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教学常规检查总结新上映_小学学校教学常规检查情况总结及整改措施(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

教学常规检查总结

2024年春季学期教务处工作总结 𐟌Ÿ 奋楫笃行抓质量，栉风沐雨求发展 𐟌Ÿ 一学期来，教务处紧紧围绕学校的工作思路和具体目标，深耕细作，充分发挥教务处指导监督、整合推进、贯彻落实的工作职责。继续深化课程改革，优化教学管理，加强师资教师队伍建设，规范教师的教学行为，科学落实课程计划，不断提升教育教学质量。且行且思，推进规范管理 𐟓š 学期初，我们修订了《学校教学工作实施方案》以及《教学工作一日常规》等一系列具有很强操作性的管理制度。明确了各项工作的职责和流程，确保教学工作的有序进行。同时，我们还要加强制度的执行力度，确保制度落到实处。使教学管理走向制度化、规范化、精细化的轨道。 1️⃣ 看备课情况：教研组根据教学计划，确定备课主题，明确教学目标和重难点，分析学生的实际情况，制定针对性的教学策略。按照学科、年级或教学内容组建备课小组，根据教学进度，制定详细的备课计划，包括备课时间、地点、内容等。在规定时间内，备课小组成员齐聚一堂，共同研读教材、分析学情、设计教案。主讲教师分析一单元或一章节的教学目标、重点、难点，罗列出主要知识点、题型，谈教法设想、学法指导等，大家围绕这些内容再展开讨论，达到共识。注重形式多样，结合教育、教学科研成果、多媒体辅助教学等；同时还要强调反馈评价，以使在下一次集体备课中扬长避短。个人备课在集体备课的基础上，重点查看教案使用效果，有无上课教案两张皮的现象。 2️⃣ 听课堂教学：我们加强了日常巡课力度，通过巡课反馈，确保课堂教学水平提升。校长带队，业务领导包组，常态化与教师沟通，了解教学进程等等，以便在听课过程中更好地理解和评价教学情况。通过“预约课”“推门课”等安排，领导下沉一线，走进课堂，走近师生，共同发现问题、分析原因、共商解决策略。针对巡查中发现的需要改进和提高的地方，我们点对点地进行提醒，并持续关注，确保问题得到及时解决。 ️⃣ 谈师生调查：教导处分段随机对教学工作进行师生访谈调查，深入了解教师的教学情况、学生的学习状态以及双方在教学过程中遇到的问题，进一步提升教学质量，优化教学方法，促进师生关系的和谐发展。在访谈结束后，对访谈内容进行整理和分析，总结教师在教学过程中的优点和不足，以及学生在学习过程中的需求和问题。针对调查结果，提出相应的改进措施和建议，为教学工作的优化提供参考。同时，将访谈结果确认后，计入量化考核结果。 ️⃣ 查教学常规：教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。深耕细作，夯实教学研究 𐟔 1️⃣ 教研团队系统化：学校已逐步建立起一个高效、专业、有活力的学校教研团队，为提升学校的教育教学质量提供有力支持。从学校内部选拔具有教学经验丰富、热心教研的教师加入团队，确保团队成员具备一定的专业素养和教学能力。组建多样化的教研团队，包括不同学科、不同年级的教师，以便在教研过程中能够互相学习、交流经验。“双减”背景下,进一步加强了教研组、备课组建设,发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。 ️⃣ 培训研讨全面化：本年度，教务处继续沿用“1+X”多元培训方案。“1”条课标学习主线，“X”多元能力提升学习拓展，全面提升教师综合业务能力。通过多种形式的培训和学习活动，不断提高教师的教学水平和专业素养。服务细心,学生全面发展 𐟌𑊊本学期教务处还注重服务学生的全面发展。通过开展丰富多彩的课外活动和竞赛活动，培养学生的兴趣爱好和创新能力。同时加强与家长的沟通联系，共同关注学生的成长和发展。家校携手,共育学生未来 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把家校合作是提升教育质量的重要途径。教务处积极与家长沟通联系，了解学生在家庭中的表现和需求。通过家长会、家访等方式与家长共同探讨学生的教育问题并寻求解决方案共同促进学生的全面发展。通过这一系列措施的实施教务处的工作取得了显著成效为学校的教育教学质量提升做出了重要贡献。

