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what和how新上映_what和how引导的感叹句的区别(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

what和how

黄金思维圈：如何看清问题的本质？ 𐟌 黄金思维圈：我们理解世界的方式通常分为三个层次：what、how、why。 𐟔 What：事物的表象，即我们正在做的事情。 𐟛 ️ How：实现目标的方法，即我们如何做到这一点。 𐟤” Why：目标背后的原因，即我们为什么要这样做。这三个层次从浅到深，逐步接近事物的本质。 𐟚력𘸨灧š„思维误区： ✅ 仅关注事物的表面现象。 ✅ 思维受限，难以跳出what和how的层面。 ✅ 懒于深入思考，不愿探究why。 𐟒ᠩ𛄩‡‘思维圈的益处： 𐟔 从表面现象深入探索，接近事物本质。 𐟤” 从why层面思考，拓宽思维，寻找更多解决方案。 𐟒ꠦ🀥‘独立思考，锻炼思维能力。 𐟓 如何应用黄金思维圈： 1️⃣ 观察表面现象，了解正在执行的动作。 2️⃣ 分析方法，明确目标和方法之间的关系。 3️⃣ 探究本质，理解为什么要达成这个目标。 4️⃣ 追问自己5个为什么，或更多，以接近事物本质。

国外英语口语写作底层逻辑全解析在国外，从小学一年级开始，学生们就接受英语口语和写作的训练，这种训练一直延续到大学甚至社会。无论是在中国的考试中，还是在小学、初中、高中、大学四六级考试乃至英语专业四级考试中，这种逻辑和思维模式都能派上用场。 𐟓š 口语表达首先，从“who”或“thing”（物体）开始，按照顺时针方向进行演讲或写作。这样可以确保你的表达有逻辑、有层次。 𐟔 套路结构分析 “who”或“thing” + “where” + “when” = 背景 “what” = 主体部分（客观真实） “how” + “why” = 个人感受（主观感受） 𐟌ˆ “who”或“thing”就是一个人或一个物体的身份。 𐟔堢€œwhere”可以解释这个人来自哪里，或者这个物体起源于哪里；也可以说这个人现在在哪里，或者这个物体在哪些地方流行。 𐟍ƒ “when”可以表达这个人的出生时间，或者即将要表达的事件的发生时间，或者物体的产生时间。 𐟓– “what”可以表达你当时听到、看到或想到的事情，或者人的生平，或者事情的起因、经过和结果。 ❤️ “how”和“why”则属于个人观点和感受，对人、对物、对事的主观评价。 𐟒堥œ襯𜥛𞤸�Œ不要出现整个句子，只填写关键词。可以用单个名词、单个动词、单个形容词，或者动宾短语，甚至可以用缩写。导图的信息量不宜过多，30个关键词左右为宜。 𐟓 书面表达按照顺时针的逻辑顺序理清思路，对自己脑子里要表达的句子进行升级和扩展。这样可以让你的表达更有条理，别人也能更容易理解。 𐟍 当然，这个模板并不是一成不变的。如果不知道事情发生的时间或物体产生的时间，可以将“when”省略，或者用一些委婉的说法。比如，可以用“for a long history”来代替。 𐟒堥œ袀œbackground”中，顺序可以适当互换，但不能随意。比如说，把“what”放在开头讲，这样会讲得很乱，没有逻辑可言。最好也不要在整个讲话中穿插“how”（主观感受），否则会找不清重点。通过这种方式，你可以更好地组织你的英语口语和写作，无论是在学校考试中，还是在日常交流中，都能更加自信和流畅。

英语成长记：记单词&黄金三问 𐟌Ÿ 英语篇单词积累 customs：海关 officer：官员 girl：女孩 Danish：丹麦的 friend：朋友 Norwegian：挪威人 passport：护照 brown：棕色 tourist：游客 Russian：俄罗斯人 Dutch：荷兰人 these：这些 red：红色 grey：灰色 yellow：黄色 black：黑色 orange：橘黄色练习与思考描述一件事的三角度 What：是什么 Why：为什么 How：怎么办黄金三问：What、Why、How 没有Why，就没动力，What和How也就没意义没How，就是鸡汤，再多道理也就是体现在纸上注意：要想真正了解一件事，只知道what和How是不够，你必须同时理解Why和How 学习没有捷径，唯有自律和坚持

