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诸儿竞走取之权威发布_诸儿竞走取之唯戒不动(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

诸儿竞走取之

四年级课文，太绝了！ 𐟔尟”奛›年级语文上册的《王戎不取道旁李》是我一直想讲却不敢轻易尝试的课文。这篇文章不仅有高大上的片段，还非常接地气，充满了创新—— 𐟌𓧉‡段2：老师：（展示李子图）这是一棵怎样的李树？请用课文中的句子回答。学生1：看到路旁的李树果实累累，树枝都被压弯了。老师：孩子们争先恐后地跑过去，果然是“诸儿竞走取之”。（板书：竞走取之）老师：王戎呢？学生2：只有王戎没有动。（板书：唯戎不动）老师：面对满树的李子，王戎真的哪儿都没动吗？学生3：他动了脑子想。（板书：思考）学生4：他动了眼睛看。（板书：观察）

「小学古诗」王戎不取道旁李佚名〔南北朝〕王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

四年级公开课《王戎不取道旁李》全攻略四年级的公开课选《王戎不取道旁李》是个不错的选择，既有趣又贴近孩子们的生活𐟘„。以下是详细的上课流程和注意事项：一读：读故事首先，让孩子们自己读一遍《王戎不取道旁李》的故事。通过朗读，可以让他们更好地理解故事内容。二读：读懂、读美借助注释，让孩子们再次朗读故事。比如，“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”通过这样的方式，孩子们可以更好地理解故事背后的含义。讲解讲解是公开课的重要环节。可以通过动画、图片等方式，生动地讲解故事背后的道理。比如，解释“树在道边而多子，此必苦李。”这句话的深层含义。互动在讲解过程中，可以通过提问、讨论等方式与孩子们互动。比如，“为什么王戎不摘路边的李子？”通过互动，可以激发孩子们的思考兴趣。预习五字诀在课前预习时，可以使用“见事预则立，不预则废。”这句话来提醒孩子们预习的重要性。可以通过图文结合的方式，指读第一段，帮助他们更好地理解故事内容。作业课后作业可以包括：把《王戎不取道旁李》的故事讲给家人听；推荐阅读《世说新语》。通过这些作业，可以让孩子们在课后继续学习和思考。小贴士在上课过程中，要注意节奏和互动，确保孩子们能够积极参与课堂活动。同时，也要注意课堂纪律，确保课堂秩序良好。通过以上步骤，可以让四年级的公开课更加生动有趣，同时也能够提高孩子们的学习兴趣和效果。

𐟍Ž四年级上册故事：王戎不取道旁李𐟍Ž 简介: 𐟌𓨷聯的李树果实累累，诱得小伙伴们垂涎欲滴。然而，小神童王戎却一瞧便识破了无人采摘李子的真相。重点翻译: 尝: 曾经诸: 众多游: 游玩折枝: 压弯树枝竞: 争先唯: 只有信然: 确实如此之（代词）诸儿竞走取之→李子人问之→王戎重点句式: 此必苦李→判断句积累判断句标志: 肯定→必，则，乃，是否定→非启示: 𐟧 善于观察只能让我们发现路旁的李子，而善于思考却能让我们知道路旁的李子甜不甜。掌握思考的奥秘，有些苦，可以不必尝。

《世说新语》卷中之上雅量第六 4 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。「世说新语」「刘义庆」「王戎」「王戎评李」