学校副校长年度工作总结：狠抓教研不松懈作为学校副校长，我深知自己的职责和使命，始终以推动学校教学发展为己任。面对新的形势和要求，我积极推进素质教育，努力提高教师的整体教学水平。以下是我过去一年的工作总结。一、教学常规管理：确保教育教学工作有序进行 𐟓š 每学期开学之初，我都会制定各类教学计划，确保教育教学工作具有科学性和计划性。通过反复研究协调，使各类计划清晰地反映学期各项工作。备课是关键，我明确提出备课的具体要求，包括环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范等。实施新课改后，我强调如何上好一堂课，关键应做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。二、听课评课：提升教师教学水平 𐟑‚ 我鼓励教师之间开展全员听课活动，每堂课都要经得起推敲和点评。我按学校要求完成听课节数，并检查听课状况，包括听课节数、听课人数、听课学科。要求任课教师开展互相听课、互相评课活动，这一环节给全校教师创造了一种改善、提高的机会，对提高教师队伍的整体素质起到了重要作用。三、作业布置与反馈：及时掌握教学情况 𐟓 教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度和数量也由学生自主选定。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量，我校建立了月考制，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟，体现双基，侧重技能，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学质量分析：持续改进教学 𐟓Š 定期召开教学质量分析会，由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师比较成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。通过这些措施，我希望能不断推动学校教学的发展，提高教师的整体教学水平，为学生提供更好的教育环境。

英语教研组工作总结：以研促教，提升质量 𐟎‰ 英语教研组工作总结 𐟎‰ “教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间，一学期的英语教学与教研工作已经接近尾声。我们英语教研组的教师们认真贯彻英语学科新课程标准，始终坚持“以人为本，和美教育”的教学理念，加强教学管理，优化课堂教学。从教学实际出发，积极探索，旨在全面提高本组教师的教学水平及英语教学质量。以下是本学期的教学教研工作总结： 𐟌Ÿ 以研促教，促进教师专业成长 𐟌Ÿ 研读新课标，把握新方向 𐟓š 自2022版新课标发布以来，我校英语组一直致力于践行新课标，以研促教，提升本组教师教育教学能力的同时提高学生的英语核心素养。在开学初就开展了英语新课标研读活动。集体教研，众人行远 𐟑劦•™育教学的进步从来不是靠单打独斗，团队的力量是英语组不懈奋进的根本支持。每周一次的教研会，我们明确主题、共同探讨、共同学习、共同进步。集体备课、教材分析、学情分析、重难点把握、单元教学设计、研磨课、教学过程与策略、作业设计、听评课活动等集体的智慧碰撞出思维的火花，为提高教学质量起到了至关重要的作用。 𐟓ˆ 加强教学常规管理，全面提高英语学科教学质量 𐟓ˆ 开学初，我们组教师认真学习本学期英语学科教研工作要点、英语课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划。同时坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记、业务笔记、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，及时反馈在检查中发现的问题。通过这些措施，我们成功地完成了本学期的教学教研工作，达到了预期的目标。在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索新的教学方法和策略，为学生提供更优质的教育服务。

