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以e结尾的动词在线播放_以e结尾的动词加ing(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

以e结尾的动词

𐟓š每日一小时，告别拖延，学习不停歇！ 𐟓…今日学习总结： 𐟕𐯸 时态是什么？时态由时间和状态组成，分别对应现在、过去和将来，以及一般、进行和完成状态。 𐟔 现在进行时结构：主语+be+动词现在分词+doing 含义：描述此时此刻正在发生的动作或事情。 𐟓š 动词现在分词的变化规则 1️⃣ 一般情况+ing 2️⃣ 以e结尾的动词，去e+ing 3️⃣ 只有一个元音且其后接辅音的动词，双写辅音后+ing 𐟓 短语精选 in the sky：在天空中 over the bridge：在桥上 on the river：河面上 look at them：看着他们 looking at a big ship：正看着一艘轮船 under the bridge：在桥下 look at an aerplane/airplane/plane：看着一架飞机 a family meet：家庭会议 foot bridge：天桥 dream boat：梦中情人 𐟓– 单词详解 some（一些）用法：修饰可数或不可数名词例句：some tables & some milk but（但是）用法：表分句间的对比/转折 over（穿过）用法：不接触物体表面，与on相反例句：flying over the river/house在河上/房屋上飞过在…上方：over the head：在头顶上 jump（跳跃）用法：跳跃，越过；跳过，略过；突然上升、猛增例句：jump a dish: 越过一条沟；jump off：跳下去；jump the grade：跳级；与climb相反，逐步上升 sleep（睡觉）用法：睡觉；睡眠 ship与boat的区别 ship：轮船（海） boat：小船（河）周一到周天的表述 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

𐟓œ✨ 四年级英语过去式手抄报指南 𐟎蠥ˆ𖤽œ一份简单又漂亮的英语过去式手抄报，适合四年级的小朋友们哦！ 𐟓 首先，我们来学习一下过去式的变化规则吧。 1️⃣ 一般情况下，直接在动词后面加上-ed，例如：go-went, eat-ate, play-played。 2️⃣ 以e结尾的动词，只需要加上-d，例如：write-wrote, eat-eaten。 3️⃣ 以一个辅音字母加y结尾的动词，把y变成i再加上-ed，例如：study-studied, fly-flied。 4️⃣ 还有一些不规则变化的动词，比如go变成went, eat变成ate等。 𐟖Œ️ 接下来，我们可以用这些规则来创作手抄报啦！ 𐟓Œ 手抄报可以分成几个部分： 1️⃣ 标题：可以写上“过去式英语手抄报”或者类似的标题。 2️⃣ 规则介绍：详细介绍过去式的变化规则，可以配上生动的插图哦！ 3️⃣ 示例句子：用过去式写几个例句，比如“I went to the park yesterday.”或者“They ate dinner at seven last night.”等。 4️⃣ 小贴士：可以写上一些学习小贴士，比如“记住这些变化规则，学习英语更轻松！”等。 𐟎‰ 最后，别忘了在手抄报上涂上漂亮的颜色和装饰，让它更加生动有趣哦！ 𐟌Ÿ 通过制作这份手抄报，我们不仅可以巩固所学知识，还能提高我们的动手能力和创造力呢！快来试试吧！

新概念31-32课，详解现在进行时 𐟌 现在进行时语法：定义：表示某个动作正在进行的状态。结构：be动词+现在分词。变化：根据主语的不同，be动词变为am, is, are。现在分词构成：动词+ing。规则：直接在动词后加ing。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e后加ing。重读闭音节结尾的动词，尾字母双写后再加ing。 𐟔„ 祈使句变现在进行时：例句：Air the bedroom. 变为现在进行时：You are airing the bedroom. I am airing the bedroom. She / he is airing the bedroom. 𐟓Œ 助动词am/is/are的作用：与现在分词一起构成进行时态。在助动词后加not，构成否定句。将助动词提到主语前，构成疑问句。 𐟤” 特殊疑问句：例句：Tim is climbing the tree. 提问主语：Who is climbing the tree? 通过这些语法点，你可以更好地理解和掌握新概念英语第一册Lesson 31-32的内容。

