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重多音字最新视觉报道_奔的三个读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

重多音字

𐟓š 四年级上册《古诗三首》教学方案 𐟓– 𐟎蠦•™学目标：认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等14个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。借助注释和插图理解诗句意思，感悟蕴含的道理；展开想象，描述诗句景象。 𐟓š 教学重难点：借助注释和插图理解诗句意思，感悟蕴含的道理。展开想象，描述诗句描绘的景象。 𐟖寸教学准备：预习提纲：完成对应课时的预习卡。准备资料：多媒体课件。 ⏰ 教学课时：2课时

《在牛肚子里旅行》面试简案分享 ### 一、教学目标 𐟎”Ÿ字词：嚼、吞、咱、齿，以及多音字答、几、应。能够正确、流利且有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解大意。通过合作研究，抓住关键词，掌握合作学习和梳理文章脉络的方法。感受蟋蟀之间的友谊，激发对科学的兴趣。二、教学重难点 𐟓š 重点：学习生字词，理清文章脉络。难点：理清文章脉络。三、教学方法 𐟓– 朗读法讨论法导读法四、教学过程 𐟕𐯸 （一）导入 𐟚ꊨﾩ☥Ｈﻯ𜚦🤹樯𞩢˜，齐读课题。提问学生：谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅行？它是如何在牛肚子里旅行的？（二）整体感知 𐟌 自读课文，思考以下问题：自主学习生字词。小老师领读“嚼、吞、咱、齿”，讲解多音字“答”和“应”。默读课文，回答课前提出的问题：谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅行？明确：蟋蟀红头在和青头玩捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。（三）深入研读 𐟔 小组合作再读课文，找出红头在牛肚子里旅行的相关句子，画一画旅行路线图。合作品析相关句子： “我被牛吃了……正在它嘴里……救命啊！救命啊！”——牛嘴——紧张、惊慌 “红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。”——第一个胃、第二个胃、牛嘴 “红头随着一团草一下子给喷了出来”——喷出来——喜悦再读全文，感受红头的惊险历程，及红头和青头的友情。（四）总结升华 𐟌Ÿ 总结：学会了生字词，梳理了文章脉络。升华：谈启示。（五）布置作业 𐟓‹ 表演课文剧。

二年级上册《田家四季歌》教学设计 𐟓– 教学目标认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”，会写“季、吹”等10个字。能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。了解田家四季的农事活动，感受劳动带来的快乐。 𐟌𑠦•™学重难点正确、流利地朗读课文，并背诵课文。通过了解田家四季的农事活动，感受劳动的快乐。 𐟖寸教学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。资料准备：多媒体课件。 ⏰ 教学课时共需2课时。 𐟓 教案内容导入新课通过展示四季美景的图片，引导学生进入学习状态。提问学生：“你们知道这些美景分别属于哪个季节吗？” 通过学生的回答，引出课题《田家四季歌》。朗读课文教师范读课文，学生跟读。指导学生注意多音字“场”的发音。学生自由朗读，教师巡视指导。背诵课文教师带领学生一起背诵课文。分组进行背诵比赛，激发学生兴趣。识字写字出示生字卡片，指导学生认读生字。重点讲解“季、吹”等字的书写方法。学生练习书写，教师巡视指导。了解农事活动通过多媒体课件展示田家四季的农事活动。提问学生：“你们知道这些农事活动分别属于哪个季节吗？” 引导学生感受劳动带来的快乐。作业布置布置预习作业：完成下一课时的预习卡。布置课后作业：背诵课文并默写生字。

“夹”字奥秘：多重含义揭秘 “夹”字，一个看似简单却蕴含深意的汉字。它的最初含义是两个助手辅助一个尊贵的人，如同甲骨文中所描绘的那样，左右两个小人扶持着中间的高大人物。𐟑䊊随着时间的推移，“夹”字的含义逐渐扩展。它不再仅仅局限于辅助、辅佐的意味，而是引申为“两者之间有物限制”，如同“两山夹一水”的景象。𐟏ž️ 此外，“夹”字还通“铁”，指的是剑把，象征着力量与坚固。𐟗᯸ 值得一提的是，“夹”字还是一个多音字，它还读作“la”，指的是钳子等用来夹东西的工具，展现了其在日常生活中的应用。𐟔犊如今，“夹”字的常用义是掺杂，如“夹杂”，意味着不同事物之间的混合与交融。𐟌ˆ 无论是作为辅助、限制还是掺杂，“夹”字都以其独特的方式存在于我们的语言和文化之中，见证了历史的变迁和文化的传承。𐟌Ÿ

