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它加偏旁组词权威发布_它加偏旁组新字再组词(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

它加偏旁组词

𐟦‹探索蝴蝶的家：语文园地学习单𐟓š 𐟓– 课前预学单 1. 找出每组词语中加点字的错误字音，并给出正确的读音。蝴蝶的家不影引发深人思考的有( )。我想回答问题( )，我的答案是: 𐟓 课后练习单 1. 照样子，写句子。例句：难道我们永远就在这儿坐下去吗? 仿写： (1) 这不 (2) 它们 2. 阅读课文，回答问题：选择全文中的一句话，表达我对蝴蝶的担忧。我的答案是： 𐟔 巩固与拓展 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( ) 𐟎蠥𗵤𘎥ˆ›新 1. 阅读短文，填写问题清单。例如：我家养的那只猫，它那圆圆的眼睛，就像两颗大珍珠，闪闪发光。白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或把长长的尾巴卷起来。到了晚上，它就像一只老鼠一样活跃。问题清单：从哪些角度可以更好地理解课文？如何体会作者的情感？ 𐟓š 第二单元语文园地 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 先补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( )

二年级上册语文期末字词练习，家长必看！ 𐟌Ÿ✨ 亲爱的家长和小朋友们，期末的号角已经吹响，是时候展现真正的字词实力啦！𐟓š𐟎’ 𐟌ˆ 在这个充满挑战与收获的季节里，我们精心准备了一份二年级上册语文期末字词专项练习宝典，旨在帮助小朋友们巩固课堂所学，轻松应对期末考！𐟎ﰟ† 𐟔内容亮点： 1. 形近字辨析：一字之差，意义万千。通过形近字组词，让孩子学会细心区分，提升识字精准度。𐟔𐟓 2. 魔法偏旁变身：给汉字加上偏旁，创造新字，再组词，让字词学习变得生动有趣，激发孩子的创造力。✨𐟔3. 拼音小能手：通过看拼音写词语，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习拼音，巩固字词基础。𐟎谟“– 4. 反义词对对碰：理解并运用反义词，丰富孩子的词汇量，提升语言表达能力，让语言更加丰富多彩。𐟌ˆ𐟒슊5. 多音字大挑战：掌握多音字的正确读音和用法，让孩子在阅读和写作中游刃有余，成为语言小达人。𐟎𖰟“š 6. 部首探险记：识别部首，组词造句，不仅锻炼孩子的观察力，还能激发他们对汉字结构的兴趣。𐟔𐟌𓊊𐟎特别福利：练习册中还附有详细答案，方便家长检查孩子的完成情况，及时查漏补缺，助力孩子期末取得优异成绩！𐟎‰𐟒𐟓⠨ˆ‘们一起，用这份字词专项练习，开启期末冲刺之旅，让孩子在字词的海洋里畅游，成为字词小能手！𐟚€𐟌Š 𐟓š立即行动：为孩子下载或打印这份练习册，开始我们的字词探险吧！𐟌ˆ𐟒ꀀ

𐟓š一年级语文上册知识点全解析𐟓– 𐟎ˆ 拼音学习能够准确发音声母和韵母，正确拼读音节，掌握四声及轻声音节。背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。在四线格里规范书写声母、韵母和音节。借助汉语拼音认读汉字，根据拼音写出已学汉字。 𐟓š 生字组成熟练背诵课文和语文园地里的儿歌，做到一字不差。生字分为两类：要求会认的生字400个（生字表一），能认读、组词（至少三个）、加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点）；要求会写的生字100个（生字表二），能书写、听写、默写、笔顺、组词、加音，注意形近字和同音字。了解常用偏旁部首名称及其代表的意义，分清汉字结构。课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，能够举一反三。

