，如比喻，使文章更吸引人，如《大自然的语言》。 𐟓Œ 题目内容：题目的内容通常与文章的主题、核心观点或事件紧密相关。它可能是对文章内容的简洁概括，也可能是对文章情感的直接表达。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ你是否对题目在文章中的作用有了更清晰的认识呢？

𐟓š七年级语文月考知识点大揭秘𐟓– 𐟓–《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，抒发了对春天的赞美和热爱，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 𐟌𘣀Š济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。通过描写济南冬天山水的特点，突出了济南冬天温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。 𐟌篸《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 𐟌Š《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 𐟓œ《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 𐟚䣀Š次北固山下》王湾，唐代诗人。 𐟌𞣀Š天净沙ⷧ狦€》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。 𐟍‚《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑检Š散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，侧面表达了关于家庭伦理的理想，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 𐟌𜣀Š金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。