如何避免盲目回答？理解问题的底层逻辑有时候，我们可能会遇到这种情况：别人提出一个问题，我们第一反应就是顺着他的思路去回答。然而，这样做可能并不是最佳选择。我们首先要做的，是理解他为什么提出这个问题。𐟤” 举个例子吧，有个公司的高管发现公司业绩不佳，于是他提出给高管们降薪。看起来他找到了一个“解决方案”，但实际上，这只是他尝试解决真正问题的答案。那么，真正的问题是什么呢？是公司业绩不好，还是高管们没有达成共识？𐟤𗢀♂️ 如果我们只是按照他的思路去讨论如何给高管降薪，可能并不能真正帮助他，反而可能给公司带来更多麻烦。因此，我们需要深入了解问题的本质，而不是仅仅停留在表面。𐟔 描述一件事情时，我们通常有三个角度：What（是什么）、Why（为什么）和How（怎么办）。在回答别人的问题时，我们应该先搞清楚What和Why，然后再考虑How。这样，我们才能更准确地理解问题，给出更有效的答案。𐟒ኊ所以，下次遇到类似情况时，不妨先停下来，问问自己：他真正的问题是什么？他为什么会提出这个问题？然后，再考虑如何回答。这样，我们才能避免盲目跟随别人的思路，真正帮助他们解决问题。𐟑€

黄金圈法则：让你的思考和表达更有价值你有没有遇到过这种情况：在开会或者做报告时，讲了一大堆内容，别人却听得云里雾里？或者你费了九牛二虎之力制定了一个计划，结果执行起来却总是差强人意？如果你有这样的困扰，那可能是因为你的思考和表达方式出了问题。今天，我要给大家介绍一个非常实用的工具——黄金圈法则，帮助你理清思路，让你的表达更有说服力，行动更有价值。黄金圈法则的由来 𐟌 这个法则是由美国营销顾问西蒙ⷦ–禮…克（Simon Sinek）在TED演讲中提出的。他发现，大多数公司在解释自己做什么、如何做以及为什么做的时候，通常是从外向内，即先讲“what”（产品是什么），然后是“how”（如何做），最后才是“why”（为什么做）。这样的表达方式虽然能让人理解，但却无法真正激发对方的思考和行动。而那些世界领先的领导人，他们的成功秘诀就在于从内而外的思考和表达方式——先讲“why”（为什么做），再讲“how”（如何做），最后才是“what”（产品是什么）。这样的逻辑顺序，更容易让人相信并产生热情。乔布斯的黄金圈法则 𐟓𑊊乔布斯就是一个典型的例子。每次发布新产品，他从来不先讲手机的配置有多好、性能有多优越、性价比有多高，而是先讲“为什么”要做这个产品。比如，他会说：“我们所做的一切都是为了改变世界，做的每一步都是为了突破和创新，不断探索新的边界。”接着，他会解释“如何”在创新的过程中，创造了iPhone。最后，他才会说：“iPhone是这样的，这么薄，有这么多功能，你想买一台吗？” 黄金圈法则给我们的启示 𐟒ኧ”𑥆…而外思考表达：首先，要明确“为什么”要做这件事。比如，为什么做这项工作？为什么学习某个课程？找到动机。然后，再去研究“怎么做”，最后才是“是什么”。这样的思考方式，能让你的表达更有说服力。知行合一强化动机：想清楚为什么去做，然后去构思计划及路径，并行动。这样更容易坚持，因为你知道自己在做什么，为什么要做。 PDCA，循环提升：建立闭环，不断设定新的目标，然后再构建新方法、新路径去落实，达成新的成果。这样循环提升，不断进步。希望这些小技巧能帮助你在2023年顺利达成所有的新年计划！加油！𐟒ꀀ

