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线段可以量出什么新上映_线段可以量出长度的是什么(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

线段可以量出什么

应用题不会做？关键在于提取数学信息！ 𐟔𐟔应用题是否读得懂、是否会做，其实与阅读能力的相关性并不大。关键在于孩子能否准确提取题目中的数学信息。 𐟓š𐟓š数学有自己的独特语言体系，从数字到表示数量关系的符号，再到连接运算的符号，以及各种概念，都非常抽象。将英语翻译成中文需要规则，将语文翻译成数学同样需要一番努力。审题：首先，孩子需要理解题目的意思。提取：弄清楚题目中的哪些信息与最终答案有关，哪些无关。组织：找到这些信息，用数学语言组织起来，看看它们之间有什么样的关系。翻译：在脑海中组织好之后，用数学语言将这些关系表达出来，比如等式、加减、乘除、方程、代换等。 𐟧 𐟧 这对抽象能力的要求很高。有些孩子一开始就能做到，因为他们的智商高；而大部分孩子做不到，因为他们的抽象能力还没发展到位。画图：可以教孩子画图来帮助理解题目。比如，路程问题可以画一条路，甲走了多少，乙走了多少；倍数问题可以用线段图；相差多少的题目用线段图很容易看出关系；用电量查电表的题目可以用线段图画出开始和结束的时间；周长、面积、体积的变化更能通过画图一目了然；分数类题目也可以转化成线段或者正方形、圆形，更直观。练习：让孩子练习用数学语言表达数量关系，从简单到复杂。比如，“差”可以用“-”或“+”表示，“倍”可以用“㗢€或“㷢€表示。经过多少时间就是后面的时间减去前面的时间；走过多少路程就是速度乘以时间；谁是谁的几分之几就是比的关系。总结：总结一些共性问题，比如时间问题、追赶问题、工程问题、和差倍问题等。这些都有固定的表达方式，掌握得多了，孩子就能应付自如了。 𐟒ᰟ’ᩀš过这些方法，孩子再遇到应用题时，就能更好地提取数学信息，从而更好地解决问题。

𐟌Ÿ圆的认识/公开课课件分享 𐟓… 圆的认识~六年级上册数学公开课第一名啦！课件、学习单、教案、板书全套资料齐全，六年级老师可以试试这节课，操作性极强。 𐟎蠦Ž⧴⥮ž践：你能想办法画出一个我们认识的新图形——圆吗？动手试一试。 𐟓 圆规画圆的方法：圆规两脚分开，定好两脚间的距离。有针尖的脚要固定在一点上。旋转圆规时两脚间的距离不能变。 𐟔 生活中的圆：圆和以前学过的平面图形有什么相同和不同？长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形都是平面图形。多边形由线段围成，有顶点；圆由曲线围成，没有顶点。 𐟖Œ️ 画圆要注意：针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r来表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。 𐟓š 《圆的认识》教学设计：通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。方法并初步学会用圆规画圆。通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，学生体会到圆的特征，同时获得思维的进一步发展与提升。结合具体的情境，体验数学与日常生活的紧密联系，对周围物有好奇心，并能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 𐟔 在同一个圆里可以画多少条半径和直径？半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？有多少条对称轴？ 𐟎蠤𝠨ƒ𝦃𓥊ž法自己动手画一个圆吗？利用身边的物体试着画一画。老师会展示不同作品的图片。画圆的方法有很多种，大家可以尝试不同的方法。

青岛版三年级数学画线段图技巧全解析画线段图是解决数量关系问题的有效方法。以下是一些关键步骤和技巧，帮助你更好地理解题目并得出正确答案。 𐟓 首先，在开始画图之前，记得在图的旁边写上图的名称，例如“小花”和“大花”。 𐟔 接下来，先画出已知条件，也就是题目中已经给出的信息。 𐟓 画已知条件时，尽量使用尺子的一厘米来表示，这样在后续画几倍问题时会更方便。 𐟓 根据题目要求，画几倍就画几厘米，并在几倍的后面多画出一点来表示多余的量。 𐟓 画完一个条件后，紧跟着写上相关信息，以防遗漏。 𐟧œ€后，要清楚这类题目的求解顺序，先求什么再求什么。通过这些步骤，你可以更清晰地理解题目，并准确画出线段图，从而得出正确的答案。如果你有任何问题，欢迎留言讨论！

𐟓š四年级数学：线与角知识点全解析𐟓 𐟔 线与角是四年级数学的重要知识点，其中线是角的基础。 𐟔𙠧𚿧š„分类：线段：有两个端点，可以测量长度。射线：有一个端点，可以向一个方向无限延伸。直线：没有端点，可以向两个方向无限延伸。 𐟔𘠧𚿧š„表示方法：线段：AB（或BA）。射线：AB（读作射线AB）。直线：AB（或BA）。 𐟔𚠧”Ÿ活中的线：找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？例如：门的边缘、书本的边缘等。 𐟔𛠧”𛤸€画，量一量：用图钉把硬纸条钉在木板上，过一个点可以画出多少条直线？用两个图钉把硬纸条钉在木板上，过两点可以画出多少条直线？ 𐟔𕠦𕋩‡线的长度：量一量，看一看，每组中的两条线段是否一样长？例如：蚂蚁到洞口的距离、狐狸从家到小树林的距离等。 𐟔𔠧𚿧š„性质：线段有一定的长度，可以测量。射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸。直线没有端点，可以向两个方向无限延伸。 𐟔𖠦Ž⧴⤸Ž发现：从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你发现了什么？两点之间所有连线的最短距离就是线段AB的长度。 𐟔𗠧𛃤𙠤𘎥𗩥›𚯼š 完成课本中的练习题，加深对线与角的理解。