𐟓š四年级语文教学计划全解析𐟓– 𐟌Ÿ指导思想𐟌Ÿ 新学期，我们四年级语文备课组将继续以“双减”和“双提”为核心，深入推进教师队伍建设，提升教育教学质量。我们将以2022版《义务教育课程标准》为指导，结合第二实验学校的实际情况，围绕有效的研究主题展开集体备课，以研促学，立足课堂。 𐟓š基本情况分析𐟓š 本册教材共8个单元，以专题形式组织内容。第一单元是自然之美，第二单元是阅读策略，第三单元是道德观察，第四单元是神话故事，第五单元是动物故事，第六单元是成长故事，第七单元是家国情怀，第八单元是历史传奇。在教学中，我们要做到备课充分，备学生，备教法，做到“三备三研”，在授课过程中体现由扶到放、以学生为主的教学理念。 𐟎秊™研目标𐟎. 通过集体备课活动，规范备课流程，助力教师专业成长。通过说课、集体研讨、作业设计等多种形式，提升教学质量。优化作业设计，既要夯实基础，也要推进“双减”。通过特色作业、分层作业，抓好学生的提优补差，真正为学生减负。 𐟓…教学进度安排𐟓… 12-9.30：完成第1-10课的教学 10.8-11.11：进行快乐读书吧活动，复习第1-4单元 12.12-12.22：完成第5-8单元的教学 12.23至期末：进行期末复习和检测 𐟓‹主要工作及教研专题𐟓‹ 学习语文课程标准，制定学期教学计划和备课计划。落实备课组、教研组、年级组三级教学常规检查制度。备课组长牵头鼓励同轨教师互相听课，提升青年教师的专业素养。利用集体备课时间学习新标准，加强对其内容的认知和理解。认真落实集体备课，明确学习任务群，抓住每课的核心任务。利用资源库进行推门听课和观摩优秀课例。 𐟔工作安排表𐟔 第1周：确定进度安排、主备任务分工、第一单元备课总结第2周：完成第一单元课文分析重难点总结第3周：第二单元课文分析重难点总结第4周：第二单元全时内研及上周教学问题总结第5周：第三单元课文分析重难点总结第6周：第四单元课文分析重难点总结第7周：第五单元课文分析重难点总结第8周：第六单元课文分析重难点总结第9周：第七单元课文分析重难点总结第10周：第八单元课文分析重难点总结第11周：第九单元口语交际及语文园地六研时总结第12周：第十单元口语交际及语文园地七研时总结第13周：第十一单元口语交际及语文园地八研时总结第14周：第十二单元口语交际及语文园地十二研时总结第15周：第十三单元口语交际及语文园地十三研时总结第16周：第十四单元口语交际及语文园地十四研时总结第17周：第十五单元口语交际及语文园地十五研时总结第18周：第十六单元口语交际及语文园地十六研时总结第19周：第十七单元口语交际及语文园地十七研时总结第20周：第十八单元口语交际及语文园地十八研时总结第21周：期中复习策略安排及期末复习计划制定第22周：开展期末复习和分类复习活动总结

某老师说：本学期，我也辞了教导主任，领导只动嘴，啥都不干。排课、教学管理、教研活动；招生及学籍管理、控辍保学；双减及五项管理、课后服务课程安排，记录考核；安排代课，常规检查、记录、反馈总结；组织考务，统计分析成绩…… 网友说：网友一：还有教师培训，师德师风考核，继续教育，作假档案，优质均衡，看宿舍，值班（早五点至晚十点半）……我想骂人！网友二：活有干的，评职晋级没份。教了28年，25年班主任，8.5年教导主任，还是个9级，晋个8级10年内都无望，不辞它干什么？大家怎么看？欢迎评论区留言。#金秋动态创作赛#

𐟓š教学常规检查全面解析𐟔 𐟎“教学常规是学校的生命线，为了更好地推进教学精细化管理，学校近期组织了一次全面的教学常规检查。𐟓 𐟓ˆ作业方面，大部分老师都布置得认真且适量，批改也及时，学生的作业整洁且格式规范。但仍有部分数学科目的学生错题未及时订正，字迹潦草，希望老师们能加强监督。𐟔 𐟓š在教案方面，大部分老师使用电子教案，反思深刻，能根据实际情况调整教学方案。但仍有老师未做到，作业及板书设计不够科学和有针对性。希望老师们能认真钻研教案，结合学生实际设计好每一课时的教案。𐟓– 𐟑‚听课记录方面，大部分老师能按时完成任务，但仍有部分老师为了省事而抄袭听课本或电子教案，没有听课点评和反思。学校要求大家听课是为了提供一个相互学习的平台，促进教学水平提升。希望老师们能真正利用这个机会学习和成长。𐟒ኊ𐟓单元成绩册方面，老师们都能及时组织学生进行单元练习，统计数据并进行分析。但部分老师只对卷面情况进行分析，没有对学生进行分析，如学生的进步与否、是否考出真实水平等。希望老师们能全面分析学生的情况，制定后续的教学策略。𐟓ˆ 𐟒ꦀ𛤹‹，教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教学工作的责任和担当。学校将以此次检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作。希望老师们能在细节上下功夫，使学校的教学工作更规范、更细致，为稳步提高教学质量打下坚实基础！𐟌Ÿ

