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幼儿园大班数学在线播放_幼儿园大班数学思维训练题100道(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

幼儿园大班数学

幼儿园大班数学公开课：7的分解与组成 𐟎覴𛥊觛‡ 学习7的分解和组成，激发对数学活动的兴趣。能够正确记录7的分解和组成方式。 𐟓š活动准备课件准备：“分苹果”组图；“苹果分好了”组图；“分糖果”组图。《分合式记录表》。材料准备：彩色笔。 𐟔活动过程出示“分苹果”组图，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。数数苹果的数量，思考苹果的分法。这里有几颗苹果？把7颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？教师示范将7颗苹果分成1颗和6颗。幼儿操作，尝试不同的分法。还可以怎么分呢？小结：把7颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和6颗；2颗和5颗、3颗和4颗、4颗和3颗、5颗和2颗、6颗和1颗。一共有6种分法。出示“苹果分好了”组图，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结果。出示“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。怎么记录刚才6种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思。

幼儿园大班数学公开课《我的左右》今天为大家分享一个适合幼儿园大班的数学公开课《我的左右》。这个课程不仅课件齐全，而且操作简单，非常适合幼师们使用。 𐟎𔻥Š觛‡ 帮助幼儿学会以自身为中心区分左右。 𐟓‹ 活动准备《我的左右》课件画有左中右3格的白纸人手1张交通工具、水果、文具的图片等 𐟓š 纸面教具《我的数学》画有左中右3格的白纸人手1张交通工具、水果、文具的图片（彩色打印，人手一份） 𐟛 ️ 材料准备小贴纸若干张胶棒若干 𐟎ˆ 活动过程教师背对着幼儿举起自己的手，请幼儿举起和教师相同的一只手。 —我现在举起了右手，请和我一样举起右手。 —我现在举起了左手，请和我一样举起左手。教师给每位幼儿发一张贴纸，然后面对幼儿坐下。 —请在你们的右手背上贴好贴纸。互相检査一下有没有贴错。 —我现在举起了右手，你们的右手在哪里？请举高看一看。 —我现在举起了左手，你们的左手在哪里？请举高左手摇一摇。教师发指令，让幼儿根据指令做动作，进一步学习以自身为中心区分左右。通过这个简单的游戏和指令练习，孩子们不仅能轻松掌握左右的概念，还能在游戏中找到乐趣。希望这个课程能给大家带来一些启发！

幼儿园大班数学教案《10以内数的相邻数》 𐟎젨熩④€教案、PPT及反思 𐟓š 活动目标：认识相邻数，探索三个相邻数之间的关系。感受10以内的自然数中三者之间的等差关系（即多1和少1的关系）。培养幼儿对数学的兴趣，提高逻辑思维和探究能力。 𐟓‘ 活动准备：教学图卡组（数字卡若干）课件PPT 𐟓Š 活动过程：创设情景，呈现已有经验。教师提问：你们知道什么是邻居吗？你们旁边的两个小朋友就是你的邻居，请小朋友们说说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）引导幼儿认识相邻数。师：小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，教师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家，并找邻居。幼儿操作，教师记录。探索相邻数之间的等差关系。请你仔细看一看，邻居和中间的一个数有什么关系？前面的比中间的小多少？后面的呢？小结：他们都有一个共同的秘密，就是前一个数比中间的小1，是它的小邻居，后面的一个数比中间的大1，是它的大邻居，前后两个数就是中间这个数的相邻数。实际操作，让幼儿运用新经验为数字（3、5、7）找邻居。教师提问：请小朋友为3、5、7这些数字宝宝找小邻居和大邻居。分组讨论（引导幼儿同伴交流）拓展：为相邻数找共同的邻居。教师出示两张数卡提问：谁是5的邻居，又是7的邻居呢？幼儿操作，举卡回答。小结：6是它们的共同邻居。它是5的大邻居，7的小邻居。操作幼儿用书，并完成练习。引导幼儿填空。师：是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友，请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。幼儿互相交流操作结果。 𐟔 反思：通过这次活动，孩子们能够很好地认识和理解相邻数，探索了三个相邻数之间的关系。他们也感受到了10以内的自然数中三者之间的等差关系，提高了逻辑思维和探究能力。活动准备充分，孩子们参与度高，教学效果良好。

幼儿园大班数学《10以内相邻数》教学反思 𐟎蠦•™案亮点动态PPT课件：18页，生动有趣，适合大班幼儿。微课视频：6分钟，简洁明了，让孩子们快速进入状态。 𐟑颀𐟏렦•™学反思幼儿园大班的孩子对数学充满好奇，但相邻数的概念对他们来说可能有点抽象。为了让他们在轻松愉快的氛围中学习，我们设计了一个以数字宝宝为主题的教学活动。通过情景和游戏相结合的方式，孩子们不仅初步理解了相邻数的概念，还能准确说出某个数字的相邻数。𐟎‰ 𐟎𔻥Š觛‡的达成情况感知相邻数概念：通过转盘游戏和找朋友游戏，孩子们初步理解了相邻数的概念，并能准确说出某个数字的相邻数。掌握多一少一关系：孩子们通过观察和比较，发现了相邻数之间多一少一的规律，并在游戏和互动中多次提及，表明他们已经掌握了这一知识点。发展比较能力和思维灵活性：孩子们在观察、思考和表达中锻炼了比较能力，同时游戏也促进了他们思维的灵活性。学会友好交往与合作：通过小组合作、互动游戏等方式，孩子们学会了与同伴友好交往和合作游戏的方法，同时也激发了他们对数学的兴趣。𐟑�䝊 𐟓š 总结与展望通过本次教学活动，孩子们不仅掌握了相邻数的概念，还学会了与同伴友好交往和合作游戏的方法。在未来的教学中，我们将继续探索更加符合幼儿心理特点和认知规律的教学方式，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。同时，也将加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的成长和发展贡献力量！𐟌𑰟’ꀀ

