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does的过去式新上映_does的过去式和过去分词(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

does的过去式

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

小学英语语法知识点全掌握！𐟓š 小学英语语法其实很简单，只要掌握了这些知识点，高分轻松拿下！𐟎‰ 否定句定义：含有否定意义的句子就是否定句。翻译成汉语时，通常带有“不”、“不是”、“没有”、“从不”等字眼。改法：在句子中加not，通常加在be动词、情态动词或助动词后面。 be动词：am/is/are 情态动词：can/could/should/must/would/may 助动词：do/does/did 动词对于助动词（do/does/did）的选择，主要取决于动词的形式：原型：选用do 第三人称单数：将动词的第三人称单数形式转移到助动词do上，do变成does，动词还原过去式：将动词的过去式转移到助动词do上，do变成did，动词还原人称代词动词和介词后面的人称要用宾格。例如：push me（push是动词），in front of her（of是介词）主语没有特殊词时，先圈主语，确定主语是三单还是非三单。 My parents have (have) many books.（主语“我的父母”是非三单，所以动词用原形） My brother likes (like) running.（主语“我的弟弟”是三单，所以动词用三单形式）掌握这些知识点，小学英语语法就不再是难题啦！𐟒ꀀ

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

学不好英语的万“恶”之源--动词英语语法中，有句子就有动词，有动词就有动词的各种变形。假如一个动词的过去式和过去分词一样，那至少需要知道它的四个形式：原型（do），三单（does）、过去式（did/done）、现在分词（doing）。虽然变形不算多，但因为关系到8个常见的时态（一般现在do/does，一般过去did，一般将来will do，现在进行be doing，过去进行was/were doing，将来进行will be doing，现在完成have done 和过去完成had done），而且涉及到主动和被动语态，在不时态语态中这八种又有不同的对应变形，以上这些复杂的状况，使得本就对时态懵懵懂懂的学生更是一头雾水。在这个基础上，除了做谓语的动词，还有基于动词变形而来的非谓语。非谓语虽然只有三个基本变形（to do，doing，done），但因为语意扩展的需要，需要掌握6种非谓语（being done、to be done、having done 、having been done、to have done、to have been done）的基本用法，以确保能读明白阅读理解中长难句，而且从提高自身能力要求的角度来说，非谓语的掌握对于提高写作能力也有比较大的帮助。除此之外，由于语句中否定意义、疑问形式及其他语意的需要，助动词be、do及have也有不同的变形和用法。实际上，区分助动词和实义动词对系统学习语法来说是最基础却又非常重要的内容。最后，由情态动词（can/may/must/shall/will）延伸出的推测用法(could/might/would/should)，结合刚刚提到的各种时态，又产生了虚拟用法（would do/would have done/would be doing/would have been doing）,这也是高中英语学习的一大难点，必须结合语境，仔细斟酌分辨用法。说一千道一万，都是动词“惹的祸”。想要学好英语，一定要捋顺动词的各种用法。「我的英语学习」「每天的100字」

英语时态详解：现在时态与过去时态英语时态主要分为现在时态、过去时态和将来时态。今天我们来详细讲解一下现在时态的各种形式。现在时态 𐟕𐯸 一般现在时形式：动词原形否定句：be动词的否定句加not，其他动词加do not/does not 一般疑问句：将be动词提前，其他动词加do/does 特殊疑问句：将be动词提前，放在特殊疑问词后面，其他动词的结构为疑问词+一般疑问句过去时态 𐟕𐯸 形式：动词过去式（v-ed）否定句：be动词的过去式加not，其他动词在主语后面加did not 一般疑问句：有be动词的，将be动词提前，其他动词在句子前加did 特殊疑问句：将be动词的过去式提前，放在特殊疑问词后面，其他动词的结构为疑问词+一般疑问句将来时态 𐟕𐯸 形式：will/shall + 动词原形否定句：在will/shall后加not 一般疑问句：将will/shall提到句首特殊疑问句：将will/shall提到句首，放在疑问词后面通过这些详细的讲解，希望你能更好地掌握英语时态的使用方法。

英语学习闭环！加油𐟒ꊰŸŽ蠍odule 2-Unit 2 Amy painted a picture. 𐟔„ 写出过去式 paint -> painted watch -> watched cook -> cooked phone -> phoned play -> played 𐟓… 变成一般过去时 I paint a picture today. -> I painted a picture yesterday. He plays the flute. -> He played the flute yesterday. Tom cooks his dinner. -> Tom cooked his dinner yesterday. 𐟔 圈出正确答案 He (played) football every day. Where (does) your grandma live? I (painted) the pictures yesterday. Yesterday (was) raining. 𐟤” 选择 1. What did they see yesterday? They (B) saw lions. 2. She (B) went to London last year. 3. Fang fang’s got a fever. She (B) can’t go to school. 4. (B) What did you do last Sunday? I visited my grandparents. 5. Was it a school trip yesterday? Yes, it (A) was.

