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第二师八一中学在线播放_第二师八一中学官网(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

第二师八一中学

【“我们的特色和生命源泉就在乡土里”——第二届新疆铁门关基础教育创新发展年会观察】乡村学校的教学模式总围着城市“打转”行吗？与乡土脱节的乡村教育何以凋零？他们来自乡村却又瞧不起乡村，逃离乡村却又难以融入城市，教育该怎么办？乡村教育在乡村振兴中究竟应该发挥怎样的作用？城市教育又该如何反哺乡村教育？9月28日-30日，第二届铁门关基础教育创新发展年会在新疆生产建设兵团（简称“新疆兵团”）第二师八一中学举行。来自清华大学、北京师范大学、中国陶行知研究会农村教育实验专委会，以及活跃在全国乡村教育一线的校长教师500余位参会代表，以“新时代ⷤ𙡦‘ⷦ•™育ⷦŒ聾𔢀为主题，围绕教育强国与乡村教育、乡村教育中的教与学变革、乡村教育中的师生阅读等议题，展开了为期3天的深度研讨与交流。真正让乡村容光焕发的是乡村教育 “或许你会被眼下乡村宽阔的道路、漂亮的建筑所折服，但是真正让乡村面貌永远容光焕发的是乡村教育；真正阻断贫困的代际传递、实现乡村振兴的还是乡村教育。”曾在四川省阆中市担任教育局长12年的汤勇感慨道。作为中国陶行知研究会农村教育实验专委会理事长，如何让没落的乡村学校走向复苏，一直是他关注的问题。梁鸿的著作《中国在梁庄》一书令汤勇刻骨铭心。书中写道：“也许村庄的真正破败并不在那些内部的废墟，而是这学校的破败、荒凉，才让人感到了村庄的真正腐朽和行将消散。”汤勇对此深有感触，“乡村学校不仅是孩子们成长的摇篮，而且是乡村的精神高地；不仅是乡村文化的根脉，而且是乡村文明的火炬。” 汤勇相信，乡村社会本身是一个拥有巨大生活资源的场所，是一个最基本、最理想的教育状态，“当我们对活生生的乡土知识和文化视而不见时，就会培养出一批批来自乡村却瞧不起乡村、逃离乡村却又无法彻底融入城市的‘候鸟’，尴尬地盘旋在城市的上空。” 凋敝、落寞的乡村学校带来的不只是教育问题，而是比教育问题更大的社会问题，“这些乡村孩子因乡村文化精神的整体失落，而成为一种在文化精神上无根的存在，他们少了乡村孩子应有的自信刚毅、吃苦耐劳的生命姿态，明显表现出生存的苟且、无奈与自卑。” 乡村教育应该如何找到自己的发展之路？理想的乡村学校应该是什么模样？四川省绵阳市游仙区魏城小学党支部书记、校长刘先余，曾在5所农村学校担任校长27年。他用自己的教育实践证明，教学围着城市“打转”、　校园文化与乡土脱离的乡村学校，是走不出自己的发展之路的。刘先余曾有4次进城机会，都被他拒绝了。2007年，他刚来到徐家镇小学做校长时，学校状况堪忧，教师平均年龄超过52岁，学生成绩垫底。2008年汶川地震中，学校因受损严重而异地重建，更名为徐家镇伟清小学。此后的15年，刘先余硬是将这所默默无闻的农村小学，办成了远近闻名的特色乡村学校。刘先余回忆当年的办学历程时，用一句话总结道：“我们的特色和生命源泉就在乡土里”。他说，农村学校最宝贵的就是乡土资源，“伟清小学比邻徐家镇竹林村，到处都是竹子，家家都有栽竹、用竹的传统，经过讨论，我们最终决定将竹子作为学校文化的载体。” 学校开始组建“竹文化学生艺术社团”。语文教师开始带领学生赏竹、写竹，美术教师带着学生画竹、刻竹，学校聘请的民间艺人教授学生竹编、做竹笛……慢慢地，教学楼走廊的墙上，开始出现师生书写的与咏竹相关的诗词歌赋、散文和诗歌；在学校“竹雨轩”展室里，琳琅满目的竹筒画、竹壳画、竹根雕、竹乐器、竹编等，充满了艺术的想象力和美感。很快，学校又建起了“农耕博物馆”，广泛收集各类农具2000余件。这些具有浓厚地方特色的农具，因与孩子们的生活息息相关，很容易激发起他们的兴趣，也让他们体验到了农耕文化中的传统智慧。 2020年春，为了建“学生生活体验发展中心”，学校专门租了临近校园的六亩地，让学生们在这里体验和学习播种、移栽、修剪等技术。学生们的学习积极性高涨，动手能力也增强了。