𐟓š《王戎不取道旁李》文言文逐字稿分享𐟓– 𐟎‰ 时光荏苒，历史长河中涌现了许多俊杰。今天，我们要一起探索一个关于少年王戎的故事。𐟓œ 𐟓– 导入新课孩子们，你们对魏晋时期的历史人物有多少了解呢？竹林七贤你们知道吗？他们经常在五台山下的竹林中聚会，讨论人生哲理。王戎就是其中年纪最小的一位。今天，我们要学习的就是一篇关于少年王戎的故事。𐟎ˆ 𐟓š 任务一：读好课文首先，我们要读通课文。请大家自由朗读，然后同桌互相点评。注意“尝”字要读后鼻音。再试着读一读，这次就读对了！我们不仅要读通顺，还要读出节奏和韵味。现在大家听老师读，在书上画下停顿符号。好，大家真认真，你们来试着读一读。要注意“尝”字后面要停顿哟。再试试，这次大家读出了音断气连的感觉真不错！𐟑 𐟓 任务二：读懂意思我们不仅能读通顺，还能读出节奏了，真了不起！但读文言文更重要的是读懂意思。现在走进任务二，谁还记得学习文言文的方法有哪些呢？（扩词、联系上下文、借注释）那现在请同学们用上这些金钥匙自主合作探究学习，开始吧！𐟔 𐟑堥𐏧𛄱：你借助了注释知道了“尝”是曾经的意思，那你还知道了其他哪些词语的意思呢？“竞走”是争着跑过去，“唯”是只有，“信然”是的确如此。哦，你还查资料知道了“诸”就是许多。𐟓š 𐟑堥𐏧𛄲：你们用扩词法知道了“游”就是游玩，“道”是道路。哦，你还借助插图，知道了“多子折枝”就是李子太多，把树枝都压下来了。看来扩词法和插图都是学习文言文的好方法！𐟎芊𐟓 那现在谁来完成这个表格？把故事的起因、经过、结果都找出来呢？起因是与诸小儿游，经过是看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。结果是此必苦李，取之信然。哇，你真会学习！用这个方法概括出了故事的起因、经过、结果，那看来为你等会复述故事打下了基础！𐟓ˆ 𐟎�𛻥Šᤸ‰：角色扮演现在我们走进任务三，老师想请同学们上台角色扮演一下。你们来。“诸小儿：大家快看呀，这里有好多李子，我们去摘吧。你怎么不动呀？”“王戎：这长在道路旁边却没有人去摘着，一定是苦李子。”“诸小儿：他可真傻呀，那就我们摘吧。哎呀,这真的是苦的。”大家都是金牌小演员！那都有什么体会呢？是呀，以后做事不能盲目从众，要冷静思考。要像王戎一样爱观察、会思考！𐟌Ÿ 𐟓 总结愉快的时光总是短暂的，今天都学到了什么呢？知道了做事要理智思考，要会观察。大家真是收获颇丰。那今天回去以后请同学们想想你有过怎样冷静思考的经历？并把故事复述给爸爸妈妈听！𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

《道边多子，此必苦李》股市大火，奇像频出。有人把房子卖了炒股，有人拿父母的养老钱炒股，有人信用卡透支炒股，有人借钱、贷款炒股。很多人都认为自己是分肉的狼，殊不知自己只是待宰的羊。 —— 不过短短几天的时间，股市震荡，许多人血本无归。甚至有之前疯狂煽动大家炒股的千万粉丝大V被粉丝大骂，最后惨遭封号。这让人不禁想到一个故事：王戎（竹林七贤之一，魏晋名士，位列三公）不取道旁李。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩，他们看见道路旁边的李树上有许多李子，把树枝都压弯了，所有孩子都跑过去摘李子，只有王戎冷眼旁观。有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“树在路边却有这么多的果实，一定是苦的。” 大伙儿摘下来一尝，果然如此。）有业内人士做过一个统计，越是牛市，散户越亏钱。道理很简单，如果真有一个很容易的发财机会，这机会能轮得到你吗？如果发财这么容易的话，所有人都发财了，怎么还会有这么多穷人呢？如果有一个人尽皆知的发财机会，那这机会一定发不了财。如果这世界上有一条人人都知道的捷径，那这条路一定不是捷径，因为它会无比拥挤。可惜我们从历史中所吸取到的唯一教训，就是我们从不吸取教训。不管上过多少次当，总还是有人在继续上当。 —— 曾认识几个朋友非常热衷于炒股，但他们炒股，从来不愿意去研究金融知识、关注财经动态，他们只寄希望于牛市暴涨、内部消息或“砖家”的分析。他们炒股只是为了赚钱，他们认为什么行业能赚钱，就买什么行业的股票。到最后，无一例外，都赔了一个惨不忍睹。他们想要成为股神，可惜他们只看到了股神赚钱，却没看到股神所做的努力。 “日本股神”是川银藏曾说：“投资股市，必须以极认真的态度、很稳健的方法才行。如果一开头就心存借股票获巨富，梦想成了大富翁后过着豪华的生活，以此心态做股票，必败无疑。” “美国股神”巴菲特也曾告诫投资者：“没有人愿意慢慢变富，每个人都想一夜暴富，但是股市切忌一夜暴富，要长期持有，做时间的朋友。” 对于是川银藏和巴菲特这样的“真股神”来说，投资是一门学问，他们深深的热爱着这门学问，且擅长这门学问，所以他们取得了成功。而对于某些“伪股神”来说，投资只是一个投机的行为，他们只想当梵高，却不想割耳朵。 —— 人人都想当巴菲特，但是巴菲特只有一个。你站在风口上所挣的钱，来自风口，而不是来自你的本事。在海啸来临之时，似乎猪也能在风口浪尖上劈波斩浪，但只有潮水退去，才能知道谁穿着泳装，谁没穿裤衩，谁真的会冲浪，谁被水淹死。永远不要相信用特别容易的方法可以做成特别困难的事情。这世界上唯一的捷径就是尽早知道这个世界没有捷径。

