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脸英文怎么读权威发布_鱼英文怎么读(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

脸英文怎么读

如何高效查找和阅读英文文献？嘿，研0/研一的小伙伴们！如果你还在为找英文文献而头疼，那你可得好好看看这篇文章了。我之前也是一脸懵逼，导师看我们找的文献质量差，叫了半天找不到pdf，效率还慢得像蜗牛。于是他干脆给我们几个新生开了个小灶，专门讲了讲怎么找文献，今天我就来分享给大家！工具推荐 𐟛 ️ 论文检索：Google scholar 书籍检索：zlibrary 文献下载：SCI-hub、web of science、science direct 翻译文献：deepl、SCI translate、网易有道词典“截屏翻译”（快捷键Control+Alt+D）整理文献：zotero、one note 阅读方法 𐟓š 阅读顺序：标题——摘要——intro部分——analysis and discussion部分——数据部分这个顺序真的很重要，别急着跳步，一步一步来。带着目的去阅读把目的贴在显眼的地方，带着任务去阅读。这样你会更有方向感。批判性思考阅读时别脱离现实，想想作者没讨论什么问题？试着从以下几个角度去思考：作者分析时有无正反面思考？作者举的例子是否具有普遍性？针对这种情况，有没有应对措施？导师说过，批判性思考的根本是积累不同的批驳角度，真的醍醐灌顶！整理文献 𐟓 做摘录、收集引用格式。阅读外文文献时一定要做摘录，记录书名、文章名、页码、作者，随时调取查用，非常方便。小工具辅助提效 𐟒ኊ我用过EasyEssay.ai的轻松阅读功能，先把文献的pdf导入或者链接导入，英文文献它会直接出中文的概要，还可以直接用中文提问，回答后还会引出原文出处。一些只需要泛读的文献我就直接丢给他，问他几个关键问题得到答案后就看下一篇了，把时间放在自己精读文献积累表达上，为发小论文做准备！希望这些方法能帮到你们，祝大家都能顺利找到自己需要的文献，阅读效率蹭蹭往上涨！

「哇塞哇塞」今天是满课的一天所以没给自己做很多plans𐟘Ž今天早上起来感觉没那么累了！背了单词听了写就去上早课了𐟤“早饭是红糖馒头和豆浆哦咧咧𐟘‚上完课就去吃午饭了感觉不是很饿就没点多少菜𐟤“然后回寝室拍了个视频就去上下午的课了𐟒…𐟒…𐟒…𐟑𐟏𜤸‹课之后马上去健身房狠狠锻炼了一下感觉腹肌要长出来了好开心跑步的时候出了很多汗很有成就感的𐟤“𐟑𐟏𜤹𐤺†晚饭回寝室吃完就开始写动机信的结尾！𐟥𓰟峨𕶥œ覙š课之前提交了好开心𐟥𓰟’…现在就坐等录取结果吧！𐟒€必须选上啊！𐟘�˜�˜�˜�‹电梯的时候仔细看了一下这些标识的英文笑的不行𐟘‚𐟘‚𐟘‚怎么这么多错的𐟥𙰟˜…然后不知道是不是锻炼得太累了晚课睡着了说𐟘‚𐟘‚𐟘‚困得不行啊𐟘㰟˜㰟˜㰟˜㰟˜㤸‹课之后去搬快递了终于有衣服穿了感谢IC𐟤“𐟘‰𐟘咔咔咔咔搬得我累死了！回去一撑发现有11kg𐟑𐟏𜰟‘𐟏𜰟‘𐟏𜥰𑨿™样搬回来了真女人一个𐟘𐟘𐟘然后晚上看了雅思的阅读网课还做了阅读作业～(◐‿◑)发现还有点时间就做了份听力！明天就只要写阅读了好开心𐟥𐨿˜洗了一个非常爽的热水澡𐟒䤻𛥊᥮Œ成准备刷牙𐟪妴—脸睡觉咯闺蜜们你们今天干嘛了

