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琵琶行第一段权威发布_《琵琶行》可打印版(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

琵琶行第一段

《琵琶行》思维导图分享：背诵版在熟读、理解和准备高考背诵的基础上，我决定挑战一下《琵琶行》。三年没见，它还是让我有点头大！不过，经过一番梳理和默写，我还是比较满意的。下面是我整理的《琵琶行》思维导图，大家可以参考一下。 𐟓œ 行文脉络《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，通过琵琶女的演奏和身世遭遇，反映了当时社会的动荡和百姓的苦难。全诗分为五段，每段都有不同的侧重点。 𐟎𖠧𕧐𖥥𓧚„演奏第一段：自言本是京城女，十三学得琵琶成。她讲述了自己的身世和学艺的经历。第二段：琵琶女的演奏和身世遭遇。她用美妙的音乐和动人的故事打动了所有人。第三段：表现了琵琶女的技艺和她的苦楚。她诉说着自己的不幸遭遇，引起了大家的同情。第四段：音乐和环境的描写。诗人用生动的语言描绘了琵琶女的演奏场景和周围的环境。第五段：重温形适青初湿，再弹一曲动心弦。她用美妙的音乐再次打动所有人，让人心生感慨。 𐟓š 人物形象琵琶女：一个技艺高超、身世悲惨的艺人。她的音乐和故事让人心生同情。主人：一个有同情心、善解人意的人。他对琵琶女的遭遇表示了深深的同情和理解。其他人物：如“客”、“听者”等，他们都是琵琶女故事的见证者。 𐟌🠧Ž異ƒ描写音乐和环境的关系：诗人用生动的语言描绘了琵琶女的演奏场景和周围的环境，表现了音乐与环境的紧密联系。自然环境：如“江水”、“秋月”等，这些自然元素为琵琶女的演奏增添了诗意。社会环境：如“京城”、“酒肆”等，这些社会元素反映了当时社会的动荡和百姓的苦难。 𐟎𖠩Ÿ𓤹与情感音乐的表现力：诗人通过描绘琵琶女的演奏，展现了音乐的魅力和表现力。情感的变化：随着琵琶女的演奏和身世遭遇的讲述，读者的情感也随之变化，从同情到感慨。音乐的意境：诗人用生动的语言描绘了琵琶女的演奏场景和周围的环境，营造了一种凄凉而美丽的意境。 𐟓 总结《琵琶行》不仅是一首长篇叙事诗，更是一部反映当时社会现实的作品。通过琵琶女的演奏和身世遭遇，诗人向我们展示了一个时代的缩影。希望这份思维导图能帮助大家更好地理解和背诵这首经典之作！

11门学科知识点汇总，助你轻松备考！ 𐟓š 语文/高中写作题《滋味》要求：同学们写的滋味多是学习的滋味、周末补习的滋味，设计教学活动帮助同学们打开写作思路。《过秦论》《六国论》《书愤》指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；设计活动要结合诗句来分析；详细讲解诗句。材料作文，探究2012年的北京高考题教学生审题；恰当板书。《金岳霖先生》朗读第一段；引导学生体会文章感情。汉字专题《兰亭集序》朗读一二段，注意语音语调和感情；分析景物描写与抒情议论之间的关系。《琵琶行》句子分析《永遇乐京口北固亭怀古》《六国论》朗读后两段，注意不要读错别字；讨论历史，分析对当代社会的意义。《最后的常春藤叶》欧亨利结尾《我与地坛》有感情的朗读；分析课文的情感内涵。《荷塘月色》比较采莲片段的不同表达效果。《春夜宴从弟桃花园序》朗读课文；分析思想感情。《师说》用自己的观点说出对这篇文章的理解；传道受业解惑者，你怎么理解；朗读第一段，教会学生划线字的意思。《林黛玉进贾府》朗读和分析林妹妹的性格。《劝学》分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处。《阿房宫赋》分析《阿房宫赋》的写作目的。《奇妙的对联》分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法。《旅夜书怀》梳理探究“有趣的语言翻译” 作文“牢记一个人的铁轨” 活动设计“优美的汉字” 《声声慢》注意叠词。 𐟓– 其他学科知识点汇总（略）

白居易的《琵琶行》背后故事 𐟎𖠧𕧐𖨡Œ，白居易的这首诗，大家应该都不陌生吧？小时候在课本上学的，那时候觉得挺有意思的。现在回想起来，真是有种“教育具有延迟性”的感觉。只有在亲身经历了那些事情之后，才能真正体会到诗中的情感。话说回来，唐代元和十年，白居易因为某些原因被贬到了江州司马。第二年秋天，他在浔阳江头送客，突然听到船上有人在弹琵琶。听着听着，白居易被深深打动，决定写下《琵琶行》送给那位弹琵琶的女子。从此，琵琶亭的名字就传开了。如果你也想感受一下这段历史，其实很简单。从九江火车站打车到琵琶亭，车程不长，也就十几分钟。到了之后，你会发现门票是免费的，真是良心景点啊！所以，下次去九江，不妨去琵琶亭走一走，感受一下那个时代的氛围。说不定你也会有灵感迸发，写下一首属于自己的《琵琶行》呢！𐟘„

