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want的过去式新上映_want的三种时态(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

want的过去式

48个国际音标全解析，轻松掌握发音技巧！音标是学习英语发音的关键，每个音标代表一个音素。掌握音标不仅对英语发音至关重要，还有助于高效记忆单词。以下是48个国际音标的详细解析：长元音 𐟓Œ 长元音对应字母（组合）： also ['s:lsau] 也 water ['ws:ta(r)] 水 talk [to:k] 说话;交谈 walk [w:k] 走,行走 ball [bo:1] 球 August ['s:gast] 八月 autumn ['s:tam] 秋天 warm [w:(r)m] 温暖的 draw [dro:] 画画 saw [3:] 看到(see的过去式) 元音 𐟓Œ 短元音对应字母（组合）： fork [:(r)k] 餐叉 door [do:(r)] 门 floor [fi: (r)] 地板 your [ij:(r)] 你的,你们的 four [f:(r)] 四个 board [b:(r)d] 木板半元音 𐟓Œ 半元音对应字母（组合）： wash [wp] 洗 we [wi] 我们 want [wont] 想;想要 when [wen] 什么时候 which [wrt] 哪一个 why [wax] 为什么 yellow ['jelau] 黄色的 you [ju:] 你;你们 young [j陮] 年轻的鼻音 𐟓Œ 鼻音对应字母（组合）： moon [mu:n] 月亮 arm [a:(r)m] 手臂 woman ['wuman] 妇女女性 summer ['sAma(r)] 夏天 swimming ['swrmin] 游泳 nice [nars] 好的 now [nau] 现在 man [maen] 男人 dinner ['dIna(r] 晚餐 sunny ['sAn] 阳光充足的 know [nau] 知道 knife [knarf] 刀 uncle [unkl] 叔伯,舅舅，姑父 think [BInk] 想;思考 thank [Baenk] 感谢 long [lon] 长的 sing [sIn] 唱歌 song [spn] 歌曲塞擦音 𐟓Œ 塞擦音对应字母（组合）： China ['taina] 中国 teacher ['ti:ta(r)] 教师 sandwich ['sanwrt)] 三明治 kitchen ['krtin] 厨房 watch [wot] 看 match [maet] 比赛 nature ['nerta(r] 自然 job [d3pb] 工作 juice [d3u:s] 果汁 jacket ['d3aekrt] 夹克衫 orange ['orind3] 橙子;橙色的 village ['vrlrd3] 村庄 Germany ['ds3:(r)mani] 德国 bridge [brd3] 桥读（第三人称单数形式） [d3] 双唇微张凸出，舌尖抵上齿龈，用力吐气。发[t切声带不振动;发[d3振动。摩擦音 𐟓Œ 摩擦音对应字母（组合）： think [ernk] 思考;认为 bathroom ["ba:Bru:m] 浴室 mouth [maue] 嘴 there [dea(r)] 那里 that [a] 那一个 mother ['mada(r)] 妈妈 help [hel] 帮助 hand [haend] 手 head [hed] 头 whose [hu:] 谁的 who [hu:] who 谁清辅音/摩擦音 []上下齿微张，轻咬舌尖，气流从舌齿间缝隙泻出，产生摩擦。发[]声带不振动；发[]振动。 []嘴唇自然张开，舌头松弛平放，自然呵气。声带不振动。

𐟤”想要做某事的三种表达秘籍𐟒ኰŸŽ‰想要表达你想要做某事？这里有三种超实用的表达方式哦！𐟑‡ 1️⃣ 当你想表达“想要去做什么”时，记得用“want to do”的句型哦！（注意，to后面一定要接动词原型） 𐟌𐤾‹如：Tom wants to play basketball. （汤姆想打篮球。） Lily wants to be a lawyer in the future. （莉莉将来想成为一名律师。） 2️⃣ 如果你想要某个东西，那就直接在“want”后面加上你想要的宾语就好啦！ 𐟌𐤾‹如：I want some candies. （我想要一些糖果。） 3️⃣ 当你想表达“想要某人/物去做什么”时，可以在“want”后面加上宾语，再接不定式“to do”。 𐟌𐤾‹如：The teacher wants students to finish homework before tomorrow. （老师想让学生们在明天前完成作业。） 𐟒ᥰ贴士：别忘了，“want”的过去式是“wanted”，它通常表示“被通缉的人”或“被追捕的人”哦！𐟕𕯸‍♀️ 现在，你是不是更清楚如何表达你的想法了呢？𐟤—