在不断丰富和发展校园“竹文化”的同时，学校确立了以体育为突破口，充分发挥乡村学生的身体优势，促进学生的全面发展。在体育教师的带领下，日不间断的训练让学校排球队成绩斐然，在游仙区排球锦标赛中获得了“三连冠”。很快，学校带动学生开发了多达50多种样式的“花式跳绳”项目，学生越跳越好，兴趣也越来越浓，在绵阳市青少年花式跳绳锦标赛中，学校连续两年夺冠。正如一位学生在作文中所表达的：通过花式跳绳，我找到了自信，我学会了动脑子，也学会了团结合作。我把这些精神用在学习上，回答问题更积极了，我也更热爱学习了。实践证明，在具有乡村特色的艺体教育的激发和促进下，师生的精神面貌发生了巨大变化，学生学业成绩显著提升，学校也走出了一条不同于城市学校的特色发展之路。刘先余说，作为农村学校，只有用乡村文化丰富乡村教育，以乡土课程植根乡愁，走人无我有、人有我新的特色发展之路，才是乡村学校最好的突破口。教育日渐发达，但存在学习危机清华大学教育研究院教授史静寰，在进入高等教育领域前曾做过中学教师。也许正因为如此，她一直十分关注基础教育与高等教育的衔接问题。她发现，大学教师经常会抱怨学生考分高进入大学却不会学习，批评中学的应试教育把学生教傻了、底子打坏了。而中学的校长教师也抱怨：我们把那么优秀的学生送入高校，你们又是怎么教的，让他们既痛苦又失败？为什么同一个学生在不同的学习阶段，教师对其的评价竟然有如此大的不同？2009年，史静寰开始牵头将“全美大学生学习性投入调查”（NSSE）工具本土化，形成“中国大学生学习性投入调查”工具（CCSS）。这项已连续进行11次全国调查、采集超过百万大学生数据的调查，已成为中国规模最大、持续时间最长和最有影响的大学生学情调查研究。史静寰在《教育的主体性与整体性——从大学生学情看基础教育改革》主旨报告中指出，学生在基础教育阶段的学习经历会影响其进入大学后的学习情况。调查发现，由基础教育训练所形成的积累性学习，可以迁移至大学并影响大学的学习过程，但以“985”院校为代表的研究型大学所需要的，可能并非学生通过积累性学习形成的学习方法和能力，学生必须进行学习转型才能适应研究型大学的需要。调查还发现，高中学习经历丰富的学生，捕捉和利用大学提供的教育机会和资源的能力更强，大学学习过程的质量也更高。 CCSS团队曾针对个别顶尖高校的高考状元进行了学情分析，发现这些学生进入大学后，整体学习成绩与其他学生无明显差异，但学习倦怠感更强，用于课下学习的时间更长，更多阅读与课程内容无关的书籍或文章。研究发现，不同阶段的学校教育一方面对学生具有很强的约束性和塑造性功能；另一方面也会出现教育链条上的断裂现象，如同“铁路警察”，各管一段。史静寰指出，人工智能的快速发展对教育可能产生的影响还难以全面认识，但教育工作者必须要有清醒的认识。她举例说，可汗学院已利用ChatGPT为每位学员配备了全天候私人导师。“教育日渐发达，但仍存在学习危机”，史静寰表示，教育工作者要高度关注学生的学习自主性，了解和掌握最新的学习理论，更多关注学生的内驱力和好奇心，重视培养学生的开放性、成长性和心理韧性。不良的童年经历都会产生负向的影响吗？北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳通过研究发现，教育是共同因素作用的结果，获得保护因素越多的孩子，即使在不良的成长环境中，也能抵制不良影响；处境不利的学生，也可以获得积极发展。边玉芳引用2019年国家义务教育语文学习质量监测结果显示，有近三成家庭处境不利学生在语文学业表现上实现“逆袭”。她说，这些学生属于“抗逆学生”，即虽然家庭处境不利，但却能在一些外在因素的帮助下，克服不利的成长环境，取得较好的学业成绩。边玉芳长期关注乡村留守儿童的心理健康与成长。她指出，孩子不是要拥有所有的保护性因素才能健康成长，有时提供一项或者几项保护性因素，就能对孩子的成长起到很好的保护作用。为此，她提出学校家庭社会必须协同育人，从满足儿童心理需求和发展的视角，为孩子创造温暖、接纳和支持的环境。