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鸵鸟的拼音怎么写新上映_蜜蜂的拼音怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

鸵鸟的拼音怎么写

𐟓šieueer拼音全攻略𐟎‰ 𐟌Ÿ课题引入：ieueer拼音全解析𐟌Ÿ 𐟌𑥤秏�„小朋友们，你们准备好迎接新的拼音挑战了吗？今天我们要一起学习的是ieueer这四个拼音宝宝哦！𐟎ˆ 𐟓–学习目标： 1️⃣ 掌握ieueer的认读和书写。 2️⃣ 熟悉ieueer在不同声调下的读音。 3️⃣ 用所学拼音拼读儿歌，提升语言连贯性。𐟒ꊊ𐟎’活动准备： ✅儿童拼音教材2 ✅拼音卡（ie、ie、er） ✅《赏月》情境图、四线格图等教具𐟑œ 𐟎‰活动过程： 1️⃣ 快乐感知：观察《赏月》情境图，学习儿歌，感受中秋夜晚的温馨与快乐。𐟌• 2️⃣ 探索新知： - 学习复韵母ie，通过中秋夜晚的图，想象并发出正确的读音。𐟌™ - 学习复韵母ie，想象圆月并发出正确的读音。𐟌’ - 学习复韵母er，通过儿歌中的音乐元素，学习正确的发音。𐟎𕊊3️⃣ 游戏巩固：玩“鸵鸟大战”游戏，通过游戏巩固所学拼音知识。𐟐把𐟎ˆ活动小结：小朋友们，这节课你们真是太棒了！不仅学会了三个复韵母的发音和书写，还通过游戏进行了巩固。希望你们能够继续保持这种学习热情哦！𐟌Ÿ 𐟓š活动延伸：课后可以将今天所学的新儿歌说给爸爸妈妈听，也可以提前预习新课内容哦！𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

教资科目二学习迁移全解析 𐟓学习笔记（教资科目二第四章第四节：学习迁移） 1️⃣定义：一种学习对另一种学习的影响→举一反三、触类旁通 2️⃣分类 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ （1）按迁移的结果不同（积极｜消极） ①正迁移：助长、促进→阅读技能的掌握有助于写作技能的形成 ②负迁移：抑制、阻碍→学习汉语拼音发音会阻碍英文音标发音的学习（2）按迁移发生的方向的不同（时间先后） ①顺向迁移：先对后→学会了打乒乓球后对打网球的影响（前摄抑制） ②逆向迁移：后对先→学习完英语语法后加深了对以前学过的中文语法的理解（后摄抑制）（3）根据迁移的内容不同 ①一般迁移：原理、原则和态度的具体应用→学乘法口诀后会做乘法口题 ②具体迁移：具体经验重新组合并移用到另一种学习之中→石｜磊，口｜品（4）根据迁移内容的抽象和概括水平的不同 ①横向（水平）迁移：同一水平→学完𐟍Ž学𐟍 ②纵向（垂直）迁移：不同水平→学完𐟍Œ学水果两种形式：自上而下｜｜自下而上（上：大的概念，下：小的概念）（5）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同 ①同化性迁移：不改变原有的认知结构→学习了鸟是会飞的动物，麻雀也会飞，推断麻雀也是鸟 ②顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括→学习了鸵鸟不会飞但也是鸟，推断并不是所有的鸟都会飞 ③重组性迁移：原有学习的基本经验成分不变，将各成分间的组合关系发生变化→eat不改变任何一个字母，只变化顺序就变成tea 3️⃣学习迁移的理论（一）早期 1、形式训练说（沃尔夫） ①以官能心理学为基础 ②通过训练，迁移是无条件的、自发的 2、相同要素说（桑代克、伍德沃斯） ①只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移 ②两次学习在刺激-反应联结上的相同要素 3、概括化理论（贾德） ①学习者可以概括出“两组学习活动”的“共同原理” ②“水下击靶”实验 4、关系转换说（苛勒） ①两种学习之间存在一定的关系 ②学习者对这一关系的理解和顿悟 ③“小鸡啄米”实验 4️⃣影响学习迁移的主要因素（一）相似性 1、学习材料之间的相似性 2、学习情境的相似性（二）原有认知结构 1、学习者的背景知识 2、原有知识经验的概括程度 3、学习策略的水平（三）学习是心向与定式 5️⃣有效促进学习迁移的措施（一）关注知识经验，完善认知结构（二）选择教学内容，安排教学过程（三）教授学习策略，提高迁移意识