冀教版四年级数学上册第四单元测试卷 ### 一、填空题（每空1分，共17分）在直线上任意画一点，可以出现多少条射线？测量角的大小时，通常用什么工具？角的计量单位是什么？不良坐姿会导致哪些不良影响？阅读时如何正确姿势？ 45Ⱖ˜露€个什么角？多少个45Ⱗ퉤𚎤𘀤𘪧›𔨧’？一个角大于60Ⱔ𘔥𐏤𚎱80Ⱟ𜌥糖𝦘肋ꧧ角？钟面上5时整，时针和分针形成什么角？多少时整，时针和分针形成直角？一周角等于多少个直角？一平角等于多少个直角？已知1=43Ⱟ𜌥ˆ™2=多少？23=多少？如图所示，图中有多少条线段和多少条直线？二、判断题（对的打“√”，错的打“㗢€）（12分）两个锐角的和一定比直角大。 30Ⱗš„角在3倍放大镜下是90Ⱓ€‚ 射线一定比直线长。大于90Ⱗš„角叫做钝角。一条射线可以组成一个周角。 3时30分时，时针和分针组成的角是直角。三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共18分）右图中有多少条射线？A. 2 B. 1 C. 0 平角的两条边在什么线上？A. 在一条直线上 B. 在两条直线上 C. 无法确定三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是哪种角？A. 锐角 B. 直角 C. 钝角右图中的角正确的表示方法是什么？A. ZA B. ZB C. LC 下面哪个可以近似地看作射线？A. 吉他上的弦 B. 车灯射出的光线 C. 跳绳下面各度数的角，哪个不可以用一副三角板画出来？A. 105ⰠB. 15ⰠC. 95Ⰺ四、按要求做题（22分）分一分。（每空2分，共10分） 65Ⱐ105Ⱐ179Ⱐ360Ⱐ180Ⱐ10Ⱐ91Ⱐ90Ⱐ89.9191Ⰺ锐角直角钝角周角平角辨一辨，量一量。（每题3分，共6分）图一图二图一是亮亮量角时的情况，他的结论是“这个角的度数是40”，请问他量得对吗？如果不对，正确的结果应该是多少度？请用量角器量出图二中角的度数。画一画。（每题2分，共6分）请过0点画出一条直线，并以0为端点画一条长3cm的线段。请用量角器画出一个70Ⱘ璣€‚ 请用三角板画出一个75Ⱘ璯𜌥œ襛𞤸�‡明你是怎么拼的。五、算一算（4分）如图1，21=150Ⱟ𜌲2=多少？23=多少？24=多少？将一个长方形折成图2的样子，已知21=30Ⱟ𜌥ˆ™2=多少？六、解决问题（27分）中央出台惠民政策，由各级政府出资对城镇道路进行升级改造。计划在A、B两村之间修一座高架桥。怎样修最短？请在图中画出路线，并说明为什么这样修。如图，沿着一条直线摆了一副三角板，求1，2，3的度数。聪聪没有带着量角器，但要画一个45Ⱗš„角，手边只有一张不规则的纸，你能折一折帮助聪聪找到准确的45Ⱘ璥—？（写出过程）小红从7:15开始写作业，完成作业时，分针正好走了180Ⱓ€‚小红什么时间完成的作业？（在钟面上画出表针，并写出最后答案）附加题（10分）如图，BOC的顶点在直线AD上，则图中所有小于平角的角有哪些？它们的度数和是多少？

荔湾区一模25题：二次函数压轴题详解 𐟎œ쩢˜主要考察二次函数和相似性，计算量较大，思维难度不高但过程繁琐。需要用到分类讨论思想，每种情况的做法相似，但在考场上可能写都写不完。 𐟔 第一问：根据对称轴方程求出k的值，完善抛物线解析式。将点P的坐标带入解析式，即可求出答案，难度不大。 𐟓 第二问：计算量已经很大，题目说了什么，你就求什么。求出顶点H、点A、点P、点B的坐标，以及直线HP的解析式。根据点A在线段OB上，列出关于点A纵坐标的不等式，解不等式即可。需要注意的是点P不能等于点H，所以k不能等于1。 𐟧쬤𘉩—š计算量极大，过程极多，在答题卡上根本写不完。求出点C、D的坐标和CD的解析式。根据PF垂直CD，表示出PF的解析式。将P、E、F三点的坐标用a表示出来，开始分类讨论。讨论点P、E、F三点在不同位置的情况，根据PE=3EF，构造三角形相似，根据相似比列出关于a的方程，求出a的值，但要注意a小于3。