高中文科学习：那些年我看过的书单高中三年，空闲时间多看点课外书，对文科学习真的有帮助！尤其是语文、政治和历史，效果特别明显。提升阅读速度 𐟚€ 首先，看书能让你浏览文字的速度更快。平时多读一些文学作品，你会发现自己在阅读课本和考试材料时更加得心应手。拓宽知识面 𐟌 其次，看书能拓宽你的知识面。很多时候，做题时遇到的冷门概念别人可能一脸懵逼，而你却能轻松应对。这样在考试时自然会更加自信。增强题感 𐟌Ÿ 最后，人文社科类书籍看多了，做文科主观题时会有一种“手感”或者说“题感”。这有点像英语学习中的“语感”。虽然我高中英语没怎么刷题，但因为平时喜欢看英文原版书籍和电影电视剧，最后还是取得了不错的成绩。不过，我书看得太杂了，大家轻喷哈～

乐读S、纳约、学而思MC：奥数之路的选择二年级时，我们选择了乐读S。起初，测试题难度较高，但实际课程内容却相对简单。乐读S的课件充满趣味，小朋友学得很开心。然而，有家长提到，如果要择校，乐读S的难度可能不够。于是，我们开始研究其他机构，最终选择了纳约。但乐读S使用的是沪教版教材，而纳约同年级的课程内容基本上都已经学过了。经过测试，我们跨了一个级别，选择了纳约的A+班。从此，奥数之路变得艰难起来。课堂上学习了，课下还需要爸爸进行一对一辅导。虽然爸爸大多数时候都能控制住自己的脾气，但小朋友经常面对纳约的最后两道大题时一脸懵逼。另外，特别不喜欢的是，学生们的答题时间老师会与任何学生交流别的无关的，容易打断孩子思路。我们咨询了纳约的老师，询问是否需要降级。老师回复不需要，孩子能跟上。但难度真的很大！最后，我们决定放过自己和孩子。纳约的暑期集训课没有上，我们快快乐乐地度过了一个暑假。开学后，小朋友问我他的数学课怎么没了？征求了他的意见，我们决定继续报课。最终，学而思的MC拯救了我们。 MC的难度适中，使用双语教材。小朋友看到英文觉得很亲切，但英文在课程中并没有实际意义，老师也不会念，只是个摆设。目前来说，MC的A班难度适中，但陪读的爸爸表示课堂笔记回看的话偏简单，不够详细丰富，练习题的答案缺少分析，有些题孩子自己看不够清晰。

英语学习心得：从零开始到流利对话经常有朋友或学生问我，英语怎么学才能学好。今天我就来分享一下我十几年来学习英语的一些心得，希望能帮到大家。兴趣是最好的老师 𐟦‹ 首先，你要明白，语言学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。所以，保持兴趣至关重要。你可以通过看英剧、美剧，听英文歌，配音（英文），看英文杂志等方式来培养对英语的兴趣。只有你享受做一件事的过程，才能坚持得更久。制定学习计划 𐟓… 在兴趣的引导下，我们需要制定一个合理的学习计划。背诵：学习英语离不开背诵。大部分单词都是通过死记硬背加上手部肌肉记忆记住的。我的大学老师在她大学的时候曾经背诵过一本英语牛津词典。书读百遍，其义自现。每天都背，记不住也能混个脸熟。背单词、背好的句式和表达、背好的文章和短文。听力：听力很重要。学习一门外语，最重要的是模拟外语环境。每天都拿出时间磨耳朵，课间、吃饭、上下班、坐公交都可以听。像看英文电影，我们也要有层次、有计划地去听，第一遍熟悉内容和剧情，第二遍重点看不会的单词和表达，第三遍挡住字幕，看看能不能听懂。地道的英文输入可以帮助我们后期更好的输出。口语：说不出来的英语就是哑巴英语。所以不要惧怕，勇敢表达。今天学了一个句式，你就可以用这个句式表达一下。尝试与母语者进行交谈，不要担心出错，不用担心口音，勇敢迈出第一步。跟身边的朋友用英文沟通，自己打造纯英文环境，你会进步更快。阅读：读英文原著、读外刊、读文章，有生词没关系，重要的是能读懂大体意思。写作：把学习中、生活中的所感所想像写日记一样用英语写出来。不会写作文，就模仿范文，积累表达和句式。慢慢的你会发现你的英语表达和英语思维会得到梳理和提升。自律 𐟒ꊦ𒡦œ‰人天生就不适合学英语，也没有人一辈子学不会英语，付出努力和汗水，掌握正确的学习方法，管住自己，严格按照计划学习，把一天刷八、九个小时手机的时间用来学习，我们都能变优秀。希望这些心得能帮到你们，祝大家英语学习顺利！𐟒