四六级阅读满分攻略：30天快速提升！距离四六级考试还有30天，是时候开始制定你的阅读策略了！𐟓š 下面，我将为你揭开四六级阅读满分的秘密。 𐟔 选词填空： 𐟌Ÿ 划分词性是关键，根据词根词缀来判断。名词词根词缀： -ion, -ment, -ness, -ty 动词词根词缀： -ate, -ize 形容词词根词缀： -tive, -al, -able, -ful ❗️ 注意区分 -ed 和 -ing，它们可能是分词、过去式或进行时。 𐟓Œ 根据空格前后判断单词的搭配词性：情态动词、助动词、感官动词、使役动词后用原型。动词后加名词或副词。形容词后加名词或形容词。副词加动词、形容词或副词。句子内已有动词时，出现非谓语动词，主动用 -ing，被动用 -ed。 𐟓Œ 特殊动词搭配： -ing：avoid、practice、dislike、admit、repent、acknowledge、escape、deny、postpone、resent、mind、miss、risk、finish to do：afford、agree、choose、decide、expect、hope、hurry、manage、plan、prefer、refuse、seem、wish、want。 𐟓Œ 介词后用 -ing。 𐟓œ 段落匹配： 𐟌Ÿ 画出关键词：专有名词、动词、形容词、数词、名词、连接词。特别留意 but 和 even，它们后面通常是重点。 𐟌Ÿ 略读段落，匹配关键词（原词匹配或同义替换）。四级喜欢原词匹配，六级喜欢同义替换，可以上网找一些同义替换的重点词。 𐟓– 仔细阅读： 𐟌Ÿ 先看题干，画出关键词：人名、地名、时间、数字、专有名词。浏览全部题干和选项，你会对文章内容有一个初步了解，这有助于你阅读。 𐟌Ÿ 段落查找：文章顺序和题目顺序基本一致。在文中找该题你画的关键词，答案基本在该关键词那一句及其前后一句。注意偷换概念和以偏概全的陷阱。 𐟓˜ 主旨大意： 𐟓Œ 读每一段的第一句和最后一句。 𐟓Œ 过于绝对不选，只包含某一段主旨句不选，和文章无关不选，基本可以推断出正确答案。 ❗️ 注意是推断题还是找事实，推断题中出现和原文一样的句子一定错误，它是根据事实推断不是找事实。推断题标志：infer，indicate，imply。掌握这些技巧，你的四六级阅读理解能力将会有显著提升！𐟚€ 加油！