𐟎‰普通话二甲攻略大揭秘！𐟎‰ 𐟎䦃𓨦轻松拿下普通话二甲？这里有一份超实用的攻略等你来拿！ 𐟒ꩦ–先，练习是关键！多读多练，尤其是命题说话部分，通过不断的练习来提升语感和表达能力。 𐟓–其次，短文和命题说话是分值占比重的部分。一定要多读短文，培养语感，并总结多音字和错别字。同时，准备前30篇命题说话，做好框架，让记忆更深刻。 𐟓š另外，考前可以搜索生僻字进行复习，避免在考试中遇到不认识的字。 𐟓𑦜€后，利用科技手段辅助练习。可以下载普通话水平测试软件进行练习和模拟测试。 𐟒–祝你普通话二甲考试顺利上岸！加油哦！✨

三上《大自然的声音》备课指南 𐟎‰ 准备好了吗？让我们一起探索三上《大自然的声音》这篇课文吧！𐟓š 𐟎•™学目标：认识7个生字，读准多音字“呢”。会写1个生字，掌握5个词语。有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。找出第2、4自然段的关键句，填写在图表中，并借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动之处。仿照课文，描写一种听到过的声音。 𐟓Œ 教学重难点：重点：借助图表找出课文写了大自然的哪些声音，背诵第2自然段。难点：体会课文中描写声音的词语的生动之处，仿照课文描写一种听到过的声音。 𐟕’ 教学课时：2课时 𐟓 第一课时：认识7个生字，读准多音字“呢”。会写12个生字，掌握5个词语。有感情地朗读课文，背诵第2、6自然段。找出第2、4自然段的关键句，填写在图表中，并借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动之处。仿照课文，描写一种听到过的声音。 𐟓 第二课时：继续学习课文，深入理解大自然的各种声音。通过图表和关键词句，进一步感受大自然的魅力。仿照课文，创作一段描写自然声音的文字。 𐟌Ÿ 让我们一起努力，通过这两课时的学习，感受大自然的神奇与美丽！𐟌🰟氟ŒŠ

二年级语文期中提分秘籍，轻松掌握考点！嘿，同学们！期中考试快到了，是不是有点紧张？别担心，我来给你们分享一些二年级语文的提分小技巧，保证你们考试不丢分！𐟓š 词义配对喜欢 - 讨厌美丽 - 丑陋好事 - 坏事多音字挑战教：教书 - 教室没：淹没 - 没有为：为难 - 因为得：得亏 - 得到场：操场 - 场院了：好了 - 了解朝：朝代 - 朝阳重：重要 - 重复结：结尾 - 结实发：发现 - 理发都：首都 - 都有好：爱好 - 好人干：干净 - 干活分：分开 - 水分念一念，考好分把这些词语念一念，记一记，考试的时候就能轻松应对啦！长辈们夸你们聪明，过年还有红包拿哦！𐟎‰ 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能在期中考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

五年级期末复习攻略：三轮冲刺法五年级期末考试即将来临，距离现在只有四十天！期中考试没考好的同学们，这可是你们逆袭的好机会哦！期末考试任务重、时间紧，提前规划好复习计划非常重要。下面我分享一下我的【五年级期末三轮复习法】，希望能帮到大家。 𐟔𔠧쬤𘀨𝮯𜚥ƒ透课本（12.1-12.16）语文抓字词：用127听写法把课后三表过一遍。写字表注意复杂字，如“鼎”；识字表关注蓝色多音字，如“挣”；词语表多积累近反义词。抓句式：重点练习陈述句改反问句等几种句式转换。抓语文园地：交流平台：重点看115页，掌握抓关键语句理解情感的方法。词句段运用：重点在135页，学会概括内容、分清动静描写。数学课本复习：背公式定理后，让孩子用费曼学习法讲一讲。例题练习：重做例题，疑问记错题本。英语单词：单词表背3遍，重点记爱好、家具、食物相关单词。语法：结合对话记忆一般现在时、“can”、“There be”句型等语法点。 𐟔𔠧쬤𚌨𝮯𜚤𘓩Ṩ𛃯𜈱2.17-12.27）语文古诗文：晨读背熟，划分节奏、了解大意后背诵翻译，注意虚词多义及特殊句式翻译。课外阅读：五年级关注四大名著，像《红楼梦》要知道四大家族等重点内容。坚持阅读训练，提升解题速度和理解能力。数学计算训练：每天20道口算限时做，重点练小数乘除法等内容。专题训练：每天3道应用题，围绕归一、归总等常见问题练习。英语听力：每天20分钟精听课文，边听边说边写。阅读：每天读1篇小短文，分析长难句。 𐟔𔠧쬤𘉨𝮯𜚦衦‹Ÿ冲刺（12.28-1.5）错题温习：错题做三遍巩固，重温知识点。押题练习：刷期末考前模拟题，限时完成。希望这个复习法能帮到大家，祝孩子们期末考试取得好成绩！