𐟓š四年级下册语文园地知识点全解析𐟓– 𐟓Œ 语文园地四 𐟔 交流平台反语：运用与本意相反的词语来表达，带有强烈的感情色彩。作用：表达更有力，语气更强烈，情感更充沛。例句： “古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，表面上看起来作者不喜欢这些小动物，实际上却深藏着对它们的爱。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情。 𐟓š 识字加油站加偏旁变新字再组词：干：枉（旗杆）、肝（肝脏）、秆（麦秆）、笙（竹竿）肖：消（消息）、俏（俏丽）、峭（陡峭）、销（销售） 𐟓 词句段运用以动物喻人：褒义词：千里马、老黄牛、百灵鸟、领头羊、小蜜蜂贬义词：纸老虎、变色龙、铁公鸡、应声虫、哈巴狗例句：千里马：比喻有才华的青少年。老黄牛：比喻勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻声音好听、能说会道的人。领头羊：比喻带领大家的带头人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外表强大而实际空虚的人。变色龙：比喻见风使舵的人。铁公鸡：比喻吝啬的人。应声虫：比喻随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气的人。 𐟓Œ 语文园地五游览顺序：记叙文顺序中空间顺序的一种，按看到景物的先后顺序写。修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、夸张。说明方法：打比方、作比较、列数字、举例子。例句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。用了排比的修辞手法，写出了溪流的形态各异，变化多端。昆明湖净得像一面镜子，绿得像一块碧玉。用了比喻的修辞手法，写出了昆明湖的清澈和美丽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或者八百人开个会，一定不觉得拥挤。用了列数字的说明方法，写出了双龙洞的高大和宽敞。 𐟓Œ 语文园地六日积月累《蜂》罗隐：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

生字加偏旁，创意组合新字词𐟎‰ 𐟎ˆ来挑战一个有趣的游戏吧！用生字加上不同的偏旁部首，创造新的字词，并组词哦！𐟧銤𞋥悯𜚧”Ÿ+（偏旁）=（新字），然后你可以用这个新字来组词。𐟓 比如“生”加上“氵”变成“星”，可以组成“星星”，“生”加上“火”变成“焱”，可以组成“焱火”。𐟔劥🫦奏‘挥你的创意，看看你能组合出哪些有趣的新字词吧！𐟒ከ𞗥’Œ小伙伴一起玩，让学习变得更加有趣和充满挑战！𐟑밟“š 期待你们的创意作品，让我们一起加油！𐟒ꢜ耀

𐟌𘣀Š丁香结》课后练习大挑战𐟓š 𐟓【基础大比拼】 1️⃣ 看拼音，写词语，你能行吗？ ruan huang hu dian zhui you ya ti an ben zhuo dan bo mohu 2️⃣ 用拼音写出同音字，小菜一碟！ [b6]单( )秀( )雅( )拼( )胧迷( ) 3️⃣ 找出下面词语的近义词，小意思一下~ 格外( ) 茂盛( ) 仔细( ) 分辨( ) 潇洒( ) 梦想( ) 4️⃣ 根据句意，选择正确的读音，你准备好了吗？公园里的桂花似( )乎开得格外茂盛( )。 5️⃣ 换一换，给字加偏旁，变新字并组词，你能做到吗？ 6️⃣ 在括号里填上合适的词语，让句子更完整！ )的小花 )的甜香 )的绿 )的愁怨 7️⃣ 辨字组词，你行的！缀( )愁( )辉( )段( )辍( )浑( )秋( )断( ) 𐟎能力进阶赛】 8️⃣ 根据意思，从文中找出相应的词语。不清楚,模糊。不聪明,不灵巧。时而中断,时而连续。姿态美好可爱。 9️⃣ 按要求写词语，你准备好了吗？描写颜色的词语: 不声不响(ABAC)显显威风(AABC)得意洋洋(ABCC) 𐟔Ÿ 把错乱的句子整理成一段通顺的话，你能行吗？太阳出来了。夕阳收起了最后一缕霞光。中午,太阳火辣辣的。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。 𐟓š【阅读小能手】 1️⃣ 仿照句子，写一句话，你准备好了吗？丁香,你那样小,却并不单薄,开一树的话展示自己生命的美好。 2️⃣ 用加点词写句子，小意思一下~ 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 3️⃣ 默写填空，你能行吗？芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁。纵放繁枝散诞春,霜树尽空枝。 4️⃣ 读《丁香结》，回答文后问题，你准备好了吗？丁香结在形状、颜色、气味方面有哪些特征？为什么作者把丁香花喻为“丁香结”？结合文章,说说你的理解。 𐟓–【课外阅读挑战】梅花魂，你读过吗？外祖父的梅花图和手绢，让你想到了什么？身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心，你感受到了吗？