新概念英语第一册时态总结与学习目标 𐟌Ÿ 学完新概念第一册，你将达到以下学习目标：英语水平相当于初中或高中一年级。培养基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，提高英语听力能力。能够进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型和近千个日常会话所需单词，短期内提升口语水平，应对日常生活对话（吃、住、行、看病、学习、购物、约会、气候、谈论他人）。掌握英语初级语法，包括现在进行时在内的8种基本时态，能够进行简单的阅读和写作。掌握高频词汇800-1500个。 𐟓š 新概念的语法具有层次性和规律性，让我们来看看整本书中都有哪些时态： Lesson 31-34：现在进行时 Lesson 37-40：第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 51-56：一般现在时 Lesson 67-76：一般过去式 Lesson 83-90：现在完成时 Lesson 91-96：一般将来时 Lesson 117-118：过去进行时 Lesson 119-120：过去完成时 𐟔 每个单元的重点都出现在双课标题和课后的练习题中，例如： Lesson 1-2：语言点为与陌生人说话或引起别人注意，语法点为主系表结构，this为主语，名词作表语的一般疑问句及其肯定回答。 Lesson 5-6：语言点为如何介绍别人，语法点为主语为第三人称单数的主系表结构。 Lesson 7-8：语言点为如何自我介绍和相互认识，语法点为主语为第二人称的主系表结构。 Lesson 9-10：语言点为朋友或熟识的人之间如何相互问候，语法点为主系表结构，形容词作表语。 Lesson 29-30：语言点为如何发号命令，语法点为祈使句（肯定）和动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37-38：语言点为如何表达将要做的事情，语法点为现在进行时态 be going to 结构表达将要发生的事情。 Lesson 41-42：语法点为如何表示不可数名词的量。 Lesson 63-64：语言点为建议忠告，语法点为 don't do… 和 You mustn't do.。 Lesson 65-66：语法点为具体时间表示法（半点和刻钟）、反身代词和具体日期表达方式。 Lesson 73-74：语言点为问路，语法点为不规则动词的过去式。 Lesson 77-78：语言点为看病，语法点为综合时间表达方式。 Lesson 105-106：语言点为办公室用语，语法点为 want sb to do、tell sb to do 以及其否定形式。 Lesson 103-104：语言点为考试，语法点为宾语从句（从句部分为非现在时态）。 Lesson 125-126：语言点为娱乐界，语法点为 have to do、don't need to do。 Lesson 127-128：语言点为交通状况，语法点为 must/can't 对现在事情的肯定/否定猜测。 Lesson 129-130：语言点为度假，语法点为 may 对现在/过去事情的肯定或否定猜测。 𐟓– 以下是新概念一册中需要重点掌握的语法点和词汇：现在进行时、将来时、一般现在时、过去式、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去进行时等基本时态。主系表结构、祈使句、动词与宾语的固定搭配等基本语法结构。高频词汇如交通状况、度假、考试等常见场景下的词汇。通过系统地学习和练习这些内容，你将能够更好地掌握英语语法和词汇，提升英语综合能力。

江西师范学位英语考试注意事项及技巧 𐟑‰注意事项建议大家提前半小时到达考场，因为机考需要人脸识别，开考15分钟后就不能进入考场了。记得带上身份证和准考证，需要进行身份验证后才能参加考试。进入考场后，检查屏幕上的个人信息，敲敲鼠标键盘，有问题及时更换。开考后系统会自动计时，期间不要随意切换考试界面，也不要进行与考试无关的操作。答题结束后，交卷时间不能低于90分钟，在电脑屏幕显示“交卷完成”后再离开，不用关闭电脑。 𐟑‰考试题型完成对话——10分（3段对话，10道题），都是日常会话交流，可以背一些高频句，区分好情景。阅读——40分（4篇文章，20道题），每篇的前3题比较简单，细节题偏多，后两道难不会就先蒙上。单选——20分（10道词汇+10道语法），记牢固定搭配，熟悉非谓语动词、虚拟语气、定语从句这些语法重点。翻译——15分（5个句子），100字短文或段落，翻译其中几句，上半年考的中国结和莎士比亚，先找主干、划分主谓宾，再翻译从句修饰。写作——15分（不低于100单词），上半年考了“努力不一定成功”，可以背一些开头、结尾的万能句，根据考情整理出自己的作文模板。 𐟒Ÿ𐟒Ÿ做题技巧看到题干中有this time，选带doing的选项。空格前面有was/were/-ed，优先选had(been)done。当to在句首时，考查“令某人...的”，后面用原型。空格后有to，空格里多为被动语态，选be+ed的。看到“since+过去时间/-ed”，优先选have/has(been)done。题干是if或When，后面不选(不定式)，有带ed的词，选(ed)。看见有recommend、demand、suggest等标准的虚拟语气，选动词原形。看到sth. be worth/need/want 直接选doing，不能选being开头的选项。看到would rather+人+ 直接先选did过去式，没有did就选had done。看到otherwise/but/for/without，就选虚拟语气：would/should/might+have。