她特别强调，要重视正向的重大生活事件对孩子产生的积极影响，比如努力后取得成功、获得他人的赏识、比赛中赢得奖项，以及挫折之后的奋进，“因为成功的体验会留下刻骨铭心的影响”。云南昆明丑小鸭中学校长詹大年的教育实践，印证了学校为学生提供保护性因素的重要价值。“很多人想知道，我是如何搞定这些‘问题学生’的，我其实只做了一件事，就是建构关系。”詹大年说，自己专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”，并自封“问题孩子他爹”。他发现，这些孩子往往是在“学习出问题”时，才被认定为是有“问题”了，“其实，学习问题只是‘果’，关系出问题了才是‘因’”。在詹大年眼里，建构关系是教育的重要内容。他说，好的关系首先是心理安全，时刻关注学生的心理需求，并及时化解心理冲突。他提出，对待“问题学生”，帮助比“转化”更重要，共情比“感化”更重要，建构比“改变”更重要，保护比“教育”更重要。 “如果学校只是学知识的地方，那么AI时代学校已经没有了存在的意义。”詹大年相信，教师首先要成为学生的守护者和帮助者，其次是陪伴者、观察者和引领者。他说，教育问题的本质是生命问题，教育者应抱有一种信仰，即探寻生命真相、满足生命需求。欠发达地区也能办出高质量教育 30岁出头的物理教师王学兵，一年前带着简单的行李卷，来到新疆轮台县第一中学任党支部书记。王学兵所在的新疆兵团第二师华山中学（简称“华山中学”），10多年来一直通过派驻校长和骨干教师的方式，持续向南疆地方学校和团场学校输出优质教育资源和管理团队，以推动乡村和边远地区教育发展。王学兵曾荣获“全国青年教师物理大赛兵团赛区第一名”，对于物理教学驾轻就熟、游刃有余。然而，此次担纲一所学校的一把手，仍让年轻气盛的他，怀揣着压力和不安。不过，他知道自己并非孤军作战，他的背后有强大的华山中学做后盾。 1960年建校的华山中学，是新疆兵团示范性学校，也是一所教育教学质量优异的现代化学校。自2012年起，华山中学已先后轮流选派了20多人次干部，到被帮扶的薄弱学校担任书记和校长。王学兵此次上任，怀揣着一份《轮台县第一中学教育质量评估诊断报告》。这份报告由华山中学党委书记邱成国亲自带队调研后形成，清晰地反映了学校存在的问题，以及改革建议和措施。他的耳畔回响着邱成国的鼓励和叮咛：一位好校长是乡村教育发展的灵魂，一所学校的发展，很大程度上取决于校长对教育本质的理解。 “崇尚服务，强化学术”，王学兵一边牢记八个字的改革关键词，一边通过实践落实改革方案。他没有住学校安排的公寓，而是搬进了学校的宿舍。每天早晨7:30，身材高大魁梧的他，会准时地出现在操场上，与学生们一起跑操；为了给教师做示范，同时不影响日常学校管理工作，他申请上每天第一节的物理课，还会每周上一节公开课；为了给初三学生鼓劲，他每天都要给他们做演讲，与他们聊天…… 身体力行的王学兵，很快在师生中树立起了威信。为实现行政管理向学术管理的推进，他带领团队，以毕业班为试点和龙头，开始在全校三个年级全面铺开“两化”建设，即年级组学校化、年级组长校长化，以实现管理扁平化、管理重心下移。优化后，原有处室从11个调整为4个中心，缩减了近64%；原有中层干部从24人调整为12人，缩减了50%；原有处室工作人员从64人减少到24人，缩减了约62%。　　详见原文：“我们的特色和生命源泉就在乡土里” 　　（中国教育报-中国教育新闻网记者　郜云雁采写）「教育」「教育新资讯」「基础教育」「第二届新疆铁门关基础教育创新发展年会观察」

北京顶尖公立国际部全解析，家长必看！ 𐟎“ 家长们注意啦！这里为你整理了北京顶尖公立国际部的全部信息，包括所在区、课程和学费。快来看看吧！ 𐟏려𚺥䧩™„中ICC 𐟏려𚺥䧩™„西山学校国际部 𐟏려𚺥䧩™„通州校区 𐟏려𚺥䧩™„经开学校 𐟏려𚺥䧩™„石景山学校 𐟏력Œ—京市十一学校国际部 𐟏려𘀩›𖤸€中学国际部 𐟏렩斥𘈩™„附中国际部 𐟏력Œ—大附道尔顿学院 𐟏력Œ—京市八一中学国际部 𐟏력Œ—京交通大学附属中学国际部 𐟏력Œ—师大附属实验中学国际部 𐟏력Œ—京四中国际校区 𐟏력Œ—师大附属中学国际部 𐟏력Œ—京师大二附中国际部 𐟏력Œ—京市第三十五中学国际部 𐟏력Œ—京八中国际部 𐟏력Œ—京市第二中学国际部 𐟏력Œ—京汇文中学 𐟏력Œ—京市第八十中学国际部 𐟏력Œ—京中学国际部 𐟏력Œ—京日坛中学国际部 𐟏렦𘅥Ž大学附属中学广华学校 𐟏력Œ—京市亦庄实验中学国际部 𐟏력Œ—京理工大学附属实验学校国际部 𐟏력Œ—京一零一中怀柔校区 𐟏력Œ—京外国语大学附属外国语学校这些学校不仅提供丰富的国际课程，还有机会获得国外大学的录取。快来为你的孩子选择一个合适的学校吧！

