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谏逐客书选自权威发布_谏逐客书选自哪本书(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

谏逐客书选自

陕西省专升本语文教材解析：《谏逐客书》 𐟓š 陕西省专升本语文教材中的《谏逐客书》一文，选自《史记李斯列传》，是李斯写给秦王的一篇奏章。本文的文体类型为“书”，即上书，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 𐟓 考纲内容要求识记：本文选自《史记李斯列传》，文体类型为“书”。理解：本文的中心论点为“臣闻更议逐客,窃以为过矣”。文章运用了铺陈方法，通过大量列举事实来支持论点。排比句和对偶句的使用，增强了文章的气势和感染力。简单应用：简析本文论据与中心论点之间的关系。综合应用：具体分析本文的论证方法和结构特点。 𐟓– 论证方法与结构特点归纳法：通过列举秦国历史上四位君主成帝业的历史事实，说明客卿的功绩。对比法：三个论证的段落均有对比，增强了语义的表达作用。结构特点：总一分一总。第一段开门见山提出中心论点；二、三、四从历史、现实和理论方面论证；第五段总结全文。 𐟓š 铺陈方法与表达效果铺排集中在二、三段：通过大量列举事实，产生事实胜于雄辩、论据无可辩驳的力量。排比句和对偶句：增强了文章的气势和感染力，产生了句式的对称美和音调的节奏感。 𐟓 中心论点与论据关系本文的中心论点为“臣闻更议逐客,窃以为过矣”。三个论据从三个方面论证不能逐客的原因：用秦国历史上四位君主成帝业的历史事实说明客卿的功绩。秦王喜用别国的色乐珠玉却排斥客卿，这重物轻人的做法与想统一天下的目的相违背。接纳客卿和驱逐客卿对秦国的利害关系。通过以上解析，可以更好地理解和掌握《谏逐客书》一文的核心内容和考试要求。

专升本语文篇目，一天一篇！ 𐟔堨›𒨵‹：26篇《氓》（选自《诗经ⷥ멣Ž》）《国殇》（屈原）《饮马长城窟行》（青青河畔草）（选自《乐府诗集》）曹操《短歌行》（其一）陶渊明《饮酒》（其五）张若虚《春江花月夜》王维《山居秋暝》高适《燕歌行》李白《行路难》（其一）李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》杜甫《兵车行》杜甫《秋兴八首》（其一）白居易《长恨歌》李商隐《锦瑟》陆游《关山月》郭沫若《炉中煤》戴望舒《我用残损的手掌》艾青《雪落在中国的土地上》舒婷《神女峰》李煜《浪淘沙ⷥ𘘥䖩›覽𚦽𚣀‹ 柳永《八声甘州ⷥ﹦𝇦𝇦š覴’江天》李清照《永遇乐ⷨ𝦗姆”金》辛弃疾《摸鱼儿ⷦ›𔨃𝦶ˆ、几番风雨》马致远[双调]《夜行船ⷧ狦€》王实甫《长亭送别》（节选自《西厢记》）苏轼《前赤壁赋》 𐟔堨™文：11篇《郑伯克段于鄢》（选自《左传ⷩš公元年》）司马迁《李将军列传》韩愈《祭十二郎文》柳宗元《段太尉逸事状》苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》侯方域《马伶传》郁达夫《故都的秋》巴金《爱尔克的灯光》余光中《听听那冷雨》张洁《拣麦穗》史铁生《我与地坛》（节选） 𐟔堥𐏨ﴯ𜚹篇刘义庆《石崇与王恺争豪》蒲松龄《婴宁》（选自《聊斋志异》）曹雪芹《宝玉挨打》（节选自《红楼梦》）鲁迅《风波》老舍《断魂枪》沈从文《萧萧》茹志鹃《百合花》 [法]莫泊桑《米龙老爹》 [俄] 契诃夫《苦恼》 𐟔堨ﴦ–‡：12篇季氏将伐颛臾（选自《论语ⷥ�𐏣€‹）《赵威后问齐使》（选自《战国策》）孟轲《寡人之于国也》庄周《秋水》（节选）李斯《谏逐客书》欧阳修《五代史伶官传序》鲁迅《灯下漫笔》蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》朱光潜《咬文嚼字》钱钟书《说笑》余秋雨《废墟》 [英]培根《论学问》

高中语文必修下册万能导入法大全 𐟌Ÿ 高中语文必修下册的试讲导入，这里为你准备了几个“万能导入”模板，适用于多种课文类型，快来看看吧！ 𐟓š 一、诸子百家适用范围：诸子百家的课文/必修下册《子路、曾皙、再有、公西华侍坐》、《齐桓晋文之事》、《丁解牛》、《烛之武退秦师》等文章，都选自《论语》《孟子》《庄子》等经典。通过这些文章，我们可以深入了解中华文化的重要理念，领会其中的人文精神，增强文化自信。 𐟎�𚌣€悲剧适用范围：悲剧/必修下册第二单元《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆雷特》等作品，通过剧中人物的悲情遭遇，表现了不同时代、不同民族剧作家对社会现实的理解，寄托了他们对人生的深切关怀。阅读这些作品，有助于我们更深刻地理解社会人生。 𐟔젤𘉣€科学类适用范围：科学类/必修下册第二单元《青蒿素：人类征服疾病的一小步》、《一名物理学家的教育历程》、《中国建筑的特征》、《说“木叶”》等文章，反映了自然科学和人文社会科学多个领域中的探索及其发现。这些文章有的介绍科学发现的成果和过程，有的探讨建筑学问题，有的分析文学现象，展现了不同领域学者们的创新意识、探索精神和科学态度。 𐟒ꠥ››、抱负、使命类文章适用范围：抱负、使命类/必修下册第五单元《在<人民报>创刊纪念会上的演说》、《在马克思墓前的讲话》、《谏逐客书》、《与妻书》等作品，或剖析社会矛盾，宣示历史使命；或概括伟人贡献，致以崇敬之情；或是上书言事，谏阻逐客；或为临终绝笔，直抒心志。这些作品表现出革命导师、有志之士顺应历史潮流，勇于担负时代使命的精神。 𐟓– 五、小说适用范围：小说/必修下册第六单元《祝福》、《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《促织》、《变形记》等五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。阅读这些小说，可以丰富人生体验，提升对社会现实观察、分析、判断的能力，激发想象，培养高尚的审美情趣。 𐟌 六、仁人志士、心怀天下适用范围：仁人志士、心怀天下/必修下册第八单元《谏太宗十思疏》、《答司马谏议书》、《阿房宫赋》、《六国论》等作品，文体多样，有直言进谏、警示君主的奏疏，有据理辩争、剖白心迹的书信，有立足现实、评说盛衰的辞赋，有借古讽今、以史为鉴的史论。这些作品思路密，表达技巧高超，可以激发我们关注现实，深入思考。希望这些导入模板能帮助你在试讲中更加得心应手！𐟒ꀀ

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