白居易《琵琶行》第二段深度解读 𐟓œ 第二段原文转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 𐟔„ 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 “转轴拨弦三两声”，这里的“转轴”指的是调弦校音，为接下来的演奏做准备。而“未成曲调先有情”，则表明演奏者内心的情感已经通过弦音传达出来，仿佛在诉说着自己平生不得志的愁苦。 𐟎𖠥𜦥𜦦Ž馊‘声声思，似诉平生不得志 “弦弦掩抑声声思”，这里的“掩抑”意味着声音低沉，而“思”则代表深长的情思。演奏者的每一弦都仿佛在诉说着自己内心的苦闷和不得志。 𐟓– 低眉信手续续弹，说尽心中无限事 “低眉信手续续弹”，这里的“信手”意味着随手而弹，“续续弹”则表示连续不断地弹奏。演奏者通过这种方式，将心中的无限事一一诉诸弦音。 𐟎𛠨𝻦‹⦅⦍𛦊𙥤挑，初为霓裳后六幺 “轻拢慢捻抹复挑”，这里的“拢”“捻”“抹”“挑”都是琵琶演奏中的技巧，表示演奏者通过这些手法来表现音乐的起伏变化。而“初为霓裳后六幺”，则表明演奏者先演奏了《霓裳羽衣曲》，接着又演奏了《六幺》。 𐟌篸大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 “大弦嘈嘈如急雨”，这里的“嘈嘈”表示声音沉重抑扬，仿佛急雨般急促；“小弦切切如私语”，则表示小弦的声音细促轻幽，如同私语般细碎。 𐟎𖠥˜ˆ嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 “嘈嘈切切错杂弹”，这里的“错杂弹”表示演奏者通过不同音色的弹奏来表现音乐的复杂变化；“大珠小珠落玉盘”，则形容演奏者的指法如同大小珠子落在玉盘上，清脆悦耳。 𐟐栩—𔥅𓨎𚨯�𑥺•滑，幽咽泉流冰下难 “间关莺语花底滑”，这里的“间关”表示鸟鸣声的清脆；“幽咽泉流冰下难”，则形容乐声由流畅变为冷涩，如同冰下泉水般难以通达。 ❄️ 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 “冰泉冷涩弦凝绝”，这里的“凝绝”表示弦音的凝滞；“凝绝不通声暂歇”，则表示演奏者在此时暂时停歇，让音乐在沉默中更显动人。 𐟌™ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 “别有幽愁暗恨生”，这里的“幽愁暗恨”表示演奏者内心的愁苦和不满；“此时无声胜有声”，则表示在此时，无声的沉默比有声的演奏更能触动人心。 𐟒堩“𖧓𖤹破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 “银瓶乍破水浆迸”，这里的“乍破”表示突然破裂；“铁骑突出刀枪鸣”，则形容演奏者在此时如同铁骑突出，刀枪齐鸣，气势磅礴。 𐟎𖠦›𒧻ˆ收拨当心画，四弦一声如裂帛 “曲终收拨当心画”，这里的“收拨”表示演奏者在曲终时用拨子在琵琶的中部划过四弦；“四弦一声如裂帛”，则形容这种划弦的声音如同撕裂绸帛般清脆。 𐟌Š 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 “东船西舫悄无言”，这里的“悄无言”表示演奏结束后，船上的人们都默默无语；“唯见江心秋月白”，则形容在演奏结束后，只有江心上的秋月依旧明亮。

「白居易跟着徐海乔蹭上满减了」《中国家宴2》中这一段演绎把《琵琶行》的画面具象化了！「徐海乔演出了白居易的少年感」10月10日，「中国家宴」第二季“渔舟宴”篇上线！感受白居易活出真我的洒脱与旷达！河南春晚官方的微博视频