干货❗小学英语必须掌握的语法知识𐟔劊英语对于孩子们来说是很头疼的一个科目。特别是语法，怎么学都学不会。下面是小学英语语法易错点合集❌，看完了相信英语会进步不少。家长赶紧收藏给孩子吧𐟑抱⃣ 语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a 𐟌𘊲. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are 𐟌𛊳. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have ❤ 4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are𐟍€ 5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any 𐟌Ÿ 6. 疑问词的选择:what (什么)☀ 2⃣ 形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: ……+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ …… ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)𐟌𘊥𝢥š„比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller𐟌Ÿ ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier 𐟍€ ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger𐟌𘊢˜†注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 3⃣ 动词过去式动词的过去式的构成规则有: A.规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked 𐟌Ÿ ② 以e结尾的动词直接加d:如 live 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied𐟌𘀀

𐟓œ 一般过去时的变化规则 𐟔 探索一般过去时的奥秘，让我们一起来了解它的变化规则吧！ 𐟓Œ 句式变化： - 肯定句：主语+实义动词+其他 - 否定句：主语+didn't+实义动词+其他 - 疑问句：Did+主语+实义动词+其他？ 𐟓Œ 动词变化： - 直接加-ed：play-played, walk-walked - 以e结尾的动词：change-changed, love-loved - 以y结尾的动词：study-studied, fly-flown - 特殊变化：go-went, eat-ate, drink-drank 𐟓Œ 示例： - 肯定句：I played video games yesterday. (我昨天玩了电子游戏。) - 否定句：I didn't finish my homework. (我没有完成作业。) - 疑问句：Did you eat pizza last night? (你昨晚吃披萨了吗？) 𐟎‰ 现在你已经掌握了一般过去时的变化规则，快去试试吧！记得多练习，这样才能更熟练地运用哦！𐟌Ÿ

英语对于孩子们来说是很头疼的一个科目。特别是语法，怎么学都学不会。下面是小学英语语法易错点合集❌，看完了相信英语会进步不少。家长赶紧收藏给孩子吧𐟑栢œ…语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a 𐟌𘠲. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are 𐟌𛠳. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have ❤ 4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are𐟍€ 5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any 𐟌Ÿ 6. 疑问词的选择:what (什么)☀ ✅形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: ……+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ …… ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)𐟌𘠥𝢥š„比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller𐟌Ÿ ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer 𐟌𛠢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier 𐟍€ ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger𐟌𘠢˜†注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 𐟓š如果想提升孩子的学习，一定要咨询专业人士，有时候就是一层窗户纸的事情，没人点拨就理解不到那个层面，如果是说让我给大家支支招，我还是挺建议大家看看途途课堂！ 𐟔†我了解多一些的是张欣老师，在途途课堂挺有名的，是清华的硕士，非常高知，他讲课很严谨也很周密，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验。 𐟓顺便说下，大家要让孩子养成记笔记的习惯，方便自己查漏补缺，问题不懂就问，都会得到很专业的回答。 𐟙‹𐟏𛢀♀️说真的，我特别建议大家带孩子试试途途课堂的免费课程，感觉真的很不错！点击链接【网页链接】可免费领取五节精讲课+语数英全科资料。亲自体验一下，看看感觉怎么样！希望对大家有帮助哈！ ✅ 动词过去式动词的过去式的构成规则有: A.规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked 𐟌Ÿ ② 以e结尾的动词直接加d:如 live 𐟌𛠢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied𐟌𘠣€Œ学习方法」「途途课堂」「小学」「英语」

英语零基础入门：动词ed的用法详解 𐟓š 动词ed有多种用法，以下是详细解释：单独作谓语 𐟕𐯸 动词ed可以单独作谓语，表示过去时态，指动作发生在过去。例如：I lived with my grandparents 10 years ago. （10年前我和爷爷奶奶住在一起。）与be动词一起作谓语 𐟌 动词ed与be动词一起作谓语，表示被动语态。例如：He is criticized for being late. （他因为迟到而被批评。）与have/has/had作谓语 𐟓š 动词ed与have/has/had一起作谓语，表示完成时态。例如： I have finished my work. （我已经完成了我的工作。） She has made a new plan. （她已经制定了一个新计划。） They had broken up. （他们已经分手了。）作非谓语动词 𐟎슥Š訯ed作为非谓语动词时，表示被动。例如：Praised by his father, Jack feels happy. （受到父亲的表扬，杰克感到很高兴。）动词ed的变化规则 𐟓 一般在动词后面直接加-ed：talk-talked，look-looked，need-needed。以-e结尾的动词加-d：move-moved，like-liked。以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed：carry-carried，study-studied。辅元AEIOU辅结尾的，双写该辅音字母，再加-ed：stop-stopped，regret-regretted。不规则变化：do-did-done，feel-felt-felt，have-had-had，find-found-found，be-was/were-been，eat-ate-eaten，buy-bought-bought，see-saw-seen，teach-taught-taught，get-got-got/gotten，build-built-built，make-made-made，say-said-said。通过这些规则，你可以更好地理解和掌握动词ed的各种用法。

