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内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

do的现在分词

二模语法攻略：不定式与现在分词的区别 𐟎“ 在英语语法中，非谓语动词是一个重要的考察点，尤其是不定式（to do）和现在分词（doing）的用法常常让同学们感到困惑。今天，我们将详细解析这两种形式在作状语时的区别，帮助大家更好地掌握。 1️⃣ 现在分词（doing）作状语时，通常表示条件、伴随动作或时间等。而不定式（to do）作状语时，则更多地表达主句（做某事）所要达到的目的。 2️⃣ 虽然现在分词和不定式都可以用作结果状语，但它们之间还是有一些微妙的差别。现在分词表达的是主句所述情况的应有结果，表示因果关系，通常不会出乎意料。而不定式则常常表示意想不到、不希望出现的结果，前面常加“only”来强调失望的情绪。 𐟓 通过分析二模中的考题，我们可以看到不定式和现在分词在作状语时的具体用法。希望这些解析能帮助大家更好地理解和应用这两种语法结构。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ让我们来挑战一下这些考题，看看你是否能够全对！

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

「翻硕君超话」「翻硕君」「CATTI」「MTI」选择 From:专四 1）I can't get my car_______on cold mornings, so I have to try______ the radiator with some hot water. GZH：英语人才会翻硕君的微博投票

新一30-40课语法知识点总结 𐟔𔧎𐥜訿›行时：表示此刻正在进行的动作。结构为主语+is/am/are+doing（动词的现在分词）。例如：She is reading books. （她正在读书）否定句：am/is/are+not+doing She is not reading books. （她没有在读书）疑问句：am/is/are（提句首）+主语+doing? Is she reading books? （她在读书吗？）特殊疑问句：What+am/is/are+主语+doing? What is she doing? （她在做什么？） 𐟔𔤸€般将来时：使用be going to句型，结构为主语+am/is/are+going to。例如：What are you going to do? （你打算做什么？） I'm going to wait for a bus. （我打算等公交车）口语中常用be gonna代替be going to。 𐟔𔤻‹词in the front和in front of的区别： in the front of表示在内部前面，例如：The man in the front of the car（车内的男人） in front of表示在外部前面，例如：Those flowers are in front of the wall（花在墙前面） 𐟔𔧉餸𛤻㨯的使用：'s和of都表示“的”，但's用于有生命的名词，of用于无生命的名词。例如：The photo of my school（学校的照片） The dog's name（狗的名字）

#寒假AI学季# 以下为您提供一些初高中英语记忆口诀，希望对您有所帮助： 1.⠥词复数不规则变化：男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱子也好记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。 2.⠥Ÿ𚦕𐨯变序数词：一、二、三，特殊记，词尾字母 t，d，d；八去 t，九去 e，f 来把 ve 替；整十基数变序数，ty 变成 tie；要是遇到几十几，只变个位就可以。 3.⠤𛥭o 结尾加-es 的名词：英雄爱吃土豆和西红柿。（hero, potato, tomato） 4.⠢e 的用法口诀：我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 5.⠥† 词基本用法：名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用 a 或 an，辅音前用 a，元音前用 an，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指 the 不见，碰到代词时，冠词均不现。 6.⠩ž谓语动词的使用：非谓动词三形式，-ing、-ed 和 to do；主宾要用 -ing，动宾要用 to do；现在分词表主动，过去分词表被动；目的将来用 to do，理解使用多练习。 7.⠥𝢥’Œ副词的比较级和最高级：比较级要变化，一般词尾加 -er；词尾若有哑音 e，直接加 r 就可以；一辅重读闭音节，辅音字母要双写；辅音加 y 要变 i，再加 -er 和 -est；多音节词和部分双音节，词前加 more 和 most。 8.⠥Š訯时态：一般现在时，动词用原形；三单主语加 s，es 别忘记；一般过去时，动词加 -ed；现在进行时，be 加动词 -ing；过去进行时，was / were 加 -ing；一般将来时，will 加原形； be going to 表将来，计划打算要记清；现在完成时，have / has 加过去分词。您可以根据自己的学习情况，选择适合自己的口诀进行记忆和运用。 #寒假AI学季# #努力# #育儿#