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

自考英语二通关秘籍𐟓š，轻松拿捏！自考英语二其实有捷径可走！以下是一些实用的技巧和策略，帮助你轻松过关： ✊ 选项技巧包含 available 的选项，特别是空格后面紧跟 to 或 for 时，选择它的可能性大。选项中有 reach 或含 reach 的，选择它的可能性较大。看到 sth be worth/need/want 直接选 doing，不能选 being 开头的选项。虚拟语气三类词看见 but, for, without, otherwise 直接选 would/should/might/could + have done。看见 would rather+人+直接先选 did 过去式，没有 did 就选 had done。 Since+过去时间词或者过去式，优先选 have/has(been) done。看到前面有 the reason why..，并且有 is/was 就选 that，不能选 because。 ✊ 阅读技巧阅读判断读题干，抓住关键词：例如 "some"（一些）、"all"（所有）、"not"（不）等，会对判断产生影响的词汇。看题目与文章中的相同关键词，近义关系和相同都选 True，反义关系或不一致则选 False。注意主语，主语是 Tony，问题问的是 TOM，就是偷换主语，选 Not Given。阅读选择文章原句做选项，或者是文章中的例子，200% 就是错的，正确的都是有改动的同义替换。 some people，most 之后紧跟的观点一般是错误的，非作者观点，不是正确选项。以 why 开头的段落，若这里有设题，选项中有 because 的就是正确选择。 ✊ 概括段落大意和补全句子技巧概括段落大意一般（90%）选项和文章出现高度重叠的，就是正确选项。重点看段落的首尾句，一般是本段落的总结。补全句子看主语及关键词，与上下句是否连接紧密。看单数/复数，如果文中的主语是 is 这种单数，选择中是复数 are 形式的就不选。 ✊ 填句补文技巧结合上下文来填写，注意转折关系，找段落中的逻辑关系词或句子，如转折、并列、因果等（but、while、because）。看选项，通过选项我们可以了解整体的脉络走向，能够容易确定正确答案。 ✊ 填词补文技巧区分选项单词的词性。固定搭配：副词修饰动词，副词修饰形容词，形容词修饰名词。看文中缺啥词性的词语填词性相同的。 ✊ 完形补文技巧 n+s（可数名词变复数）。 v+ed;+ing;+s（时态）。 adi/ady. 比,较级（＋er）;最高级（＋est）; adi＋ly -adv.。 and 前后要保持一致（单复数、词性、比较级、最高级、时态等）。掌握这些技巧，自考英语二将不再是难题！加油！𐟒ꀀ

译林7B U5 练习1-7 知识点总结 𐟌™ with 复合结构 with 名词+形容词/介词短语 Don't sleep with the windows open. 𐟛‘ stop doing sth. 停止做某事（停止正在做的事情）stop to do sth.停下来去做某事（停下手中的事情去做另一件事情） 𐟓Š fact 事实，复数形式 facts in fact 事实上 𐟔„ as usual 像往常一样 𐟚꠬eave from 从...离开 leave for 动身去... 𐟤” wonder=want to know 后面常接who/what/why/if 引导的宾语从句 𐟔 search...for...搜索...找... search the room for the keys search for=look for 搜寻 search for the lost key 𐟤렳ay to oneself 自言自语，心里想 𐟘𒠢e surprised to do sth 对做某事感到惊奇 be surprised at sth. 对某事/某物感到惊奇 ⏰ 一段时间+later 表示....(一段时间）以后，多用于过去式 He found his mother two hours later. 𐟕𐯸 时间段+ago意为...之前，常用于过去式 They met me two days ago. 𐟓š learn about 得知，了解，获悉 𐟓– learn to do sth. 学习做某事 learn from sb. 向某人学习 learn...by oneself 自学 𐟤렩f...not...和without 之间的转换 I will not finish the work without your help. =I will not finish the work if you don't help me. 𐟕𐯸 keep sb./sth +动词-ing形式 Don't keep her waiting for so long. 𐟚렫eep+sb./sth.+副词 Pls keep your long hair away from fire. 𐟏ᠫeep+sb./sth.+介词短语 You must keep the dog in the yard. 𐟘𑠢e afraid to do srh.害怕做某事 be afraid of +名词/代词/动名词害怕.... 𐟒堢e full of =be filled with 充满... 𐟙 thank you for +名词/代词/动名词为...感谢你