𐟓š 园长进班检查与指导全攻略 𐟓š 𐟓– 园长进班检查指导手册 𐟓– 𐟔 园长进班检查指导的要点： 1️⃣ 了解班级日常运作 2️⃣ 观察教师与幼儿的互动 3️⃣ 检查保教工作是否规范 4️⃣ 评估幼儿的学习与发展 𐟓 园长进班检查指导的方法：常规查班法：定期检查，确保班级工作有序进行。专项查班法：针对特定问题或活动进行深入检查。计划性与随机性查班：结合长期计划和即时需求进行查班。目的不同的查班方法：根据不同目的选择合适的查班方式。 𐟓‹ 园长进班检查指导实用表：班级安全检查表：确保班级环境安全。保教常规工作检查表：评估班级日常工作的执行情况。全园大型活动检查表：对全园性活动的组织和执行情况进行检查。 𐟓š 园长进班检查指导的内容：分析问题，适宜指导：针对不同问题提供不同支持。不同实情，不同要求：根据教师专业能力和班级发展水平提出不同要求。关注集体教学活动的要点：选择的活动是否贴近幼儿生活，目标是否明确，互动是否充分。 𐟑€ 检查指导集体教学活动的要点：内容的选择与目标的制定：确保活动内容与目标一致。材料的准备与设计：提供适宜的教学材料。活动过程的观察：关注师生互动、生生互动和幼儿主体性的体现。 𐟓… 常规查班法：坚持常规查班，督导保教工作常规的执行情况。发现并解决保教工作中的问题，优化工作程序。 𐟔 针对全园大型活动的查班：了解全园性阳光体育活动和各保教常规工作检查情况。确保活动组织和执行符合要求，提高幼儿在园一日生活的质量。通过这些方法和表格，园长可以更有效地进班检查和指导工作，促进幼儿园的健康发展。

【县教育局召开中小学教学工作及区域教育联盟工作会】 9月26日，大邑县教育局组织全县公民办中小学校书记、校长、分管负责同志及教育科、中小学教研室相关人员等在官渡中学召开中小学教学工作及区域教育联盟工作会。县教育局副局级干部顾剑波参加并作指导。在中小学教学工作会上，相关科室围绕学校教学常规工作、1+1+N教研教学活动及存在问题等方面进行总结与分析，并结合实际情况对新学期教学工作提出教学建议。会议指出全县各学校一要严格落实“双减”政策，按照“作息令”要求，切实减轻学生学业负担，提升学校课后服务水平；二要优化教育评价体系，规范办学行为，做好学籍管理、教材教辅管理；三要聚焦课程标准、新教材、新课标，做好教师培训工作，更新教师教学理念；四要加强教学常规管理，提升教育教学研究能力，全力推进大邑教育高质量发展。在区域教育联盟工作会上，北街小学、晋原初级中学、安仁中学主要负责同志作为龙头校代表围绕“区域整体联动，学校结对发展、管理互通共融、人员互派交流、资源共建共享、文化共生共长”等方面进行交流分享，均表达了推动区域教育联盟工作的信心和决心。会议强调各教育联盟一要认真制定章程。龙头校牵头，与成员校共同制定区域教育联盟章程，作为区域教育联盟办学行为、管理运行的制度依据和行为准则。二要扎实开展工作。按照学年计划，各教育联盟要紧紧围绕“共建、共融、共享、共赢”扎实开展工作，切实增强区域教育联盟工作实效。三要注重宣传引导。各教育联盟要加强成果提炼，充分发挥宣传媒体作用，大力报道教育联盟办学优秀典型，积极推广好的经验做法，为区域教育联盟办学营造良好环境氛围。四要加强指导考核。县教育局相关科室要将业务指导检查和定期办学水平督导相结合，重点考核区域教育联盟推动落实情况和工作成效，确保区域教育联盟工作走深走实。