动名词和现在分词的区别与用法详解动词的-ing形式包括动名词和现在分词，它们在语法和用法上有何不同呢？让我们一起来探讨一下吧！动名词：名词化的动词 𐟏‹️‍♂️ 动名词就像名词一样使用，可以作为主语、宾语、表语或定语。主语：Playing football is good for health. （踢足球对健康有好处）宾语：Tom enjoys playing football. （汤姆喜欢踢足球）表语：My hobby is playing football. （我的爱好是踢足球）定语：The reading room is quiet and comfortable. （阅览室很安静舒适）现在分词：进行时的动作 𐟏ƒ‍♂️ 现在分词表示正在进行的动作，通常用作定语、状语或补语。作定语：Do you know the girl standing under the tree? （现在分词作定语）= Do you know the girl who is standing under the tree? （定语从句）作状语：The audience went out of the cinema, talking about the film. （观众走出电影院，一边走一边讨论电影）作宾语补足语：I heard the phone ringing. （我听到电话在响）现在分词和动名词作定语的区别 𐟔 现在分词定语：强调动作正在进行，如 "a sleeping boy" （一个正在睡觉的男孩），"a swimming boy" （一个正在游泳的男孩）。动名词定语：强调名词的用途或功能，如 "a sleeping pill/bag" （一个用于睡觉的药片/包），"a swimming pool" （一个游泳池）。小贴士：动名词作主语的谓语动词 𐟓 单个动名词（短语）作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。当两个（或以上）动名词（短语）作主语时，若表达一个整体意义，谓语动词用第三人称单数形式；若表达多个不同的意义，谓语动词用复数形式。例如：Going to bed early and getting up early is a good habit. （早睡早起是一个好习惯）Reading and writing are important skills. （读和写是重要的技能）通过这些例子，我们可以看到动名词和现在分词在语法和用法上的区别。希望这篇文章能帮助你更好地理解它们的用法！

分词独立结构，揭秘句子奥秘！在英语句子中，分词独立结构是一种常见的语法现象，它为句子增添了复杂性和多样性。𐟌ˆ 让我们一起来探索这种结构的奥秘吧！名词或代词 + 非谓语动词名词/代词 + 不定式 𐟌𑠤𞋥悯𜚈e will send me $100 first, the rest to follow in a year. （他将先给我100美元，余下的将在一年后支付。）名词/代词 + 现在分词 𐟌𓠤𞋥悯𜚓pring coming on, the trees turn green. （春天来了，树木变绿了。）名词/代词 + 过去分词 𐟍‚ 例如：Their strength exhausted, they sank down one by one. （他们的力量耗尽了，一个个倒下。） with + 名词或代词 + 非谓语动词 with + 名词/代词 + 不定式 𐟚𖢀♂️ 例如：With nothing to do, they went out for a walk. （无事可做，他们出去散步了。） with + 名词/代词 + 现在分词 𐟏ƒ‍♀️ 例如：The boy slept with the light burning. （男孩在灯光下睡着了。） with + 名词/代词 + 过去分词 𐟔’ 例如：They stayed inside with the door locked. （他们锁上门，待在屋内。）通过这些例子，我们可以看到分词独立结构在句子中的灵活运用，它不仅丰富了句子的含义，还增加了语言的韵味。𐟎蠦ŽŒ握这种结构，将有助于我们更准确地理解和运用英语语法。