2024乌鲁木齐中考分数线公布！乌鲁木齐市教育局刚刚公布了2024年中考分数线，以下是详细信息： 𐟓Š 普通类分数线：乌鲁木齐市第一中学（绿谷校区）：761 乌鲁木齐市第四中学：684.5 乌鲁木齐市实验学校：706 乌鲁木齐市高级中学：663.5 乌鲁木齐市第八中学（东风校区）：741 乌鲁木齐市第十一中学：651 乌鲁木齐市第十二中学：723 新疆实验中学：696 乌鲁木齐八一中学：707 乌鲁木齐市第十九中学：573 乌鲁木齐市第二十中学：656 乌鲁木齐市第二十三中学：670 新疆农业大学附属中学：719 新疆生产建设兵团第二中学：758 乌鲁木齐市第四十一中学：725 新疆师范大学附属中学：739.5 乌鲁木齐市第101中学：657.5 乌鲁木齐市第六十八中学：710.5 乌鲁木齐市第七十中学（铁路局校区）：747 乌鲁木齐市第130中学：690 兵团二中第十二师分校：709 乌鲁木齐市第一中学(河马泉校区)：738 乌鲁木齐市第七十中学（凌空校区）：722 乌鲁木齐市第八中学（诚毅校区）：632.5 乌鲁木齐市第九中学：664.5 乌鲁木齐市第五十四中学：608 𐟓Š 单列类分数线：乌鲁木齐市第一中学（绿谷校区）：726.5 新疆生成建设兵团第二中学：713.5 乌鲁木齐八一中学：707 乌鲁木齐市第七十中学（铁路局校区）：747 乌鲁木齐市第一中学(河马泉校区)：685.5 乌鲁木齐市第二十三中学：670 乌鲁木齐市第四十一中学：659.5 新疆实验中学：658.5 乌鲁木齐市第七十中学（凌空校区）：654.5 乌鲁木齐市第十二中学：651.5 新疆农业大学附属中学：644 乌鲁木齐市高级中学：642.5 兵团二中第十二师分校：709 乌鲁木齐市第二十中学：651 乌鲁木齐市第十一中学：651 乌鲁木齐市第四中学：625.5 乌鲁木齐市第六十八中学：624 乌鲁木齐市第五十四中学：608 乌鲁木齐市实验学校：592.5 乌鲁木齐市第九中学：591.5 乌鲁木齐市第130中学：585 乌鲁木齐市第101中学：582 乌鲁木齐市第八中学（诚毅校区）：632.5 乌鲁木齐市第十九中学：701.5 新疆师范大学附属中学：561 乌鲁木齐市第八中学（东风校区)：550.5 𐟓Œ 录取条件：综合素质评定B等（含B等）以上；体育与健康、艺术素养过程性评价达到B等（含B等）以上；地理、生物统一测试等级合格；第一批次普通高中录取条件为综合素质评定B等（含B等）以上。

2024年海南省一级学校名单最新公布！ 𐟏려𛥤𘋦˜ﲰ24年海南省一级学校的名单（排名不分先后）：海南中学海南省国兴中学海南省农垦中学海南省农垦实验中学海南师范大学附属中学海南热带海洋学院附属中学海南华侨中学海口市第一中学海口市琼山中学海口实验中学海口市第四中学北京师范大学海口附属中学海口中学三亚市第一中学海南中学三亚学校儋州市第一中学洋浦中学儋州市八一中学儋州市两院中学文昌中学文昌市华侨中学琼海嘉积中学万宁中学北京师范大学万宁附属中学东方市东方中学定安中学屯昌县屯昌中学澄迈中学临高中学昌江黎族自治县昌江中学乐东中学华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学陵水黎族自治县陵水中学中央民族大学附属中学海南陵水分校海南中学白沙学校保亭黎族苗族自治县保亭中学华中师范大学琼中附属中学海口市第二中学儋州市第二中学这些学校在海南省的教育系统中表现卓越，值得骄傲！

