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瘩怎么组词前沿信息_瘩怎么组词和拼音(2024年11月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

瘩怎么组词

六年级语文《竹节人》教学设计 ### 教学目标学生能够正确书写生字“孤”、“住”和重点词句，并理解课文内容。学生能够根据不同的阅读任务，快速找到相关内容，并仔细阅读，达到阅读目的。通过品读文本，启迪学生联系现实生活，感悟身边事物的快乐。教学准备生字卡片多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时课前积累生字新词自由朗读课文，借助拼音和生字卡片，画出难读的词语和句子，标出自然段落。检查自学情况，整理学生朗读时可能有困难的句子，课件出示重点指导。检查学生说生字的情况，课件出示“疙”、“瘩”、“裁”、“寿”、“橡”、“雕”、“跺”、“颜”、“沮”、“趴”、“屈”，指名学生当小老师领读生字。分小组轮流朗读，互相检查生字的掌握情况。初读课文整体把握用自己喜欢的方式自由读课文，将自己课前画好的生字多读几遍。遇到解决不了的词语可以请同桌帮忙认读。默读课文，根据课文试着提几个问题，与同桌讨论交流。规范书写，学写生字出示会写的生字“凛”、“疙瘩”、“棍”、“裁”、“等”、“橡”、“跌”、“颜”、“沮”、“趴”、“屈”。仔细观察，说说你发现了什么。教师指导写字：结构、关键笔画、坐姿。教师范写，学生练写。第二课时复习导入比一比再组词（出示生字）。开双轨火车，同桌人完成一个词。品读领悟学生自由读课文，提出不懂的问题。学生可能提出的问题：竹节人是什么？怎么制作竹节人？玩竹节人的过程中有哪些乐趣？作者和他的伙伴们都制作了哪些有趣的竹节人？小组讨论交流，整理问题清单，选出对理解课文最有帮助的问题大家一起解决。理清层次结构再次朗读课文。小组讨论课文都讲了哪些内容。指名学生回答，教师小结：我们迷上竹节人——竹节人的具体做法——我们对竹节人的痴迷——斗竹节人——上课玩竹节人被没收——在看见老师在玩竹节人。布置作业拓展练习每个生字组三个词。整理课文中的四个成语。拓展练习：写写自己童年的玩具，以及带来了哪些乐趣。讲一个有关竹节人的故事。板书设计竹节人我们迷上竹节人竹节人的做法我们对竹节人的迷恋斗竹节人上课玩竹节人被老师没收看见老师玩竹节人

𐟓《写字表》内容展示 𐟌Ÿ写字表：要求会认、会默写、能组词，注意易错字和形近字！𐟒ꊊ𐟓Œ1. 毯玻璃裳虹蹄腐销微 𐟓Œ2. 窥幽雅案拙帘薄糊蕾恰襟恍怨 𐟓Œ3. 喜鹊蝉 𐟓Œ4. 律崖渡索 𐟓Œ5. 悦迈屈 𐟓Œ6. 政府宾壶栏汇宣阅制垣距隆 𐟓Œ7. 载人凛 𐟓Œ8. 苑瘩棍裁筹橡雕颓沮丧趴屉 𐟓Œ9. 栽校尚昂莹锦截图谜尚氧倾揭斑 𐟓Œ10. 燥漠磁素盗培 𐟓Œ11. 汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺 𐟓Œ12. 棚粱叭苔藓坪蔗瀑增缝谚 𐟓Œ13. 斗篷蓬缩疯瓦柜喧甩嚷蒜酱唇蹦袖 𐟓Œ14. 莹晶莹荧荧屏萤火虫 𐟓Œ15. 锦缎库由十画绵羊压轴曝晒曝+赛 𐟓Œ16. 哉巍弦轴锦曝矣谱菜窗盲纯健商 𐟓Œ17. 流帘窜流帘 𐟓Œ18. 郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜个儿 𐟓Œ19. 搁综澄萍漾削瞬凝骤掷陡近词：灵活共计180个字，快来一起练习吧！𐟒ꀀ