　　【“四严”齐抓强化基础教育规范管理】　　■规范管理年各地在行动　　福建深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托，深入开展基础教育“规范管理年”行动，运用法治思维和法治方式，全面规范基础教育领域办学治校行为，努力办好人民满意的基础教育。　　坚持严的基调，在系统谋划部署上一体推进。将开展基础教育“规范管理年”行动与巩固拓展主题教育成果、深化党纪学习教育、集中整治群众身边不正之风和腐败问题、规范社会事务进校园减轻中小学师生负担专项整治等有机融合，一体部署推进落实。围绕整治重点制定实施“八个一”行动举措，向社会公布并畅通举报渠道，切实把压力传导至基础教育各领域各方面。督促指导各地各校对照规范管理12条负面清单，全面开展自查整改，动态更新问题台账和整改台账，实行销号管理，切实将规范办学要求落实到“最后一公里”。发布规范办学治校动态信息，总结推广一批规范办学典型案例，强化正面宣传引导，积极回应师生群众对规范基础教育管理的热切期盼。　　落实严的举措，在加强日常管理上亮明标尺。坚持以现行基础教育法律规范为依据，先后出台规范考试招生、课后服务、教学常规管理、收费管理、社会实践等系列配套举措，深入开展阳光招生专项行动、开学工作专项督导检查和违规办学专项整治活动，在招生季、节假日等关键节点提前下发禁止违规招生、违规补课等工作提醒，对各级各类补助资金和教材教辅、课外读物、校服购置等实行管用并抓，不断提升依法治教水平。巩固深化“双减”成果，规范义务教育课后服务管理、作业管理和考试管理，保证中小学课间活动时间，鼓励各中小学校将课间10分钟延长为15分钟，每天安排不少于30分钟大课间体育活动。持续开展优质作业设计评选，加大校外培训行政执法监督力度，遴选推广一批落实“双减”工作典型案例。落实基础教育课程教学改革深化行动方案，组织开展义务教育课程方案、学科课程标准省级培训和新课程新教材实施培训，实施基础教育“三段一类”办学质量评价，着力构建以素质教育为导向的育人体系。　　守住严的底线，在筑牢安全堤坝上下足功夫。将“实施全省学校防灾避险演练100%覆盖”“提升完善2067所中小学校园周边及内部道路交通安全设施”纳入省委、省政府为民办实事项目，建立健全“新生安全教育课”“安全教育周”等制度，持续开展中小学幼儿园“护校安园”专项行动，全方位加强学校安全隐患排查整治。严格落实意识形态工作责任制，举办全省教育系统意识形态与教育舆情防范应对专项能力培训班，规范中小学幼儿园教师网络发布行为，加强学生心理健康教育，及时防范化解风险隐患，切实筑牢学校政治安全防线。　　营造严的氛围，在规范师德师风上持之以恒。大力弘扬教育家精神，始终把师德师风作为评价教师的第一标准，融入教师工作全过程，推进师德师风建设工作制度化、常态化。启动实施新时代基础教育名师名校长培养计划，健全完善标准统一、覆盖各级各类教育、侧重不同领域的优秀教师评选表彰机制，讲好教师故事，宣传教师先进事迹，涌现出“全国教书育人楷模”兰臻、“全国最美教师”陈炜等一大批优秀教师代表。围绕建设基础教育领域高素质专业化教师队伍，举办54个省级专题培训班，推动学校管理人员和广大教师增强政治意识、法律意识，提高专业能力。建立健全师德师风违规查处通报和报告制度，集中排查整治从业禁止制度规定的犯罪行为，对排查发现的问题线索逐一核实，依纪依法依规严肃惩处，切实发挥警示震慑作用。　　作者：福建省教育厅党组成员、副厅长陈丽英　　《中国教育报》2024年11月18日第02版「教育」「教育资讯」「规范管理年」「基础教育」

七年级语文备课组工作总结：反思与成长七年级语文备课组的工作总结终于出炉啦！𐟓–𐟓… 回顾过去一学期，我们备课组在学校的领导下，积极贯彻双减政策，努力提高学生的语文核心素养。以下是我们工作的总结：同心共长，扎实教研 𐟓š 开学初，我们备课组第一次会议就统筹安排了本学期的教学计划。我们为三名新教师提供了教育教学常规培训，明确了备课要求，指导了备课方法，并确定了语文作业的批改标准和要求。通过这些措施，我们希望能够帮助新教师更好地适应教学工作。整体协作，做好复习 𐟓 在日常教学中，尤其是临近期末，复习课占据着重要地位。我们共同拟定复习计划和复习内容，提高复习的针对性和实效性。备课组全体老师分工协作，努力为学生的复习做好准备工作。在期中和期末复习这段时间里，我们共同制定了详细的复习材料和时间安排，确保学生能够全面掌握知识点。根植沃土，丰富活动 𐟎芊为了切实提高学生的语文素养和综合能力，我们结合初一学生的特点，开展了丰富的语文实践活动。这些活动不仅让学生们在活动中获得愉快的学习体验，还真正实现了学以致用、学有所乐。例如，我们开展了诗配画活动，让学生们将诗歌与绘画结合起来，发挥想象力和创造力。总结与展望 𐟌Ÿ 经过一学期的努力，我们备课组取得了一定的成绩，但也深知任重而道远。在新学期里，我们将继续虚心进步，奋驾前行，迎接新的挑战。我们相信，只要我们齐心协力，共同探索，一定能够在新学期里取得更好的成绩。希望这份工作总结能为其他备课组提供一些参考和借鉴。让我们一起努力，为学生们提供更好的教育服务！𐟓–𐟒ꀀ

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