期中语文复习攻略：家长必看！期中考试即将来临，想要让孩子在语文上取得好成绩，复习是关键！𐟓š 复习时要抓住重点，掌握正确的方法，才能事半功倍。今天，我们来聊聊如何帮助孩子高效复习小学语文。首先，了解复习的重点是必不可少的。语文考试主要分为五大类：汉字、词语、句子、阅读和作文。其中，生字词是所有题型的基础。如果基础扎实，小学语文考试就能拿高分。𐟒生字词复习的重点包括： 𐟔 读准字音多音字、同音字和音近字的读音要清晰辨别，防止混淆。特别是课文中的多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。同音字是指读音完全相同的字，但字形和字义基本不同，要注意区分。常见题型有多音字组词、选择多音字的正确读音、给一个音节写出若干个汉字等。 𐟔 认清字形汉字的笔画复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构。要注意区别形近字，养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。常见题型有写出汉字的笔顺、按汉字的结构要求写字、加（或换）偏旁组字再组词、找出错别字并改正等。那么，家长能做什么呢？那就是给孩子听写生字词！𐟑‚ 听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，听写也会更有信心。𐟒ꊊ只听写也是不够的，因为试卷不会发音，“看拼音写词语”还得先读准才能写对。建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单的看拼音写生字或词语的练习卷。𐟓 作为语文老师，我推荐一个自用宝藏神器——拼音出题器。家长可以将听写的词语输入生成练习卷，进行语音报默，智能AI精准读音，还能解放嗓子。我经常根据需要选点一些重点字词生成练习卷给学生课前练习，特别节省出题时间。𐟎犊你还有什么复习妙招呢？欢迎分享！𐟓　

三年级期末复习：三步走，轻松拿高分！三年级下学期的期末考试即将来临，想要在语文、数学和英语三科中都取得好成绩？这里有一份高效复习法，助你轻松应对！ 𐟓š 第一步：夯实基础，回归课本语文：通读整本书的课文，理解课文的中心思想。识字表中的生字要会认读、会组词、会加音、会辨清偏旁部首；写字表中的生字要会书写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，特别注意形近字、同音字和多音字。背诵课文和日积月累的内容，做到一字不差；古诗要求会默写、了解作者，知道意思。课后和语文园地里的题型要理解并牢记，课后的小知识、小常识，会举一反三。写作方面：回顾老师的写作思路、翻看自己写过的作品，加深印象，最后再找同类型的范文，学习构思和语言。数学：牢记教科书中出现的概念、公式、进率。将课后习题再看一遍。坚持每日至少20道口算，4道竖式。英语：单词：先听单词音频，再跟读单词，最后听写单词，会单词的英汉互译。课文：先听课文、再跟读。三年级下学期口语考试占30分，所以读准语音和语调很重要，而且会背诵课文，记住语法点、短语及句型。 𐟓 第二步：刷真题，熟悉考试模式在掌握了基础知识后，需要通过刷真题来熟悉考试模式和题型，把握考试难度和分值分布，发现自己的薄弱环节。我们使用的是《乐读北京数学期末宝典》中的期末真题卷，包括海淀区、东城区、西城区、朝阳区和丰台区近两年的考试卷，还附带七节期末精讲录播课程。 𐟓– 第三步：回顾平时的作业和卷子平时的作业和卷子是重要的复习资源。临近期末，可以把之前的错题再看一遍或者重新做一遍，直到完全掌握为止。按照这三步走，相信你在三年级下学期的期末考试中一定能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