如何从零开始打造百万级UP主？ UP主，也就是upload的简称，指的是视频上传者或博主。今天我要推荐一本书——《百万级UP主视频运营实战笔记》。这本书非常适合那些从零开始，想要成为一个合格的视频UP主的人。为什么选择这本书？𐟏ƒ‍♂️ 首先，这本书的作者是老丁，他本身在视频运营领域取得了不错的成绩。他通过这本书，从实操的角度详细讲解了账号定位、内容运营、平台运营、用户运营、数据运营和商业变现的方法。 4W1H方法：找到你的方向𐟎犥悦žœ你不知道自己能做什么，可以用书中的4W1H方法找出你的方向。4W1H分别代表Who（谁）、When（什么时候）、Where（在哪里）、What（做什么）和How（怎么做）。这种方法不仅能帮助你找到自己的方向，还能完善你的内容定位和人设定位。内容定位：找到你的特长和爱好𐟎슥†…容定位的核心是梳理出What和How。What指的是你的特长、爱好和日常行为，以及你所处的特殊环境。How则是指选择哪种视频表现形式，包括动画类视频、混剪、真人出境（包括口播类和混剪、第三人称视觉、Vlog）、视频剧情类、口播形式等。人设定位：让别人记住你𐟑䊤𚺨𝍥𐱦˜ﴗ1H中的Who，目的是让别人记住你。人设定位要从真实的自己中寻找，让别人通过你的视频感受到你的独特魅力。如何制作一个高质量的视频？𐟎劤𘀤𘪩똨𔨩‡的视频的判断标准可以参考以下公式：高质量视频=高播放量+高完播率+高点赞率。创作者的作品其实是在传递情绪，这种情绪会通过作品再传递给观众。观众看视频时，会用到视觉、听觉和思想。所以在视频节奏上，我们需要在文案、配音、BGM、视频画面等方面下功夫。好的文案要开篇吸引人，中间解答问题，结尾让人满意。三角市场分析法：找到你的蓝海市场𐟓ˆ 三角市场分析法包括三个方面：看领域：选择蓝海市场。看市场内容：做差异化内容。选渠道：做模仿式创新。总结这本书从实操的角度详细讲解了如何从零开始打造一个百万级UP主。如果你也想成为一个成功的UP主，不妨看看这本书，相信你会有所收获！

PTE ASQ答题技巧：十分钟搞定！ 𐟎œ襇†备PTE考试时，ASQ部分是相对简单的，但也是容易忽视导致丢分的部分。以下是几个小技巧，帮助你在十分钟内轻松拿下ASQ： 𐟑‰ 注意疑问词的提问方式：ASQ中常见的疑问词有What、Why和How等。通过这些词可以预判答案的形式：如果是How提问，答案可能用到by+一个名词的形式。如果是What提问，答案通常是一个名词或名词词组。如果听到or，答案就是该词前后的名词之一。 𐟓š 练习是关键：ASQ不仅为口语供分，还为听力供分。每天坚持练习，过线并不难。不需要死记硬背，考前抽点时间过几遍即可。希望这些小技巧能帮助你在PTE考试中取得好成绩！𐟓ˆ

𐟍八年级上册英语第二单元作文指南𐟓š 𐟌Ÿ第二单元话题：谈论做某事的频率 𐟍Ž本单元介绍了如何用what和how often提问，并描述活动的频率。 𐟓–通过本单元的学习，同学们可以恰当地使用频度副词来描述自己的生活习惯。 𐟌ˆ生活小贴士： 𐟍吃水果和蔬菜，保持健康饮食。 𐟓š阅读书籍，开阔视野。 𐟏ƒ‍♀️锻炼身体，保持活力。 𐟥䩀‚量饮用牛奶、咖啡和果汁。 𐟒᤾‹句： She has a lot of good habits. 她有许多好习惯。 However, she has some bad habits, too. 然而，她也有一些坏习惯。 I exercise every day. 我每天都锻炼。 She hardly ever stays up late. 她几乎从不熬夜。 It's good for my health. 它对我的健康有好处。 She usually watches TV for more than two hours a day. 她通常一天看两个多小时的电视。 𐟓作文题目：My Living Habits 𐟒ᦀ路点拨：开篇点题，介绍你的生活习惯。具体介绍你的好习惯和坏习惯。首尾呼应，询问读者他们的生活习惯。 𐟓范文欣赏： My Living Habits Now let me tell you something about my living habits. I have a lot of good habits. I exercise every day and often read books. I eat vegetables three times a day and I eat fruit five to six times a week. They are good for my health. I never stay up late. I sleep about nine hours every night. However, I have some bad habits, too. I often watch TV for more than two hours a day and hardly ever help with housework at home. I like eating junk food and never drink milk. These are my living habits. What about yours? 𐟏 生活小调查： How often do you exercise? 你多久锻炼一次？ What sport do you play? 你喜欢什么运动？ What do you often eat? 你经常吃什么？ How often do you do housework? 你多久做一次家务？ When do you usually go to bed? 你通常几点睡觉？