𐟌•四年级上册语文必背课文精选𐟓š 𐟌Ÿ 观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上人山人海，大家都在望着、盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 𐟌™ 走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮…… 𐟓– 日积月累 1. 鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 2. 好问则裕,自用则小。《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记》智能之士,不学不成,不问不知。王充人非生而知之者,孰能无惑?韩愈 3. 立了秋,把扇丢。二八月,乱穿衣。夏雨少,秋霜早。八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。八月暖,九月温,十月还有小阳春。 4. 嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 5. 尺有所短,寸有所长。机不可失,时不再来。差之毫厘,谬以千里。病从口入,祸从口出。一言既出,驷马难追。比上不足,比下有余。 6. 别董大唐高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 7. 王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

穿越时空学王戎：四上公开课精彩纷呈 𐟚€ 穿越时光，回到魏晋，与王戎共游 𐟓š 任务一：成为小书童 𐟓– 任务二：文言翻译官 𐟧 任务三：深度解析王戎 𐟎�𛻥Šᥛ›：趣味演绎故事 𐟌🠦ƒ…境导入：老师满面笑容，声情并茂地导入：“同学们，今天我们要坐上时光穿梭机，‘嗖’地一下回到古代！”（播放古人春日郊外踏青、儿童嬉闹的动画视频，画面色彩明艳，氛围欢快）瞧瞧，阳光暖暖，绿草茵茵，一群可爱的小孩子正欢快地穿梭在郊外小道呢！嘿，快看呐，路边有一棵李树，那枝头沉甸甸地挂满了果子，红通通、圆溜溜的，是不是特别诱人呀？感觉咬上一口，汁水都能溅出来呢！要是你们身处这场景，是不是迫不及待想冲过去摘来尝尝啦？（学生们眼睛放光，纷纷点头，满脸兴奋） 𐟎젤𛻥Šᤸ€：争当小书童学生轻轻翻开课本，让眼睛和文字来个亲密拥抱，先自己小声地读课文，就像和故事悄悄对话一样。要是碰到“调皮”的生字，不认识它、读不准它，别怕，拼音小助手就藏在字上头呢，借助它把字音读得准准的，句子读得顺顺溜溜。 𐟓– 任务二：文言翻译官老师指导：“王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：‘树在道边而多子,此必苦李。’取之,信然。” 学生尝试断句：“王戎/七岁,尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人/问之答日:“树在道边/而多子,此必/苦李。”取之,信然。” 𐟧 任务三：人物深剖析老师提问：“王戎为什么判断李子是苦的？根据是什么？” 学生思考并回答：“因为李树在道边而多子，这必定是苦李。” 老师总结：“王戎通过观察和思考，判断出李子是苦的。这种冷静思考、善于观察的精神值得我们学习。” 𐟎�𛻥Šᥛ›：故事趣演绎老师指导：“王戎7岁时有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩。他们看见路边有一棵李树,结满了李子,枝条都被压弯了。其他小伙伴都跑去摘李子,只有王戎站在原地不动。大家觉得奇怪,问他为什么不去摘李子。王戎回答说：‘这棵树长在路边,果实累累却无人采摘,必定是苦李。’大家摘来一尝,果然是苦的。” 学生分组进行古装短剧表演，生动地再现了故事情节。 𐟌ˆ 经过四次磨课，终于成功下车。情境导入被大家夸赞太贴切了！这次公开课不仅有趣味性，还充满了语文味和文化味。

𐟓š四年级语文上册全册必背内容默写纸𐟓– 𐟌Š课本中的古诗默写：《暮江吟》【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。《题林西壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《雪梅》【宋】卢铖梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 𐟏聯姧列ˆ累中的古诗默写：《鹿柴》【唐】王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《嫦娥》【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 𐟓œ文言文默写：《精卫填海》炎帝之少女，名旦女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以埋于东海。寓意：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。寓意：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 𐟌Š课内背诵内容默写：《观潮(第3-4自然段)》(作者：赵宗成、朱明元）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《走月亮(第4自然段)》(作者：吴然) 细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

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