𐟎𖣀Š琵琶行》探秘之旅𐟎𜊰Ÿ“š 同学们，今天我们要一起探索的是白居易的经典之作——《琵琶行》。这首长篇叙事诗，以琵琶女的遭遇为线索，展现了社会的沧桑和人生的无奈。 𐟎𕠥Ｅ…妖𐨯𞦗𖯼Œ我们可以先从音乐的角度切入，思考为什么音乐能如此深刻地触动我们的心灵。接着，通过知人论世，了解白居易的写作背景和《琵琶行》的创作初衷。 𐟓– 在初读环节，我们要正音、品情，再读时要分层次、理脉络。通过自读，梳理出诗歌的情节内容，并通晓大意。然后，我们可以分组合作学习，探讨序言部分的交代内容及其作用，深入理解第二段的音乐特点和描写手法，特别是通感这一修辞手法的运用。 𐟎�œ覷𑥅奈†析阶段，我们要关注琵琶女的形象塑造，以及她与诗人形象的共同之处。通过对比两人的来处、才情和经历，我们可以更深入地理解诗歌的主题和内涵。 𐟎젦œ€后，为了更直观地理解诗歌内容，我们可以推荐观看一个精彩的视频解读，将《琵琶行》的意境和音乐部分生动地展现出来。 𐟒ᠩ€š过这次学习，我们不仅能更深入地理解《琵琶行》的文学价值，还能感受到白居易的人文关怀和对社会现实的深刻反思。希望大家能够喜欢这首经典之作！

𐟓š高一必修《琵琶行》全解析𐟎𖊰ŸŽ‰开学啦！高一的同学们，快来跟我一起攻克《琵琶行》这座文学高峰吧！𐟓– 𐟌Ÿ一、了解诗人与背景𐟌Ÿ 白居易，这位现实主义大诗人，可是杜甫的小迷弟哦！𐟘‰ 让我们先来了解一下他的生平以及这首诗的写作背景，感受他独特的文学魅力。 𐟓˜二、整体把握诗歌结构𐟓˜ 1️⃣ 齐声朗读，感受诗歌的韵律美。𐟓㊲️⃣ 自读并划分段落，理清诗歌的层次。𐟓 3️⃣ 解读小序，了解时间、地点、人物和故事梗概，为全文的情感基调定调。𐟎𜊴️⃣ 结合注释翻译小序，并找出与诗歌对应的段落。𐟔 5️⃣ 概括每段内容，轻松梳理文章结构。𐟓 𐟎𕤸‰、深入赏析诗歌之美𐟎𕊱️⃣ 找出诗中的环境描写，感受作者笔下的美景。𐟌𓊲️⃣ 探寻音乐描写，体会琵琶女的精湛技艺。𐟎𖊳️⃣ 小组讨论，为第二段划分结构，并找出诗中描写音乐的表现手法。是直接描写还是侧面烘托？𐟤” 4️⃣ 明确琵琶女的经历，深入分析其形象特点。𐟑颀𐟎𖊵️⃣ 探讨诗人写琵琶女身世的用意，以及诗人自诉身世的情感。𐟘⊶️⃣ 找出主旨句中的“同”，并思考诗人为何泪洒青衫。𐟘튊𐟚€四、拓展提高与总结𐟚€ 1️⃣ 回顾全文的写作顺序，理清思路。𐟓˜ 2️⃣ 找出诗中的线索，串联全文。𐟔— 3️⃣ 总结主旨，深入理解诗歌内涵。𐟒ኊ𐟓š最后，别忘了完成作业哦！巩固今天所学，让《琵琶行》成为你的文学瑰宝！𐟌Ÿ

国庆7天逆袭计划，假期不再躺平！ 𐟌Ÿ国庆假期就要到了，你的学习计划安排好了吗？是时候发力了！在这7天里，让我们一起逆袭吧！ 𐟓…制定目标：每天早上6:00左右起床，开启一天的学习之旅。每天背诵400-600个单词，巩固英语基础。假期期间，计划读1-3本课外书籍，拓宽知识面。读完一本书后，写阅读笔记，摘抄好词好句。复习之前学过的知识点，巩固基础。 𐟏ƒ‍♂️每天早上坚持晨跑，锻炼身体，保持健康。早餐是必须要吃的，营养均衡很重要。观看学习类的综艺节目或者纪录片，拓宽视野。 𐟓š7天时间安排表： 7:00-8:00：起床背书，充分利用黄金时间段。 8:00-8:20：吃早餐，补充能量。 8:20-12:00：这个时间段更容易集中注意力，可以处理困难性的题目。 12:00-14:00：下午容易犯困，吃完午饭补充睡眠，保持下午的精神状态。 14:00-16:00：调整后的精神状态较好，可以去巩固知识点。 16:00-18:00：第二个黄金时间段，可以安排消耗脑力的任务。 18:00-19:00：晚饭后，进行运动的锻炼，缓解一天的疲惫。 19:30-21:00：阅读课外书籍，摘抄好词好句，作为作文的课外积累。 21:00-22:30：记录自己一天下来的日常。 22:30-23:30：看一些学习类型的综艺类节目或者纪录片。 23:30-00:00：打开轻音乐类型的歌单，帮助自己更快入睡。 𐟓–课外书籍推荐：治愈类：《焦虑的人》、《山茶文具店》、《外婆的道歉信》、《但是还有好心情》文学类：《海子的诗》、《朝花夕拾》、《边城》、《呐喊》历史类：《长安的荔枝》、《明朝那些事儿》、《显微镜下的大明》、《万历十五年》 𐟎𕥭椹音乐分享：轻音乐：《江上清风游》、《快乐E调》、《说爱你》、《summer》语文歌：《琵琶行》、《登高》、《赤壁赋》、《虞美人》英语歌：《stay》、《Hey jude》、《Wonderful U》、《Try》希望这份逆袭计划可以帮到你们，让假期不再躺平，一起努力吧！✨