英语试讲高分秘诀𐟓š 教材解读技巧大揭秘 𐟌Ÿ 在上一期中，我们探讨了如何解读教材，并以四年级上册Unit5 Our new home为例，分享了两个关键点。今天，我们将继续探讨另外两个解读教材的有效方法。 𐟌ˆ 一、增加课文情节，让故事更生动在中低年级的教材中，图片往往隐藏着丰富的情节。尽管这些情节可能不在课文中明确提及，但在课堂中，教师可以通过还原情境来加深学生对课文的理解。例如，在本课中，第二幅图片显示苏阳在寻找帽子和包。我们可以推测她可能要出门，因为这些物品是出门的必备品。在第三幅图片中，我们可以确认她确实要出门。因此，我们可以增加一个情节：苏阳看到搬家工人非常辛苦，想要给他们买一些饮料，因此开始寻找她出门必备的包包和帽子。 𐟌ˆ 二、多问What、Why、How 依据2022版最新课标，解读课文时要弄清楚三大点：What、Why和How。 What：本课语篇内容围绕什么展开，讲了一个什么故事。 Why：作者通过描述这件事，使学生明白什么意义，引导学生树立怎样的意识。 How：语言能力、思维品质、文化意识、学习能力这四大核心素养是如何在本课中体现的。例如，在本课中，学生已经学过了Where is the bird，对Where这个疑问词并不陌生。但在这节课中，重点是区分单数名词和复数名词的提问及其回答的区别。因此，我们要在解读课文时，联系已学过的相关知识，从而得出本节课的教学重点。希望这些技巧对大家有所帮助！

用桌游启蒙英语，3-6岁孩子的最佳选择今天我要和大家分享一个用桌游来启蒙英语的好方法。希望看到这篇文章的朋友们能从中获得一些灵感。我们用的是老东家和邦臣小红花合作的两套非常适合小孩子的桌游——记忆力大挑战ⷧ垥凥Š觉饛�Œ观察力大挑战ⷧ𜤧𚷦𘸤𙐥›�‚这些桌游适合3-6岁的孩子，2-4人一起玩。我们一家三口都参与了，妥哥特别喜欢这两套桌游，但其实他更喜欢的是一家人坐在一起玩的感觉。神奇动物园的两种玩法方法一：连连看式记忆挑战这种方法有点像连连看，主要是锻炼孩子的记忆力。通过翻牌找到同一种动物的几块拼图，否则要把拼图翻回去。找到并且拼对动物最多的人获胜。方法二：反应力挑战这种方法更侧重于锻炼孩子的反应力。在翻开同一种动物的全部卡片后，需要抢到与拼图同色的饲养员卡片，才能获得拼图机会。拼对动物最多的人获胜。英语启蒙的三个阶段初阶：拼对拼图的同时，要说对 "It's a + 小动物的名称"。中阶：回答 "What is it?" "What color is it?" "How many cards are there?" "What is it doing?" 等简单提问，并学会向其他玩家提问。高阶：回答 "What color is it?" "Where does it live?" "How is it?" "What is its baby?"（巩固baby animals 的单词）等所有学过的句型提问，鼓励说一些更长的句子，比如 "What color is it?" 要升华到不能简单说出颜色，需要把上面的条纹、斑点等描述清楚，如 "It is orange tiger with black stripes." "It is yellow giraffe with brown spots." 通过这些方法，孩子们不仅能在游戏中学习到英语，还能在互动中提高自己的英语口语能力。希望这些方法对大家有所帮助！

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