2024乌鲁木齐中考分数线出炉！ 2024年乌鲁木齐中考一批次分数线已经出炉，意料之中，却又有些出乎意料！𐟓Š 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第一中学（绿谷校区）：普通类761分，单列类726.5分 𐟏렦–𐧖†生产建设兵团第二中学：普通类757.5分，单列类707分 𐟏려𙌩𒁦œ詽八一中学：普通类758分，单列类713.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第七十中学（铁路局校区）：普通类747分，单列类687分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第八中学（东风校区）：普通类741分，单列类739.5分 𐟏렦–𐧖†师范大学附属中学：普通类561分，单列类25分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第一中学（河马泉校区）：普通类738分，单列类685.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第二十三中学：普通类734.5分，单列类670分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第四十一中学：普通类725分，单列类659.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第十二中学：普通类651.5分，单列类723分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第七十中学（凌空校区）：普通类722分，单列类654.5分 𐟏렦–𐧖†农业大学附属中学：普通类644分，单列类624分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第六十八中学：普通类634分，单列类624分 𐟏력…𕥛⤺Œ中第十二师分校：普通类592.5分，单列类585分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市实验学校：普通类706分，单列类701.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第十九中学：普通类573分，单列类24分 𐟏렦–𐧖†实验中学：普通类696分，单列类658.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第130中学：普通类690分，单列类585分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第四中学：普通类684.5分，单列类625.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第五十四中学：普通类680.5分，单列类608分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第九中学：普通类664.5分，单列类591.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市高级中学：普通类663.5分，单列类642.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第101中学：普通类657.5分，单列类582分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第二十中学：普通类656分，单列类626.5分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第十一中学：普通类626.5分，单列类651分 𐟏려𙌩𒁦œ詽市第八中学（诚毅校区）：普通类632.5分，单列类578.5分根据2024年乌鲁木齐市普通高中招生工作方案及招生计划，经乌鲁木齐市教育局研究并报市委、市人民政府同意，确定了2024年乌鲁木齐市普通高中录取分数线及第一批次普通高中录取条件、分数线。以下是详细信息： 𐟓Œ 第一批次普通高中保送生最低控制线：普通类：630分单列类：550分 𐟓Œ 第二批次普通高中录取最低控制线：普通类：595分单列类：515分 𐟓Œ 第三批次普通高中录取最低控制线：普通类：535分单列类：467分 𐟌Ÿ 第一批次普通高中录取条件：综合素质评定B等（含B等）以上体育与健康、艺术素养过程性评价达到B等（含B等）以上地理、生物统一测试等级合格学校考查科目等级合格

