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废形近字最新视觉报道_筷的形近字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

废形近字

海外华人孩子学中文：写字的那些事儿 𐟓œ 最近我在思考一个问题：海外华人孩子学中文，到底需不需要写字？尤其是到了小学高年级，孩子们学中文的时间明显减少，如果完全按照中国孩子的方式学习，可能会让他们感到压力山大，甚至最终放弃。识字阅读是基础 𐟓š 首先，我觉得识字和阅读是关键。孩子们在小学低年级时，认字和写字是两回事。我们家的孩子在认了800个字后就能独立阅读了，这时候我开始给她上人教版的课文，练习册她也自己做，但我从来不要求她写。形近字通过组词辨音来解决，说就可以了。生字只需要比划一下，知道基本笔画，记不住也没关系。到了认了2000字的时候，我开始用字族法给她总结字，比如“青、请、情、清、晴”，这样孩子有了偏旁部首的概念，同时也进一步加深了对字的记忆。方法很重要 ✍️ 有了阅读基础后，暑假两个月的时间里，我每天和三年级的孩子写20分钟的字。基本上把常用的1500字都写了一遍。写的时候我不要求好看，但笔画要正确，横可以不平，但不能写成短撇。不会的字，她可以自己选择写几遍，有信心不写也可以。第二天再考，会了就过，不会再考。有的字上大叉，是一开始就会的；有的字上面四个挑，那是写了四天才记住。听写的时候，不光是字，我还会让她写词，区别形近字。比如学“必”字时，我让她写“必须”和“必需”。学“钓”字时，会一起复习“勾”、“钩”、“勺”。作文练习不能少 𐟓 英文作文会写，中文字会写，写中文文章是水到渠成的事。我不喜欢语文作文教学死板的套路，而且美国孩子的思维也不要中国化为好。所以用阅读力这套书后面的发散型问题做prompt。有的时候，孩子是会这个字的，但是放在词里就没反应过来。这些写作练习花费时间很短，但可以加深常用词语的理解和记忆。保持学习状态 𐟎슊现在开学了，孩子不会有连续的时间学中文，但是没关系，每天看看小说，看看电视，中文就会保持。这就是先过阅读关后写字的好处，不会出现停几个月就前功尽废的情况。总的来说，海外华人孩子学中文，写字是必要的，但也要讲究方法和时机。关键是要让孩子在轻松愉快的氛围中学习，这样才能更好地传承和发扬中华文化。

四年级上册语文1-27课知识点全掌握！ 𐟓š 四年级上册语文必背知识考点（1-27课）已经整理好了！每课的重难点内容都包含在内，适合课前预习和课后复习。家长们可以打印出来给孩子学习哦！第1课《观潮》重点内容：课文按潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。潮来前的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。潮来时的景象：潮声大，潮头有数丈之高，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。潮头过后的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。多音字：hao号叫、闷men闷热、薄bao薄片、bo薄荷。形近字辨析：大堤、堤防；提水、提示。字词解释：横贯：贯，穿、通过。横着通过去。人声鼎沸：鼎，古代三足两耳的锅。人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。形容人声嘈杂喧闹。观潮：观，看。天下奇观：观，景象或样子。描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡。第2课《走月亮》重点内容：文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”使用了反复手法，既是全文的线索，串起了全文，又表达了我的幸福与快乐。第3课《现代诗两首》重点内容：《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了时间，“江上”交代了地点。诗中描写了归鸟、夕阳、芦苇这些景物。“头白的芦苇,也妆成了一瞬的红颜了。”把芦苇当作人来写,写出了芦苇被晚霞映成了红色。“一瞬”既写出了刹那间照亮,也暗指晚霞稍纵即逝。第4课《繁星》重点内容：文章写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院里、三年前在南京的小菜园、如今在海上。口语交际《我们与环境》重点内容：我们身边的环境问题：空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐。这些垃圾桶标志你认识吗？从左到右分别是：厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收垃圾。环保建议十条：少用纸巾,多用手帕；禁止践踏草坪；禁止乱抛乱扔；自觉捡拾垃圾；爱护花草树木；少用塑料袋；节约粮食；节约用水；做好垃圾分类；设立环保小组,加强监督。垃圾分类宣传标语：垃圾分类,举手之劳。变废为宝，美化家园。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。环境保护宣传标语：保护环境,功在当代,利在千秋。语文园地形容声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄。形容声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息。表示时间短的词语：霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须臾。《鹿柴(zhai)》唐朝诗人王维，描写了一座古木参天、空寂幽深的树林。柴，同寨；“返景(ying)入深林”景，同影，返景：夕照，傍晚的阳光。诗中有声衬无声（反衬)的句子是：空山不见人，但闻人语响。习作1《推荐一个好地方》审题：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。选材：山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。例如：推荐一个古镇，这个古镇很美，在那里可以了解以前人们的生活，这个古镇有很多好吃的。