玩家末场体验：沉浸式话剧与北京人艺的魅力原来，“玩家”的“家”应该读成轻声，而不是一声，真是长知识了[汗颜R]。北京人艺的管理真是又温柔又严格，果然是高标准才能赢得尊重。隔壁奶奶的手机老响，甚至还接了电话，引座员立刻上前沟通，请她离开。我实在忍不住了，也请她关掉声音开静音。老人说她不会处理，我就请她后排的亲属帮忙，终于解决了问题。我想，我们的观剧人是可以沟通和教育的，这种沟通和教育一方面来自于剧院的严格管理，另一方面也来自旁者的善意沟通，耳濡目染，剧院环境会越来越文明。冯院长曾提到的人艺演员独特的发声方式，今天在舞台上确实感受到了。前几天参加了人艺会员日，恰好听了冯院长的讲座，今天台上的声音确实有所不同。确实如此。北京话作为方言的“魅力”也让我印象深刻。有些桥段，作为外地人，我可能真的听不出那个笑点，这很像我们看美剧听英文脱口秀搞不懂人家的笑点。而我后排的大哥笑得不行，我还一脸懵：咋了咋了？[笑哭R] 最后就是这个剧的深意，emmm也没完全懂，可能也有前半段总是被隔壁手机吵醒跳戏的关系。齐放怎么变成暴发户的？最后到底有没有真货？林先生为什么非要一个元青花？顺便吐槽一下人艺书店，就是想开演前来书店补章，结果人家专门这个时段关门谢客。这操作真是让人无语𐟙„。总之，这次沉浸式活动让我对北京人艺和话剧有了更深的了解，期待下次再来观看更多精彩演出！

啃英文文献秘籍！亲历分享𐟓š 最近，我一直在啃英文文献，发现很多文科专业的朋友们对英文文献都有点头疼，我也是其中之一！虽然我以前是外语学院的，四六级都是刷题过的，专四也顺利通过，但毕竟已经很久没有接触英语了。而且，专业英语文献和那些考试用的英语差别还是挺大的。于是，我决定分享一下我是如何应对英文文献的：从考博开始接触英文文献 𐟓š 首先，我接触英文文献是因为要考博士。刚开始的时候，真的是一脸懵逼，完全不知道从哪儿下手。不用翻译软件！ 𐟚능ƒ万不要用翻译软件来看文献！刚开始的时候，可以先找一些比较容易读懂的专业文献，主要是为了熟悉学术英语的氛围，也就是那些专业词汇。我会在每篇文献里标注生词，这样慢慢就熟练了。从基础词汇开始 𐟓 等基础专业词汇差不多都认识之后，就可以开始看你要研究领域的文献了。这个时候难度会加大，不过没关系，继续用标注生词的方法来熟练。整篇文献下来，感觉一直在标注生词，没怎么关注到文献内容。这个时候，再重新把标题、摘要、引言第一段以及结论/结语好好看一看，这一次重在思考和理解，把握这篇文章的大意。保持阅读频率 𐟓– 保持一周至少看一篇英文文献的习惯（但实际情况肯定不止一篇），这样说的目的是为了减少心理负担。只要记得：这篇文献是哪个方向的？研究什么？得出什么结论？文章中提到的还可以研究的方面是什么？然后在后续有相关研究需要的时候再翻出来细读。所以这也是我一直强调要做好电脑的文献分类工作，后续谁爽谁知道。尝试英文写作 ✍️ 最后，有机会的话，可以尝试英文写作。这里不是说一上来就让你全英文流利写作，分三步走：在多看英文文献的基础上，尝试在你的论文中加上英文术语解释。去看看那些大佬的文献，你会发现她们文章中很多都有这样的解释。可以尝试把你写过的中文论文转写成英文。这个要求不是很高，因为其实就是相当于翻译，不过是学术翻译。由于我上过学术英语写作课，所以知道遣词造句的不同。不太懂学术英语写作的宝宝们可以去买一本相关书籍，也不贵。在大量的训练中，可以尝试直接敲英文写作。由易到难，循序渐进。设定小目标 𐟎ˆ‘发现有时候大目标很容易吓到自己，很多朋友们只会设定大目标，后续就会有畏难情绪、心理上的负担压力。学会给自己设定小目标是一个很重要的能力！这样一步步来，焦虑的情绪也能缓解不少。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利阅读和写作英文文献！

