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韵母读法最新视觉报道_韵母读法教学视频(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

韵母读法

韵母eng的正确读法与拼读技巧 𐟎ˆ拼音学习时间到啦！𐟎ˆ 1⃣️后鼻韵母eng的读法与写法读法：台灯台灯，eng eng eng 写法：先在中格写e，然后在中格写n，最后在中下格写g，e、n、g要靠近。 2⃣️拼读练习四声调：䓮g 㩮g 䛮g 㨮g 词语练习：板凳（b玮 d㨮g）、风筝（f䓮g zheng）、蜜蜂（f䓮g）、葡萄藤（t—㩮g—t㩮g）、寒冷（l—䛮g—l䛮g）、碰撞（p—㨮g—p㨮g） 3⃣️绕口令《蜂房仗》红蜂红，黄蜂黄，红蜂黄蜂打起仗。黄蜂攻，红蜂防，红蜂黄蜂双方亡。 ⚠️注意事项：书写过程中注意握笔和坐姿，坐姿小口诀：头正、肩平、脚着地，胸口离桌一拳远。会读带后鼻韵母eng的音节，会认生字：蜂、凳、风、筝。

𐟎‰四线三格顺口溜大揭秘𐟎‰ 𐟓š 拼音第一课，我们来认识神奇的“四线三格”！ 𐟔 “三格”是什么呢？就是上格、中格和下格啦！ 𐟎𖠨𝏥𛬯𜌦œ‰个小窍门哦： “拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。” 𐟒ᠦ˜露是觉得很简单呢？这就是我们的“四线三格”顺口溜！ 𐟓 接下来，我们还要学习声母、韵母和整体认读音节，还有四个声调。 𐟎‰ 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。你学会了吗？ 𐟔 最后，我们会重点学习单韵母aoe的读法和书写。记住这个口诀哦：张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo，扁扁嘴巴eee。 𐟎‰ 现在，你是不是对“四线三格”有了更深的了解呢？快来试试我们的顺口溜吧！

单韵母o，趣味学习法！ 𐟔„ 复习小热身：先来回顾一下我们学过的拼音小伙伴们，单韵母a，再检查一下用粘土做的a宝宝，还有a的声调读法，以及它的书写笔画和占格。 𐟑€ 观察小能手：看看谁能从情景图中找出我们的新朋友——拼音宝宝o。 𐟎𕠥‘音小达人：跟着顺口溜儿歌，一起感受公鸡打鸣的节奏，嘴巴圆圆，舌身后缩，舌身后部微微隆起，发出“o o o”的声音。 𐟖️ 形似小侦探：用手指模拟o的形状，结合情景图，看看o宝宝长什么样。 𐟓ˆ 声调小挑战：跟着老师范读，然后你试试跟读，四个声调都要掌握哦！结合情境造句组词，配合手势理解声调的运用。 ✍️ 书写小达人：在四线三格中，o宝宝应该怎么站呢？注意中格的占位，顶两边。笔画顺序是左上起笔绕成圈，一笔写成o。示范后，让孩子们书空，描红落实书写。 𐟏 作业小布置：回家后，用粘土捏一个拼音宝宝o，然后熟读它的四个声调。

𐟓š 一年级语文拼音教学反思汇总 𐟓– 𐟎‰ 成功之处：利用形象直观的情境图，既训练学生的口语表达能力，又可以从生活实践中找到要学的复韵母的读音，让复韵母的发音来源于生活，使学生对复韵母的发音不觉得陌生和困难。采用多样化的教学方法，使学生在反复认读中牢固地掌握复韵母的准确拼读。教者采用的读法有：教师范读、学生目读、同桌相互纠读、开火车读、学生当小老师教读、表演读等，整个过程生动活泼、轻松愉悦，使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力。 𐟚려𘍨𖳤𙋥䄯𜚊由于一年级孩子学习层次不一，性格迥异,因此课堂中有部分学生过于沉默，无法全部积极调动起来。部分内容设计过于复杂，学生难以理解。 𐟒ᠦ•™学建议：针对学生年龄小、自控力差的特点，在教学中要注意课堂的调控，学生的组织，使学生真正地把精力用在学习上。利用多媒体展示课文及课外拓展内容的设计，充分激发学生的学习兴趣，让学生去思考想象，认识复韵母。将拼音教学与识字教学紧密结合起来，学会拼音以后又让他们用拼音去帮助读准汉字，使汉语拼音教学和识字教学互为补充、相得益彰。