乌鲁木齐2024年小学初高中排名榜单各位家长，你们的孩子在哪所学校呢？𐟤”𐟤” 小学排名𐟓š 新疆教育学院附属实验小学乌鲁木齐市第一小学乌鲁木齐市第十三小学乌鲁木齐市第十五小学乌鲁木齐市八一中学附属小学乌鲁木齐市第二小学乌鲁木齐市第十二小学乌鲁木齐市第二十二小学乌鲁木齐市第五十九小学乌鲁木齐市第八十小学初中排名𐟏늤𙌩𒁦œ詽兵团一中乌鲁木齐第十三中学乌鲁木齐第三中学乌鲁木齐八一中学乌鲁木齐113中学乌鲁木齐兵团二中乌鲁木齐七十中学乌鲁木齐二十一中学乌鲁木齐六十六中学乌鲁木齐第十二中学高中排名𐟎“ 乌鲁木齐市高级中学乌鲁木齐市第一中学新疆生产建设兵团第二中学乌鲁木齐八一中学乌鲁木齐市第八中学乌鲁木齐市第七十中学新疆师范大学附属中学新疆实验中学乌鲁木齐市第二十中学新疆农业大学附属中学这些学校在乌鲁木齐市的教育系统中表现突出，家长们可以参考一下哦！

新华社报道，美中航空遗产基金会星期天（12月1日）为新疆大学、新疆艺术学院、喀什大学、伊犁师范大学、乌鲁木齐市第一中、乌鲁木齐八一中学、乌鲁木齐市第七十中学等七所学校授牌。杰弗里ⷦ 𜦞—在活动现场说，“美中两国军民结下的深厚情谊应当被铭记，并继续下去”。他表示，促进青少年交流是长期工作。基金会在2022年启动飞虎队友谊学校暨青年领袖计划，旨在传承飞虎队精神，增进美中两国民间友好往来。报道称，在基金会推动下，55所中国学校、25所美国学校加入飞虎队友谊学校。格林说，推动学生互访交流，是以实际行动加深彼此了解，传承飞虎情谊。他说，计划明年组织美国学生赴中国访问，目的地包括新疆。 “我们基金会希望通过这种合作交流，把美国的学生带到中国，包括到新疆来，了解真实的中国，同时也把中国各地的学生带到美国去参观，不断增进交流。” 美中航空遗产基金会代表团11月30日至12月1日走进新疆传递飞虎队友谊。该基金会长期致力于在中美两国传播飞虎队故事，纪念两国人民在二战期间的友好合作，增进理解和友谊。飞虎队（Flying Tiger）全名是中国空军美国志愿援华航空队，由美国飞行教官陈纳德（Claire Lee Chennault）于1941年创建，主要招募美国飞行员在第二次世界大战期间协助中国对日本作战。

2024乌鲁木齐中考分数线出炉！𐟎“ 2024年乌鲁木齐市普通高中招生统一考试的录取分数线已经公布啦！𐟓š 祝贺所有学子取得优异成绩，未来的道路虽然漫长，但只要努力，一定能够到达理想的彼岸！𐟌Ÿ 以下是一些学校的录取分数线：乌鲁木齐市第一中学（绿谷校区）：普通类761分，单列类726.5分乌鲁木齐市第四中学：普通类684.5分，单列类625.5分乌鲁木齐市实验学校：普通类706分，单列类592.5分乌鲁木齐市高级中学：普通类663.5分，单列类642.5分乌鲁木齐市第八中学（东风校区）：普通类741分，单列类550.5分乌鲁木齐市第十一中学：普通类651分，单列类626.5分乌鲁木齐市第十二中学：普通类651.5分新疆实验中学：普通类696分，单列类658.5分乌鲁木齐八一中学：普通类757.5分，单列类707分乌鲁木齐市第十九中学：普通类701.5分，单列类573分乌鲁木齐市第二十中学：普通类656分，单列类626.5分乌鲁木齐市第二十三中学：普通类734.5分，单列类670分新疆农业大学附属中学：普通类719分，单列类644分新疆生产建设兵团第二中学：普通类758分，单列类713.5分乌鲁木齐市第四十一中学：普通类725分，单列类659.5分新疆师范大学附属中学：普通类739.5分，单列类561