学霸期中𐟔奅뤸Š英语第五单元知识点超详解❗ Unit 5 Do you want to watch a game show? 来啦，这次的短语比较多哦，本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。本单元的语法：复习一般现在时。本单元的短语和知识点： 1. What do you think of sth?=How dou you like sth?你认为…怎么样？ What do you think of the movie?你认为这部电影怎么样？ It is boring.很无聊。 2.（补充）mind doing sth:介意做某事 Would you mind opening the door?你介意打开门吗？Of course not.当然不介意。 3. news (不可数名词，消息，信息) a piece of good news一条好消息 4.learn (sth) from sb:向某人学习（某物） We is learning English from the teacher.我们正在向这位老师学习英语。 5.plan to do sth:计划做某事（plan的过去式planned,现在分词planning） He is planning to visit Beijing.他正在计划访问北京。 6.hope to do sth:希望做某事 He hopes to meet the famous singer.他希望与这位著名歌手的见面。 7.have a discussion (about sth):讨论（某物）

人教版初中八年级上册英语的核心语法如下： 1. 一般过去时： • 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如 yesterday、last week、in 2022 等。 • 动词变化：规则动词一般在词尾加 -ed，如 play-played；不规则动词的变化则需要特殊记忆，如 go-went、do-did 等。例如：“I went to the park yesterday.”（我昨天去了公园。） • 句式结构： • 肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其他。例如：“She visited her grandparents last weekend.”（她上周末去看望了她的祖父母。） • 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他。例如：“He didn't do his homework last night.”（他昨晚没有做作业。） • 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：“Did you go to the cinema last Friday?”（你上周五去看电影了吗？） 2. 一般将来时： • 概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 • 结构： • will + 动词原形：例如：“I will go to Beijing next month.”（我下个月将去北京。） • be going to + 动词原形：表示打算、计划或准备做某事。例如：“We are going to have a picnic this Sunday.”（我们这个星期天打算去野餐。） • 时间标志词：tomorrow、next week/month/year、in the future 等。并且要掌握一般将来时的句型转换以及“主将从现”的用法，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：“If it rains tomorrow, I will stay at home.”（如果明天下雨，我就待在家里。） 3. 形容词和副词的比较级和最高级： • 比较级：用于两者之间的比较，表示“更……”。变化规则有：一般在词尾加 -er；以不发音的 e 结尾的词加 -r；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加 -er；以“辅音字母 + y”结尾的词，先把 y 改为 i，再加 -er 等。例如：“This book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣。） • 最高级：用于三者或三者以上的比较，表示“最……”。变化规则类似比较级，但一般在词尾加 -est；以不发音的 e 结尾的词加 -st；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加 -est；以“辅音字母 + y”结尾的词，先把 y 改为 i，再加 -est 等。例如：“He is the tallest boy in our class.”（他是我们班最高的男孩。） • 不规则变化：如 good/well - better - best；bad/badly - worse - worst；many/much - more - most 等。 4. 复合不定代词： • 构成及含义：由 some、any、no、every 与 -one、-body、-thing 等构成，如 someone（某人）、anybody（任何人）、nothing（没有什么）等。 • 用法特点：复合不定代词作主语时，谓语动词要用单数形式；含有 some 的复合不定代词通常用于肯定句和希望得到肯定回答的疑问句中，含有 any 的复合不定代词通常用于否定句和疑问句中；当形容词修饰复合不定代词时，形容词要放在复合不定代词的后面。例如：“There is something wrong with my bike.”（我的自行车有毛病了。）“Is there anyone here?”（这里有人吗？） 5. 动词不定式：动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”。在本册教材中，需要重点掌握 hope、want、expect、plan、would like 等动词后接动词不定式的用法。例如：“I want to learn English well.”（我想学好英语。） 6. 祈使句： • 肯定形式：直接以动词原形开头，表示请求、命令、建议等。例如：“Open the door, please.”（请开门。） • 否定形式：在动词原形前加 Don't。例如：“Don't eat in class.”（不要在课堂上吃东西。）还有一种特殊的否定祈使句，用 No + 动词-ing 形式表示禁止。例如：“No smoking!”（禁止吸烟！） 7. 情态动词：本册重点掌握 can、might、should 的用法。 • can：表示能力（能、会），也可以表示请求或许可（可以）。例如：“I can swim.”（我会游泳。）“Can I use your pen?”（我可以用一下你的钢笔吗？） • might：表示可能性，语气比 may 更弱。例如：“It might rain tomorrow.”（明天可能会下雨。） • should：表示建议、劝告（应该），也可以表示义务或责任。例如：“You should study hard.”（你应该努力学习。）