幼小衔接课：拼音i u 㼊𐟎裀拼音课堂】𐟎芥䍤𙠤𘊨Š‚课内容首先，我们来回顾一下之前学过的内容：四线三格、拼音三大家族、声调歌、单韵母a o e以及它们的四个声调。学习单韵母i u 㼥’Œ声母y w的读法和写法读法： i - 一件衣服 i i i u - 一只乌鸦 u u u 㼠- 小鲤鱼㼠㼠㼊写法： i - 住在上格和中格，先在中格写短竖，再从上格加上点。 u - 住在中格，先写竖右弯，再写短竖。㼠- 住在上格和中格，先在中格写“u”，再在上格从左往右加两点。单韵母i u 㼧š„四声调读法䫠- 小i有礼貌，标调就摘帽。㭠- 直接读。琠- 直接读。㬠- 直接读。嫠- 直接读。㺠- 直接读。甠- 直接读。㹠- 直接读。疠- 直接读。瘠- 直接读。皠- 直接读。眠- 直接读。 𐟏ᣀ家庭作业】𐟏ከﻤ𘀨ﻨﾦœ짬줸‰面内容。识字课堂𐟌ˆ 看动画学习汉字：心、手、足、身、一、二、三、四、五。跟读汉字并组词：心 - 心跳𐟒—；手 - 小手✋；足 - 足球⚽️；身 - 身体。空中书写✍️笔画。按照正确笔顺规则读一读。数学课堂𐟧€Š认识相邻数，单双数》每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。方法：十个数字挨着住，挨着就是相邻数，相邻数与前与后相差1。单双数重点：两个两个地数，如果全数完就是双，如果还剩余1个就是单。口诀：1 3 5 7 9孤孤单单没朋友；2 4 6 8 10成双成对都有好朋友。课上完成练习巩固。绘本故事𐟐𐊥�𙠣€Š萝卜回来了》看动画学习故事内容。看动画模仿人物说话语气。跟读故事。说一说：萝卜给了小驴后，小驴是怎么做的？小驴找到了什么食物？

𐟓šieueer拼音学习攻略𐟧’ 𐟌Ÿ探索拼音的奥秘，今天我们来学习复韵母ie ue er！𐟎‰ 𐟔首先，我们一起回顾下学过的知识，单韵母的四声调，打乱顺序也能轻松读出哦！𐟑Œ 𐟒ᦎ夸‹来，学习复韵母的读法和写法，记住这些口诀：椰子椰子ie ie ie 月亮月亮㼥㼥㼥耳朵耳朵er er er 𐟎ˆ特殊韵母er很特别，它只能单独做音节，不能和声母相拼，我们称它为“特殊韵母”。 𐟔„复韵母的四声调，要打乱顺序读哦！注意“j q x”与“㼥”相拼时，“u”要去掉两点。𐟒ኊ𐟑颀𐟏먯𞥠‚小作业： 1️⃣ 写《先描后写ie ue er》各两行。 2️⃣ 写《语文同步练习2》。 3️⃣ 读《ie ue er的四声调》并打乱顺序。 4️⃣ 背《ie和ei的区分口诀》与《“jqx”与㼥相拼的口诀》。 𐟓家庭作业： 1️⃣ 读《ie ue er的四声调》并打乱顺序。 2️⃣ 背《ie和ei的区分口诀》与《“jqx”与㼥相拼的口诀》。 𐟒ꤸ€起努力，成为拼音小达人吧！加油哦！✨

语流音变是什么？不知道的快来看看！你有没有注意到，在说话的时候，有些音节会因为相邻的音节而发生变化？这种情况我们称之为“语流音变”。简单来说，就是因为在语流中，一些音节会受到相邻音节的影响，导致它们的声母、韵母或者声调发生变化。轻声的读法 𐟎𖊊在普通话中，轻声是一个常见的语流音变现象。轻声的读法有很多种，下面我给大家列举一些常见的例子：阴平、阳平后的轻声：读中调3度。比如“风筝”、“姑姑”、“功夫”、“结实”、“先生”、“衣服”、“抽屉”、“生日”、“包子”、“舒服”、“回来”、“毛病”、“苗头”等。上声后的轻声：读半高调4度。例如“本子”、“起来”、“码头”、“姐姐”、“体面”、“讲究”、“打算”、“指望”、“喜欢”、“本事”等。去声后的轻声：读低调1度。比如“月亮”、“胖子”、“大夫”、“告诉”、“弟弟”、“壮实”、“谢谢”、“教训”、“近视”、“费用”、“对付”、“任务”等。哪些音节读轻声 𐟓– 在普通话中，有些音节在读的时候会读成轻声，这些音节主要包括：语气词：比如“吧”、“吗”、“呢”、“啊”等。例如“去吧！”、“走吗？”、“怎么呢？”、“说啊！” 助词：如“的”、“地”、“得”、“着”、“了”等。例如“我的”、“慢慢地”、“好得很”、“拿着”、“走了” 构词后缀：比如“子”、“儿”、“头”、“们”等。例如“桌子”、“女儿”、“后头”、“我们” 方位词：如“家里”、“桌上”、“地下”等。趋向动词：如“回来”、“出去”、“跑出来”、“走进去”等。重叠动词：如“看看”、“说说”、“写写”等。末一个音节读轻声。作宾语的人称代词：如“请你”、“叫他”等。叠字名词：如“爸爸”、“姐姐”、“妈妈”等。第二个音节读轻声。需要注意的是，叠字名词和重叠名词不一样，叠字名词的第二个音节读轻声，而重叠名词一定不能读轻声，比如“家家户户”。希望这些小知识能帮到你，让你在说话的时候更加标准、自然！𐟘Š