分乌鲁木齐市第101中学：普通类657.5分，单列类582分乌鲁木齐市第六十八中学：普通类710.5分，单列类624分乌鲁木齐市第七十中学（铁路局校区）：普通类687分乌鲁木齐市第130中学：普通类690分，单列类585分兵团二中第十二师分校：普通类709分，单列类634分乌鲁木齐市第一中学（河马泉校区）：普通类738分，单列类685.5分乌鲁木齐市第七十中学（凌空校区）：普通类722分，单列类654.5分乌鲁木齐市第八中学（诚毅校区）：普通类578.5分乌鲁木齐市第九中学：普通类664.5分，单列类591.5分乌鲁木齐市第五十四中学：普通类680.5分，单列类608分希望这些信息对大家有所帮助，祝大家都能顺利进入心仪的高中！𐟎‰𐟎“

各位家长、同学下午好！[鼓掌][鼓掌] [火箭] 明天下午乌鲁木齐八一中学（紫金校区）小学部的第一届冬季长跑精英比赛将要在校园内进行，全程1.2km，每班有十名运动员，五名裁判，两名旗手。 [火箭] 冬季长跑是对学生意志的锻炼，精神的考验，意志战胜身体，人类得到成长，为每一位上场的同学点赞，同时感谢各位家长的支持！ [火箭] 明天气温较低，请所有同学做好防寒保暖工作，建议多穿厚衣服〔可以穿自己的外套〕，厚底的鞋子，自备厚帽子、手套、围巾等； [火箭] 运动员一定准备厚外套，完赛后穿好外套，建议准备干毛巾、一套干净的秋衣秋裤，运动结束后可以用干毛巾擦汗，换下汗湿衣物； [火箭] 旗手一定要戴手套； [火箭] 观众在操场内绿草地区域观赛，不得随意上跑道； [火箭] 不要喝凉水，自备保温杯装温水。 [火箭] 安全第一，比赛第二。比赛过程中所有同学有身体不适及时向老师示意。

郑州初中梯队排名，家长必看！ 𐟓š今天为大家整理了郑州九区初中学校的梯队排名，供大家参考。排名依据成绩和师资情况，希望能帮助家长们更好地了解各个区域的特点，为孩子选择适合的学校。 𐟓详细区域内的学校情况会持续更新，欢迎补充！ --- 金水区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：省实验、七中、八中、47总第二梯队：11中、47中、省实验二中、金水外国语学校、龙门实验学校、丽水外国语学校、金桂中学、冠军中学 --- 中原区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：郑州外国语中学、桐柏一中、73中第二梯队：19中、16中、80中、锦江中学、郑州外国语中学莲湖校区、郑州外国语中学西流湖校区 --- 高新区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：郑州中学、58中第二梯队：省实验二中高新校区、一中高新实验学校、八一中学、朗悦实验、行知 --- 经开区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：经开区外国语学校、一中经开校区第二梯队：经开区11中、6中、龙飞、致远中学 --- 二七区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：4总、实验外国语东枫杨、四中南、57中第二梯队：二中南校区、四中政通校区、57中南校区、57中东校区、82中、郑大一附中、树人外国语学校 --- 惠济区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：四中实验学校、惠济外国语中学、四中迎宾路校区第二梯队：省实验中学英才校区、惠济一中、四中附中 --- 管城区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：管城区外国语学校、回民中学第二梯队：一中紫荆校区、五中、八中澜湾校区、三中 --- 郑东新区𐟏늧쬤𘀦⯩˜Ÿ：东区外国语、96中、清华附中第二梯队：省实验二中、文苑学校、春华学校、88中

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