这学期带孩子读中文书，遇到不认识的汉字，让孩子自己查字典。孩子查得很好。[good] 就想起一年级的时候，语文课本里有“如何查字典”，当天，学校的老师布置了20个汉字的查字典的作业。大咖家长看到作业就骂，说作业太多，查字典20个汉字，一年级的孩子要花很多时间的！我说：我就没让孩子做那个作业。后来二年级，学校里的语文作业依然是查字典的作业题。它这个题不查字典，而只是做题。问某个汉字应该查什么偏旁部首再查几画。我孩子看不懂这题是干什么的。我看到语文题后，马上给老师说：老师，查字典，是不需要做题的。查字典，只需要在课堂上，让学生拿出字典来，动手查一查，就好了！第二天，我听孩子回家说，语文老师给她借字典查字典了。(我们上学没有背字典去学校) 现在孩子三年级，我才正式买了大字典，读书的时候，让孩子自己查字典，然后把那个查到的汉字的解释和组词都顺便读一遍。我告诉孩子：你妈妈小时候都背字典呢！你以为学习好，是怎么就能学得好的！三年级的作业也有查字典的语文题。它的题目是让你选择某个词语的恰当的意思解释。那些题目呢，我都看到了，我没有让孩子去做。我想说的是，目前的课本编写或者教学大纲，确实是不符合孩子的年龄认知和行为能力的。再加上学校老师的大量作业加持，基本上都是不科学的学习方式。我孩子几乎没有怎么查过字典，也没有做过查字典的语文作业题，影响孩子现在查字典了吗？我孩子学前就会查字典。[笑cry]而且是随便一说，秒懂的。查字典，需要专门去做题吗？查字典，它只需要在阅读中遇到不认识的汉字，拿着字典，动手去查一下，就可以了！几乎不需要任何智商的事情，为何学校要把这件事大张旗鼓花费那么多时间地去学习呢？！语文老师给我解释的是，教学大纲要求学生在小学低年级阶段(一二年级)就要会查字典。那语文老师说得没错，并且是按照教学大纲在教学的。所以，一年级的语文作业是20个汉字的查字典作业题。[笑cry][good] 至于孩子会不会查字典以及何时会查字典这项技能，那真的是孩子的个体情况问题，而不是大量做查字典的语文题。只能说，一年级小孩子那么多作业，早早厌学呗。

𐟓š一上语文《语文园地五》作业指南𐟓– 𐟎‰ 语文学习小站：今天，我们探索了《语文园地五》的奇妙世界。 𐟌Ÿ 学习小贴士： 1️⃣ 朗读时间：打开课本，从P68到P72，大声朗读，让文字在口中跳跃。 2️⃣ 拼读小能手：认识本课的9个生字，并尝试口头组词。记住新学的偏旁部首“倒八”，并尝试说出带有这个偏旁的字。 3️⃣ 书空练习：掌握课本中的4个生字，按照笔顺书空。学习新的笔画“撇点”，并记住它的名称。 4️⃣ 亲子互动：在“识字加油站”中，记住六对反义词，家长说一个，孩子说另一个。 “字词句运用”中，按照季节、植物、动物分类，选择合适的词语并用句子表达。例如：“我最喜欢秋天，因为秋天可以捡树叶。” 反复朗读P69的“日积月累”，直到能够背诵。认识班级同学的名字，并学会自我介绍。 𐟓š 和大人一起读：拼音已经学完了，孩子可以尝试独立拼读《拔萝卜》。如果遇到困难，可以和大人一起阅读，直到能够通顺地讲述这个故事。

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