𐟓š冀教版六年级英语上册知识要点解析𐟓 𐟌诸 Unit 3 Winter in Canada 𐟓– 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定时间发生的事情，也可以表示过去的习惯性或经常性动作。它通常不强调动作的影响，只说明事情。常见的时间状语有：yesterday, last night, few days ago等。肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？回答：Yes, 主语 + did / No, 主语 + didn't 𐟔„ 改写句子 They played football this morning. (改为一般疑问句并作肯定回答) they play football this morning? Jenny does her homework every day. (用 last night 改写) Jenny did her homework last night. I learned my lesson yesterday. (改为一般疑问句) Did you learn your lesson yesterday? The cat ate the fish. (改为否定句) The cat didn't eat the fish. 𐟤” 易错解析 like的用法 She likes to make snowmen. (正确) I like snowmen. (错误) 答案：to make snowmen / snowmen 知识点：like to do sth. 喜欢做某事；like sth. 喜欢某物。 can的用法 Can you skate on the ice? (正确) Yes, I can. (错误) 答案：skate 知识点：can是情态动词，没有人称和数的变化，后面跟动词原形。 𐟓 这些知识要点是冀教版六年级英语上册的重要内容，希望同学们能够认真掌握，为未来的英语学习打下坚实的基础！

英语时态全解析：一篇搞定八大时态！还在为英语八大时态头疼吗？别担心，这篇文章帮你秒懂！结合时态时间轴示意图，让你一目了然，轻松掌握！𐟒ኊ①一般现在时 be(am/is/are) do(动词原形) does(动词三单) ②一般过去时 be(was/were) did(动词过去式) ③一般将来时 will+动词原形 be(am/is/are) going to+动词原形 ④现在进行时 be(am/is/are)+动词现在分词 ⑤现在完成时 has/have+ 动词过去分词 ⑥过去进行时 be(was/were)+动词现在分词 ⑦过去完成时 had+动词过去分词 ⑧过去将来时 would+动词原形 be(was/were)going to+动词原形时态时间标志词现在进行时 now 现在 look 看 listen 听 at this time 此时 at this moment 此时 at present 现在 right now 现在过去进行时 the following month 下个月 the next time 下次 the next Friday 下周五 the next term 下学期现在完成时 already 已经 ever 曾经 before 以前 yet 还 up to now 目前为止 so far 目前为止 yet 还 just 刚才 never 从不 for +一段时间 since+过去某一时间过去完成时 (1)by+ 过去时间点 by the time 到…时候为止 by then 到那时候 by last time 最后一次 by the end of last week 到了上周末 (2)before+过去时间点 (3)up until+过去时间点 up until then 直到那时 up until last time 直到上次 #英语 #学英语 #英语语法 #英语时态 #八大时态 #八大时态标志词 #英语教育分享 #家长必读 #家长收藏孩子受益 #零基础英语

𐟔尟”尟”奰升初必考知识点基础拿满分有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰，孩子也可以记得更牢固呢 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语 be动词(am, is, are) 动词ing. 问句将be动词移前，否定句在be动词后 not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语 be动词的过去式（was; were）或主语动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn t后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语 be(am, is, are) going to 动原或主语 will 动原。我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #学英语##学英语##小学英语语法##小升初##小升初英语##小学英语知识点总结##小学英语怎么学##小学英语##人教版英语##学习日常#

𐟔尟”尟”奰升初必考知识点基础拿满分有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰，孩子也可以记得更牢固呢 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语 be动词(am, is, are) 动词ing. 问句将be动词移前，否定句在be动词后 not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语 be动词的过去式（was; were）或主语动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn t后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语 be(am, is, are) going to 动原或主语 will 动原。给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #学英语##学英语##小学英语语法##小升初##小升初英语##小学英语知识点总结##小学英语怎么学##小学英语##人教版英语##学习日常#

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