复习bpmf四声调的小妙招 𐟌ž 下午好呀，小朋友们！今天我们来聊聊怎么复习bpmf的四声调。相信很多小朋友在学拼音的时候，都会觉得有点挑战，特别是四声调的变化。别担心，我们一起来解决这个小难题吧！练习拼音书写首先，我们来看看今天的作业：在拼音作业本上，每个字母写一排。对，就是“b䁠p㳠m產€这些字母，每个都要写一排哦。这样不仅能帮助我们记住字母的形状，还能提高我们的书写能力。复习声母和单韵母接下来，我们要复习一下声母bpm和单韵母的拼读。大家还记得吗？声母要轻，韵母要重，两音相连猛一碰！是不是有点像唱歌的感觉？对，就是这样！认读四声调然后，我们要认读一下每个字母的四声调。比如说，一声䁣€二声㡣€三声玣€四声㠣€‚每个字母都有这四种不同的读法，我们要按顺序读出来，然后再打乱顺序读，这样才能更好地掌握。小贴士最后，给大家一个小贴士：一定要多鼓励小朋友去读，读得多了就有感觉了。还有，读的速度也要注意，拼在一起的时候要快一点，两音相连猛一碰。这样不仅能提高我们的阅读速度，还能让我们更好地理解汉语的韵律。希望这些小妙招能帮到大家，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

如何练习播音腔：从基础到进阶人类交流的精髓在于语言，而节目中的播音主持人更是备受瞩目。很多人对播音主持这门艺术充满好奇，想要掌握那独特的播音腔。今天，我将通过视频和文字分享一些实用的练习方法，帮助你逐步提升播音技巧。 𐟔𙠥‡†备活动在开始正式练习之前，先做一些口部器官的运动，比如开合练习、双唇练习和舌的灵活度训练。此外，还可以进行几轮深呼吸，帮助放松心情。 𐟔𙠤𘻨恥…ƒ音练习通过元音的练习，可以调整气息，为接下来的练习打好基础。 𐟔𙠥헨𛃤𙠊通过单音节、双音节以及四音节的字词练习，熟悉声韵调的实际读法。 𐟔𙠧𛕥㤻䊧𛕥㤻䧻ƒ习可以有效强化普通话中声母和韵母的各种拼合关系，锻炼吐字发声器官的协调配合。 𐟔𙠥妮𕧻ƒ习句段练习可以让之前的声韵调和字词得到消化，是基本功的综合练习。 𐟔𙠨𛃤𙠊诗词练习同样是综合练习，可以让吐字发声和表达结合在一起进行综合练习，略有难度。通过这些步骤，你可以逐步掌握播音主持的基本技巧，并在实践中不断磨练。记得每天坚持练习，相信你会越来越出色！

网上常有人抱怨批评语文教材古诗注音“改来改去”，是乱来。其实多是经过专业的反应复研究，才决定怎么改，要不要改的。比如《山行》“远上寒山石径斜”的“斜”，到底应读所谓古音x i a，还是普通话x ie？网上争论很久了，去年底我也解释过。这里不妨再说说个人看法。一，教材参照执行国家语言文字相关法规，凡注音一律用普通话音，因此这句诗的“斜”，教材中就注xie。还有很多古诗文注音也都按照此注音原则。如果都按所谓“古音”来注，那么不光这个“斜”字，可能还有其他字与现在普通话读法都不一样，就乱了。二，这句诗的“斜”读成普通话xie，不押韵，別扭，古诗的音韵美破坏了。若是朗读此诗，仍读作xia也很好，不能算错。教材（初高中）也可考虑加注说明“旧读一作xia”，或者由老师说明有“旧读音”。特别是古诗词韵脚，凡用今读不押韵，或明显违背平仄的，亦建议按此法处理。三、许多网友说的“古音”，其实很复杂的，语言读音可能会随时代演变，又有方言区隔，很难弄清当时古人到底怎么读。古代辞书韵书如《广韵》之类等多采用切音法，即用一汉字作声母，再用另一汉字作韵母相拼切，拼出读音。但古代方言多，没有统一的普通话，“拼切”音的差异也挺大的，并无所谓“标准古音”。四、诸如此类读音问题，涉及复杂的学问（牵涉训诂音韵学等），在小学初中可采用通俗方式略加解释一二，不应当列为知识点或考试范围。