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岳阳楼记写作背景新上映_岳阳楼记写作背景以及范仲淹遭遇(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

岳阳楼记写作背景

九上《岳阳楼记》知识点全面梳理 𐟎“课前补充：古代四大名楼：鹳鹊楼、黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼 𐟓š学习目标：掌握文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写作方法；理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的积极意义，培养为人民利益吃苦在先，享乐在后的思想情操。 𐟓–第一部分：课文背景 1. 作者简介：范仲淹，字希文，北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。他是北宋初期的著名政治家、军事家和文学家。范仲淹从小勤奋好学，怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏，因此常常遭贬。宋仁宗庆历三年，他向宋仁宗提出改革政治的十项主张，即“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。创作背景： 1046年，范仲淹的挚友滕子京被贬至巴陵郡，重修岳阳楼。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭借丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。这篇文章激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。文体介绍： “记”是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。记可以写景状物，如《小石潭记》；可以叙事，如《桃花源记》；可以将写景状物和议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。读准字音：霏霏谪守冥冥樯倾楫摧岸芷汀兰浩浩汤汤宠辱偕忘

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。写作背景：滕子京被贬至岳州，重修岳阳楼，希望通过此举来提高政绩和声望。范仲淹借此文一方面对好友进行劝勉和规箴，另一方面也抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。当时范仲淹也正处于政治上的低谷，但仍心怀天下。内涵：文章通过描绘岳阳楼的景色以及不同天气状况下给人的不同感受，引出了“不以物喜，不以己悲”的仁人之心，进而抒发了作者忧国忧民的高尚情操。作者超越了个人的得失，将关注点放在国家和人民的命运上，表达了对天下苍生的关怀。艺术特色： 1.⠥†™景抒情，情景交融。作者以生动的笔触描绘了岳阳楼的壮丽景色，如“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，将景色描写与个人情感紧密结合，使读者能够感同身受。 2.⠥﹦‰‹法的运用。文中通过“迁客骚人”在不同景色下的“悲”“喜”之情，与后文“古仁人之心”的“不以物喜，不以己悲”形成鲜明对比，突出了古仁人的高尚品质和作者的追求。 3.⠨ﭨ耤𜘧𞎯𜌥奼整齐。文章大量运用排比、对偶等修辞手法，如“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形”，增强了文章的节奏感和表现力。 4.⠧닦„高远。作者在文中表达的“先忧后乐”的思想，超越了时代，具有深远的教育意义和价值。总的来说，《岳阳楼记》不仅是一篇文学佳作，更是一篇展现作者伟大人格和崇高理想的传世之作。#教育创作激励计划# #动态连更挑战#

山东专升本文言文篇目2025年大调整𐟓š 𐟌Ÿ 2025年山东专升本文言文考试大纲迎来重大变化！ 𐟓– 2025年考纲指定参考篇目减少至25篇，其中删除了《鞌之战》、《曹刿论战》、《召公谏厉王弭谤》、《冯谖客孟尝君》、《过秦论》、《孙子吴起列传》、《岳阳楼记》和《戊午上高宗封事》等经典篇目。 𐟓š 新增篇目包括《齐桓公伐楚》、《烛之武退秦师》、《吕相绝秦》、《触龙说赵太后》、《论贵粟疏》、《报任安书》、《六国论》和《留侯论》等，为考生们提供了更丰富的学习资源。 𐟒ᠨ€ƒ生们需注意，这些变化将直接影响备考策略，建议大家及时调整复习计划，确保全面掌握新增篇目的知识点。 𐟓ˆ 备考过程中，不妨多关注这些新增篇目的背景、主题和写作风格，以便更好地理解和掌握文言文的学习要点。