二年级上册23个多音字，家长必看！ 𐟎‰二年级上册的语文课本里，多音字可是个重点！今天我们就来聊聊这些容易搞混的小家伙们。𐟑‡ 阿a（阿姨）阿e（刚正不阿）教ji㠯（教师）教ji甯𜈦𒡦•™）没m㩩（没有）没m㲯𜈦𗹦𒡯𜉊当d䁮g（当然）当d㠮g（上当）奔b䓮（奔跑）奔b㨮（投奔）得de（得到）得d䛩（非得）重zh㲮g（重要）重ch㳮g（重复）难n㡮（困难）难n㠮（灾难）长zh玮g（生长）长ch㡮g（很长）干g㠮（干净）干g䁮（干枯）好h环（好人）好h㠯（爱好）分f䓮（分别）分f㨮（分量）钉d䫮g（钉子）钉d㬮g（钉鞋）调ti㡯（调节）调di㠯（调查）答d㡯𜈥›ž答）答d䁯𜈧픥𚔯𜉊将ji䁮g（将来）将ji㠮g（将领）缝f㩮g（缝补）缝f㨮g（缝隙）给g䛩（送给）给j琯𜈧𛙤𚈯𜉊别bi㩯𜈥ˆ†别）别bi㨯𜈥ˆ릉�‰ 更g䓮g（三更半夜）更g㨮g（更加）为w㩩（因为）为w㨩（为什么）号h㡯（号子）号h㠯（号码）盛ch㩮g（盛满）盛sh㨮g（盛开）种zh璮g（种子）种zh㲮g（种地）处ch甯𜈥ˆ𐥤„）处ch㹯𜈥ˆ𐥤„）圆yu㡮（圆圈）圆y㹮（圆润）好h㠯（好学）好h环（好人）发f䁯𜈥‘生）发f㠯𜈥䴥‘）行x㭮g（行走）行h㡮g（银行）会ku㠩（会场）会hu㬯𜈥𜀤𜚯𜉊少sh环（多少）少sh㠯（少年）乐yu㨯𜈩Ÿ𓤹）乐l㨯𜈥🫤𙐯𜉊曲q甯𜈦팦›𒯼‰ 曲q嫯𜈥𜯦›𒯼‰ 似s㬯𜈤𜼤𙎯𜉠似sh㬯𜈤𜼧š„）应y䫮g（应该）应y㬮g（答应）将ji䁮g（将来）将ji㠮g（将领）难n㡮（困难）难n㠮（灾难）长zh玮g（生长）长ch㡮g（很长）干g㠮（干净）干g䁮（干枯）好h环（好人）好h㠯（爱好）分f䓮（分别）分f㨮（分量）钉d䫮g（钉子）钉d㬮g（钉鞋）调ti㡯（调节）调di㠯（调查）答d㡯𜈥›ž答）答d䁯𜈧픥𚔩 等等。这些多音字在不同的词语中有着不同的发音和意思，家长们一定要帮助孩子们区分清楚哦！𐟓š

基础提升小点子分享一般我会将每课的生字分成两次作业来写，每次写生字本时，在每课生字前面写1-2个比较容易出错的字、多音字、形近字、同音字，比如评奖和做事，今和令，都、朝、重，圆和园…… 这些词语分散到每课的书写中，既解决了难点字词，又减轻了抄写负担这一个多月来，效果还是很不错的，这种类型的题目几乎不会出错了

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