「一年级超话」幼儿园大班数学思维，每天一页，轻松拔高!𐟔堣€Œ一年级数学上册」「幼儿园」

幼儿园大班数学公开课：扑克牌分类与游戏 𐟎𒦴𛥊褸𛩢˜：《有趣的扑克牌》 𐟎覴𛥊詢†域：大班数学 𐟓–活动目标： 1️⃣ 认识扑克牌，能够根据扑克牌的特征进行分类。 2️⃣ 通过猜数游戏，锻炼幼儿的逆向思维及思维的流畅性和敏捷性。 3️⃣ 在游戏中培养幼儿的合作意识，提升团队协作能力。 𐟔活动重难点：重点：通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类。难点：根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并具备一定的合作意识。 𐟓š活动准备： PPT课件扑克实物（去掉J、Q、K） 𐟓–活动过程：一、引入活动小朋友们，看，这是什么？（扑克牌）老师给你们每组发了一副扑克牌（去掉J、Q、K），请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么？它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现扑克牌的特征）二、认识扑克牌观察扑克牌的花色和数字，发现规律。根据花色和数字进行分类。三、扑克牌游戏猜数游戏：老师出示扑克牌，幼儿猜数字，锻炼逆向思维。接龙游戏：根据扑克牌的不同特征进行接龙，培养合作意识。四、活动总结总结扑克牌的特征和分类方法。强调合作的重要性，鼓励幼儿在游戏中互相帮助。

幼儿园大班数学：这套书就够了！在幼儿园中班阶段，如果孩子能够掌握20以内的进退位加减法，那么接下来就可以开始使用这套书来衔接大班数学了。对于小班和中班的数学启蒙，可以参考之前的笔记《魔都小班中班0基础数学启蒙书单》。由于我家孩子比较聪明，我们在中班暑假时就完成了这套书。如果平时家长和孩子没有太多时间，建议尽量在幼儿园的上半学期（9-12月）完成。年后是幼升小的关键时期，完成这些基础题目后，如果家长比较注重孩子的教育，可以继续增加难度。而如果家长比较佛系，这几本书刷完后，孩子进入小学一年级的数学也不会有问题。超前学习和超纲学习也要循序渐进，不建议一下子拔高难度，要让孩子逐步适应。

幼儿园大班数学公开课《向0敬个礼》 𐟎•…事背景介绍你知道0是什么吗？是空白？是什么都没有？还是什么呢？让我们一起在故事中寻找答案吧！ 𐟓– 故事正文从前，从前，有一个0，就是阿拉伯数字0，好可怜啊！他心地善良，身体圆圆的，人家却不看他一眼。为什么呢？因为数来数去都是零蛋，别的数字不肯跟他作伴，怕一结伴就被看遍了。你看看，1和3连在一起是13，4和6连在一起是46，5和2手拉手在一起是52，7和8、9连在一起是789，每个数字都比0要大呀！有一次，0开车遇见了数字11，因为他只会数到3，所以正在生闷气呢！0看1很不快乐，就把车停下来，让1搭个顺风车。想到1肯让自己带上车，0又骄傲又光彩，踏上油门就猛踩，呼哧胡扯开了出去。突然……诶？是谁停在人行道？近看是3脱了帽，身体快要碰到地上，正向他们行大礼。诶？这是为什么呀？正在0抓耳挠腮不知道怎么回事的时候，7、8、9三个数字，也摆出了相同的姿势，天哪！这到底是怎么一回事？小朋友们，你们知道吗？动动脑筋，现在我要公布答案喽！原来，当1和0挨肩坐，有了意外的收获。他们变成好大一个10，身价一下子就涨了好多呢！可不是么，0和1摆在一起不就是10么，比任何一个单个数字都要大！从此那个小小的0，变得极其受尊敬。大家都追着他跑，拼命向他讨好。大家请他站在右边，就怕他偏要站在左边。0在7的右边是700，在8的右边是800，在9的右边是90。大家都特别喜欢0，请他看电影、上饭店，还抢着替他付了钱。小小的0本来被看扁，现在却快乐得像神仙。

幼儿园大班数学公开课《不可思议的旅程》 𐟎‰今天为大家带来一节适合幼师的幼儿园大班数学公开课《不可思议的旅程》。 ✨课程内容来源于深受孩子们喜爱的数学绘本《乱七八糟的魔女之城》。故事讲述了“公主去魔女城拯救迷路的王子，一路上历经各种困难和挑战”的冒险旅程。绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融入生动的故事情节中，使抽象的排序变得有趣而合理。 𐟌ˆ教学目标了解故事内容，能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。 ✈️完整配套课件和教案，快来看看吧！

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