意大利语现在进行时与和语对比解析 𐟓š 意大利语的现在进行时态由助动词stare的一般现在时加上动词的副动词构成。例如，sto guardando的意思是“我正在看”，这就是意大利语现在进行时态的一个例子。 𐟑鰟𛢀𐟏력Š訯副动词的构成规则如下：以are结尾的动词：在词干上加上-ando，如andare-andando。以ere结尾的动词：在词干上加上-endo，如facere-facendo。以ire结尾的动词：在词干上加上-endo，如finire-finendo。 𐟚력Š饊訯stare是不规则动词，它的一般现在时形式如下： io sto tu stai noi stiamo voi state lui/lei sta loro stanno Lei sta Loro stanno 𐟎젤𞋥悯𜌥奭IL FILM (电影，名词阳性单数）CHE STO GUARDANDO (我正在看的）㈠(原型动词 essere 是) MOLTO （很/非常副词）BELLO （好看形容词），翻译为“我在看的电影非常好”。

𐟓š✨现在进行时全解析✨𐟓š 𐟔 探索现在进行时的奥秘！ 𐟓Œ 定义与结构：现在进行时表示正在发生的动作或现阶段正在进行的动作/状态。它的结构是“主语+be动词+现在分词”。例如：“I'm playing piano.”（我正在弹钢琴。） 𐟓Œ 标志词与情景标志词：常见的标志词有“now, at the moment, ismt”。而情景标志词则包括“in, out, be, cae”等，它们能帮你更准确地理解句子的时态。 𐟓Œ 动词变化规则： 1️⃣ 一般情况下，直接在动词原形后加ing，如“play-playing”。 2️⃣ 以不发音的e结尾的动词，去掉e再加ing，如“write-writing”。 3️⃣ 以辅元辅的重读闭音节结尾的动词，双写最后一个字母再加ing，如“stop-stopping”。 4️⃣ 以ie结尾的动词，变ie为y再加ing，如“lie-lying”。 𐟓Œ 肯定句、否定句与特殊疑问句：肯定句结构为“主语+be动词+现在分词”，如“She is playing the piano.”。否定句则是“主语+be动词+not+现在分词”，如“She is not playing the piano.”。特殊疑问句则用“be动词+主语+doing”结构提问，如“Is she playing the piano?”（她正在弹钢琴吗？） 𐟎‰ 现在进行时让你的英语更生动！快来试试吧！𐟎‰

法语动词变位：25个规则搞定A1！嘿，大家好！今天我们来聊聊法语的动词变位，特别是那些让人头疼的不规则动词。不过别担心，好消息是，A1阶段你只需要掌握25个不规则动词，而且很多变位方式都是基于这25个的。第一组动词：规则性动词 𐟎𓕨ﭧš„动词分为几组，第一组就是那些规则性动词，变化很简单，基本上就是主语不同，动词形式也不同。第二组动词：规则但量少 𐟓š 第二组动词虽然数量不多，但也很规则。比如“avoir”和“aller”，前者表示“有”，后者表示“去”。特别要注意的是，“aller”这个动词的变位，因为它涉及到发音问题。第三组动词：不规则性动词 𐟌€ 第三组动词是最复杂的，但别担心，A1阶段你只需要掌握25个。这些动词的变位方式有很多种，但主要可以分为两大类：单数人称：取动词原形的前3个字母。复数人称：取动词原形的前4个字母。左三右四 𐟧 我们把这种变位方式称为“左三右四”。记住这个规则，很多复杂的变位就变得简单了。以-dre结尾的动词 𐟔„ 这类动词有三种常见变形，但在A1-A2阶段我们只会接触到两种。遇到的时候直接归类就可以了，注意发音和变音哦！小贴士 𐟓 单数变位时，不是“胖的”，只是“胖”。复数的时候，“prennent”中的“e”发音不同！希望这些小技巧能帮到你，让你的法语学习更加顺利！如果你有任何问题或需要更多帮助，欢迎随时留言哦！𐟘Š

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