九江游玩攻略：跟着诗词探索江西的宝藏小城 𐟏蠤𝏥Ž訍：在九江，我们选择了一家经济连锁酒店——永生未来酒店，每晚只需160元，房间宽敞舒适，比景德镇的住宿体验还要好。 𐟍𝯸 美食探索：晚上，我们打车去了九江的万达广场，发现了一家叫“边上长江”的汽锅鱼店。点了一条江团鱼和一些配菜，鱼汤的美味让人回味无穷。 𐟚— 游石钟山：早上，我们乘坐顺风车前往湖口的石钟山，不到9点就到了景区，作为第一批游客，体验非常棒。石钟山位于长江和鄱阳湖的交汇处，景色独特，可以观赏到江湖一浊一清的交汇界限。在这里，我们全文朗读了苏东坡的《石钟山记》，感受苏轼考证“石钟”由来的场景。 𐟍𒠥ˆ餐时光：中午，我们品尝了一锅羊汤，羊肉切片，量足味美，让人大快朵颐。 𐟚䠦𘸨爧𕧐𖤺�š 午后，我们打车前往琵琶亭，这里游客稀少。我们全文背诵了白居易的《琵琶行》，虽然未能免票进入，但琵琶亭的新建筑也颇具特色。随后，我们准备坐观光车沿长江边游览锁江楼和浔阳楼，这三个楼相距不远，都在长江边上。 𐟎력…费游览：在观光车上，我们与司机攀谈，得知他能背诵《琵琶行》，于是我们请他背诵了一段，他只会背前两句。司机师傅随后表示可以带我们免费游览锁江楼和浔阳楼，通过工作人员通道进入，省下了两道门票。 𐟚— 游览烟水亭：之后，我们打车前往烟水亭，但这里的景色并不如预期，湖水抽干，正在施工，门票20元，感觉不太值。 𐟚„ 前往南昌：傍晚，我们乘坐高铁前往南昌，在高铁上享用了泡面。这次九江之行，虽然部分景点略显平淡，但石钟山和琵琶亭的独特体验让人难忘。九江，这座景美人少的宝藏小城，值得一游。

背下这20个千古绝尘的诗词名句，出口成章不在话下，读懂人生不再迷茫！ 1，慢品人间烟火色，闲观万事岁月长。 ——出自苏轼《望海潮东南形胜》 2，千里风尘一剑当，万山秋色送归航。 ——出自明代ⷧŽ‹守仁《书草萍驿（二首）》 3，夜月一帘幽梦，春风十里柔情。 ——出自《八六子ⷥ€š危亭》秦观 4，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——出自唐代颜真卿的《劝学》 5，海内存知己，天涯若比邻。 ——出自唐ⷧŽ‹勃《送杜少府之任蜀州》 6，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ——出自魏晋ⷩ™𖦸Š明《五柳先生传》 7，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——出自卢梅坡的《雪梅》 8，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——出自宋ⷠ柳永节选《蝶恋花 ⷣ€‹ 9，我亦飘零久！十年来，深恩负尽，死生师友。 ——出自【清】顾贞观《金缕曲二首ⷥ…𖤺Œ》 10，玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。 ——出自唐ⷦ𘩥𚭧�€Š新添声杨柳枝词》 11，等闲老去年华促，只有江梅伴幽独。 ——出自宋ⷥ황“绚《滴滴金ⷦⅣ€‹ 12，莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。 ——出自《绝句漫兴》唐．杜甫 13，我与清风共明月，皆是人间一过客。 ——出自高明《琵琶记》 14，两句三年得，一吟双泪流。 ——出自唐ⷨ𔾥𒛣€Š题诗后》 15，无论海角与天涯，大抵心安即是家。 ——出自唐ⷧ™𝥱…易《种桃杏》 16，当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 ——出自贺铸的《芳心苦ⷦ覟𓥛ž塘》 17，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ——出自《题张司业诗》王安石 18，心似已灰之木，身如不系之舟。 ——出自宋代苏轼的《自题金山画像》 19，老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。 ——出自清ⷨ⁦žš《湖上杂诗》 20，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ ——出自白居易《琵琶行》 #大学第一课#

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