探索《三峡》之美：教学设计分享 𐟌Š𐟏ž️ 八年级上册的语文教材中，有两个文言单元，内容主要是短小精悍的古代散文和诗歌。通过这些学习，学生可以逐步接触和了解我国的优秀古代文化，激发对古代散文和诗歌的兴趣，感受古代文学作品的美。《三峡》是北魏郦道元在《水经注》中关于三峡的一段注释，也是一篇优美的写景散文。文章通过生动地描写三峡的山水和四季景色，展现了三峡的美丽风光。用词精准，描写手法独特，尤其是正面和侧面、动静相结合的描写，令人赞叹不已。在教学设计中，可以通过以下几个方面来引导学生理解和欣赏这篇文章：了解作者和背景：介绍郦道元的生平和《水经注》这本书的背景，帮助学生理解文章的历史和文化价值。朗读和翻译：通过朗读课文，让学生感受文章的韵味和节奏。同时，进行逐句翻译，帮助学生理解文章的意思。分析写作手法：引导学生分析文章的写作手法，如正面和侧面、动静相结合的描写，让学生体会这种手法的独特之处。讨论和互动：组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感受。通过互动交流，培养学生的合作能力和表达能力。拓展延伸：可以引导学生阅读更多的古代散文和诗歌，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等，进一步了解和欣赏我国的古代文化。通过这些教学设计，可以帮助学生更好地理解和欣赏《三峡》这篇文章，感受古代文学作品的魅力。

部编版语文教材：传统文化与文学素养双提升 ### 对部编版语文教材的整体看法 “部编版”语文教材是一套紧跟新时代教育步伐、充满教学智慧的教材。它在继承传统语文教育精华的基础上，进行了富有创意的改进，为中小学语文教学提供了强有力的支持。这套教材特别注重培养学生的核心素养，强调语文的工具性和人文性的统一，对学生的语文综合能力和文化素养的提升有着显著的作用。部编版语文教材的特点与优势内容丰富多样 𐟓š 涵盖多种文学体裁：教材中包含了诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学形式，让学生能够接触到不同风格的文学作品，从而丰富他们的文学素养。例如，古代诗歌《静夜思》《春晓》等，现代诗歌《我爱这土地》《乡愁》等；散文有《春》《济南的冬天》等；小说有《故乡》《骆驼祥子》等；戏剧有《茶馆》等。这些作品涵盖了不同的时代、地域和文化背景，让学生能够领略到文学的多样性。包含实用文体：教材中还涵盖了记叙文、说明文、议论文等实用文体，培养学生的实际写作和阅读能力。比如，教材中有记叙文《我的叔叔于勒》《背影》等，说明文《中国石拱桥》《苏州园林》等，议论文《敬业与乐业》《中国人失掉自信力了吗》等。通过学习这些实用文体，学生可以掌握不同文体的特点和写作方法，提高实际应用能力。纳入传统文化知识：教材注重传承和弘扬中华优秀传统文化，通过古诗词、文言文、传统节日等内容的学习，让学生感受中华文化的博大精深。例如，教材中有大量的古诗词和文言文，如《论语》《孟子》《岳阳楼记》等；同时，教材中还介绍了传统节日的由来、习俗等，如春节、端午节、中秋节等。这些内容可以让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。突出传统文化 𐟌Ÿ 增加经典篇目：部编版语文教材增加了许多经典的古代文学作品，如《论语》《孟子》《诗经》等，让学生在学习中领略传统文化的魅力。这些经典篇目不仅具有很高的文学价值，还蕴含着丰富的思想内涵和道德教育意义。通过学习这些经典篇目，学生可以了解古代文化的精髓，提高文化素养。强化文化传承：教材通过对传统文化的深入解读和学习活动的设计，强化了文化传承的功能，培养学生的民族自豪感和文化认同感。例如，教材中设置了“综合性学习”板块，让学生通过多种活动形式来学习和传承传统文化。总的来说，“部编版”语文教材不仅内容丰富多样，而且特别突出传统文化的学习和传承。通过这套教材的学习，学生不仅可以提升语文能力和文学素养，还能更好地了解和传承中华优秀传统文化。

身为五六年级的学生，面对即将迎来的中考挑战，有十篇文言文是必背的重点与难点，它们如同通往知识殿堂的钥匙，不可或缺。首当其冲的是描绘四季之美的经典篇章：《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》，它们用细腻的笔触，勾勒出一幅幅生动的自然画卷。紧随其后的是《孟子》中的三则智慧箴言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，教诲我们坚守节操；“生于忧患，死于安乐”，警醒我们居安思危；“得道多助，失道寡助”，阐述了正义的力量。再来看那些激励人心的说学宜战之作：《马说》以马喻人，呼唤伯乐；《孙权劝学》鼓励勤学不辍；《愚公移山》彰显毅力与恒心；《曹刿论战》展现智勇双全；《出师表》则表达了诸葛亮对蜀汉的耿耿忠心。这些篇章，字数虽多，却字字珠玑，句句深情。对于小学生而言，如何轻松攻克这些文言文难关呢？不妨试试这种寓教于乐的方法：想象一下，与学识渊博的“鸿儒”谈笑风生，远离那些不问世事的“白丁”。再细细品味“濯清涟而不妖”的荷花，这里的“妖”并非妖魔鬼怪，而是指过分艳丽，失去了本真之美。借助生动有趣的漫画图解，复杂的文言文瞬间变得亲切可感。每一幅漫画都如同一扇窗，打开了通往历史与文化的通道。再辅以背景故事和思维导图的梳理，文言文的由来与写作思路豁然开朗，仿佛与古人进行了一场穿越时空的对话。如此一来，每天只需抽出宝贵的10分钟，伴随着漫画的轻松氛围，孩子们就能在无形中积累起丰厚的文化底蕴。待到初中之时，面对文言文的挑战，自然就能游刃有余，轻松应对了。 #大学第一课#