𐟓探索生活中的线与角奥秘𐟔 𐟎“寒假作业来啦！这次我们一起来探索生活中的线与角的奥秘吧！𐟔 𐟓首先，你知道吗？直尺的两条对边其实是相互平行的哦！𐟘悦žœ把凳子沿相邻两边截掉，就会留下3个角。但是，如果我们随便裁剪，就会得到5个角呢！𐟤” 𐟒ᦎ夸‹来，我们来看看线段、射线和直线。线段是可以量出长度的，而射线和直线都可以无限延长。射线就像手电筒射出的光线一样，可以看成是一条直线的一部分。𐟘‰ 𐟓还有哦，直角其实等于90度，比钝角小，比锐角大。而且，如果把不相交的两条直线互相平行，其中一条直线就是另一条直线的平行线。𐟑Œ 𐟎‰通过这次的学习，你是不是对线与角有了更深的了解呢？让我们一起在生活中探索更多的数学奥秘吧！𐟌Ÿ

二年级数学上册重点难点全解析 𐟎“ 数学是很多小朋友的难题，但只要掌握了方法，二年级的数学其实并不难。今天我们就来聊聊二年级上册数学的重点和难点，帮助大家轻松掌握。长度单位：厘米和米长度单位是二年级数学的一个重要部分。小朋友们需要知道常用的长度单位有米和厘米。测量较短物体通常用厘米，而测量较长物体则用米。测量时，要把物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。另外，1米等于100厘米，这个换算关系也要牢记。线段与测量线段是二年级数学中另一个重要的概念。线段是直的，有两个端点，并且有长有短，可以量出长度。画线段时，先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度。加减法：笔算与口算加减法是二年级数学的基础，也是重点和难点。笔算时要注意相同数位要对齐，从个位加减起。如果个位不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。十位计算时要先减去退走的1再算。差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数-差。连加连减和加减混合的计算方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起。解决问题（应用题）应用题是二年级数学的另一个难点。解题步骤包括：先读题，列横式写结果，千万别忘记写单位，然后作答。求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。比一个数多几、少几，求这个数的问题？先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。角的初步认识角的概念和画法也是二年级数学的重点。角是由一个顶点和两条边组成的。画角方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关。直角、锐角和钝角的概念也要牢记。乘法的初步认识乘法是二年级数学的另一个重要部分。乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：2+2+2=6，用乘法算就是2㗳=6或3㗲=6。乘法算式的写法和读法也很重要。乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。乘法算式所表示的意义是求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。希望这些知识点能帮助大家更好地掌握二年级上册的数学内容！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

二年级上册数学：长度、时间与计算全攻略 𐟓 长度单位换算口诀我们已经学习了两个常用的长度单位：厘米和米。 1米等于100厘米，100厘米也等于1米。例如，150厘米等于1米50厘米。课桌的长度大约是60厘米，而足球场的长度则是28米。教室门的高度大约是2米，一块橡皮擦的长度大约是3厘米。 𐟓 测量工具与使用方法尺子是测量长度的工具。量比较短的物体时，可以用厘米作为单位。量比较长的物体时，通常用米作为单位。线段是直的，有两个端点，可以量出长度。三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。两点之间可以画一条线段，线段有长短。要知道物体的长度，可以用尺来量。量一个物体长度时，一般把尺的0刻度对准物体左端。 ⏰ 时间单位与换算我们学习了时间单位：小时、分钟和秒。 1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。 1刻等于15分钟，30分钟等于半小时，60分钟等于1小时。 1天等于24小时，1周等于7天。分针长，时针短。钟面上有12个大格和60个小格。分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟；时针走一大格是1小时。分针走一圈是60小格，时针正好走1大格，所以1小时等于60分钟。半小时可以写成30分钟。 𐟧–𙦳•与公式减法：被减数减去减数等于差。加法：两个加数相加等于和。乘法：两个因数相乘等于积。除法：被除数除以除数等于商。商乘以除数等于被除数。加减法公式：被减数减去差等于减数；减数加上差等于被减数。 𐟖Œ️ 图形与计算三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。两点之间可以画一条线段，线段有长短。

𐟓š二年级上册数学全知识点𐟧ŸŒŸ长度单位和角： - 尺子测量物体长度，常用单位有米和厘米。 - 1米=100厘米，100厘米=1米。 - 测量短物用厘米，长物用米。 - 线段有两个端点，是直的，可以量出长度。 - 角有一个顶点，两条边，射线是端点。 𐟓š表内乘法： - 乘法口诀表，求几个相同加数的和用乘法。 - 加法和乘法可互换，如5+5+5+5=5㗴。 𐟎ˆ观察物体： - 从不同角度看立体图形，形状可能不同。 - 如从正面看长方体，可能是长方形。 ⏰认识时间： - 1时=60分，钟面有12个数，分针走1小格是1分。 - 时针从12到6走了6小时，分针从12到6走了30分。 𐟎‰数学广角： - 排列组合要按顺序，避免重复或遗漏。 - 如3人进行比赛或握手，共要3次。 𐟒᤺Œ年级上册数学知识点全梳理，预习起来吧！𐟓–