今天组长去听了别的老师的课，回来后一脸生无可恋。我们嗅到了瓜味儿，立刻问她怎么回事。 “今天去听了X老师的课，她让小孩读了一节课的A is an apple（一个练语音的chant），全班挨个站起来读。” 我们：？ “最好笑的是，她读f的那句，读的是‘F is a frog, 呱呱呱’。至少读个croak croak吧（英文的青蛙叫拟声词）！呱呱是什么鬼啊！全班都跟着她呱呱叫！我要疯了！”

孩子英语阅读差？别死记硬背单词！孩子学英语真是让人头疼。我家孩子读AA级别的书用了大半年，A-C低级别一直上不去，词汇量差得离谱，一问三不知，真是气得我火冒三丈！阅读理解也困难，做题更是一头雾水。这种情况怎么办？很多家长觉得孩子词汇量不够，就让孩子死记硬背单词，结果往往不尽人意，还可能让孩子对学习产生反感。我自己也走过这条弯路，后来总结了一些经验，终于帮孩子突破了这个瓶颈。今天就来分享一下，希望能帮到同样在带娃刷RAZ的家长们。避免死记硬背单词 𐟙…‍♀️ 孩子一直在低级别徘徊，家长希望孩子把所有词汇记住再升级。其实，RAZ的设计就是高频词汇会反复出现。不要让孩子在一个级别较劲，你烦孩子也烦。向前推进，在后面的阅读中词汇会不断浮现，在不同的场景中多次复现记忆，这样词汇才能真正进入孩子的脑海。不懂就讲解，别让孩子自己琢磨 𐟓š 有些家长希望孩子能通过语境理解单词，这个意图是好的。但不同家庭情况不同，要从自己家、自己孩子的情况出发。我的原则是：让孩子能理解。如果孩子一脸懵逼，那就别耗着了，读再多也白搭。如果你是英语达人，能给孩子把英文释义讲明白，那就直接上。但大部分家长可能没到这个层次，比如我高考英语150分满分，但英文讲解我还是搞不定，所以我就直接用中文给孩子解释。孩子理解了，那就达到目标。循序渐进，别一口吃成个胖子 𐟌ˆ 任何学习都是需要循序渐进的，不可能一口吃成个胖子。孩子们现在读的原版书，我们上学的时候也都没读过。认识到自己的局限，在自己现有的基础上给孩子做顺手的工具。英文释义搞不来、英文环境没那么好，不意味着我们不能向前进，只要方向正确，走一步就有一步的收获。当然，如果各位姐妹太累太忙，把孩子交给我，爱孩子爱教育爱钻研，我一定给孩子们把英语学习安排得妥妥的！希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力，为孩子们创造更好的学习环境！𐟒ꀀ

学英语是很简单的一件事情啦，只要脸皮厚，不怕错，多说就可以了。归根结底，英语就是拿来交流的工具，关键词是【交流】和【工具】。既然是交流，那就要说，光只会阅读文字还远远不够；既然只是一门工具，那就不需要怕语法不对、发音不对，能让对方听懂就行了，在这个基础上再想语法和发音的事情。我一直觉得，太多人英语学不好，就是把英语当成一种很高大上的学问，动不动就怕自己语法不对、发音不对就很丢脸，遇到外国人一声不吭，啥都不敢说。咱就说，人家外国人来中国，说几句“尼嚎，歇歇”，咱也没嫌弃他们发音不对啊，还很开心地和他们交流，怎么我们就那么怕被别人嫌弃呢。不用怕，脸皮厚点，先开口说吧，实在不行手舞足蹈用手语表达也行，反正能和外国人交流就可以了。英语就是一门工具罢了，不要自我设限。想起了之前一个网友分享的笑话，他说自己以前学英文的时候，汽车的单词是car，老师就说这单词好低端，要高级一点，于是他后面说车，都用 motor vehicle 。后来他出国，和外国朋友聊天，说起 motor vehicle ，对方就一脸懵，然后他才发现，外国人也是说car 的。所以，英语就只是个工具罢了，没有那么高端，不要把它想得太神圣不可侵犯了。

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