双减后如何坚持自律？妈妈们的实用经验分享大家好，最近停更了一段时间，为啥呢？其实一开始是有点懒，第一天不想写，结果第二天更不想写，第三天写了点，第四天又停了。后来我意识到，这不就是“三天打鱼两天晒网”嘛，虽然有点自律，但大多数时候还是习惯性不做。谁还不是个孩子呢？想想孩子们在学习上也是这样，半途而废的书、习了一半的七七八八，哪个不是当初立了大旗的。所以，作为妈妈，我们得学会坚持，这是大大大大前提。好吧，不知道写什么，那就再聊聊坚持吧。我们总是高估了一个月、一周甚至一次练习的效果，而忽略了日复一日、长期坚持的力量。因为做了蜗牛班（数学训练营），接触了全国各地的孩子，尤其是那些普通的孩子。眼看着他们进步的，无一例外，都是靠的坚持。（天赋这种东西，太玄幻了，多数孩子都没有）那么，各科怎么坚持呢？语文方面：夯实语基：我个人比较排斥拿一本综合参考书一口气背完整个小学的。跟着学校老师的节奏来，预习的标准提高：字词、多音字、字形近字这些搞搞清楚（背下来），足够！（很多总结好的资料和各种参考书，拿来主义走起，这部分不用纠结，效率最重要）每天一篇阅读理解：我曾经试过让孩子每天做4～5篇阅读理解。急于求成的心我能理解，每个妈妈都会有这个阶段。看到这里的妈妈们，希望你们能避开这个坑。每天做一篇或者两天做一篇都是极好的。关键是会讲解、会带着孩子精读。怎么讲解？以后分享吧，你着急可以私加我，我给你说说。作文：在没有大量阅读积累的大前提下，作文都是扯。短期提高小学作文分数的办法就是背范文。然而……哎哎，一个渣娃妈，因此忽略不计它先。 ⚠️划重点！还是那句，学会抓重点。别太贪！语文的重点是阅读！坚持阅读！如果课外阅读没时间安排，那就做阅读题，一举好几得！数学方面：我们用蜗牛班的题组法一年多了，孩子数学三年级掉到了分水岭里，60分的成绩终于稳定在了95左右。可能对于学霸妈妈9899还很远，勿喷。后面我会说说我对数学分数的理解。怎么提高的？数学确实是最好提高的一门课。孩子增强自信的利器。刷题是最好的提高方法。怎么合理刷题？翻翻之前讲的。这都不是重点，重点还是坚持。超前学（待续，字数满了，我太啰嗦，凑合看）希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力吧！

学考冲刺：90%的考生都会踩的“陷阱” 学考冲刺阶段，时间紧迫，复习时要抓住易得分的题型，同时也要警惕那些容易失分的知识点。语文✔️ 字形：常见的四大设题陷阱包括：字形相近：如“如火如荼”与“如火如茶”，“蛰居”与“蜇居”。字音相同/相近：如“法制”与“法治”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“供品”与“贡品”。字音相近/相同且字形相近：如“国籍”与“国藉”，“提纲”与“题纲”，“一张一弛”与“心驰神往”。因语境不同致误：如“化妆”与“化装”，这两个词分别适用于不同的语境。字音：考查重点是易读错字、多音字、形近字、形声字。注意多音字在具体语境中的不同读音，如“嚼”用于书面语时读ju㩯𜌥悢€œ咀嚼”、“过屠门而大嚼”；单用时读ji㡯。成语熟语：命题重点在望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故等六个方面。选出正确的成语熟语，前提还是要靠平日积累。英语✔️ 选择题：常见陷阱包括：情景交际：中式思维：按汉语的表达方式去套英语。答非所问：不同选项有相同的单词，看似意思相近，实则有很大不同。上词下用：答句部分沿用了问句的重点词。直接回绝：英语表达拒绝时，正确用语是礼貌拒绝并说明理由，切忌直接拒绝邀请或约会。阅读理解：张冠李戴：把A的观点说成是B的观点。无中生有：选项中出现原文没有提到的信息或对内容进行过度引申。文章原句干扰：选项中的内容是阅读材料的简单重复。做题时遇到与原文一致的选项时，它不会是推论也不会是正确答案。常识、经验误导：选项所表达的内容，根据已有的常识、经验判断其是正确的，但文中却没有涉及，属于主观臆断的结论。以偏概全：选项内容虽在文章中提到，但很片面或不完整，甚至与原文不符，要注意将其与原文对比。主观题：英语作文：要注意审题立意，单词书写（单复数）、固定搭配、词性变换、时态、从句引导词。

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