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七子之歌背景权威发布_七子之歌背景图片(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

七子之歌背景

「七子之歌」这篇阅读我给闺女看看了容韵琳春晚版本的七子之歌，讲了诗歌的背景，所以说爱国教育很重要

圆明园毁灭备课笔记𐟓š 𐟓š五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》备课笔记 𐟔课文内容分析：这篇课文主要讲述了圆明园的辉煌历史和它的毁灭过程。圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、长春园和绮春园组成，分布在圆明园的东、西、南三面，仿佛众星环绕在圆明园周围。 𐟏ž️园内景观：圆明园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州的平湖秋月等。还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，仿佛漫游在天南海北，饱览中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 𐟔妯灭过程： 1860年10月6日，英法联军侵入北京，三千多名侵略者奉命在园内放火。这场大火持续了三天三夜，圆明园最终化为灰烬。 𐟒ᤸ�ƒ思想：课文的中心句是“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。这句话点明了圆明园的历史地位和重要性。 𐟓–相关材料：课文中提到“你可知‘妈港’不是我的真名姓”，这是出自闻一多的《七子之歌》中的诗句。通过这些材料可以更好地理解圆明园的历史背景和重要性。 𐟓备课建议：在备课过程中，可以结合相关的历史资料和图片，帮助学生更好地理解课文内容。同时，可以通过朗读、讨论等方式，引导学生深入体会圆明园的辉煌与毁灭背后的深刻含义。

五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计 𐟎“五年级上册第14课《圆明园的毁灭》教学设计 𐟓š一、教学目标知识与技能：了解课文的主要内容，把握文章的基本结构。过程与方法：通过讨论、交流，引导学生初步把握课文的主要内容，了解课文的基本结构。情感态度与价值观：体会文中作者的情感，感受圆明园的辉煌与毁灭。 𐟓–二、教学重难点重点：理解课文内容，感受圆明园的辉煌与毁灭。难点：通过品味语言，了解圆明园毁灭的过程，领悟课文的表达方法。 𐟖‹️三、教学过程（一）导入新课通过展示圆明园的图片，引导学生回忆圆明园的辉煌历史，激发学习兴趣。（二）初读课文，整体感知学生自由朗读课文，了解课文的主要内容。讨论交流，梳理出课文的三个部分，初步把握课文的主要内容。（三）深入理解，品味语言引导学生逐段朗读，理解每个自然段的意思。通过讨论、交流，了解圆明园的建筑风格和历史背景。品味课文中的优美词句，感受圆明园的辉煌与美丽。（四）体会情感，感悟表达通过运用资料，理解课文内容，体会作者的情感。反复朗读，对比朗读，把朗读和理解、感悟融合在一起。（五）拓展延伸，走出圆明园通过完成基础作业、巩固作业和提升作业，丰富学生的积累。结合资料，体会《七子之歌(节选)》《和平宣言(节选)》与课文表达的情感的相似之处。 𐟓四、作业设计基础作业：书写生字，抄写本课词语。巩固作业：摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。提升作业：正确、流利、有感情地朗读课文。 𐟖𜯸五、板书设计 14、圆明园的毁灭辉煌不可估量的损失毁灭 𐟓–六、教学反思与改进成功之处：通过多种方式引导学生理解课文内容，感受圆明园的辉煌与毁灭。不足之处：部分学生朗读不够流利，需要加强练习。改进措施：加强朗读指导，提高学生的朗读水平。 𐟓七、备课组、教研组、教研室签字备课组：xxx 教研组：xxx 教研室：xxx

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