语文学习必备知识𐟓š 𐟓š 阅读书籍时，不必逐字逐句地阅读所有内容。有些内容可能随着社会发展而不再重要，或者已经过时。此外，个人的阅读水平也有所不同。例如，《怎样阅读一本书》中将阅读分为四个层次：基础阅读（认字）、检视阅读（搜索阅读即寻读略读）、分析阅读（以分析理解为核心，适用于需要深入阅读的精读材料）和主题阅读（针对同一主题，在一定时间内阅读大量书籍的方法）。后两者阅读层次更需要我们去探索。 𐟓– 合并书目分门别类：面对众多阅读书单时，可以先将书目按领域分类，去掉重复的书目，便于以后阅读。例如，当书单中有外国名著时，它们可以作为硕士论文的参考书籍。 𐟓 学科知识➕教学知识𐟟𐥭槧‘教学知识。例如，《岳阳楼记》的“记”并非游记，而是《求记书》的“记”；《老王》这篇课文发生在文革背景下，因此语文教师不仅要熟悉课文内容，还要了解相关的历史背景，并适时传授给学生，从而帮助他们深刻理解课文的形式和内容。 𐟐𘉨€：叶圣陶、吕叔湘、张志公。 𐟦‘ 国文教学的两个基本观念： 𐟦頥›𝦖‡教学要注重内容，更要注重方法。 1⃣️ 内容：定篇（课程标准中规定的篇目，即语文课程必学的篇目）𐟟𐧻典，偏重学内容。 2⃣️ 方法：文章写作的方法。例如，《老王》这篇课文应该关注作者是怎样写出自己对老王的愧怍；读一篇/一类的方法。例如，散文强调作者独特的体验，散文是自由的，是最不规范的文体。散文中往往有两个“我”，即当时的“我”与现在的“我”。如与老王接触时的我和写文章时的我，《从百草园到三味书屋》幼儿的我和成年的我。 3⃣️ 用教材教和教教材这句话没有绝对之分，有的课文重内容，有的则重课文形式，有的兼顾。 𐟦頦•™学国文不等于教学文学。语文除了关注文学，还要关注非文学的内容。例如，文学评论是非文学性的东西，论文也是。为什么学生写论文写不好，往往是因为平时不注重非文学的东西，因此语文课标中也加了“实用性阅读与交流”。 𐟦堧𛏥…𘧚„观点可做论文注释：经典观点可以从阅读书目里或论文里找到。 ⭐️ 如何读文献：文本细读整体阅读法：整体阅读法的程序就是筛选有用信息的程序。就好比是带着索书单去书库取书，根据索书单上的书名、号码就能够从排列有序的众多图书中准确而迅速的找到所需要的图书。