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

跟大家分享一下~据说一位衡水中学985状元肺腑之言：“英语icon再难，无非就是这区区15张纸，背完这15张纸上的36个常用的英语动词固定搭配，孩子再笨也能上110+！”比如：接不定式作宾补的36个常用动词接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词接现在分词作宾补的20个常用动词作宾补的11个常用动词双宾语易位时需借助介词iconto的常用动词双宾语易位时需借助介词for 的常用动词 …… 咱们先来看看接不定式作宾补的36个常用动词。像“ask”这个动词，“ask sb. to do sth.”是一个常见的结构，例如“Mothericonicon asks me to clean my room.”（妈妈让我打扫我的房间）。还有“tell”，“tell sb. to do sth.”，像老师经常会说“Tell students to read the text carefully.”（告诉学生们仔细阅读课文）。这些动词后面接不定式作宾补，表示让某人去做某事的意思。再看接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词。其中“want”是我们非常熟悉的一个，“I want to drink some water.icon”（我想要喝点水），这里只能用不定式“to drink”，而不能用动名词形式。“decide”也是如此，“He decides to study abroad.”（他决定出国留学），这一结构体现了一种打算或者决定去做某事的意向。接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词也有不少学问。就拿“enjoy”来说，“enjoy doing sth.”是固定用法，例如“I enjoy reading novels in my free time.”（我空闲的时候喜欢读小说）。还有“finish”，“finish doing homework”（完成做家庭作业），使用动名词形式强调的是完成某个动作的过程。接现在分词作宾补的20个常用动词同样有其规律。例如“see”这个动词，“see sb. doing sth.”表示看到某人正在做某事，“I saw a girl reading a book under the tree.”（我看到一个女孩正在树下读书），这里用“reading”就生动地描绘出当时看到女孩读书的那个正在进行的动作。还有作宾补的11个常用动词，它们各自有着独特的用法。比如说“make”，“make sb. do sth.”（使某人做某事），不过这里要注意，虽然是不带“to”的不定式形式，但在被动语态中“to”要还原，例如“He was made to clean the classroom.”（他被要求打扫教室）。双宾语易位时需借助介词“to”的常用动词，像“give”，“give sth. to sb.”（把某物给某人），比如“Give this book to Tom.”（把这本书给汤姆）。而双宾语易位时需借助介词“for”的常用动词，例如“buy”，“buy sth. for sb.”（为某人买某物），“My mother bought a new dressicon for me.”（我妈妈给我买了一条新裙子）。俗话说得好啊，英语只要不取消，就得卷起来学！你还愁孩子英语学不好？如果您还在为孩子英语学不好而发愁，看到这样的资料真的是捡到宝了，看到就赚到，收藏起来！不妨试试这位状元推荐的方法。因为这些英语动词固定搭配就像对于孩子们来说，这是提升英语成绩的有效捷径；对于爷爷奶奶辅导宝贝学习英语而言，这更是非常得力的资料。毕竟，很多爷爷奶奶，爸爸妈妈学历不高，在辅导孩子英语时可能会感到力不从心，但有了这样系统又清晰的资料，就能够更有针对性地帮助孩子学习。也许，你会发现，原来英语并没有那么难，如果孩子英语基础一直比较薄弱，可以看看更全面更专业更系统的英语语法知识点，这才是真正的入门到精通！只要掌握了正确的方法，每个孩子都能逆袭成聪慧学霸！#我要上热门# #大学第一课#

新概念31-32详解𐟔 𐟌Ÿ重点词汇𐟌Ÿ where：在哪里 what：什么 when：什么时候 who：谁 garden：花园 climb：攀爬 across：横穿，穿过 after：在...之后 type：打字 basket：篮子 cook：做饭 meal：一餐饭 ❗️语法要点❗️ 现在进行时：表示正在发生或即将发生的事情。肯定句：sb. + be + doing （be动词后直接+ing）否定句：sb. + be + not + doing （be动词后直接+not）一般疑问句：be + sb. + doing? （be动词提前到主语前）特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句现在分词变化规则：大部分情况，动词后直接+ing：do-doing, look-looking 结尾为-e，去e后+ing：make-making 动词为重读闭音节，辅元辅结尾，双写最后一个字母，再+ing：swim-swimming, run-running 结尾为-ie，改ie为y后+ing：lie-lying, die-dying 课后作业：第64页a部分，模仿例句把祈使句改写成现在进行时。第64页b部分，模仿例句提问并回答。 𐟒ᥰ贴士： a一个泛指，the特指。更多互动数据前往百度app查看～

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