如何高效学习初三化学？𐟌ˆ 今天是2024年11月22日，距离中考还有212天，初三的同学们，尤其是那些基础稍弱、期中考试成绩不理想的同学们，别灰心！按照我的计划一步步来，真的来得及！家长们也不要太佛系，孩子们也不要太早躺平。作为一名拥有12年教学经验的初中老师，我见证了无数学生在学业上的起起伏伏。只要我们按部就班地积极准备，结果总是比盲目慌张要好很多。今天我来分享一下整个初三的规划及重点𐟑‡ 𐟌Ÿ整体时间规划 2024.9 - 2024.11：全面复习初中知识，对各学科知识进行系统梳理，查漏补缺。 2024.11 - 2025.1：集中进行中考真题练习。 2025.1 - 2025.3：再次复习错题。 2025.3 - 2025.5：开展总复习，对各学科知识进行整合串联。 2025.5 - 2025.7：回顾错题。 𐟓š各科学习方法语文基础知识：重点复习前三个单元的字词成语和文学常识，争取不丢分。古诗文：重点复习《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》的背诵默写、字词解释、语句翻译。名著阅读：复习《艾青诗选》和《水浒传》的部分章节，名著导读结合考点梳理，进行真题训练。阅读和写作：注重前几个单元的重点话题，熟悉答题模板，多看满分作文的套路。英语单词积累：每天早上30分钟背40个单词，中午15分钟复习，晚上30分钟默写。阅读理解：每天做两到三篇阅读、七选五或完形填空，初期选简单内容。作文模板：背诵5篇不同类型模板，练习2次作文，分题材练习。数学基础知识：复习基础概念、公式定理，重视课后的例题和练习题。重难点专项：重点攻克一元二次方程、圆和二次函数。思维锻炼：数学的本质其实是思维，只有训练思维，才能读题即解题，一看到题目就有思路！从一开始，每周两次思维训练，雷打不动地坚持了下来，笔记满满一大本，培养思维后，压轴题能做出来了，理科其他学科也很受益！物理概念理解透，结合生活实例、实验现象，解题可用“两头堵”法，从结论或已知双向推导，知识常归纳整理。化学元素符号、化合价、化学式熟练掌握，化学方程式牢记配平方法，依据反应事实书写。历史梳理时间脉络，制作年表，搞清事件因果、人物贡献，理解背景影响，多对比记忆。政治背熟核心要点，关注时事热点与知识点结合。答题条理清晰，分点阐述观点论据。希望这些建议能帮助到大家，加油！𐟒ꀀ

2024年蚌埠G5联动九年级语文月考试卷 𐟓… 2024~2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试九年级语文试题 𐟓‹ 注意事项： 1️⃣ 试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2️⃣ 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 𐟓– 一、基础知识积累与运用（35分） 1️⃣ 古诗文默写（10分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达发展眼光的诗句是：《行路难》（其一）中抒发抑郁苦闷心情的诗句是：《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》中表达亲人祝愿的诗句是：《行路难》中激励自己积极进取、乐观向上的诗句是：《岳阳楼记》中描写洞庭湖波光月影之美的句子是： 2️⃣ 名著阅读（12分）《树》一诗中有两个字小语同学不认识，请你帮他给加点的字注音：小语同学读了《树》这首诗歌后写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写了根须维在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠结在一起的，这就给我们启示：了解诗歌背景后，小语同学对诗歌的深刻主题有了新的认识。你认为这首诗的深刻主题是什么？ 𐟓Œ 二、阅读（55分）（一）散文阅读（23分）《葫芦》一文中，母亲喜欢种葫芦的原因是：清明一过，母亲在哪些地方种葫芦？葫芦开始伸长时，母亲是如何给葫芦搭架的？立夏一过，葫芦开花了，花的特点是什么？葫芦黄了后，母亲如何处理这些小葫芦？随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富，请举出几个例子。母亲为什么习惯用葫芦瓢？葫芦瓢有哪些优点？退休之后，为什么作者每年春日不忘学着母亲种葫芦？ 𐟓‹ 三、综合性学习（13分）同学们正处在人生中最美好的阶段，有时间、有精力、还有诗和远方。某中学九(1)班正在举行以“青春ⷦ⦦ƒ𓂷奋斗”为主题的系列活动，邀请你一起参加。任务一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。任务二：本次活动开展了“青年伟人诗歌”朗诵活动，下面是入选诗歌，请你参与筹划。毛泽东的《沁园春ⷩ›ꣀ‹和周恩来的《大江歌罢掉头东》这两首短诗，力透纸背，书写了伟人人生启航之际的少年情怀，贯穿了伟人一生的信念与追求。请认真品读，选择其中一首写出你的感悟。小语同学负责此次活动的配音，请你帮他挑选出适合周恩来诗歌的音乐风格。任务三：活动后，小文同学抒发感悟时写道：青春易老，时光易逝，我们应该抓住这段时间，树立远大理想，踏实努力进取。每个人都如此，那么社会就会发展。请你帮忙修改这句话中的语病。任务四：为抒青春豪情，一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲，请仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以① 勇担历史使命；青春，当以② 勇担历史使命。 𐟓– 四、写作（42分）根据以上阅读材料和综合性学习活动内容，写一篇不少于800字的议论文。

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